幼兒英語課教案5篇

時間:2022-10-22 作者:Youaremine 備課教案

通過寫一份教案,從而提高大家的專業(yè)能力,對于教師而言,我們在每節(jié)課之前必須要準(zhǔn)備好教案,范文社小編今天就為您帶來了幼兒英語課教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒英語課教案5篇

幼兒英語課教案篇1

好吃的水果

一、活動內(nèi)容:《好吃的水果》

二、活動目的:

1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple、pear、orange、banana等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞:“pineapple”(菠蘿)、“strawberry”(草莓)。

3、初步運(yùn)用“what’sthis?”“it’saan┉┉”的句型。

三、活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備各種水果(實物)、水果圖片、

電視,evd

四、活動過程:

1、熱身活動歌曲《appletree》

2、師生相互問好

3、導(dǎo)入:游戲“猜包中物”

(1)猜出水果并提問:

t:what’sthis?

s:it’sanapple。

t;verygood!appleappleit’sanapple。

(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)

(2)猜出橘子并提出問題。

t:what’sthis?

s:it’sanorange。

t:readafterme,orangeorange。

(3)現(xiàn)在請小朋友再看看還能摸出什么?(梨子)

t:what’sthis?

s:it’sapear。

t:pear,pear,pear。

(4)猜出香蕉并提問。

t:what’sthis?

s:it’sabanana

t:banana,banana

出示實物,學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

“現(xiàn)在我們再來看看還能有什么東西呢?”

(1)出示菠蘿并提問

t:what’sthis?

s:是菠蘿

t:no,no,no,it’sapineapple

(2)出示草莓并提問

t:what’sthis?

s:是草莓

t:no,no,no,it’sastrawberry。

(3)playagame(玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉)

要求:讀的時候不要太大聲喧嘩。

“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉,當(dāng)老師大聲的時候,你們就小聲,當(dāng)我小聲時你們就大聲,明白了嗎?let’sbegin,ok?ok!小朋友可真棒,下面我把小朋友分成兩組,boysanggrils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

(小朋友可真厲害,現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

4、玩游戲,通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對兩種新水果的認(rèn)識。

“下面我們再來玩一個〈〈水果蹲〉〉的游戲,請小朋友認(rèn)真聽著音樂自由做動作,當(dāng)音樂停之后你們就不能動,當(dāng)魔術(shù)師說applesit,所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來,其他的小朋友就不能蹲,看看誰的耳朵最厲害。

游戲whatmissing?

幼兒英語課教案篇2

目的:

要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

幫助幼兒理解dang your fingers的含義,并建立初步方位意識。

引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動作,練習(xí)整首兒歌。

準(zhǔn)備:

碟片、vcd、電視機(jī)、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

活動過程:

一、情景活動:

1、教師與幼兒相互用英文問好。

2、教師與幼兒互動,引入主題。

二、情景游戲:

觀看vcd①

(1)引導(dǎo)幼兒邊看動畫,熟悉歌曲旋律。

(2)教師出示卡片,提問個別幼兒。

(3)卡片游戲或個別表演游戲。

(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍,引導(dǎo)幼兒表演)

三、情景表演:

1、觀看vcd②

(1)幼兒分散站立表演歌曲。

(2)教師帶幼兒表演歌曲。

2、觀看vcd③第一遍教師出示卡片提問,并請幼兒與教師互動。

3、觀看vcd③第二遍集體表演歌曲。

四、小結(jié)。

幼兒英語課教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。

2、聽懂、理解句型i can…

教具準(zhǔn)備:動畫光盤、nicky頭飾

教學(xué)過程:

一、熱身活動 warm-up。

讓幼兒跟著音樂表演歌曲:《ten little indian boys》。

二、單詞學(xué)習(xí)

1、播放故事動畫光盤,提問:小機(jī)器人做了什么動作?

2、教師邊做動作邊教單詞,先做走路的樣子,說walk,然后再做跑步的樣子,說run,最后做跳的動作,說jump

三、tpr活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作,邊繞圈走路邊說walk walk walk,邊繞圈小跑邊說run run run,邊跳邊說jump jump jump。

四、游戲:搶椅子。

4—5個幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈,老師發(fā)指令,run、walk、jump。說到stop的時候就停下,搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。

五、句型學(xué)習(xí) 老師邊說i can walk,邊做動作,讓幼兒跟著做,同時模仿老師說出句子。同法,教授i can run,i can jump

五、游戲 請一名幼兒到集體前,帶上nicky頭飾,模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作,幼兒猜猜相應(yīng)的英語句型。

幼兒英語課教案篇4

活動目標(biāo)

學(xué)會《book書》的發(fā)音和組成

活動材料

準(zhǔn)備

1、上機(jī)準(zhǔn)備工作:字卡、vcd

2、游戲所需的物品:字卡

活動流程:

一、導(dǎo)入:(引出今天教學(xué)內(nèi)容):運(yùn)用:圖片、兒歌、謎語、實物來引出。

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:今天我們要學(xué)習(xí)《book書》

二、漢字學(xué)習(xí)

出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:(1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個別)(以游戲形式作鞏固)

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:小朋友真棒,我們學(xué)會了漢字“盤子鍋等”,接著我們來學(xué)習(xí)單詞《book書》

三、單詞學(xué)習(xí)

看圖說出單詞《book書》組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動作)

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:我們一起聽聽單詞《book書》的故事

選擇“故事”軟件:“單詞故事1動畫”

教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

引導(dǎo)幼兒說組成(要求做動作)加入鞏固組成游戲

聽發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí):選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

活動反思:

1、幼兒參與性與興趣情況:

2、幼兒的掌握情況:

3、教學(xué)存在的問題:

幼兒英語課教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會新單詞:chocolate;icecream;salad;學(xué)會新句子“i like eating……”

2、能用心新學(xué)會的英文單詞表達(dá)自己喜歡的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活動準(zhǔn)備】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活動過程】

1、教師引入話題:“孩子們,夏天到了,你們最喜歡,最經(jīng)常吃的零食是什么呀?”引導(dǎo)孩子將話題帶到今天所學(xué)的新單詞中。

2、教師繼續(xù)引入:“那我們那么愛吃冰淇淋,那我們要用英文怎么表達(dá)呢?今天讓我們學(xué)習(xí)一下新的英文單詞吧?!?/p>

3、教師出示冰淇淋圖片,師范發(fā)音:icecream;請小朋友跟讀。教師多師范幾次,注意觀察孩子發(fā)音的飽滿型和嘴型,盡早發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤以在接下來的游戲中有針對性的練習(xí)。

4、教師拿出巧克力,請孩子嗅一嗅巧克力的香氣,加深單詞與實物之間的聯(lián)系。接著師范巧克力發(fā)音。

5、拿出沙拉圖片,介紹沙拉是西方國家的一種食物,簡單介紹一下,讓孩子建立起聯(lián)系和興趣,知道沙拉的來歷和背景。接著示范發(fā)音。

6、教師接著讓孩子猜想:那我們學(xué)習(xí)了這些食物的單詞,但是“我愛吃冰淇淋,我愛吃巧克力”,這用英文怎么說呢?接著教師可在孩子的猜測中讓孩子學(xué)習(xí)“i like eating”句型。

7、將孩子分成幾組,例如喜歡巧克力的一組,然后請每組比賽誰的英文念得最大聲,最標(biāo)準(zhǔn)。