幼兒英語教案中班教案5篇

時(shí)間:2022-12-29 作者:Kris 備課教案

教案的寫作可以幫助我們提升自己的教學(xué)質(zhì)量,教案在完成的過程中,你們需要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒英語教案中班教案5篇,供大家參考。

幼兒英語教案中班教案5篇

幼兒英語教案中班教案篇1

分析:這是一節(jié)活動(dòng)課,幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個(gè)顏色單詞,本節(jié)課旨在通過多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型“i like …….” 表述自己喜愛的顏色。

活動(dòng)重點(diǎn):

1.復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

2.學(xué)習(xí)句型“i like …….”

活動(dòng)難點(diǎn):

1.能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2.能大膽表述自己喜愛的顏色。

活動(dòng)目標(biāo):

1. 鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步感知﹑學(xué)習(xí)句型“i like …….”能表述出自己喜愛的顏色。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 多媒體設(shè)備一套、課件

2. 圖片(布置成小花園)、畫紙、油畫棒若干

3. 手偶一個(gè)

活動(dòng)過程:

(一)開始部分:

出示課件,通過歌曲“colourscolours!”引出活動(dòng)內(nèi)容。

(二)基本部分:

1.復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。(課件展示)

t: what colour?

c:yellow/black…

t:red?

c:yes./no. blue.

2. 說唱顏色。(并播放課件)孩子們?cè)跉g快的音樂中,說一說,唱一 唱,鞏固學(xué)過的顏色。

3.game :whichone?(課件展示)

幼兒通過仔細(xì)觀察,判斷教師所指定的顏 色,并作出相應(yīng)的指示動(dòng)作。

4.利用“花園”圖片,引出新授內(nèi)容。

(1)教師介紹花園,并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花,進(jìn)行示范:red. ilikered.

(2)利用手偶,復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

5.摘花活動(dòng)

幼兒根據(jù)意愿,自由選擇自己喜愛的顏色,讓幼兒嘗試用“ilikered/yellow….”表達(dá)出自己喜愛的顏色。

6.種花游戲

教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子,讓他們?cè)跉g快的音樂聲中,選擇自己喜愛的顏色,進(jìn)行涂色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花,種到花園里。鼓勵(lì)孩子用英語表達(dá)自己喜愛的顏色

ilikeblue.

i like green.

i like yellow.

i like pink.

i like brown.

i like red.

......

(三) 結(jié)束部分: 播放課件,聽歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)下一次英語活動(dòng)的興趣。

幼兒英語教案中班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

每次在戶外活動(dòng)中,幼兒總會(huì)對(duì)我說:“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧!”這次活動(dòng)從本游戲出發(fā),通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒大和小,并結(jié)合學(xué)習(xí)big circle、small circle,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極參與英語活動(dòng),感受活動(dòng)的趣味性。

2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個(gè)英語單詞。

3、能聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

神秘盒、ppt、英語視頻。

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入。

1、教師和幼兒互動(dòng)后,進(jìn)行情景表演,引出神秘盒。

2、幼兒拿出物品后,請(qǐng)幼兒自由觀察自己手上的物品是什么?(學(xué)習(xí)單詞circle)

3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同,并請(qǐng)幼兒將自己手中的物品放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。(學(xué)習(xí)單詞big.small)

二、ppt、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)

1、教師提出問題,讓幼兒帶著問題觀看ppt。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。(復(fù)習(xí)單詞)

3、游戲《我拋你說》:教師示范,把玩具拋給配課老師,請(qǐng)接到的老師說出big circle、small circle(學(xué)習(xí)詞組)。

4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說出詞組。

三、游戲:big circle、small circle

1、請(qǐng)幼兒觀看視頻,學(xué)習(xí)游戲玩法。

2、幼兒分組玩游戲。

3、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(復(fù)習(xí)詞組)

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將big circle、small circle放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。

活動(dòng)反思

1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語手指律動(dòng)吸引幼兒的興趣,然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題,在回答問題時(shí)幼兒都很積極,也能較正確的回答老師提出的問題。

2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒,讓每個(gè)幼兒從盒子里拿出一個(gè)物品,并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同,這時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行教學(xué),學(xué)習(xí)大big,小small,在教授過程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn),用身體來表示大和小,然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動(dòng),并把手中的大小玩具分類放好,讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)開口學(xué)習(xí),這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯(cuò),連平時(shí)不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時(shí),教師用圣誕老人送禮物,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)圓圈,再次請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同,并學(xué)習(xí)詞組:big circle,small circle。在學(xué)習(xí)過程中老師利用和卡片寶寶親一親,各種動(dòng)物的聲音,大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的.思路,跟老師一起進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、第三環(huán)節(jié)教師先請(qǐng)幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法,然后請(qǐng)幼兒分為兩組,一起玩《big circle,small circle》,在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請(qǐng)幼兒一起跟著視頻做律動(dòng),進(jìn)行驗(yàn)收。但在做律動(dòng)時(shí),雖然所有幼兒跟著一起跳了,但有部分幼兒沒有唱出來。

不足:

1、教師與幼兒的英語口語互動(dòng)較少。

2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時(shí),自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯(cuò)了,也請(qǐng)幼兒觀察了,但老師沒有借此機(jī)會(huì)讓幼兒再次學(xué)習(xí),讓幼兒加深印象。

3、同樣是第二環(huán)節(jié),教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣,如換成相同的教具教學(xué)效果可能會(huì)更好。

幼兒英語教案中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

2.通過表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

活動(dòng)過程

一.幼兒聽音樂,進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

1. 幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

2. 幼兒相互介紹自己身上的`字和板凳上的字。

3. 請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

1.一名幼兒抽取卡片,通過動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

4. 幼兒找出圖片中,的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

5. 教師手指的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來區(qū)別它們。

6. 請(qǐng)幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母,

并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

(2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

三.引導(dǎo)幼兒看書,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書,并聽錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

四.連線競(jìng)賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

1.幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

幼兒英語教案中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒自信、勇敢表現(xiàn)自己的能力。

2、復(fù)習(xí)單詞:red、yellow、blue,學(xué)習(xí)詞組:red bird、yellowbird、bluebird。

3、能用we are……。來進(jìn)行游戲。

4、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

5、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語指令,樂于模仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、憤怒的小鳥圖片

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

1、課前律動(dòng),吸引幼兒興趣。

二、學(xué)習(xí)理解

1、提出問題,打開ppt,請(qǐng)幼兒聽音樂,進(jìn)行討論(這是什么音樂?)

2、觀看圖片,請(qǐng)幼兒說說這是什么?他們分別是什么顏色?(復(fù)習(xí)單詞:red、yellow、blue。)

3、看視頻,了解小鳥的特征。

4、看小鳥圖片,學(xué)習(xí)詞組:red bird、yellowbird、bluebird。

三、游戲鞏固

1、教師發(fā)人手一份的教具,復(fù)習(xí)鞏固詞組:red bird、yellowbird、bluebird。

2、游戲《打小豬》,學(xué)習(xí)句子:we are red bird、we are yellowbird、we are blue bird。

活動(dòng)延伸:

發(fā)給幼兒人手一份的小鳥圖片,請(qǐng)幼兒邊涂顏色,邊說出小鳥的英文名字。

活動(dòng)反思:

第一環(huán)節(jié):播放音樂導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒聽聽這時(shí)什么音樂?你聽過沒有?由于幼兒仔仔大多都玩過“憤怒小鳥”的游戲,所以幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,都能告訴老師正確答案。

第二環(huán)節(jié):

1、請(qǐng)幼兒觀察ppt圖片,并復(fù)習(xí)單詞:red/bule/yellow,由于在復(fù)習(xí)三種顏色的部分幼兒表現(xiàn)比較好。

2、播放動(dòng)畫,在播放動(dòng)畫前提出問題,讓幼兒在動(dòng)畫中找出之前復(fù)習(xí)的顏色小鳥。再動(dòng)畫放完之后,教師依次出示紅黃藍(lán)三色小鳥圖片教幼兒認(rèn)讀,在認(rèn)讀過程中,教師利用大小聲,和讓幼兒和不同顏色的小鳥打招呼,幫助幼兒記憶,因?yàn)椤皯嵟▲B”是幼兒感興趣的,所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)興趣都比較積極。

3、發(fā)放人手一份的教具,在發(fā)放教具之前提出要求,讓幼兒觀察自己手上的小鳥和其他小朋友的有什么不同,然后老師說出小鳥的英文名,請(qǐng)拿到相同顏色小鳥的幼兒起立,幫助幼兒鞏固記憶。

第三環(huán)節(jié):

1、先請(qǐng)幼兒看動(dòng)畫,說說小鳥是被誰抓走的,然后教師讓幼兒把自己的小鳥藏好,請(qǐng)三位老師進(jìn)行情景表演,幫助幼兒學(xué)習(xí)用“we are……”來進(jìn)行游戲。

2、請(qǐng)幼兒分成三隊(duì),在配課老師的帶領(lǐng)下游戲,教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。

不足之處:

1、第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)顏色時(shí)應(yīng)先看動(dòng)畫,讓幼兒在動(dòng)畫中找到有什么顏色的小鳥,再進(jìn)行復(fù)習(xí)比較好,因?yàn)樽约菏窍瓤磮D再?gòu)?fù)習(xí),然后又放動(dòng)畫找鳥,讓本來很流暢的過程變得很混亂。

2、在游戲時(shí)教師考慮到常規(guī),讓所有的幼兒按3條隊(duì)站好。進(jìn)行游戲,這樣反而讓沒有游戲的幼兒站在正在游戲幼兒的旁邊,影響了游戲的進(jìn)行,幼兒也沒有很好的用“we are…”來游戲。

3、還是因?yàn)槌R?guī),在幼兒玩完游戲后,常規(guī)比較亂,我讓配班老師把參加過游戲的幼兒帶出去,導(dǎo)致自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的課堂延伸沒有上。

小百科:bird是鳥,脊椎動(dòng)物的一類,溫血卵生,用肺呼吸,幾乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢變?yōu)槌?,大多?shù)能飛。

幼兒英語教案中班教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒可以記憶單詞:星期一,星期二,星期三,星期四,星期五。

2、幼兒可以認(rèn)知有關(guān)交通工具的單詞(公共汽車,小轎車,出租車,大卡車,吉普車,火車,摩托車,自行車)。

3、幼兒可以認(rèn)知相關(guān)的動(dòng)物單詞。

4、教幼兒聽懂簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,學(xué)新詞新句。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、和交通工具相關(guān)的圖片。

2、動(dòng)物頭飾。

3、cd碟。

教學(xué)步驟:

1、老師和幼兒之間的互相問候,互相打招呼。

2、認(rèn)知和交通工具相關(guān)的單詞(在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,老師可以引入一個(gè)小故事,告訴幼兒,你們將會(huì)看到許許多多的動(dòng)物,可是,沒有交通工具我們?cè)趺茨苋タ囱?,所以你們一定要記住這些交通工具的名稱,然后我們才能去看動(dòng)物。當(dāng)老師拿出一種交通工具的卡片時(shí),老師先讀一遍,然后讓幼兒跟讀,最后讓幼兒練習(xí)句型“this is a ……”。

3、認(rèn)知和動(dòng)物相關(guān)的單詞(幼兒認(rèn)知完交通工具后,老師可以告訴幼兒,你們可以坐著不同的交通工具去看動(dòng)物了,你們看到了什么動(dòng)物呢?這時(shí),老師便可以給每位幼兒發(fā)一個(gè)動(dòng)物的頭飾,然后問幼兒,例如:“老虎在哪兒?”,戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺(tái)上來,自我介紹說“this is a tiger.”其余的幼兒便說,:“oh,this is a tiger!”依此類推。

4、認(rèn)知單詞:car(小轎車),先讓幼兒一起讀單詞,然后教幼兒?jiǎn)卧~中的字母的的讀音。認(rèn)知完畢,老師可以把單詞的字母進(jìn)行打亂,考考幼兒的記憶力。

5、幼兒起立,一起唱“the wheels on the bus”(汽車上的輪子),并和老師一起做相關(guān)的動(dòng)作,形成互動(dòng)。(結(jié)束)

活動(dòng)延伸

隨時(shí)給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身于英語環(huán)境中,在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置英語角,教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞,日常用語形象地畫在小卡片上,注上英語,漢語插在英語角里,或提供一些彩色的英語圖書,適時(shí)播主文歌曲,兒歌及vcd,老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語對(duì)話情景,讓幼兒自由學(xué),自由練,自由交往。

活動(dòng)反思

英語教學(xué)作為第二語言已經(jīng)廣泛地引入到幼兒園的教育中,成為了幼兒園啟蒙教育的內(nèi)容。幼兒期是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,孩子們對(duì)語言有很強(qiáng)的模仿能力和領(lǐng)悟能力,聽覺敏銳,心理障礙小,求新求異思維活躍,比較容易培養(yǎng)正確的語音語調(diào),而且學(xué)習(xí)的過程更簡(jiǎn)單、更直接。由于孩子年齡小。并且興趣和動(dòng)機(jī)是影響孩子們學(xué)習(xí)的主要因素。因此,我認(rèn)為在教學(xué)中,應(yīng)該更注重讓孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)。

幼兒英語教學(xué)是我一直都在探索的,我希望自己能在教學(xué)中有更新的突破。經(jīng)過這次活動(dòng)我對(duì)于幼兒英語的教育教學(xué)還是有了新的認(rèn)識(shí)。關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)也有的更多的積累。在教學(xué)過程中慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足并要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)加以改正。