為了確保教學(xué)工作順利,少不了要制定一份出色的教案,為了寫出全面的教案,我們一定要認真認真思考,下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班英語課教案7篇,感謝您的參閱。
幼兒園中班英語課教案篇1
【活動目標】
1、學(xué)會聽與說tomato和potato。
2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學(xué)單詞與實物聯(lián)系在一起,喜愛蔬菜。
3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞,感受學(xué)習(xí)英語樂趣,體會到幫助他人的樂趣。
【活動重難點】
活動重點:學(xué)會新單詞的準確發(fā)音,并能準確聽出新單詞。
活動難點:區(qū)分tomato與potato的意思,將實物與單詞聯(lián)系在一起。
【活動準備】
材料準備:農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)ppt、律動歌曲;
經(jīng)驗準備:幼兒已學(xué)會old macdonald have farm律動。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入:
1、與小朋友問好,并且做小律動ld macdonald have a farm。
2、做完律動,引導(dǎo)幼兒去old macdonald的farm看一看。
3、教師變成ld macdonald,請小朋友在農(nóng)場幫忙。
二、活動過程:
1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多,土豆出現(xiàn)的越多。
2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。
3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。
4、請小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。
5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞,小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力??梢匀喾殖蓭捉M進行練習(xí)。
6、采摘完畢后,請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。
7、教師請小朋友上來洗蔬菜,接觸到真的實物,可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物,憑手感說出單詞。緊接著,教師說單詞,小朋友就觸碰實物,繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。
8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dmacdonald have farm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來。
【活動延伸】
請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。
幼兒園中班英語課教案篇2
教學(xué)目標:
1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會使用句型“i can see……”進行表達。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動,對英語活動感興趣。
教具準備:
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。
教學(xué)過程:
(一) 熱身活動:
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、greetingt:hello,what’s your name?
s:i’m xx。
t:hello, xx。
s:hello,miss liu。
簡單的對話操練幾遍。
(二)單詞學(xué)習(xí)
1、播放ppt,讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀,小朋友跟讀,(采用游戲的方式進行練習(xí),讓小朋友一邊說單詞,一邊用頭頂單詞卡片)
3、用相同的方法教授另外兩個單詞:frog和monkey
(三)游戲:《說一說,做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作,老師說一個動物單詞,小朋友需要迅速做出該動物的動作,同時重復(fù)英語發(fā)音,看誰做得又快有準。
(四)句型學(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹,在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠鏡,并說:i can see a bird。 (小朋友跟讀)。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演,并準確說出句型“i can see a bird”
3、在樹上貼好猴子,在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說,操練句型“i can see?!闭f出:“i can see a monkey?!薄癷 can see a frog?!?/p>
(五)游戲《what’s missing》
1、播放ppt,出示三個動物,讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放ppt,消失一個動物,讓小朋友說出那個動物單詞,并用句型說出“i can see…”
3、相同的方法操練。
(六)chant用三個動物的動作,叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant,讓小朋友跟著做,邊做邊退場,結(jié)束課程。
附:chantbird bird bird 啾啾啾 (飛的動作)frog frog frog 呱呱呱(跳的動作)monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)
幼兒園中班英語課教案篇3
活動目標:
1、掌握單詞的正確發(fā)音。
2、理解句子。
活動準備:
1、爺爺奶奶的圖片各一張。
2、一些小禮物
3、配套磁帶
活動過程:
一、問好,做律動《how do you do》。
1、t:good morning ,boys and girls.
now ,let’s do the actions,are you ready?
c:yes.(師幼一起律動。)
2、復(fù)習(xí)pencil pencil-box knife rubber
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、導(dǎo)入
t:boys and girls ,there are two pictures.
look at the first picture.
guess.who is he?
c:爺爺
t:grandpa
c:grandpa
2、借助動作學(xué)習(xí)單詞。
t:boys and girls,stand up and follow me “grandpa”。(邊說邊做動作)
c:“grandpa”(邊說邊做動作)
3、全體幼兒一起做動作。
t:let’s do the actions.
i say you do .are you ready?
c:yes.
t:grandpa/grandma.
c:幼兒做動作
t:,come here,please,i say ,you do.
t:grandpa/grandma.
c1:幼兒做動作。
t:this time .i do you say.
c:grandpa/grandma.
三、學(xué)習(xí)句子:配班教師扮演爺爺、奶奶。
t 1&t 2:may i come in?
t:come in,please.
t 1&t2:hello,boys and girls.
t:this is my grandpa.
this is my grandma.
四、結(jié)束活動:分發(fā)禮物
幼兒園中班英語課教案篇4
活動目標:
1、學(xué)單詞postman及短語he(i)is(am)a postman.
2、學(xué)會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
活動重點:
學(xué)習(xí)單詞postman讀音及意義。
活動難點:
學(xué)會短語he(i)is(am)a postman.的讀音及意義。
活動準備:
1、知識準備:(1)鼓勵語:very very good, very very cool.(2)律動;(3)認識書信。
2、物質(zhì)準備:郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。
活動過程:
一、問候
good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? please stand up and listen to the music,let us go.
二、律動
三、過程
(一)導(dǎo)入
1、小朋友今天很開心對不對,可是,有一個可愛的小伙伴今天就很傷心,來,我們看看是誰呢?
2、出示圖片小兔amma,his name is amma ,下面老師要問了,what his name?()小朋友真棒,我們鼓勵一下她吧!
3、amma手里拿著一封信,難過的說:“媽媽去外地出差了,我好想她,我給媽媽寫了一封信,可是誰能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚……”
(二)學(xué)習(xí)單詞。
師:amma不要哭,你看,我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們,我們一起幫助amma,好不好?小朋友們,我們一起想一想,誰可以幫助amma送信呢?
幼:__x __x __x幫你送信。
師:出示郵遞員圖片,he is a postman.please follow me:"postman".
幼:postman.
師:a postman.
幼:a postman.
師:he is a postman.
幼:he is a postman.
師:well,“postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師?
幼:郵遞員。
師:小朋友真棒,我們一起鼓勵一下她吧!
師:我是郵遞員怎么說?(i am……)
幼:i am a postman.
師:小朋友真棒,我們一起鼓勵一下她吧!
師:ok,let's ask him(指向郵遞員圖片)“who are you?”
幼:who are you?
幼:he is a postman.
師:ok,good.我們中五班的小朋友真棒,我們一起鼓勵一下自己吧!
四、游戲。
1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好?
2、幼兒輪流扮演郵遞員,當信從手中傳過時,指著圖片說:he is a postman.現(xiàn)在i am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!
3、小朋友輪流送信,鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。
4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品。
師:兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了,小兔知道媽媽收到了信也高興了起來!
活動延伸:
小朋友們,今天我們學(xué)會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思,請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽,并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。
幼兒園中班英語課教案篇5
一、活動目標:
1、 了解什么是long(長),什么是short(短)。
2、 積極參與到英語游戲之中。
二、活動準備:
1、 動物卡片。
2、 兩支不同長短的鉛筆、兩條不同長短的彩帶。
3、 一根皮筋。
4、一張兔子圓臉,一些長短耳朵。
三、活動過程:
1、 打招呼:good morning , girls and boys.
how are you, today?
how do you do?
nice to meet you.
2、 玩“who is your friend ?”的游戲,請到的幼兒需站起來介紹自己“hello,i’m …”,并指出自己的好朋友說“she/he is my friend.”
3、 玩“clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戲。
4、 出示動物卡片與幼兒進行對話:
t:tell me, tell me , what is it?
k: it’s a lion, it’s a lion.
t: it’s a lion?
k: yes, it’s a lion.
… …
5、 出示兩支不同長短的鉛筆,讓幼兒知道什么是“l(fā)ong”,什么是“short”,并引導(dǎo)幼兒指著長鉛筆說“l(fā)ong”,指著短鉛筆說“short”。
6、 出示長彩帶和短彩帶,教師分別舉起兩根彩帶“is it long/short?” 幼兒用”yes,it is./no, it isn’t.進行回答。
7、 請幼兒上臺跟老師比一比手指、手臂和腿。
8、 教師拿出皮筋,邊念兒歌,邊變長變短,兒歌如下:
now,i’m short.
now, i’m long.
now, i’m very short.
now,i’m very long.
now, let’s stop.
9、 出示一張開心的小兔子,再將開心的小兔子變得不開心,因為小兔子找不到自己的耳朵了,引導(dǎo)幼兒說出兔子的長耳朵“l(fā)ong ears”,出示一些長耳朵和短耳朵,教師問:“l(fā)ong ear,yesor no?” 找到兔子的耳朵后,再將兔子的連換成開心的臉。
四、結(jié)束:
小兔子很開心,邀請大家一起做游戲。歌曲:“head,shoulders, knees and toes.”
幼兒園中班英語課教案篇6
中班英語pass the bunny教案
活動目標:
1.學(xué)習(xí)單詞:“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。
2.能基本聽懂并按規(guī)則游戲。
3.愿意在集體面前表演。
活動準備:
1.教師身穿一個大口袋的上衣(內(nèi)裝各種水果模型:蘋果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠蘿,西瓜和各類汽車模型:小汽車,卡車。公共汽車,出租車)。
2.鼓一個,擊棒一根。
3.小兔毛絨玩具一個。
4.兔子舞音樂。
活動過程:
一.師生問好,以舞蹈的形式引起幼兒的興趣
1.t:goodmorningboysandgirls.
c:goodmorningteacher.
t:doyouwanttodance?
c:yes.
t:ok,let’sdance,pleaselisten.
(兔子舞音樂起,師生共同隨音樂做動作)
2.t:(教師做很累的動作)oh,i’outied?
c:yes.
sefindachairandsitdown.
二.學(xué)習(xí)單詞“bunny”
1.t:today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)look,whatisthis?
c:小兔
t:yesbunny.
tc::bunny,bunny(幼兒學(xué)說單詞)
t:(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/children
c:hello/hi/bunny
2.聽指令做動作
t:now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?
c:yes.
t:kissbunny(教師邊說邊示范動作,引導(dǎo)幼兒按照指令動作)
whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youare
smart/howcleve)
thebunny(教師做出傳遞的動作,邊示范邊講解)
uunderstand?
c:yes.
’shaveatry.
三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。
1、介紹游戲玩法及規(guī)則。
t:(教師拍拍大口袋)ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’s
,let’splaythegame“passthebunny”.
t:i’llbeatthedrum(擊鼓),andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)
hildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthem
ouclear?(可以先試著玩一次,老師在解釋一下)
2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。
t:now,let’sbegin.(教師擊鼓聲起,幼兒傳小兔到鼓聲停)
’sseewhohasthebunny.
c;xx.
t:well,xx,comehereandtakeoneout.(xx從口袋里摸出一樣)
t:whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youarevery
et’goon.
(鼓聲起,由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔,到鼓聲停)’sseewhohasthebunny……
(玩法同上,直到老師口袋中所有的東西摸完)
四、結(jié)束
t:i’msohappy!areyouhappy?
c:yes.
t::it’slaternow,let’’sgo.(音樂起,師生跳著兔子舞出去)
幼兒園中班英語課教案篇7
一、 情況分析
本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學(xué)習(xí)動詞,愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。
二、 活動內(nèi)容
在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞,在活動中反復(fù)地練習(xí),學(xué)習(xí)說“what can you do?”并能用“i can ...” 回答。
三、 活動目標
1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂what can you do?并能用“i ca ...” 回答。
四、活動準備
蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾
五、 活動過程
一)warm up[熱身]
follow me :
follow me, walk stop.
follow me, jump stop.
follow me, cry stop.
follow me, laugh stop.
follow me, stand up.
follow me, sit down.
二)resection[呈現(xiàn)主題]
1、復(fù)習(xí)單詞:fly,walk.
t:look. what can i do? (做相應(yīng)的動作)i can fly(walk). fly, fly, fly. i can fly. walk,
walk, walk. i can walk.(邊說邊做動作)
t:now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can
fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片:
t:what can it do? it can ……(做動作等待幼兒回答),fly, fly, fly, it can fly.
c:fly, fly, fly, it can fly.
3、學(xué)習(xí)新單詞:skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚的圖片:
t: what can it do?
c: it can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作)
三)practice[練習(xí)]
t:who is it? (教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應(yīng)的單詞)
t:what ca it do? (教師出示圖片,幼兒做出相應(yīng)動作并說出it can……)
(四)reduction[應(yīng)用]
1、請幼兒選擇一個小動物,并說出:i’m ……,i can …….
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組,兩人互相問答:what can it do? it can …….
六、 結(jié)束放松
請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim…….