藝術(shù)幼兒園中班教案5篇

時(shí)間:2023-04-11 作者:Brave 備課教案

為完成一份教案,想必教師一定都費(fèi)盡心力了,教案在撰寫的過程中,教師一定要注意邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了藝術(shù)幼兒園中班教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

藝術(shù)幼兒園中班教案5篇

藝術(shù)幼兒園中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

尋找大自然中的顏色。

培養(yǎng)踴躍分享的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

夾鏈袋、白膠、膠帶、圖畫紙、壁報(bào)紙、彩色筆。

活動(dòng)過程

1.帶領(lǐng)幼兒到戶外散步,讓幼兒輕鬆隨意的或躺或坐或走,觀察天空、樹葉、草地、花朵、泥土、昆蟲、小鳥、石頭……等各是什麼顏色,找

尋大自然的顏色。

2.讓幼兒收集撿拾各種有顏色的東西,放進(jìn)夾鏈袋中帶回學(xué)校。

3.回教室后發(fā)給每位幼兒一張圖畫紙,老師先在幼兒的圖畫紙上,都統(tǒng)一畫上不同顏色的線條,如:第一條紅色、第二條綠色、第三條黃色﹙

顏色可視幼兒撿拾來的物品做調(diào)整﹚,然后請(qǐng)幼兒將物品貼在相同顏色的線條上,貼成一條線。

4.把全班完成的作品,用夾子夾在線上,懸掛成一座獨(dú)一無二的彩色橋。

5.與幼兒共同欣賞彩色橋,觀察橋上有哪些顏色?這些顏色分別有哪些東西

6.再請(qǐng)幼兒想一想還看到哪些景觀?它們又是什麼顏色,老師將幼兒所說的記錄在壁報(bào)紙上,再由幼兒畫下來,完成經(jīng)驗(yàn)圖表。

評(píng)量

1.能參與找尋大自然顏色活動(dòng)。

2.能積極的介紹所觀察的景觀。

活動(dòng)結(jié)束

將幼兒分成小組,各組分別從教室或校園中尋找彩虹的七種顏色,如:紅色在腳踏車上、橙色在翹翹板上、黃色在娃娃車上……,看看哪??

組能找到七種顏色而且和其他組別不同的物品。

藝術(shù)幼兒園中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能隨著音樂的節(jié)奏運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢,最后停止的過程。

2、喜愛玩發(fā)條玩具并樂意表現(xiàn),享受活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

發(fā)條玩具若干。

發(fā)條玩具音樂一段。

活動(dòng)過程:

一、談話,幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn)。

你們玩過發(fā)條玩具嗎?你玩過哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)

二、探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)、變化的特點(diǎn)。

1、探索發(fā)條玩具的各種動(dòng)態(tài)。

幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩。

提問:你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動(dòng)的?

(引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下,特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))

2、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化。

提問:請(qǐng)小朋友再去玩一玩,仔細(xì)觀察這些發(fā)條玩具動(dòng)起來以后速度有什么變化?

二、表演發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)過程。

師:小朋友,你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現(xiàn)在,你就來做一個(gè)發(fā)條玩具,老師來做扭發(fā)條的人,我們一起來玩?zhèn)€游戲發(fā)條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)的特性,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒表演。

三、聽音樂表演發(fā)條玩具。

1、傾聽音樂,感受音樂。

老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來聽一聽。

聽后提問:

在音樂中,你好象聽到了什么?

2、隨音樂表現(xiàn)發(fā)條玩具。

(1)全體幼兒跟著音樂做一做音樂發(fā)條玩具。(對(duì)幼兒的造型進(jìn)行評(píng)價(jià)、鼓勵(lì))

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演。師生共同評(píng)價(jià)。

(3)幼兒第二次表演音樂發(fā)條玩具,強(qiáng)調(diào)聽著音樂的變化來做。

四、創(chuàng)編發(fā)條玩具動(dòng)作。

除了這兒的發(fā)條玩具,你還想做什么發(fā)條玩具?

請(qǐng)小朋友聽著音樂來做一做你想做的發(fā)條玩具。

(師生共同開展音樂發(fā)條玩具的游戲)

藝術(shù)幼兒園中班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖: 藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,作為教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。 寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國寧波國際服裝節(jié)的召開.使幼兒對(duì)服裝產(chǎn)生了極大的興趣.新綱要提出藝術(shù)活動(dòng)要讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).孩子們那么喜歡于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。

目標(biāo): 1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。

2.通過親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備: 化妝品,服飾,頭飾,鏡子,項(xiàng)鏈,磁帶,錄音機(jī)

過程:一、參觀圖片展

小朋友,我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)!

提問:1、照片上的小朋友在做什么?對(duì),他們有的在跳舞,有的在唱歌,他們?cè)诒硌莨?jié)目。

2、演出前要干什么?

教師小結(jié):對(duì)了,要化妝穿漂亮衣服.六一兒童節(jié)快到了,我們中二班的小朋友也要參加時(shí)裝表演節(jié)目,你們想把自己打扮的漂亮一點(diǎn)嗎?

好,現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)給自己化妝。

二.學(xué)習(xí)化妝

1.出示眉筆,胭脂,口紅,鏡子

a、小朋友,你們看這是什么?它有什么用?對(duì)是畫眉毛的,叫眉筆眉筆。

b、那么這紅紅的有叫做什么?對(duì),它叫胭脂。它用在哪里?對(duì),可以涂在我們的臉頰上。

c、 這個(gè)是什么?對(duì)口紅。它是用在什么地方?它可以用來涂我們的嘴巴。

d 、這個(gè)是鏡子,小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。

2、教師給一幼兒示范化妝

下面老師先給小朋友化妝,小朋友看仔細(xì)了,怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。

首先拿眉筆在自己的眉毛上化,把眉毛畫的彎彎的,象月亮一樣,然后拿胭脂涂在我們 小臉上,讓小臉變得紅彤彤的,接著可以涂口紅,小朋友要注意哦,千萬不要涂在牙齒上,這樣就不衛(wèi)生了,這個(gè)是什么啊對(duì)是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星,化好你可以照照鏡子看看,自己滿意嗎? 三.幼兒化妝

教師交代要求

小朋友你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)化妝嗎?好,我們等會(huì)兒就可以找一個(gè)位子,然后對(duì)著鏡子一步一步給自己化妝,化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮,你覺得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進(jìn)行時(shí)裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎?

幼兒化妝

好,現(xiàn)在我們先一起化妝吧!

時(shí)裝表演

小朋友,都滿意了嗎?我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。

藝術(shù)幼兒園中班教案篇4

一、活動(dòng)背景(設(shè)計(jì)意圖):

春天是一個(gè)美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語地議論開了,有的說:“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說:“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會(huì)是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對(duì)小蝌蚪這么感興趣,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫---《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)實(shí)錄

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾

(三)活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。

(1)教師:春天來了,小河里的冰都融化成了又清又涼的水,你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。

(評(píng):教師邊用優(yōu)美的話語進(jìn)行描述邊畫,既把幼兒引入了一種情境,又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。)

(2) 教師:那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的?(引導(dǎo)幼兒說出“手指”)好,老師告訴你們:用手指畫出的畫就叫手指畫。

(評(píng):此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫”的概念,教師的示范與語言的敘述結(jié)合起來,使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。)

2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

教師:哪個(gè)小朋友能說說小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時(shí)可調(diào)皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢?(引導(dǎo)幼兒說出往不同方向)

(評(píng):教師適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動(dòng)態(tài)埋下伏筆。)

3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

(1)教師示范:用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然

后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

(2)講解尾巴的畫法。

a. 請(qǐng)幼兒來添畫尾巴。(評(píng):這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會(huì),滿足了幼兒主體需求。)

b. 教師用指?jìng)?cè)畫尾巴,引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。

(評(píng):在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫,這樣更容易加深幼兒的印象。)

c. 幼兒練習(xí)畫尾巴,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。

(評(píng):此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習(xí)機(jī)會(huì),解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。)

4、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)。

(1)出示青蛙圖案:教師:咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,它們就藏在小朋友桌上的畫紙上,快,我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。

(評(píng):設(shè)計(jì)“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié),激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望,符合幼兒的游戲心理。)

5、評(píng)價(jià)和欣賞作品

(1)教師:我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧!將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

(評(píng):評(píng)價(jià)時(shí)同時(shí)展示每個(gè)幼兒的作品,總評(píng)與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合使每個(gè)幼兒都有了成功的愉悅體驗(yàn),加強(qiáng)了兒童的滿足感。)

6、音樂游戲:小蝌蚪找媽媽

教師扮作青蛙媽媽,幼兒扮作小蝌蚪游戲。教師:小蝌蚪回到媽媽身邊真開心,我們一起和小蝌蚪做個(gè)找媽媽的游戲,好嗎?

(評(píng):最后這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使這節(jié)美術(shù)活動(dòng)有了動(dòng)靜交替的效果,活躍了課堂氣氛,易于消除幼兒精神上的疲勞。)

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)(思考體會(huì))

這一活動(dòng)主題源于幼兒對(duì)社會(huì)生活中某一事物---小蝌蚪的關(guān)注,它不同于通常以知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法?;顒?dòng)的展開是以幼兒參與,教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動(dòng)一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的情境符合幼兒愛想象的心理特點(diǎn),接著,教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形和姿態(tài)的變化,并把幫青蛙媽媽找蝌蚪寶寶的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中,最后當(dāng)幼兒把自已畫的小蝌蚪全部送給青蛙媽媽并和青蛙媽媽一起做游戲,使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了成功的愉悅,順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。同時(shí)這一活動(dòng)分別在泰州市幼兒園和朱莊鄉(xiāng)中心幼兒園的同一年齡班進(jìn)行了實(shí)施,并沒有因?yàn)槌青l(xiāng)兒童存在的經(jīng)驗(yàn)差異而影響教學(xué)效果。

藝術(shù)幼兒園中班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

雞,是孩子們最常見的家禽之一,品種很多,隨處可見。所以我選擇了這一內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意水墨畫教學(xué)。雄雞肉冠大,尾長(zhǎng),腿高粗,腳爪大而有力度,自古以來,文人墨客對(duì)雞的愛好不憐筆墨,不乏名人。例如,明代“四才子”之一的唐寅就有《畫雞》詩曰:”頭上紅冠不用帶,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。“

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意用水墨畫的形式表現(xiàn)雞的外形特征。

2、提高創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范例、水墨畫材料

活動(dòng)流程:

引起興趣——觀察分析范例——幼兒作業(yè),巡回指導(dǎo)——評(píng)講小結(jié)。

活動(dòng)過程:

一、語言引起幼兒活動(dòng)興趣

二、觀察分析范例

1、看一看,畫上是誰?長(zhǎng)得怎么樣?

2、你們知道雞是用什么筆法畫成的?(中鋒、側(cè)鋒)

3、分析濃淡墨的運(yùn)用。(頭部輪廓線為淡墨、五官深墨、身體與腳濃淡墨結(jié)合)

4、幼兒根據(jù)自己的繪畫能力提問,教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范或教師示范解決。

四、幼兒作業(yè),巡回指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽創(chuàng)新,繪畫出與別人不同動(dòng)態(tài)的雞。

2、中等幼兒初步表現(xiàn)濃墨與淡墨的不同效果。

3、幫助能力弱的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功。

五、評(píng)講小結(jié)