幼兒園中班藝術(shù)教案7篇

時(shí)間:2022-10-08 作者:Anonyme 備課教案

憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地根據(jù)具體情況對課堂進(jìn)度作計(jì)劃分析,通過寫教案,教師得到不斷鍛煉,自身能力一定有所提高,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班藝術(shù)教案7篇,供大家參考。

幼兒園中班藝術(shù)教案7篇

幼兒園中班藝術(shù)教案篇1

教材分析:

手機(jī)這-便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品,中班幼兒大多有使用手機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近,應(yīng)符合幼兒的興趣,所以我們設(shè)計(jì)了“小手機(jī)”這一活動(dòng)。中班幼兒已經(jīng)掌握團(tuán)、搓、捏等泥工技能,本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固分泥團(tuán)泥、壓泥,指導(dǎo)幼兒捏出手機(jī)的基本造型,引導(dǎo)幼兒感受手工勞動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1 學(xué)習(xí)正確的分泥、團(tuán)泥、壓泥方法,了解手機(jī)的制作步驟。

2.掌握制作手機(jī)的技巧,能塑造出自己喜歡的手機(jī)的外形。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各色橡皮泥、泥工板、手機(jī)實(shí)物,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

活動(dòng)建議:

一、出示實(shí)物手機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察,說說手機(jī)的外形特征。

二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。

1.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 6 頁,探究手機(jī)的制作方法。

2.教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟:

團(tuán)個(gè)小圓球一—搓搓長——捏出屏幕——再搓個(gè)大圓球——搓搓長——捏出機(jī)身——將屏幕粘到機(jī)身上部——在機(jī)身下部粘上按鈕——插上天線,手機(jī)制作完成。

3.提問:怎樣分泥?分成大小不同的幾份?

三、指導(dǎo)幼兒制作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法,引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。四、布置“手機(jī)展”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價(jià)作品。

延伸活動(dòng):

1.引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲,用自己制作的小手機(jī)互相打電話。

2.將小手機(jī)投放到相關(guān)活動(dòng)區(qū),供幼兒游戲使用。

幼兒園中班藝術(shù)教案篇2

一、現(xiàn)狀分析:

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔(dān)任。

參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒,有的幼兒是沒有參加過此類的活動(dòng),只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫,對美術(shù)的認(rèn)識還非常局限,思維不夠開闊,動(dòng)手能力普遍較弱,但是孩子們學(xué)習(xí)興趣非常的濃厚。

二、學(xué)期總目標(biāo):

1.愿意參加各形式的美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,對美術(shù)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2.認(rèn)識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

3.學(xué)習(xí)畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4.認(rèn)識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

5.學(xué)會(huì)使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫,如刮畫紙、砂畫紙,體驗(yàn)不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果,開拓幼兒的視野,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn):

1.注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2.注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫,并得到自我滿足。

3.注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4.注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

幼兒園中班藝術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)圖案裝飾畫。

2、發(fā)展社會(huì)性及美術(shù)活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各式服裝、帽子、鞋的紙型,油畫棒和水彩筆,根據(jù)幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。

活動(dòng)過程:

1、現(xiàn)在是冬去春來,很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝,特點(diǎn)是顏色比冬服淺,漂亮,我們開個(gè)“藝術(shù)小工廠”專門生產(chǎn)最受人們喜愛的工藝服裝。請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,自己裝飾各種服裝服飾??凑l設(shè)計(jì)出的花色最受顧客歡迎。

2、指導(dǎo)幼兒選擇繪畫工具、設(shè)計(jì)不同圖案,這種裝飾可以打破對稱均等的概念。鼓勵(lì)幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現(xiàn)自己的心理素質(zhì)。

活動(dòng)建議:

1、開設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。

2、開辦展覽會(huì)請其他組幼兒來藝術(shù)小工廠參觀,調(diào)動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。

3、送給小班弟弟妹妹,告訴他們春天來了該換春季服裝了。

4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大,使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實(shí)感。

5、除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。

幼兒園中班藝術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。

2、能充分發(fā)揮想象,用手印出各種形狀。

3、培養(yǎng)合作意識,共同完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

示范畫為完成的秋天景色(空花園、樹干、樹、小房子、草地) 油畫棒、顏料(紅、黃、藍(lán))、濕抹布。

活動(dòng)重點(diǎn):對手印畫感興趣,知道手印畫的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):感受手印畫與其他畫法是不同的。

活動(dòng)過程:

一、隨音樂進(jìn)入教室,觀賞秋天的景色:

1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里,這里可漂亮了。這里有花園,大樹。可是花園里怎么什么都沒有呢?”

2、你還可以在什么畫什么呢?

3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!逐一參觀畫面,請幼兒分別的說一說。

二、引發(fā)幼兒對于手印畫的興趣,想自己試一試的欲望:

1、老師真想把秋天畫下來,可是用什么畫秋天呢?

2、幼兒自由回答,教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)。

“小朋友說的都不對,我們用自己的手和顏料!”

三、請幼兒自己示范,教師示范印蝴蝶和螃蟹:

在幼兒操作過程中,引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋?,并且請幼兒注意衛(wèi)生和整潔

四、交代印畫要求:

1、要求:拉袖口,沾顏料后,滴干顏料再印,不要推擠。用好了一個(gè)顏色的顏料之后,要擦干凈,再換另一個(gè)顏色。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

五、幼兒作品展示,評講:

“老師心里可真高興,你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個(gè)快樂的舞蹈吧?!?

幼兒園中班藝術(shù)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

黑色、紅色顏料、ppt圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過程:

1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。

2、引入課題:

3、認(rèn)識梅花,觀察圖中梅花的基本特征。

4、教師示范用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法。(讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具)5、交代要求,請幼兒操作(家長參與其中),教師在旁指導(dǎo)。

學(xué)生操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹,能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。

三、總體評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

1、教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),并給予表揚(yáng)。

2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林,供大家欣賞。

幼兒園中班藝術(shù)教案篇6

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用繪畫的方式表現(xiàn)自己對大街的認(rèn)識。(重點(diǎn))

2、引發(fā)對大街整體布局的好奇,萌發(fā)建構(gòu)大街的興趣。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步的構(gòu)圖意識,合理分配大街及建筑物的布局。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.《小朋友的書我們?nèi)ビ瓮妗?

2.《小朋友的書美工》;油畫棒;圖畫紙、剪刀,記號筆。

?活動(dòng)過程】

一、集體討論,大街上是什么樣的。

提問:你逛街時(shí),看到了什么?(出示現(xiàn)場拍攝的大街照片,引發(fā)幼兒發(fā)表和交流參觀大街的認(rèn)識和感受。)

你喜歡大街的什么地方?

你還看到過什么樣的大街?人們在大街上干什么?

二、使用《小朋友的書我們?nèi)ビ瓮妗返?~4頁“我看到的大街”,與幼兒一起欣賞和討論圖書上的街景。

三、指導(dǎo)幼兒繪畫。

1、觀察《小朋友的書美工》第20頁,啟發(fā)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,構(gòu)思畫面內(nèi)容。

2、大街上有什么?有哪些商店?人們在干什么?你想畫大街上的什么車?它是什么樣子的?車?yán)镒男┤?還裝著哪些東西?(畫車時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察車輛的形狀畫出車輛,例如:卡車的車頭是一個(gè)正方形,后面連著一個(gè)橫躺著的長方形的車身,輪子是圓形的。繪畫前可請幼兒觀察左邊范例)

3、幼兒作畫。

重點(diǎn)關(guān)注幼兒對畫面的分割。

教師鼓勵(lì)幼兒畫出自己最感興趣的內(nèi)容,并努力表現(xiàn)人物和物體的細(xì)節(jié)。

四、展示作品,交流介紹。

五、教師指導(dǎo)幼兒將繪畫作品中的內(nèi)容剪貼下來,粘貼在墻面上,形成一幅大街的全景。

活動(dòng)反思:

孩子們每天都會(huì)經(jīng)過大街,對大街積累了很豐富的感性認(rèn)識,但孩子對大街的觀察屬于無目的地觀察,本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木,一店一車,并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現(xiàn)出來,有些孩子對獨(dú)立作畫的自信不足,表現(xiàn)出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注,先給他一些教師親手示范,幫助他逐漸樹立信心。

本次活動(dòng)的又一重點(diǎn)是讓孩子開始注重畫面的構(gòu)圖,嘗試去合理地分割畫面。中班幼兒作畫的水平有了一定的差距,這個(gè)目標(biāo)對中班普遍孩子來說都有一定的難度,需要教師對其進(jìn)行長期的引導(dǎo)。

幼兒園中班藝術(shù)教案篇7

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過回憶、朗誦中國古代詩歌,并欣賞詩歌配畫,讓學(xué)生了解“詩”與“畫”之間的聯(lián)系。

2、選擇熟悉的古詩配畫,讓學(xué)生在初步掌握傳統(tǒng)造型方法的同時(shí)體會(huì)詩的意境。

3、培養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛,陶冶審美情操。

【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)不同題材的古詩,用水墨畫詩。

【教學(xué)難點(diǎn)】恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)古詩的意境。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教具:課件;學(xué)具:古詩一首、繪畫工具材料。

【教學(xué)過程】

一、故事導(dǎo)入

1、老舍請齊白石畫《蛙聲十里出山泉》圖,要求畫面上沒有蛙。齊白石從“出山泉”三字得到了啟示,完成了畫作,成為齊白石的代表作之一。

2、課件展示《蛙聲十里出山泉》

3、《蛙聲十里出山泉》是用什么形式畫詩句的?你覺得題目與畫面合理嗎?說說你的看法。

4、復(fù)習(xí)水墨畫用筆用墨的基礎(chǔ)知識:齊白石用怎樣的運(yùn)筆來畫山石的?(山石側(cè)峰);齊白石筆下的小蝌蚪,體會(huì)他是怎樣用筆用墨的?(中鋒濃墨);齊白石用了怎樣的墨色來表現(xiàn)泉水的?為什么?

(板書:詩配畫)

二、新授階段

1、感受詩與畫的關(guān)系

a賞畫猜詩:

請同學(xué)們欣賞一幅宋代的名畫馬遠(yuǎn)《寒江獨(dú)釣圖》,你能聯(lián)想到哪首古詩呢?你是怎么猜出來的?這幅畫主要運(yùn)用了國畫中的那種技法形式?(線描)

唐代詩人柳宗元的《江雪》【千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!?

李可染的《牧牛圖》你覺得用哪句詩來形容這幅畫更合適?從哪些方面去猜的?《牧牛圖》從表現(xiàn)手法上看它屬于什么畫?(寫意畫)

清朝詩人袁枚的古詩作品《所見》【牧童騎黃牛,歌聲振林樾。】

b讀詩配畫:

出示古詩【舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)】;【鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土】

根據(jù)詩句內(nèi)容你聯(lián)想到什么情景?哪些詞讓你想到了這樣的畫面?

c連線匹配:

出示兩幅山水畫,哪一幅畫配的哪一首詩歌,你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

?橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同】【飛流直下三千尺,疑是銀河落九天】

2、尋找詩中的意境

a聯(lián)想:每個(gè)人都有自己喜歡的詩句,這是老師最喜歡的一首詩《楓橋夜泊》

?月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船?!?

體會(huì)詩句中的情景,在你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的景色?

b討論:詩中寫到了哪些景物?哪些是關(guān)鍵詞?如果讓你給這首詩配上一幅畫,你將畫些什么內(nèi)容?

三、教師示范

表現(xiàn)出這種詩境,先要找出詩中的“關(guān)鍵詞”,這兩句詩里面最吸引人的是什么?

教師示范,立意在先,著重講解如何用筆用墨,大膽落筆。

作畫步驟:

1、構(gòu)思——根據(jù)詩中的內(nèi)容,設(shè)計(jì)畫面。

2、構(gòu)圖——(1)確定主景,突出重點(diǎn);

(2)添加背景,渲染意境。

3、描繪——刻畫關(guān)鍵詞,注意虛實(shí)變化。

4、落款——根據(jù)詩意,在適當(dāng)?shù)牡胤筋}上詩文。

四、作業(yè)環(huán)節(jié):

1、根據(jù)詩句內(nèi)容,用掌握的筆墨技法把自己所選擇的詩句內(nèi)容畫出來,能夠反映古詩的意境。

2、近實(shí)遠(yuǎn)虛,主次分明,除表現(xiàn)出詩中的主體,還要可以表現(xiàn)與它相適宜的景物,實(shí)景與虛景能的有機(jī)的`結(jié)合。

(播放詩配畫作品,學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo))

五、作業(yè)展評

1、自評:你是如何給喜歡的詩配上畫的?說說你的設(shè)計(jì)意圖。

2、互評:你最喜歡誰的作品?為什么?

六、課堂拓展