幼兒園線條畫教案5篇

時(shí)間:2023-04-08 作者:Brave 備課教案

為了讓學(xué)生們提起學(xué)習(xí)的興趣,我們一定要認(rèn)真制定教案,教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事前書寫的文字報(bào)告,下面是范文社小編為您分享的幼兒園線條畫教案5篇,感謝您的參閱。

幼兒園線條畫教案5篇

幼兒園線條畫教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

教學(xué)準(zhǔn)備:

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

教學(xué)過程:

1、引入主題,激發(fā)興趣教師出示空白盒子:我有個(gè)白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)!請小朋友仔細(xì)觀察怎么變的?變出了什么?

2、教師變魔術(shù):

1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動(dòng)。

2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)

3)幼兒觀察后自由說說

4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)

5)幼兒嘗試操作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

2)幼兒想想、說說……

3)教師引導(dǎo):我們準(zhǔn)備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家……

4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。(以個(gè)別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)

6)展示幼兒的操作成果

4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個(gè)別幼兒說說自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

5、延伸活動(dòng):

1)鼓勵(lì)來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)嘗試

2)鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽交流活動(dòng)情況、分享活動(dòng)成果。

教學(xué)反思:

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園線條畫教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1.幼兒了解一筆成形的表現(xiàn)手法,感受一筆畫的趣味性

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備:

人手一張畫紙及一支勾線筆,鋼琴配樂。 教學(xué)過程:

一、出示一根線變魔術(shù),激發(fā)幼兒的興趣。

“老師今天帶來了什么?”“一根線伸了個(gè)大懶腰,變成了一根直直的線條,調(diào)皮的線條今天來和我們變魔術(shù)?!薄耙桓€還能變成什么?它看上去像什么?”

教師小結(jié):一根線條真神奇,可以有這么多種變化。

二、以一根線散步變化出小蝸牛,通過觀察分析了解一根線連貫地可以畫出一個(gè)物體。

1.通過頁面記錄回放引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的畫法。

小結(jié):像這種用一根線條連貫的畫畫,中間不斷開,我們就把它叫做一筆畫。

2.幼兒集體練習(xí)。

3.引導(dǎo)幼兒用一筆畫的方法添畫場景。

小結(jié):線條真是太神奇了,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),就是用一根線條一筆畫出出許多有趣的東西。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

四、評價(jià)作品。

五、欣賞一筆畫,提升幼兒感性經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園線條畫教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過觀察圖片,創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線,形表現(xiàn)同一物體形象。

2.根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒有一定的刮畫經(jīng)驗(yàn)。

2.圖片,作畫工具。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),認(rèn)識(shí)橫切面。

1.師:今天老師帶來了一根線條,我要帶著他去散步哦!看看我的線條是怎樣散步的。瞧!線條走啊走啊,咦?走成了什么呀?(一個(gè)大大的圓)接著我們再到圓里面去走一走,看!線條走成了什么呀?

2.師:究竟是什么呢?一一看!(ppt)你們都吃過嗎?這是把柚子橫著切開后的樣子,我們叫他柚子的橫切面,在柚子的橫切面里面藏著哪些線條呀?

3.師:你們想帶著線條去旅行嗎?桌子上準(zhǔn)備了竹筆和刮畫紙,請你試一試吧。

4.幼兒嘗試自主造型,教師指導(dǎo)幼兒畫出柚子造型。

二、幼兒第一次操作,感知線條粗細(xì)。

1.請個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

師:誰愿意來介紹一下你的作品,你的線條走了那些形狀?

2.比較兩幅畫的區(qū)別,發(fā)現(xiàn)粗細(xì)線條的畫法。

師:我們來看看這兩幅圖畫有什么不同的地方?你是怎么畫出粗粗的線條的呢?(筆尾)那我要畫細(xì)細(xì)的線條呢?

3.幼兒嘗試粗線條與細(xì)線條的不同畫法。

師:我們一起來試一試,用筆尾畫一條粗粗的線。再把筆反過來用筆尖畫一條細(xì)細(xì)的線。

4.欣賞老師的繪畫作品。

師:今天老師也畫了一幅柚子的切面畫,你們想看嗎?(想)看看我都用到哪些線條?

5.:原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細(xì)細(xì)的線條,還可以留下鋸齒線、彈簧線。曲線各種不同的線條,把這些線條組合在一起的時(shí)候會(huì)讓我們的畫面變得更豐滿,更美!

三、聯(lián)系生活,豐富幼兒線條的認(rèn)識(shí)。

1.出示洋蔥切面畫。

師:在我們生活中,除了水果有漂亮的橫切面,蔬菜也有哦,看看這是哪種蔬菜的切面畫?(洋蔥)看看在這幅切面畫里用了哪些線條?

2.出示玉米橫切面。

師:這是什么的橫切面呢?(玉米)它的橫切面可以怎么畫呢?(出示切面畫,幼兒欣賞)漂亮嗎?

3.幼兒嘗試畫出各種蔬菜橫切面。

(1)師:原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢?今天老師還帶來了許多蔬菜水果的橫切面,你們想來畫一畫這些橫切面嗎?你想畫哪一種橫切面,和你的好朋友說一說。

(2)師:想好畫什么了嗎?在畫之前老師有兩個(gè)要求:1、畫一種蔬菜或水果的切面畫;2、用粗細(xì)不同的各種線條來裝飾你的圖畫。

4.幼兒開始作畫,教師巡回指導(dǎo)幼兒。

四、送畫。

幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。

幼兒園線條畫教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動(dòng)中,樂于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的身體進(jìn)行體驗(yàn)。

2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線條的存在,初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。

3、在活動(dòng)過程中激起自由想象的熱情。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn):

感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)

活動(dòng)難點(diǎn):

能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。

活動(dòng)過程:

一、生活中的線條

你在哪兒找到過線條?

幼兒自由講述

肢體模仿線條

小結(jié):線條非常神奇,它是無處不在的。

二、美術(shù)作品中的線

1、欣賞《夢》

你看到了什么?

學(xué)畫上的阿姨,你有什么感覺?你覺得她夢見了什么?

2、欣賞《哭泣的女人》

你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫,你有什么感受?

猜猜她為什么哭啊?

3、對比:這兩幅畫的區(qū)別

4、小結(jié):這兩幅畫給我們的感覺不同,很大的原因是畫上的線條的不同。

三、舞蹈中的線

1、感受音樂中的線(節(jié)奏)

2、舞蹈跟學(xué)

3、小結(jié):舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。

四、戶外找線

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園線條畫教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.嘗試用連續(xù)不斷,流暢的線條創(chuàng)作帶有一定情境的圖畫,并大膽講述創(chuàng)作的想法。

2.能根據(jù)音樂的速度和旋律不間斷繪畫,體驗(yàn)線條旅行的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一筆畫視頻、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙。

【活動(dòng)過程】

一、播放一筆畫視頻,激發(fā)興趣。

師:今天老師給你們帶來一個(gè)非常有意思的視頻,我們一起看一下。

師:你都看到了什么?

師:這些有趣的東西都是用什么表現(xiàn)出來的?

小結(jié):這是一根特別愛旅行的小線條,她會(huì)用自己的身體變成她所遇到的事物。像這樣由一根線條一筆畫成的圖案叫做一筆畫圖案。

二、教師示范一筆畫,講解一筆畫畫法。

1.小線條在旅行的時(shí)候特別愛聽音樂,瞧!小線條來到了幼兒園......(教師伴隨音樂用一筆畫的方式畫出故事內(nèi)容)

提問

(1)孩子們,我的小線條變成了什么?

(2)老師的小線條在旅行的時(shí)候有沒有停下來

(3)這里的線條和那里的線條有什么不同?為什么?

小結(jié):小線條旅行的時(shí)候一直走一直走,從來都沒有停下腳步,她的腳步如同陪伴她的音樂一樣,一會(huì)兒活潑歡快一會(huì)兒輕柔緩慢。

2.為一筆畫涂色。

當(dāng)我們?yōu)檫@幅畫涂上美麗顏色的時(shí)候,它就會(huì)變得更加絢麗動(dòng)人。

三、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下大膽創(chuàng)作情景畫。

1.請幼兒欣賞一段音樂,感受音樂旋律的快慢的變化。

幼兒欣賞音樂,隨即分享自己的小線條旅行故事。

2.幼兒大膽想象并畫出富有情節(jié)的作品,教師巡回指導(dǎo)。

四、組織幼兒展示作品,講述自己的旅行故事。

部分幼兒和大家分享一下自己的作品。

五、將幼兒作品張貼在背景圖上,用線條將幼兒作品勾邊。

老師相信,你們肯定和小線條一樣去過好多好的的地方,在以后你們的成長過程中還會(huì)有很多次旅行,馬上就要畢業(yè)了,就要成為小學(xué)生啦,這也是你成長過程中的旅行。希望你們像小線條一樣伴著美妙的歌聲,收獲精彩的旅行故事。將來一定要記得回到幼兒園講給老師聽!