每位老師在教學(xué)之前需要準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的教案,我們只有保持認(rèn)真的心態(tài),才能寫(xiě)好教案,以下是范文社小編精心為您推薦的蒙氏生活教案教案5篇,供大家參考。
蒙氏生活教案教案篇1
一、班會(huì)目的:
通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的.校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過(guò)的一些關(guān)于安全知識(shí),師問(wèn)生答。
2、師領(lǐng)生做選擇題
(1)關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。
②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
③玩上下樓梯游戲。
(2)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
(3)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是:
①122
②114
③119
教師總結(jié):通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識(shí),由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,很成功,希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!
蒙氏生活教案教案篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得,對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準(zhǔn)則。
2、使學(xué)生知道,現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會(huì)感恩,為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。
三、難點(diǎn):
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)、心情檔案
1、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生,誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,幫助最大,請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
(二)、心靈體操
1、閱讀材料
材料一:“1999年貴州纜車事故”
材料二:“唐山大地震”
材料三:“走進(jìn)科學(xué)”
2、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,才能表達(dá)你的感激之情?
使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō),父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料,談感受。
學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。
3、情境表演:
“課堂內(nèi)外”
4、請(qǐng)你參與
讀《愛(ài)心永駐》報(bào)道,說(shuō)一說(shuō),如果是你,你會(huì)捐款嗎?如果你得到別人的救助,你有何感想?
(三)、心海羅盤(pán)
1、豐收?qǐng)@:針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容,暢談收獲
2、送你一句話:
感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激絆到你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你的獨(dú)立;凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。
3、重播音樂(lè):《感恩的心》
4、教師總結(jié)
學(xué)生合作表演,談感受
通過(guò)學(xué)生回答,讓學(xué)生明確愛(ài)與
被愛(ài)的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,在享受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩。
學(xué)生自由暢。
大屏幕演示,學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
蒙氏生活教案教案篇3
一、認(rèn)識(shí)維也納:
1.經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí),你了解維也納嗎?請(qǐng)將課前準(zhǔn)備好的維也納資料卡給大家展示一下。學(xué)生漫談對(duì)維也納的初步認(rèn)識(shí)。
2.大家聽(tīng)過(guò)圓舞曲嗎?那我們就邊聽(tīng)邊欣賞維也納的美麗風(fēng)光吧!
3.聽(tīng)完后心情如何呀?那就帶著這份心情讀讀課題!
二、走近維也納:
1.師:這篇文章的作者是誰(shuí)?馮驥才。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《刷子李》《珍珠鳥(niǎo)》《花的勇氣》。今天我們就跟著他一同去認(rèn)識(shí)維也納,走進(jìn)維也納,感受維也納,享受維也納的美,好不好?
2.自由讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,如果遇到困難可以提出來(lái)。
3.糾正幾個(gè)字音,積累優(yōu)美詞匯:
盡量盡快撩動(dòng)巢穴
豐富而不重復(fù)深沉而持久清脆而透徹彎彎曲曲又暢如流水寧?kù)o又精致
4.讀完課文,如果讓你用一句話來(lái)概括你心中的維也納,你會(huì)怎么說(shuō)呢?
5.質(zhì)疑:針對(duì)這句話你們有什么疑問(wèn)嗎?(結(jié)合板書(shū)?)
三、感受維也納:
1.那就讓我們帶著疑問(wèn):你認(rèn)為課文哪些地方最能體現(xiàn)出音樂(lè)是維也納的靈魂呢?請(qǐng)找出這個(gè)句子或者詞語(yǔ),并把它劃下來(lái),如果能在旁邊寫(xiě)上自己的感受就更好啦!
2.默讀課文,學(xué)生動(dòng)筆在文中找句子。
(幻燈)“有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音,婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng),變化無(wú)窮,它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂(lè)?”
a這里寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒的歌聲怎么樣?(富有變化)那就富有變化的讀一讀這個(gè)句子!你認(rèn)為鳥(niǎo)兒為什么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂(lè)呢?(長(zhǎng)期生活在維也納,連鳥(niǎo)兒都都有了音樂(lè)的靈性了,真是鳥(niǎo)鳴如音樂(lè)啊!)
b 想聽(tīng)聽(tīng)嗎?閉眼(播放鳥(niǎo)兒音樂(lè))聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲心情如何?指名讀這個(gè)句子。
c 怪不得作者說(shuō):“音樂(lè),是撩動(dòng)人們心情的“神仙的手指”,是維也納靈魂之所在。”
四、享受維也納:
1.師小結(jié):“維也納的清晨是充滿音樂(lè)的,維也納的山,維也納的水,維也納的建筑,維也納的路,維也納的花,甚至維也納的空氣,維也納一切的一切都彌漫著音樂(lè)的氣息,沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有維也納?!本S也納的人們每天都沉浸在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中,真是幸福呀!
五、暢想維也納:
1.推薦閱讀《維也納生活圓舞曲》
2.老師和同學(xué)們合作開(kāi)展《走進(jìn)維也納》綜合實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)維也納。
蒙氏生活教案教案篇4
一、談話引入課題
1、談話:同學(xué)們,我們的生活是美好的,不過(guò)有時(shí)也會(huì)碰上這樣或那樣的困難,請(qǐng)你們看大屏幕,看看兩只青蛙的迥然不同的命運(yùn)?
大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。
(教師請(qǐng)學(xué)生講圖意,說(shuō)說(shuō)兩只青蛙命運(yùn)有什么不同,為什么同樣是掉奶油桶,一個(gè)死掉,一個(gè)卻逃了出來(lái),繼續(xù)享受美好的生活?)
2、問(wèn):如果你是一只掉到奶油桶里青蛙,你會(huì)怎么辦?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō),實(shí)事求是地說(shuō)。)
二、出示情境
1、介紹新朋友柯南
同學(xué)們,老師給你們介紹一個(gè)新朋友,這個(gè)同學(xué)的名字叫南南。(大屏幕顯示動(dòng)畫(huà):柯南一邊招手一邊向同學(xué)們問(wèn)好,請(qǐng)學(xué)們也向新朋友問(wèn)好。)他最近遇上了一些事,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
2、出示情境,老師講解情境
情境一:天很熱,體育課老師訓(xùn)練走隊(duì)列。火辣辣的太陽(yáng)照在我。
(1)教師講述:南南很熱。你們說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的心理會(huì)是怎樣的?
(2)討論辦法。(四人小組討論)、
a、南南如果煩躁能不涼快嗎?
b、板書(shū)課題:“怎么辦?”討論辦法。相機(jī)板書(shū):積極面對(duì)。
c、指名講述辦法,相機(jī)提問(wèn):如果是你,你怎樣積極面對(duì)??
d、教師歸納辦法。
(3)小結(jié):我們遇到了環(huán)境不適應(yīng)的時(shí)候,應(yīng)該積極面對(duì),把事情往好的方面想,不要煩躁。
三、討論情境二、三。
情境二:考試成績(jī)出來(lái)了,我得了89分。
提問(wèn):a、如果是你得了89分,你怎么想呢?
b、哭泣煩躁能不能讓成績(jī)馬尚得95?
應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出,應(yīng)該面對(duì)自己的成績(jī),對(duì)自己以后的成績(jī)感到欣喜。)
情境三:早上鬧鐘沒(méi)響,我起床晚了,等我跑到學(xué)校時(shí),早自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了,你怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先要鎮(zhèn)定、冷靜,然后想辦法。)
其實(shí)南南正好碰到班主任,看他滿頭大汗,她微笑著遞給我?guī)讖埣埥恚夏系那榫w一下子舒緩了。
四、獨(dú)立解決問(wèn)題
1、談話:同學(xué)們給柯南出了不少的好主意,并且還教會(huì)了他遇到困難要冷靜的思考解決問(wèn)題的辦法。現(xiàn)在請(qǐng)你們重新再看看開(kāi)始上課時(shí)出現(xiàn)的幾個(gè)困難,如果是你應(yīng)該怎么辦。
2、出示圖一、圖二、圖三,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。
五、鞏固印象、加深認(rèn)識(shí)
提問(wèn):你以前遇到不順心如意,遇到困難的時(shí)候,你是怎么解決的?今后遇到這些事情應(yīng)該怎么辦?(學(xué)生先同桌討論,然后指名說(shuō)。)
六、教師總結(jié)
1、總結(jié):剛才教師和大家一起為南南解決了幾個(gè)困惑,大家真能干,我們也懂得了遇上不如意的時(shí)候盡可能不要——(指著板書(shū))心慌、煩躁、緊張、害怕,應(yīng)該勇敢地告訴自己:“生活真美好?!比缓蠓e極開(kāi)動(dòng)腦筋找出辦法。如果問(wèn)題解決了,就告訴自己:“我過(guò)得很好可以?!?/p>
2、南南懂得了應(yīng)該怎樣對(duì)待困境,他多高興啊,你們看他要和大家一起分享一段呢話!屏幕顯示動(dòng)畫(huà):柯南對(duì)大家說(shuō):“非常感謝大家對(duì)我的幫助,讓我們一起看一段話吧!”(屏幕顯示分享屋內(nèi)容)
3、教師講拓展園的故事,問(wèn):這個(gè)故事給了你什么啟示?
蒙氏生活教案教案篇5
一、活動(dòng)名稱:
學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)感知活動(dòng):
1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?
3、原來(lái)是您————門(mén)衛(wèi)叔叔。
4、播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
(二)體驗(yàn)活動(dòng):
1、現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂(lè),用肢體表達(dá)愛(ài)心。
(三)活動(dòng)延伸:
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?
教學(xué)反思:
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?;顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。