蒙氏中班教案5篇

時間:2022-11-11 作者:Mute 備課教案

教案在起草的過程中,老師需要注意邏輯思路清晰,制定一份合理的教案,能夠幫助我們更好的提高自己的教學質量,以下是范文社小編精心為您推薦的蒙氏中班教案5篇,供大家參考。

蒙氏中班教案5篇

蒙氏中班教案篇1

活動目標:

1.掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2.培養(yǎng)對民間藝術的興趣和愛好。

3.養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習慣。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

活動準備:

1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2.8開、16開宣紙每人4~6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。

3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動過程:

一、導入活動

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

提問:花手帕有什么作用?

分析:這不只是一個美術活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和品質的好機會。

二、播放扎染ppt,欣賞并討論

引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)

分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導幼兒制作扎染作品

1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

2.將白色的宣紙進行多層折疊,注意對角和對邊。

3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4.將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5.提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?

分析:幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列,引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

1.通過反復的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。

2.通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

3.過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

教學反思:

本意為了拉近與孩子們的距離,更親近,更便于孩子觀察浸染時候顏料慢慢的擴散現(xiàn)象,因為考慮到站到前面來有些擁擠,所以,給孩子們準備了地墊坐下,沒想到的是孩子們對地墊太感興趣而人又較多,在聽小朋友交流方法,老師示范小結時,在兩邊的孩子注意力都到地墊了那里去了,更有甚者玩起地墊來??磥?,要用這個方法還應注意兩點:事先應讓孩子先適應一下,第一次用孩子太興奮了;這種方法可能更適合人少的時候采用。

小百科:手帕,指手絹;禮物的代稱。

蒙氏中班教案篇2

活動目標:

1、能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

2、進一步認識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

活動重點:以不同的形式介紹蔬菜。

活動準備:

1、各種蔬菜的頭飾或胸卡。

2、收集有機蔬菜的資料。

活動過程:

1、情景導入:

幼兒根據意愿佩戴蔬菜頭飾和胸卡扮演角色:

“今天,蔬菜國王有個大聚會,你們很想參加吧!”

聽音樂來到“蔬菜王國”,老師扮演“蔬菜國王”:

“歡迎你們來到蔬菜王國?!?/p>

“蔬菜國王”端出蔬菜:

“猜一猜我要給你們吃的是什么?”

“里面哪些東西?”

“我為什么要請你們吃這些東西?”

2、互相介紹:

幼兒獨自或結伴用不同的形式(兒歌、謎語、表演等)來介紹蔬菜,讓幼兒互相進一步了解各種蔬菜的主要特征和營養(yǎng)價值:

3、體驗快樂:

聽著音樂大家一起做游戲,體驗歡聚的樂趣,感受蔬菜人見人愛。

“國王”送禮物。

讓每一位幼兒挑選一樣蔬菜仔或新鮮蔬菜帶回幼兒園種植。

蒙氏中班教案篇3

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

1.了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

活動準備

1.圖片:紅、綠燈,斑馬線。

2.有關情景游戲的創(chuàng)設。

3.兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指游戲。

教師帶領幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。

二、談話,引入主題。

1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

教師小結:在馬路上我們要右側通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2、出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學說兒歌

“人行道上右側行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線?!?/p>

三、游戲體驗《過馬路》。

帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口

師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

四、延伸活動:

行人走在馬路上還應該注意什么?

五、活動結束

小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!

教學反思

設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

蒙氏中班教案篇4

【活動設計】

?逛木瀆》這首歌曲改編自民族樂曲《紫竹調》,旋律歡快活潑,節(jié)奏鮮明。歌詞內容的編寫源自木瀆本土旅游景點,是幼兒熟悉的家鄉(xiāng)美景。以幼兒原有知識經驗為基礎,在唱唱、玩玩中,體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

【活動目標】

1、在初步熟悉旋律的基礎上,引導幼兒學習演唱歌曲,創(chuàng)編歌詞。

2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

【活動準備】

經驗準備:孩子們了解并且玩過木瀆的各個景區(qū);

材料準備:木瀆景區(qū)圖片、音樂《紫竹調》、錄音機、鋼琴。

【活動過程】

一、通過談話導入活動。

師:木瀆是個旅游古鎮(zhèn),你們知道我們木瀆有哪些好玩的地方嗎?

師:你們認識這些地方嗎?我們教室里也有很多的照片,誰愿意做做小導游,帶著好朋友,一起去逛一逛,說一說我們木瀆好玩的地方?

(1)一組請一名幼兒做小導游,帶上自己組的幼兒自由分散了解圖片內容,認識古松園,天平山、靈巖山等旅游景點。

(2)播放紫竹調音樂提示幼兒音樂停止回到座位。

2、教師提問:你們帶好朋友逛了哪些地方呀?

(1)引導幼兒說出去逛了哪些地方?(要求幼兒說出景點名稱)

(2)根據幼兒說出的景點名稱出示圖片。

小結:剛才有的小朋友逛了我們木瀆有名的靈巖山,有的小朋友逛了美麗的天平山,還有的小朋友逛了熱鬧的古松園。謝謝小導游們哦!

二、學習演唱歌曲。

1、學歌詞。

(1)師:看你們逛得這么開心,現(xiàn)在老師心里也癢癢了,我也想去逛逛木瀆。仔細聽!

(2)教師示范唱(教師在清唱過程中注意歌唱速度要慢并且適當加動作,幫助幼兒記憶歌詞。)

(3)引導幼兒學習朗誦歌詞。

師:我在逛天平山時編了一首好聽的歌,叫《逛木瀆》,你們聽到我唱了些什么嗎?(教師根據幼兒復述的歌詞出示圖譜)

(4)重點要求孩子能按照歌曲節(jié)奏念歌詞。(在初步嘗試念歌詞時可適當放慢速度,但是節(jié)奏須準確,重點唱準切分節(jié)奏。)

2、練習演唱歌曲。

(1)嘗試唱歌曲。

師:小朋友們真聰明,現(xiàn)在我們一起來逛逛木瀆吧?。ǘ喑獛妆椋攸c要求聽清音樂節(jié)奏,附點音符)你們能邊唱邊逛嗎?聽著音樂試一試。

(2)再次練習。

師:我剛才逛木瀆的時候你感覺我心情怎樣呀?(很開心),那我們也來開心的唱一唱。

(3)解決難點。

(665|1236|5323|5—|)

你也來,我也來,逛逛天平山,

(這一句幼兒可能接不上)

師:我聽到小朋友“你也來,我也來”這一句沒跟上音樂,我彈琴,大家一起來練一練。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、師:木瀆好玩的地方還有那么多,剛才我們小導游還帶我們逛了靈巖山、嚴家花園,我們也可以把它們編進歌里,誰來試試。

2、師:你想把什么地方編進歌里?你來試著唱一唱。

(根據幼兒創(chuàng)編的歌詞出示各種木瀆景點的圖片,通過個別、集體練習演唱)

3、幼兒集體完整演唱創(chuàng)編的歌曲。

師:木瀆好玩的地方太多了,我們一起來唱一唱,介紹一下木瀆吧!

四、游戲“逛木瀆”。

師:現(xiàn)在我們都是小導游,唱唱《逛木瀆》,帶著客人老師去玩吧!

附:逛木瀆

1=4

51|321|5153|2—|

我是木瀆人,我是木瀆人,

3.532|123|3532|123|

木瀆有個天平山,天平山呀真熱鬧,

665|1236|5323|5—|

你也來,我也來,逛逛天平山,

5323|1—||

逛逛天平山。

蒙氏中班教案篇5

活動目的

1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。

2、通過游戲,讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛,增加媽媽與孩子之間的深厚感情。

3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣,在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1、提前三天通知家長做好相應的準備。

2、媽媽們最拿手的本領,如手工、圖畫等。

3、媽媽自己準備的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相機。

活動流程

(一)親子互動

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時,幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下,然后根據歌詞對媽媽做出相應的動作。

3、全體幼兒一起對媽媽說:媽媽,我愛您!

(二)展示媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己制作的作品,包括作品的名稱、材料、用途等。

(三)我愛我的好媽媽

1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如:媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。

2、為媽媽表演一個節(jié)目,并祝賀媽媽母親節(jié)快樂!

(四)才藝展示

1、請媽媽們在集體面前進行才藝表演。

2、才藝展示完后,請寶貝們給媽媽一個吻。

(五)律動

大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相應的動作。

(六)晚餐

晚餐結束后,媽媽就可以帶著孩子離開了。

(七)活動結束