公園美教案6篇

時間:2022-12-02 作者:Gourmand 備課教案

優(yōu)先準備好適合自己的教案是可以增加我們在課堂上與學生的互動的,優(yōu)質(zhì)的教案是老師能夠呈現(xiàn)一堂精彩課堂的依據(jù),下面是范文社小編為您分享的公園美教案6篇,感謝您的參閱。

公園美教案6篇

公園美教案篇1

活動目標:

1、熟悉樂曲的旋律和aba結構,學習用小鴨子走路和看花等動作分別表現(xiàn)a段的歡快與b段的悠揚。

2、探索表演各種花的造型動作,表現(xiàn)b段各句的起止和過程。

3、體驗用不同身體動作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。

活動準備:

音樂磁帶、錄音機組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。

小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。

鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾人手一個。

活動過程:

1、音樂游戲:逛公園。

(1)春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》,我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎?

(2)幼兒圍成大圓圈,開展音樂游戲《逛公園》。

(3)小貓捉老鼠了,爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇!公園里的花卉真漂亮呀!聽說公園有花卉展,許多朋友紛紛前來,快來看——誰也來公園了?

2、布置花卉場景,教師隨著音樂的節(jié)奏,操作小鴨子和鴨媽媽教具,讓幼兒初步了解樂曲的結構。

(1)鴨媽媽帶著可愛的小鴨子在趕路,他們?nèi)セ〞^賞鮮花,花會上的花千姿百態(tài),真漂亮呀!鴨媽媽帶著寶寶看得真開心。天黑了,鴨媽媽帶著小鴨子開開心心地回家了。

(2)你聽到什么?看到什么?你覺得哪些地方是一樣的?再次欣賞音樂觀看表演,引導幼兒感知小鴨子去公園趕花會和小鴨子回家的音樂是一樣的。

3、教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色,開展《趕花會》韻律活動。

(1)鴨媽媽帶著小鴨子趕花會,你覺得他們高興嗎?

(2)教師唱譜,帶領幼兒隨著a段音樂,歡快地表演小鴨子走路的動作。

(3)《花卉展覽區(qū)》到了!花兒真美麗呀!看一看,做一做花兒開放的動作。

(4)教師唱譜,帶領幼兒探索表演開花、擺造型動作,教師反饋,幼兒練習。

(5)幼兒完整地傾聽教師唱譜,欣賞b段音樂,并做開花擺造型動作,教師可用動作及語言給予提示。

(6)天黑了,小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了,我們跟著音樂走回家吧!教師邊唱譜邊隨著音樂表演鴨走路的動作。

(7)教師帶領幼兒連貫完整地聽音樂表演《趕花會》,在開花前和變化動作前,教師均可用手勢提示幼兒變換動作。

4、討論活動:去公園趕花會人很多,在路上我們要注意什么?提醒幼兒學會找空地方行走,避免和他人發(fā)生碰撞。

讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作,學習小鴨子走路等動作,然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動,激發(fā)幼兒通過動作盡情地表達自己對花的喜愛之情,并樂意參與到游戲中去。

活動中引導幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動作,除了幼兒單個的造型,還有兩個幼兒合在一起做開花造型動作,也有三個及更多幼兒的合作造型,還有幼兒結合了我們春游時看到的美麗的花卉做了造型,這些都給活動增添了一些亮色。

活動反思:

這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中,我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿,創(chuàng)編花的造型動作,很多幼兒都能夠在老師的引導下展開豐富的想象,做出各種花的造型,來充分感受美,表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演,我覺得很有意義,可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。

公園美教案篇2

[活動目標]

1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習慣。

[活動準備]

1、創(chuàng)設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。

2、創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

[活動過程]

一、導入

播放音樂《逛公園》

以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們?nèi)ス涔珗@,你們愿意嗎?不過呀!這個公園里有好多問題要考考小朋友,所以叫做智力公園,只有小朋友們幫忙解決這些問題,才能繼續(xù)游玩哦!請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進公園)

歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么

老師小結:因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。

老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?

問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!

玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!

老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。

玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!

問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續(xù)逛公園吧。

玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。

問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?

玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們 一定得愛惜他們的勞動成果。

問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!

玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進入圖六)

問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!

玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

2、引導幼兒制定公園的規(guī)則

提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規(guī)則嗎?

(1)幼兒分組討論。

(2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結。

美麗公園人人愛,保護環(huán)境一起來。

果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。

愛護動物要文明,花兒好看我不摘。

公園設施要愛護,游樂場里講友愛。

公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。

3、啟發(fā)幼兒制作標志

提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?

4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規(guī)則外,生活中我們還要遵守那些規(guī)則?

如喝水、進餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……

5、玩游戲《 》

注重讓幼兒遵守規(guī)則

6、小結

生活中處處都有規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則了,我們的環(huán)境才會更美,人與人之間相處才會更愉快!我們大家才會更平安!所以,請我們大家一起遵守規(guī)則吧!

公園美教案篇3

活動目標:

1、創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、學會在游戲時適當調(diào)整自己的動作幅度,愉快地和他人協(xié)調(diào)交往,避免碰撞。

活動準備:

1、教學掛圖.

2、音樂磁帶。

活動過程:

1、復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,帶領孩子唱《逛公園》。

教師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《逛公園》。

2、游戲

(1)全體幼兒圍成大圓逆時針方向走,被指定扮演爸爸的幼兒在圓內(nèi)順時針走,同時演唱第一段歌詞。

(2)第二段,扮演"爸爸、媽媽"手拉手在圓內(nèi)順時針方向走。

(3)第三段,扮演媽媽的幼兒用左手從大圓上拉上一個扮演小弟,三人一起手拉手在圓內(nèi)順時針走。

(4)第四段唱完后,被指的"小貓"說:"我現(xiàn)在就去捉老鼠,喵-"說完馬上去捉在場的人,被捉到的就是"老鼠",已跑到位置的人不能再捉了。

3、待熟悉游戲后,再增加其他人物,如大哥、大姐、小妹等,增加趣味性。

活動反思:

第二課時以游戲的形式帶領幼兒邊唱邊玩,幼兒的積極性較高,學唱起來也很快。

公園美教案篇4

活動名稱

?上公園》

活動目標

知道集體外出時要遵守紀律,在公共場所應遵守公共秩序。

活動準備

1、教學掛圖

2、《幼兒畫冊》上2p2"3。

集體教育活動

活動過程

一、說一說

討論如果我們玩去公園玩,上下車及在公園里玩時應注意的問題,如不離開集體,不到危險地方、對人有禮貌、愛護動植物、保管好自己的東西、照顧小伙伴,玩時要注意安全,身邊有垃圾要裝入垃圾袋等等。

二、觀察畫冊《上公園》

1、公園里有什么好玩的?

2、公園里都有誰?他們在做什么?

3、公園里誰做得對,誰做得不對?如果是你你會怎樣?

三、講一講

請你給小朋友們講一講你去公園時的趣事,看到了什么?玩過什么?最難忘的是什么?

戶外活動

參觀幼兒園

活動反思

如果有條件讓孩子們親身感受一下集體去公園該有多好。

公園美教案篇5

活動目標:

1、反復游戲中學會唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。

2、圓圈行進走時,注意與前后的同伴保持適當?shù)木嚯x。

3、體驗音樂游戲帶來的快樂。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

活動準備:

幼兒站成內(nèi)、外兩圈的對形,學習內(nèi)外圈按順時針和逆時針方向走。

活動過程:

一、律動導入活動,引起幼兒參與活動的積極性。

1、老師帶領幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動。

2、什么是幸福的事?(幼兒結合自己的經(jīng)驗和理解大膽表達)

3、小結:是呀,生活中有許多讓人覺得幸福的事,尤其是和自己的家人在一起。

二、學唱《逛公園》

1、傾聽師邊范唱歌曲,幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、教師用較慢的速度范唱歌曲,邊唱邊按歌詞的內(nèi)容依次指圖中每個角色,并按音樂節(jié)奏輕輕搖動。教師要特別注意在唱到弱起后的重音時,用較大幅度的動作暗示幼兒此處的唱法。

三、學玩音樂游戲

1、師邊講解邊與部分幼兒合作,示范請朋友的方法。

2、教師:現(xiàn)在我來當爸爸,我要邀請小朋友和我一起逛公園了,我請到誰,誰就跟在我后面走。教師邊唱第一段歌詞,邊在幼兒圍坐的半圓形內(nèi)側,按順序時針方向有節(jié)奏地走動,當唱到第一段的最后"爸爸逛公園"的"園"時,用左手請一個身邊的小朋友,請他扮"媽媽"跟在自己的身后走。當唱到第二段結束的前一句時,教師停下來提示幼兒:該"媽媽"來找小弟了。然后幫助"媽媽"在唱到第二段的最后一拍時,請一個身邊的小朋友扮"小弟"跟在自己的身后走。當唱到最后一段開始時,扮"小弟"的幼兒任意指一個人扮"小貓",大家停下腳步,一同對著"小貓"邊唱邊表演。

3、教師引導幼兒想一下:在唱到什么地方時,就要請下一個小朋友了?

4、當幼兒熟悉游戲后,可討論增加其他人物,如大哥、大姐、小妹等家庭人員同去逛公園,以增強游戲的趣味性。

執(zhí)教反思

應該來說經(jīng)過詳細的改動以后,這個活動在執(zhí)教過程中,我心中比較有數(shù),能更好地把握各個環(huán)節(jié)的側重點,活動環(huán)節(jié)清晰、層次清楚,孩子們也都興趣高漲積極參與,和我之間的互動也比較到位。在學唱歌曲這一環(huán)節(jié),開始幼兒對于弱起小節(jié)開始歌曲有點不熟悉,經(jīng)過多次練習后,孩子們能夠很好掌握歌曲的弱起小節(jié)。課后我反思,在對“弱起”這個技巧的掌握上,可以將圖譜設計得更加有趣些,練習的次數(shù)也需再增加一次,有利于幼兒掌握其演唱的方法。

但是在課后我發(fā)現(xiàn)我花的時間遠遠超過了二十五分鐘,而是用了差不多三十幾分鐘,時間把握上沒有精準,原因是什么呢?我思考了一下,在一節(jié)音樂活動中,首先要充分考慮活動的側重點,可將活動的重點放在學習歌曲上,音樂游戲則可以簡單的進行一兩次就可以。因為一節(jié)活動能夠解決的問題不能太多,否側孩子們接受的信息量過于大,也會造成學習倦怠,或者缺失主體性的現(xiàn)象。

公園美教案篇6

活動目標:

1。在音樂游戲中學習唱準歌曲中的弱起小節(jié)

2。能愉快地感受音樂并演唱這首歌曲

3。能隨著音樂進行游戲

活動準備:

教學ppt音樂人物頭飾

活動過程:

一.小游戲,熱身。

教師播放《如果感到幸福就拍拍手》與小朋友一起律動一下。

二.創(chuàng)設情境,引起幼兒注意

教師以講故事的形式來講《逛公園》的歌詞,幫助幼兒記憶歌詞。講完故事之后開始學習歌曲。

三.練聲

教師:小朋友們,今天姚老師帶來了一首歌曲,叫《逛公園》,我們來一起學習一下,那么我們唱歌之前先請一些小動物來和我們做朋友?

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小貓怎么叫喵喵喵

小羊怎么叫咩咩咩

四.教師演唱歌曲,帶領幼兒演唱《逛公園》

教師帶領幼兒演唱,注意讓小朋友開心地唱出動聽的歌曲,而不是一味大聲地唱歌。演唱過程中可讓幼兒創(chuàng)編動作。

五.小游戲,伴隨著音樂玩游戲

按課室座位分組,請小朋友戴上頭飾分別扮演爸爸、媽媽、我和小貓,幼兒圍成圈,邊唱歌邊進行繞圈。

游戲規(guī)則:

先邀請小朋友飾演小明,當唱到第一個“看爸爸逛公園”的時候,那位小朋友就可以邀請扮演爸爸的小朋友一起來逛公園(繞著圈子走,其他小朋友唱歌),以此類推,小朋友繼續(xù)邀請媽媽、小弟和小貓。教師示范游戲。

六.結束部分

七.教師讓小朋友回家后練習這首歌曲。