教案在起草的時(shí)候,老師需要考慮文字表述規(guī)范,學(xué)會(huì)寫教案,在今后的教學(xué)工作中一定起著很大作用,范文社小編今天就為您帶來(lái)了去公園玩教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
去公園玩教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律及歌詞,學(xué)習(xí)音樂游戲“逛公園”。
2、在反復(fù)游戲中學(xué)會(huì)唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。
3、在圓圈走時(shí),注意與同伴保持適當(dāng)距離。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熟悉歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開始部分:
(1)導(dǎo)入活動(dòng):談話激發(fā)幼兒興趣。
今天,老師帶來(lái)一首好聽的歌曲,請(qǐng)小朋友聽一聽,聽完后告訴我,你的心情怎樣?
(二)基本部分:
a、初步熟悉歌曲
(1)播放第一遍歌曲,提問:歌曲聽完了,告訴我,你的心情怎樣?
(2)請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表演自己快樂的心情。
(3)變換形式練習(xí)跟著音樂節(jié)奏圍圓圈蹦跳走。
(4)引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容,提問:誰(shuí)聽清楚了,剛才歌曲里他們逛公園的順序是怎樣的?
b、教師清唱教幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
注意引導(dǎo)幼兒弱起后唱重音。
c、玩游戲《逛公園》。
(1)第一遍教師當(dāng)爸爸,幼兒坐座位上:現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)爸爸,我要邀請(qǐng)小朋友和我一起逛公園。
(2)講解游戲規(guī)則。教師邊唱第一段歌詞,邊按順時(shí)針方向蹦跳走。當(dāng)唱到第一段最后一個(gè)“爸爸逛公園”的“園”字時(shí),用右手請(qǐng)一個(gè)身邊的小朋友,請(qǐng)他扮“媽媽”跟在自己的身后走。當(dāng)唱到第二段最后一拍時(shí),請(qǐng)一個(gè)小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。當(dāng)唱到第三段的“弟”字時(shí),扮“小弟”的幼兒任意指一個(gè)幼兒扮“小貓”,大家停下來(lái),一同對(duì)著“小貓”邊唱邊表演。
(3)教師引導(dǎo)幼兒反思:在唱到什么地方時(shí),就要請(qǐng)下一個(gè)小朋友了?
d、教師在最后加入“貓捉老鼠”的環(huán)節(jié),組織幼兒進(jìn)行游戲。
當(dāng)?shù)谒亩纬陼r(shí),教師導(dǎo)入游戲“貓捉老鼠”。請(qǐng)扮“小貓”的幼兒說(shuō):“我現(xiàn)在就去捉老鼠,喵——”說(shuō)完馬上去捉老鼠(在場(chǎng)的人)。被捉住的就是“老鼠”,已跑上位坐下的幼兒就不能捉了。
(三)結(jié)束部分:
游戲小結(jié):小朋友逛公園好玩嗎?是不是有點(diǎn)累了?我們休息一會(huì)兒。(活動(dòng)結(jié)束)
去公園玩教案篇2
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場(chǎng)所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。
2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子)
[活動(dòng)過(guò)程]
一、導(dǎo)入
播放音樂《逛公園》
以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
使用多媒體課件,通過(guò)分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們?nèi)ス涔珗@,你們?cè)敢鈫幔坎贿^(guò)呀!這個(gè)公園里有好多問題要考考小朋友,所以叫做智力公園,只有小朋友們幫忙解決這些問題,才能繼續(xù)游玩哦!請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友跟我一起來(lái)逛逛這個(gè)智力公園吧。(走進(jìn)公園)
歡迎來(lái)到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個(gè)小朋友在這里玩呢,請(qǐng)告訴我它們做得對(duì)嗎?為什么
老師小結(jié):因?yàn)橛辛嘶ú輼淠镜拇虬?才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護(hù)公園里的花草樹木。
老師:小問號(hào)我們的小朋友說(shuō)得對(duì)嗎?
問號(hào):對(duì)了!好孩子應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!請(qǐng)繼續(xù)逛公園吧!
玲玲:游樂場(chǎng)到了,這里可真熱鬧啊!
老師小結(jié):小朋友們?cè)谟螛穲?chǎng)里不光要團(tuán)結(jié)友愛,還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
玲玲:噢!我明白了!游樂場(chǎng)里小朋友要團(tuán)結(jié)友愛,還要注意安全!
問號(hào):對(duì)了對(duì)了!小朋友你們可真棒!請(qǐng)繼續(xù)逛公園吧。
玲玲:那邊有小亭子還有長(zhǎng)椅呢!讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼?huì)有什么問題。
問號(hào):我又給你們帶來(lái)問題了!請(qǐng)看看這里的小朋友做的對(duì)不對(duì)?
玲玲:當(dāng)然不對(duì)!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯(cuò)在哪里嗎?
教師小結(jié):公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們 一定得愛惜他們的勞動(dòng)成果。
問號(hào):大家說(shuō)的真好,人們都應(yīng)該愛護(hù)公園的設(shè)施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!
玲玲:前面就是動(dòng)物園了,那里有我最喜歡的小動(dòng)物!(進(jìn)入圖六)
問號(hào):動(dòng)物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰(shuí)做的不對(duì)嗎?
老師小結(jié):動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會(huì)讓他們生病,還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢!
玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂東西吃。
問號(hào):對(duì)!小朋友!大家都要愛護(hù)動(dòng)物!所有的問題你們都答對(duì)了!真棒!再見!
2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則
提問:小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?
(1)幼兒分組討論。
(2)鼓勵(lì)幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢(shì)總結(jié)。
美麗公園人人愛,保護(hù)環(huán)境一起來(lái)。
果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。
愛護(hù)動(dòng)物要文明,花兒好看我不摘。
公園設(shè)施要愛護(hù),游樂場(chǎng)里講友愛。
公園規(guī)則請(qǐng)遵守,美麗公園更可愛。
3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志
提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?
4、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)除了在公園里要遵守規(guī)則外,生活中我們還要遵守那些規(guī)則?
如喝水、進(jìn)餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……
5、玩游戲《 》
注重讓幼兒遵守規(guī)則
6、小結(jié)
生活中處處都有規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則了,我們的環(huán)境才會(huì)更美,人與人之間相處才會(huì)更愉快!我們大家才會(huì)更平安!所以,請(qǐng)我們大家一起遵守規(guī)則吧!
去公園玩教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在音樂游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。
2、嘗試用音樂方式與人交流。
3、學(xué)習(xí)順向和逆向行走。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲《逛公園》。
2、爸爸、媽媽、小弟、小貓的圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽音樂,幫助幼兒了解歌詞大意。
1、小朋友,我們一起來(lái)聽一首好聽的歌曲吧。
2、歌曲里有哪些人去逛公園了?(根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖片。)
3、那我們?cè)賮?lái)聽一遍歌曲,聽一聽到底是不是這幾個(gè)人在逛公園。;(再次聽歌曲)。
4、師:歌詞里有爸爸、媽媽、小弟、小貓。那現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)按逛公園的順序排列圖片。(幼兒排列圖片)。
二、學(xué)唱歌曲。
1、那現(xiàn)在我們就跟著錄音機(jī)一起來(lái)演唱歌曲。(師幼一起演唱數(shù)遍)
2、加入動(dòng)作表演唱。
三、游戲“逛公園”。
1、請(qǐng)全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈,教師站在中間扮“爸爸”,音樂開始時(shí)幼兒邊拍手唱歌,邊順時(shí)針方向向前走。教師則沿逆時(shí)針方向邊走邊拍手唱歌。第二段歌詞開始后,“爸爸”從圈上請(qǐng)一個(gè)女孩出來(lái)當(dāng)“媽媽”,兩個(gè)人同時(shí)邊拍手邊走。第三段同第二段。最后一段“小弟”從圈上拉一個(gè)人到中間做“小貓”,大家邊唱歌,邊用手指著“小貓”。唱完后,“小貓”大聲說(shuō):“喵,我現(xiàn)在就去抓老鼠?!闭f(shuō)完,就去抓圈上的人,圈上的小朋友迅速跑回座位。
2、指導(dǎo)幼兒玩2-3遍游戲。在游戲過(guò)程中,應(yīng)注意提醒幼兒保持圓形隊(duì)形。
四、活動(dòng)結(jié)束。
邀請(qǐng)配班教師等一起玩。
教學(xué)反思:
對(duì)于本次活動(dòng),首先我重點(diǎn)抓住兩個(gè)重難點(diǎn)一是學(xué)唱弱拍起唱的歌曲;二是掌握兩個(gè)重點(diǎn)的游戲規(guī)則:強(qiáng)拍帶人,和貓叫后抓人和逃回座位.在這兩點(diǎn)上我們最大的困惑是如何讓孩子很好的理解“”第一強(qiáng)拍?在具體活動(dòng)中我讓幼兒在開始部分的律動(dòng)中、基本部分感受歌曲內(nèi)容和旋律的過(guò)程中以及在游戲中引起對(duì)第一強(qiáng)拍的感知和充分的運(yùn)用。
其次,反饋目標(biāo)我們發(fā)現(xiàn)由于歌詞易于幼兒理解,幼兒很容易在邊游戲邊歌唱的過(guò)程中學(xué)會(huì)演唱,第一條目標(biāo)基本完成,但是在幼兒唱弱拍起唱的歌曲時(shí)我過(guò)分注重了游戲性即讓幼兒發(fā)現(xiàn)第一強(qiáng)拍,而忽視了第一強(qiáng)拍因唱出強(qiáng)拍的重音的唱法的指導(dǎo),對(duì)于第二條目標(biāo)我們個(gè)別游戲和集體游戲的過(guò)程中不斷的引導(dǎo)幼兒嘗試,在孩子玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題,再請(qǐng)大家?guī)椭鉀Q使游戲規(guī)則得到落實(shí)。第三條目標(biāo)我個(gè)人認(rèn)為完成的很好,孩子們?cè)诨顒?dòng)的最后都還是興致勃勃,意由未盡的。但是原本在活動(dòng)最后我們只安排了一次拓展游戲,但是由于我個(gè)人的疏忽把歌詞接錯(cuò)了,因此又加了一次游戲,使整個(gè)活動(dòng)時(shí)間超了一些。
每一次活動(dòng)盡管設(shè)計(jì)時(shí)自己認(rèn)為已經(jīng)很完善了但是在具體的組織過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,需要老師靈活機(jī)智的調(diào)整,我想只要心中有孩子,在不同的孩子嘗試的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給予能力不太強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)調(diào)整的機(jī)會(huì),活動(dòng)是孩子們的,面向全體孩子讓他們都能從中獲得有益經(jīng)驗(yàn)和愉快的體驗(yàn)最為重要。
活動(dòng)開始,先讓幼兒初步學(xué)唱《逛公園》,掌握弱起拍的重拍,這是幼兒學(xué)唱歌曲的難點(diǎn),我只要求幼兒能剛上老師的節(jié)拍。接著是讓幼兒手拉手圍成圓圈進(jìn)行游戲。開始我采用一對(duì)一的形式,就是一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽,一個(gè)小弟,一只小貓。嘗試下來(lái),等待的幼兒比較多,在第二次游戲時(shí),我多請(qǐng)了幾位男生做爸爸。在轉(zhuǎn)圈時(shí),幼兒對(duì)順時(shí)針、逆時(shí)針的方向感還不夠明確。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),貓叫后追逐老鼠時(shí),由于教室比較擠,“貓”一回頭就捉到“老鼠”了,我覺得這樣還不夠刺激,應(yīng)讓幼兒有追逐的過(guò)程,以后游戲時(shí)可帶幼兒到室外進(jìn)行,還可以增加家庭中得其他成員。由于這個(gè)游戲帶有趣味性,孩子們參與活動(dòng)的積極性可高了。
去公園玩教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)了解樂曲的結(jié)構(gòu),以及連貫流暢的旋律。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、了解歌曲內(nèi)容。
提問:先是誰(shuí)陪誰(shuí)逛公園的?(先是爸爸,接著爸爸帶媽媽逛公園;媽媽帶著小弟逛公園,最后我不帶小貓去公園),那么你的心情會(huì)是怎樣呢?(快樂)為什么我不帶小貓去逛公園啊?(因?yàn)樗蛔嚼鲜螅?/p>
2、演唱歌曲
(1)教師示范唱歌曲。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲。
3、兒隨歌曲旋律唱歌曲。
(1)聽著音樂,幼兒輕聲哼唱歌曲,注意歌詞與樂曲旋律的匹配。
(2)幼兒有表情的演唱歌曲,能表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。
4、全體幼兒跟音樂齊唱。
反思:
?逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準(zhǔn)重拍,能在重拍處及時(shí)帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時(shí)針走,對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的,掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的。
這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長(zhǎng)課堂時(shí)間,如果加入律動(dòng),可改為邊唱邊走,拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,也可作為課前準(zhǔn)備。教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。鋼琴伴奏聲音一定要低一些。在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí),放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入。游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如,對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)(貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場(chǎng)。
去公園玩教案篇5
活動(dòng)名稱
?上公園》
活動(dòng)目標(biāo)
知道集體外出時(shí)要遵守紀(jì)律,在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖
2、《幼兒畫冊(cè)》上2p2"3。
集體教育活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)
討論如果我們玩去公園玩,上下車及在公園里玩時(shí)應(yīng)注意的問題,如不離開集體,不到危險(xiǎn)地方、對(duì)人有禮貌、愛護(hù)動(dòng)植物、保管好自己的東西、照顧小伙伴,玩時(shí)要注意安全,身邊有垃圾要裝入垃圾袋等等。
二、觀察畫冊(cè)《上公園》
1、公園里有什么好玩的?
2、公園里都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?
3、公園里誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?如果是你你會(huì)怎樣?
三、講一講
請(qǐng)你給小朋友們講一講你去公園時(shí)的趣事,看到了什么?玩過(guò)什么?最難忘的是什么?
戶外活動(dòng)
參觀幼兒園
活動(dòng)反思
如果有條件讓孩子們親身感受一下集體去公園該有多好。