去公園教案6篇

時間:2022-10-15 作者:Youaremine 備課教案

通過積累多年來的教學經(jīng)驗,教師在制定教案時一定得心應手,教案在起草的時候,老師需要考慮文字表述規(guī)范,以下是范文社小編精心為您推薦的去公園教案6篇,供大家參考。

去公園教案6篇

去公園教案篇1

活動目標:

1、熟悉歌曲旋律及歌詞,學習音樂游戲“逛公園”。

2、在反復游戲中學會唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。

3、在圓圈走時,注意與同伴保持適當距離。

活動準備:

熟悉歌曲。

活動過程:

(一)開始部分:

(1)導入活動:談話激發(fā)幼兒興趣。

今天,老師帶來一首好聽的歌曲,請小朋友聽一聽,聽完后告訴我,你的心情怎樣?

(二)基本部分:

a、初步熟悉歌曲

(1)播放第一遍歌曲,提問:歌曲聽完了,告訴我,你的心情怎樣?

(2)請小朋友用動作表演自己快樂的心情。

(3)變換形式練習跟著音樂節(jié)奏圍圓圈蹦跳走。

(4)引導幼兒回憶歌詞內(nèi)容,提問:誰聽清楚了,剛才歌曲里他們逛公園的順序是怎樣的?

b、教師清唱教幼兒學習歌曲。

注意引導幼兒弱起后唱重音。

c、玩游戲《逛公園》。

(1)第一遍教師當爸爸,幼兒坐座位上:現(xiàn)在我來當爸爸,我要邀請小朋友和我一起逛公園。

(2)講解游戲規(guī)則。教師邊唱第一段歌詞,邊按順時針方向蹦跳走。當唱到第一段最后一個“爸爸逛公園”的“園”字時,用右手請一個身邊的小朋友,請他扮“媽媽”跟在自己的身后走。當唱到第二段最后一拍時,請一個小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。當唱到第三段的“弟”字時,扮“小弟”的幼兒任意指一個幼兒扮“小貓”,大家停下來,一同對著“小貓”邊唱邊表演。

(3)教師引導幼兒反思:在唱到什么地方時,就要請下一個小朋友了?

d、教師在最后加入“貓捉老鼠”的環(huán)節(jié),組織幼兒進行游戲。

當?shù)谒亩纬陼r,教師導入游戲“貓捉老鼠”。請扮“小貓”的幼兒說:“我現(xiàn)在就去捉老鼠,喵——”說完馬上去捉老鼠(在場的人)。被捉住的就是“老鼠”,已跑上位坐下的幼兒就不能捉了。

(三)結(jié)束部分:

游戲小結(jié):小朋友逛公園好玩嗎?是不是有點累了?我們休息一會兒。(活動結(jié)束)

去公園教案篇2

活動目標:

1、通過了解樂曲的結(jié)構(gòu),以及連貫流暢的旋律。

2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、學會在游戲時適當調(diào)整自己的動作幅度,愉快地和他人協(xié)調(diào)交往,避免碰撞。

活動準備:

1、教學掛圖.

2、音樂磁帶。

活動過程:

1、了解歌曲內(nèi)容。

提問:先是誰陪誰逛公園的?(先是爸爸,接著爸爸帶媽媽逛公園;媽媽帶著小弟逛公園,最后我不帶小貓去公園),那么你的心情會是怎樣呢?,(快樂)為什么我不帶小貓去逛公園啊?(因為它不捉老鼠)

2、演唱歌曲

(1)教師示范唱歌曲。

(2)教師帶領幼兒琴聲學習演唱歌曲。

3、兒隨歌曲旋律唱歌曲。

(1)聽著音樂,幼兒輕聲哼唱歌曲,注意歌詞與樂曲旋律的匹配。

(2)幼兒有表情的演唱歌曲,能表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。

4、全體幼兒跟音樂齊唱。

反思:

?逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動目標主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準重拍,能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時針走,對于大班上學期幼兒來說是有一定難度的,掌握的知識點還是蠻多的。

這個律動的加入可能會延長課堂時間,如果加入律動,可改為邊唱邊走,拍準強拍,也可作為課前準備。

教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。

角色表演唱這部分可放在前面學唱歌曲時,放在后面會影響幼兒游戲的投入。

游戲處應注意對幼兒情緒的收放自如,對于貓抓住了老鼠也應給寫獎勵(貼花紙)。當貓捉老鼠時教師應關注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場。

去公園教案篇3

活動目標:

1、反復游戲中學會唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。

2、圓圈行進走時,注意與前后的同伴保持適當?shù)木嚯x。

3、體驗音樂游戲帶來的快樂。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

活動準備:

幼兒站成內(nèi)、外兩圈的對形,學習內(nèi)外圈按順時針和逆時針方向走。

活動過程:

一、律動導入活動,引起幼兒參與活動的積極性。

1、老師帶領幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動。

2、什么是幸福的事?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗和理解大膽表達)

3、小結(jié):是呀,生活中有許多讓人覺得幸福的事,尤其是和自己的家人在一起。

二、學唱《逛公園》

1、傾聽師邊范唱歌曲,幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、教師用較慢的速度范唱歌曲,邊唱邊按歌詞的內(nèi)容依次指圖中每個角色,并按音樂節(jié)奏輕輕搖動。教師要特別注意在唱到弱起后的重音時,用較大幅度的動作暗示幼兒此處的唱法。

三、學玩音樂游戲

1、師邊講解邊與部分幼兒合作,示范請朋友的方法。

2、教師:現(xiàn)在我來當爸爸,我要邀請小朋友和我一起逛公園了,我請到誰,誰就跟在我后面走。教師邊唱第一段歌詞,邊在幼兒圍坐的半圓形內(nèi)側(cè),按順序時針方向有節(jié)奏地走動,當唱到第一段的最后"爸爸逛公園"的"園"時,用左手請一個身邊的小朋友,請他扮"媽媽"跟在自己的身后走。當唱到第二段結(jié)束的前一句時,教師停下來提示幼兒:該"媽媽"來找小弟了。然后幫助"媽媽"在唱到第二段的最后一拍時,請一個身邊的小朋友扮"小弟"跟在自己的身后走。當唱到最后一段開始時,扮"小弟"的幼兒任意指一個人扮"小貓",大家停下腳步,一同對著"小貓"邊唱邊表演。

3、教師引導幼兒想一下:在唱到什么地方時,就要請下一個小朋友了?

4、當幼兒熟悉游戲后,可討論增加其他人物,如大哥、大姐、小妹等家庭人員同去逛公園,以增強游戲的趣味性。

執(zhí)教反思

應該來說經(jīng)過詳細的改動以后,這個活動在執(zhí)教過程中,我心中比較有數(shù),能更好地把握各個環(huán)節(jié)的側(cè)重點,活動環(huán)節(jié)清晰、層次清楚,孩子們也都興趣高漲積極參與,和我之間的互動也比較到位。在學唱歌曲這一環(huán)節(jié),開始幼兒對于弱起小節(jié)開始歌曲有點不熟悉,經(jīng)過多次練習后,孩子們能夠很好掌握歌曲的弱起小節(jié)。課后我反思,在對“弱起”這個技巧的掌握上,可以將圖譜設計得更加有趣些,練習的次數(shù)也需再增加一次,有利于幼兒掌握其演唱的方法。

但是在課后我發(fā)現(xiàn)我花的時間遠遠超過了二十五分鐘,而是用了差不多三十幾分鐘,時間把握上沒有精準,原因是什么呢?我思考了一下,在一節(jié)音樂活動中,首先要充分考慮活動的側(cè)重點,可將活動的重點放在學習歌曲上,音樂游戲則可以簡單的進行一兩次就可以。因為一節(jié)活動能夠解決的問題不能太多,否側(cè)孩子們接受的信息量過于大,也會造成學習倦怠,或者缺失主體性的現(xiàn)象。

去公園教案篇4

活動目標:

1、創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、學會在游戲時適當調(diào)整自己的動作幅度,愉快地和他人協(xié)調(diào)交往,避免碰撞。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

活動準備:

1、教學掛圖.

2、音樂磁帶。

活動過程:

1、復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,帶領孩子唱《逛公園》。

教師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《逛公園》。

2、游戲

(1)全體幼兒圍成大圓逆時針方向走,被指定扮演爸爸的'幼兒在圓內(nèi)順時針走,同時演唱第一段歌詞。

(2)第二段,扮演"爸爸、媽媽"手拉手在圓內(nèi)順時針方向走。

(3)第三段,扮演媽媽的幼兒用左手從大圓上拉上一個扮演小弟,三人一起手拉手在圓內(nèi)順時針走。

(4)第四段唱完后,被指的"小貓"說:"我現(xiàn)在就去捉老鼠,喵-"說完馬上去捉在場的人,被捉到的就是"老鼠",已跑到位置的人不能再捉了。

3、待熟悉游戲后,再增加其他人物,如大哥、大姐、小妹等,增加趣味性。

教后感:第二課時以游戲的形式帶領幼兒邊唱邊玩,幼兒的積極性較高,學唱起來也很快。

活動反思:

?逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動目標主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準重拍,能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時針走,對于大班上學期幼兒來說是有一定難度的,掌握的知識點還是蠻多的。

這個律動的加入可能會延長課堂時間,如果加入律動,可改為邊唱邊走,拍準強拍,也可作為課前準備。

教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。

角色表演唱這部分可放在前面學唱歌曲時,放在后面會影響幼兒游戲的投入。

游戲處應注意對幼兒情緒的收放自如,對于貓抓住了老鼠也應給寫獎勵(貼花紙)。當貓捉老鼠時教師應關注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場。

去公園教案篇5

[活動目標]

1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習慣。[活動準備]

4、創(chuàng)設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。

5、創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

[活動過程]

1、導入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們?nèi)ス涔珗@,你們愿意嗎?不過呀!這個公園里有好多問題要考考小朋友,所以叫做智力公園,只有小朋友們幫忙解決這些問題,才能繼續(xù)游玩哦!請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進公園)歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么

老師小結(jié):因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧?。?/p>

老師小結(jié):小朋友們在游樂場里不光要團結(jié)友愛,還要學會自我保護。玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結(jié)友愛,還要注意安全!問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續(xù)逛公園吧。玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

教師小結(jié):公園里的管理員們把公共設施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物?。ㄟM入圖六)問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

老師小結(jié):動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!玲玲:噢!是這樣??!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

2、引導幼兒制定公園的規(guī)則提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規(guī)則嗎?(1)幼兒分組討論。(2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結(jié)。美麗公園人人愛,保護環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。愛護動物要文明,花兒好看我不摘。公園設施要愛護,游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。

3、啟發(fā)幼兒制作標志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?

4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規(guī)則外,生活中我們還要遵守那些規(guī)則?如喝水、進餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……

5、玩游戲注重讓幼兒遵守規(guī)則

6、小結(jié)生活中處處都有規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則了,我們的環(huán)境才會更美,人與人之間相處才會更愉快!我們大家才會更平安!所以,請我們大家一起遵守規(guī)則吧!

去公園教案篇6

活動目標:

1。在音樂游戲中學習唱準歌曲中的弱起小節(jié)

2。能愉快地感受音樂并演唱這首歌曲

3。能隨著音樂進行游戲

活動準備:

教學ppt音樂人物頭飾

活動過程:

一.小游戲,熱身。

教師播放《如果感到幸福就拍拍手》與小朋友一起律動一下。

二.創(chuàng)設情境,引起幼兒注意

教師以講故事的形式來講《逛公園》的歌詞,幫助幼兒記憶歌詞。講完故事之后開始學習歌曲。

三.練聲

教師:小朋友們,今天姚老師帶來了一首歌曲,叫《逛公園》,我們來一起學習一下,那么我們唱歌之前先請一些小動物來和我們做朋友?

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小貓怎么叫喵喵喵

小羊怎么叫咩咩咩

四.教師演唱歌曲,帶領幼兒演唱《逛公園》

教師帶領幼兒演唱,注意讓小朋友開心地唱出動聽的歌曲,而不是一味大聲地唱歌。演唱過程中可讓幼兒創(chuàng)編動作。

五.小游戲,伴隨著音樂玩游戲

按課室座位分組,請小朋友戴上頭飾分別扮演爸爸、媽媽、我和小貓,幼兒圍成圈,邊唱歌邊進行繞圈。

游戲規(guī)則:

先邀請小朋友飾演小明,當唱到第一個“看爸爸逛公園”的時候,那位小朋友就可以邀請扮演爸爸的小朋友一起來逛公園(繞著圈子走,其他小朋友唱歌),以此類推,小朋友繼續(xù)邀請媽媽、小弟和小貓。教師示范游戲。

六.結(jié)束部分

七.教師讓小朋友回家后練習這首歌曲。