要想讓課堂變得更加活躍,我們需要讓同學們愛上課堂,這依賴于教案的寫作,教案是教師為了提高教學水平預先起草的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的輕與響小班教案5篇,供大家參考。
輕與響小班教案篇1
活動目標:
1、 幼兒在游戲中練習雙手雙膝著地爬。
2、 激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
活動準備:
場地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動物家、毛巾、筐等
重難點:
雙手雙膝著地爬
活動流程:
四散爬→爬迷宮→運糧食
活動設計:
師:我是烏龜媽媽,你們是誰呢?烏龜寶寶你們什么本領呀?(爬)你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬,讓烏龜媽媽看看誰的本領大。
一、 四散爬
1、"小烏龜"到場地上四散爬,老師觀察(觀察幼兒出汗情況、爬時的動作是否正確)。
2、在爬的過程中敲擊小鈴(快、慢),幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬,以提高幼兒爬的興趣。
3、 "小烏龜"快回來休息一會兒(集中坐在場地上休息),(教案:)有一只"小烏龜"爬的可好了,我們請它來表演一下(個別幼兒演示)。
二、 爬迷宮在草地上有個大迷宮,我們一起到迷宮里去爬好嗎?迷宮有四扇門,你們要從這幾扇小門里爬進去,還要從小門里爬出來。
1、"小烏龜"爬迷宮,老師觀察(幼兒出汗情況,幼兒是否會爬迷宮)
2、在迷宮四周逐一添加輔助材料(詳見圖例),"小烏龜"見到輔助物即可上去爬入迷宮,進一步增強幼兒爬的興趣及難度。
三、 送糧食"小烏龜"有好朋友找你們,快回來嘍。
1、是誰在找你們呀?(老師指向迷宮邊上的小動物,逐一介紹)在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊,他們想請"小烏龜"幫個忙。在迷宮的外面有許多的糧食,因為它們的家里沒有吃的東西了,它們想請你們把外面的糧食從這些小路上運進迷宮里,再送到它們的家里去。你們愿意嗎?(每次只能運一包糧食,運完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去)
2、給好朋友送糧食。(觀察幼兒每次運送糧食時爬"小路"及"迷宮"的情況。
3、"小烏龜"你們今天做了這么多事情,也累了,大家去休息一下吧。
輕與響小班教案篇2
一、熱身運動活動關節(jié)
1、教師交代角色,引起興趣。
師:看,我是誰呀?(刺猬媽媽)對了,今天我來做刺猬媽媽,你們做我的刺猬寶寶。
2、幼兒打招呼
師:寶寶好!(媽媽好?。?/p>
3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。
師:媽媽今天要請寶寶幫媽媽做事情,我們先來動動身體。
早晨空氣好,我們來做操。
鍛煉身體好,個個哈哈笑。
二、幼兒探索積累經驗
1、幼兒練習爬、滾
(1)練習爬。
師:我們小刺猬有一個什么本領?(會爬)爬給媽媽看看。
a、幼兒自由爬行,教師觀察。(鼓勵幼兒想出各種爬得方法,
b、學學個別幼兒爬的動作。
(2)練習滾。
師:我們小刺猬還有一個本領是什么?(滾)
a、教師示范滾的動作要領,并說明動作要領。請個別幼兒示范滾的動作,教師在旁指導。(身體平躺在地上,腰用力一扭,咕嚕身體翻過去了)
b、幼兒自由滾,教師觀察。
2、運果子
師:寶寶們,現(xiàn)在我們去運果子啦。準備好了沒有?
帶著幼兒出發(fā),
師:我們本領練好了,媽媽請你們幫忙收集果子。
引導幼兒想一想該怎樣放?(蘋果放在蘋果筐子里,香蕉放在香蕉筐子里,桔子放在桔子筐子里)
3、幼兒嘗試滾。
師:剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運了許多果子,你們再想想用什么方法運起來又多有方便呢?(滾的方法)我們來學學看。
4、幼兒背果子。
師:那邊草地上還有許多果子,你們快去試試。
a、幼兒背果子,教師觀察指導。
提醒個別幼兒擦汗、脫衣服。
引導幼兒互相幫忙把身上的果子拿下來。
b、鼓勵能力弱的幼兒堅持把果子背回來。
小結:小刺猬本領真大,一會兒就幫媽媽運回了這么多的果子。
三、結束活動
師:今天我們運了這么多的果子,你們開不開心,那我們一起來唱首蘋果歌吧。
帶幼兒邊走邊唱結束活動。
輕與響小班教案篇3
一、活動目標
1、復習認識5以內的數,感知5以內的數量,能手口一致點數。
2、能按數取物,比較5以內數量的多少。
3、鍛煉幼兒的小肌肉力量,促進幼兒手眼協(xié)調發(fā)展。
二、活動準備
各色不同的夾子若干。
幼兒人手一份學具:橘黃、綠、藍夾子各5個,1——5的數卡。
教師用1——5大數卡,橘黃、綠、藍夾子各5個,數字火車。
三、活動過程
1、幼兒自由探索夾夾子,激發(fā)幼兒活動興趣
2、通過夾夾子游戲引導幼兒進行手口一致點數。
a、第一次游戲:復習1——5以內手口一致點數。
老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。
請幼兒幫助老師點數,邊數邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數一數你夾了幾個?也把它們請到地板上排成一排?!?/p>
b、第二次游戲:練習手口一致點數,并和老師比較多少。(單一物體比較多少。)
請幼兒先幫助老師點數老師衣服上的夾子,邊數邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數自己的夾子 “誰和我一樣多的請舉手?!薄罢l夾的夾子比我多的,你夾了幾個?”老師表揚夾夾子多的幼兒。
c、第三次游戲:分色點數,并比較多少。(按三種顏色比較多少。)
教師延長夾夾子時間,幫助幼兒體驗成就感。數一數每重顏色夾子有幾個?哪一種顏色最多?
3、給數字寶寶找朋友,引導幼兒進行數物分配。
(1)出示數字卡片,復習認識1——5以內的數。
(2)給數字寶寶找朋友,看看卡片上是幾,想一想應該給它送幾個夾子?教師示范操作一次
(3)請幼兒找出自己的數字寶寶,幫所有的數字卡片夾上相應數量的夾子。教師進行個別指導,檢查幼兒的完成情況。引導先完成的幼兒進行排序。
4、數字火車,引導幼兒集體進行數量的分類。
教師用變魔術的方法引出數字火車。認識數字火車上的字。
(1) 把數字寶寶和夾子送到相應的車廂乘坐。
(2) 將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里。
(3) 老師開火車帶領幼兒走出教室。
輕與響小班教案篇4
一、活動目標:
1、感知欣賞傘的各種色彩及造型美。
2、激發(fā)幼兒參與美術欣賞活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、活動準備:
各種傘(單色、雙色間隔、動物造型)、各種傘的圖片ppt。
三、活動過程:
1、感知欣賞傘的色彩美。
(1)欣賞各種不同的雨傘。
①師:寶寶們,你們看,這兒有許多什么?看到這么多傘,你覺得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請你們自己先去看一看,找一找,講一講。
②幼兒自由欣賞觀察。
③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。
提問:剛才你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。
(2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片
①播放制作的ppt,引導幼兒欣賞各種傘的圖片,并提問幼兒喜歡上面的哪些傘,它們是什么圖案的?顏色有哪些?請你們自己先去看一看,找一找,講一講。
②幼兒自由欣賞觀察。
③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。
總結:今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘,兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘,還有可愛的動物造型傘,生活中還有許許多多的傘,他們都很美,寶寶請你們回去后再去找找看看,下次我們再一起來欣賞。
2、游戲
(1)介紹游戲玩法師:獎勵你們,我知道你們最喜歡玩游戲,我們每天早上做操的時候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲,早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家,那么在這兒我們可以把什么當成小白兔的家呢?對了,一把把傘,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。聽好音樂,開始玩游戲了,記住,聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。
(2)幼兒游戲,結束活動。
活動反思:
這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小雨傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領下,孩子們可以認真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動進行得很順利。
輕與響小班教案篇5
活動目標:
1、樂意參與觀察體驗和活動。
2、形成序列經驗。
3、能按abab規(guī)律排列物品。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點:
活動重點:
對規(guī)律排序有一定的經驗。
活動難點:
能按abab的規(guī)律的排序。
活動準備:
小紅花若干、動物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠。
活動過程:
一、游戲引入新課:排排站。
老師叫出一些小朋友在前面排隊,按著性別站好。
1、讓小朋友猜一猜,下一個會是男生還是女生。
2、你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、游戲:貓與花。
1、在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的四個圖片,讓小朋友貼第五個、第六個……
2、說說你為什么這么貼?
3、改變貓與花的位置順序,再讓他們貼一貼前面會是誰,后面會是誰?并說說你是怎么想的?
三、小兔小猴做游戲。
讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來。
四、操作活動。
1、翻看活動手冊,讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2、老師講解要求和注意事項。
3、幼兒動手操作,教師巡視,檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況。
五、組長負責收拾課桌。
六、小結
1、本節(jié)課我們學到了什么?
2、如何按規(guī)律找到下一個?
3、請小朋友舉例說明一下。
活動延伸:
生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子、排排站的時候我們的做教育右腳。還有很多,我們要認真觀察才能發(fā)現(xiàn)。
活動反思:
整節(jié)課的內容絕大部分幼兒都已掌握,但還是有兩個方面需要注意。一方面,少部分小朋友動手操作能力差,涂固體膠的速度慢。另一方面,今年新進的王鴻陽小朋友反應速度慢,沒能掌握本課知識,整理評價時間得再給他機會彌補。