教案在編寫的過程中，你們一定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，為了順利的開展接下來的教學(xué)工作，提前制定教案是非常重要的，以下是范文社小編精心為您推薦的一年級湘版美術(shù)下冊教案6篇，供大家參考。
一年級湘版美術(shù)下冊教案篇1
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。
2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。
3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
教學(xué)重點：
1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。
2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。
課前準備：
1、教師準備蛋糕的范畫、各種顏色的紙，多媒體課件等。
2、學(xué)生準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
每個人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？
三、講授新課
心型的、圓形的，三角形的……
那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時，帶著怎樣的心情？
教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設(shè)計一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)計？蛋糕上可以畫些什么？
（小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）
四、布置作業(yè)
小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來設(shè)計。現(xiàn)在請同學(xué)們開始設(shè)計吧！
切蛋糕比賽
將自己設(shè)計的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。
五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)
生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時，先得考考你，大膽切開它，還能變個啥？
六、講評
七、小結(jié)
八、課后拓展
啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計制作立體的蛋糕。
教學(xué)隨感
一年級湘版美術(shù)下冊教案篇2
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。
二、教材分析
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂。形色結(jié)合(《繽紛花布》)—在復(fù)雜形內(nèi)填色(《熱帶魚樂園》)——嘗試色彩搭配(《彩旗飄飄》)—。造型(設(shè)計)：用線造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩游戲》)—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。
本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。
三、教學(xué)目標
1、知識教育要點
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認識和運用各種平面形、常用色。
(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
四、教學(xué)重點
1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。
2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣。
4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。
五、教學(xué)措施
1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。
2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣
3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
一年級湘版美術(shù)下冊教案篇3
教材分析：
本課根據(jù)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具，設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學(xué)生熟悉的童話小屋，學(xué)習(xí)簡單的立體造型和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象事物的能力。
教學(xué)目的：
1、在豐富想象的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用各種材料、橡皮泥表現(xiàn)童話小屋的形象，提高學(xué)生的立體造型能力。
教學(xué)方法：
講授法、觀察比較法、討論法等。
教學(xué)重點：
了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。
教學(xué)難點：
制作的新穎生動，作品逼真美觀，富于個性。
課前準備：
學(xué)生準備橡皮泥、各種材料。
師生共同收集各種新穎、別致的小屋形象。
教學(xué)過程：
一、 引導(dǎo)階段(學(xué)生討論、嘗試)
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論并交流：你最喜歡哪個童話故事?喜歡故事中的哪個角色?他住在怎樣的屋子里?
2、讓學(xué)生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請學(xué)生自由討論：你最喜歡那種類型的小屋?喜歡怎樣的屋頂?怎樣的門窗?怎樣的色彩?
3、根據(jù)自己手中的材料，思考你準備做一個什么樣的小屋?
二、發(fā)展階段
1、讓學(xué)生在大膽嘗試的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生交流描述、解釋各自設(shè)計意圖。(可以小組先交流)
2、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點和立方體、長方體形象進行組合。
3、教師演示紙盒小屋的制作步驟。 制作小屋時，可以制作方形、橢圓形等外形，并可以夸張，使制作的小屋更有新意。
4、學(xué)生交流自己將怎樣制作童話里的小屋。
三、布置作業(yè)，巡視指導(dǎo)。
用各種材料制作童話里的小屋。 注意;色彩要搭配起來。 制作結(jié)束后，自己要及時的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。
四、小結(jié)。
講評作業(yè)。充分肯定學(xué)生大膽設(shè)計，相互欣賞交流，進一步鼓勵學(xué)生設(shè)計出更新穎的小屋形象并進行組合。教師點評。
板書設(shè)計：
16 童話里的小屋
鉛筆 小刀 橡皮
各種紙盒……
一年級湘版美術(shù)下冊教案篇4
教學(xué)目標： 1. 欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。
2. 借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容，讓學(xué)生在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。
3. 從制作過程和作業(yè)的效果對版畫的定義、步驟、類別及發(fā)展歷程有初步的認識。
教學(xué)重點 ：探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛的動物”，學(xué)會刻版，上色、拓印，提高動手操作能力和空間想象能力。
教學(xué)難點： 選擇不同的工具、材料以流暢的線條、簡練的繪畫語言表現(xiàn)可愛的動物。
教具準備： 圖片資料、錄象資料、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報紙等)、課件。
學(xué)具準備 水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報紙等)。
教學(xué)過程：
1. 創(chuàng)設(shè)情境
(1)老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎?(2)課件展示：邀請涵
(3)想去嗎? (生)想。
(生)讀內(nèi)容。
同學(xué)：我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請__班同學(xué)一起欣賞。談話設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇心。2. 欣賞動物世界的錄象
3. 討論：(1)想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?
(2)你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。)
4. 小結(jié)：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。
瞧,他們每個人的服裝都各具特色。 學(xué)生的注意力集中到屏幕上，感受動物的形、色之美。學(xué)生很高興地進行表演、猜測，感知動物的形體美、動態(tài)美。
各抒己見，用自己的語言描述動物的形體美、色彩美。以大量的圖片給學(xué)生一定的視覺沖擊，使其從內(nèi)心感嘆動物的可愛。學(xué)生通過觀察對動物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
二、 感受名家名作，提高審美意識 1. 賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。
引導(dǎo)思考：你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?
2. 揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容： 除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動物們的可愛形象呢? 闡述自己的見解。 讓學(xué)生感知、了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。
三、觀察動物的版畫1.老師想請幾位伙伴來幫忙，以新得方式給動物設(shè)計新形象，(引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具材料)。學(xué)生被這些新奇的繪畫材料吸引了，求知__被積極調(diào)動版畫涉及的工具材料較多，因此在學(xué)習(xí)中因讓學(xué)生明確的知道。
一年級湘版美術(shù)下冊教案篇5
教學(xué)目標
知識性目標：利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。
情感性目標：嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。
能力性目標：鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。
教學(xué)難點：用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達自己不同的感受。
教具準備：雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。
教學(xué)過程：
一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。
學(xué)生跟著樂曲邊唱邊做動作(一年級音樂課已教過這首歌)
二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣?
三、欣賞兒童詩歌《下雨了》，說說小動物們下雨了怎樣躲雨。
師朗誦：
下雨了!
下雨了!下雨了!
小螞蟻躲在大蘑菇下，
它說，蘑菇就是他的傘。
下雨了!下雨了!
小青蛙躲在大荷葉下，
它說，荷葉就是它的傘。
下雨了!下雨了!
小蟲躲在大樹下，
它說，樹葉就是它的傘。
下雨了!下雨了!
小弟弟快過來，
讓我為你撐起一把小傘。
四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景。(小組討論交流)
1、自然界的變化。
2、人怎樣躲雨。
3、下雨給你帶來什么感受。
五、雨中情景模仿表演。(個別學(xué)生上臺表演)
六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。
1、書本中的插圖。
2、優(yōu)秀學(xué)生范畫。
七、同桌討論怎樣畫雨中情景。
八、集體交流。
九、學(xué)生作業(yè)。(自選繪畫材料，運用多種方法表現(xiàn)。)
十、作業(yè)展示、評比。
十一、課堂小結(jié)。
一年級湘版美術(shù)下冊教案篇6
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。
2、請學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。）學(xué)生種種子，每日做記錄。
二、導(dǎo)入新課：
1、請學(xué)生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。
2、教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長的過程。
（種子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發(fā)芽、茁壯成長，并且在每一個生長時期色彩、形狀都會有所不同。）
學(xué)生回憶匯報
學(xué)生觀看。
三、講授新課（觀察與想象）
1、教師出示一粒種子：
你們認識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？
我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。）
2、觀察想象：
面對著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示課題）長呀長，它將長成什么樣子？在它的生長過程中你將會做些什么？它在成長中會碰到誰？它會開花嗎？會開什么樣子的花？會結(jié)果嗎？會結(jié)什么樣的果？（教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象。）
3、學(xué)生匯報自己的想法：（指名個別想象力豐富的學(xué)生匯報自己的想法，給其他學(xué)生以啟示。）
4、動畫欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。
讓我們來看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長的吧？
請你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長的呢？
5、請學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽。-學(xué)生回答：這么短的時間，種子不會有什么反映。
學(xué)生看動畫片。
學(xué)生獨自想象思考。
學(xué)生邊匯報邊用肢體語言形容。
學(xué)生欣賞動畫片，再次進行聯(lián)想。
學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，匯報自己的想法。
四、作業(yè)要求：
1、根據(jù)自己的想象，大膽的畫一幅植物生長的畫。
2、展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。）給學(xué)生以繪畫的啟迪。
五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫，解決學(xué)生繪畫中的問題。學(xué)生繪畫
六、小結(jié)評價：
1、學(xué)生介紹自己的畫面。
2、頒發(fā)“勤勞種植”獎。
