湘版二年級美術(shù)教案5篇

時間:2023-01-08 作者:Gourmand 備課教案

在教學(xué)任務(wù)順利完成的情況下,離不開教案的制定,教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前書寫的文字報告,下面是范文社小編為您分享的湘版二年級美術(shù)教案5篇,感謝您的參閱。

湘版二年級美術(shù)教案5篇

湘版二年級美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2、了解玩具轉(zhuǎn)的方法。

3、掌握玩具的制作方法。

教學(xué)重點:了解各種轉(zhuǎn)的方法和玩具制作方法。

教學(xué)難點:能將會轉(zhuǎn)的紙片紙圈變成各種會轉(zhuǎn)的玩具

教學(xué)準(zhǔn)備:玩具范作若干,實物玩具每組一個,每組:繩子,竹簽,牙簽,針,紐扣,鉛筆,圖釘。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1、談話:

今天老師要考考大家,在桌上有一張紙,請大家想一想,用什么方法能讓這張紙滾動或轉(zhuǎn)動起來?

學(xué)生思考后回答(卷)

除了用卷的方法,請大家觀察一下桌上的工具,我們能否借助它們,讓這張紙轉(zhuǎn)起來?

請同學(xué)們兩個兩個討論一下。(學(xué)生討論研究后回答)

同學(xué)們想得真不錯,請大家二人合作把自己的想法做出來。

學(xué)生二人合作(師巡回指導(dǎo))

2、由學(xué)生自己展示作業(yè)轉(zhuǎn)的方法,其他學(xué)生欣賞

3、揭題:大家都開動了小腦筋,轉(zhuǎn)的方式有很多。

我們今天就用這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈來做會轉(zhuǎn)的玩具

(出示課題)

二、講授新課

1、問:你覺得這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈可以變成什么樣的玩具呢?

(學(xué)生回答)

2、想不想看看老師把它變成了什么玩具?

(師出示范作)

瞧,這兒有風(fēng)車、燈籠、魚、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……

3、你們想玩一玩嗎?

請大家在玩的過程中要研究一下這些玩具的做法和玩法

(師每組下發(fā)玩具)

(學(xué)生欣賞,小組一起玩研究玩具)

4、組長展示玩具的轉(zhuǎn)法并說說做法

5、看了這些玩具,你有看不懂或不會做的地方嗎?

(學(xué)生回答)

6、老師這邊還有玩具,有會滾的獅子、會打滾的小男孩,誰來玩一玩,比一比誰滾得遠?

(三位學(xué)生上臺來比一比)

7、玩了這么多玩具,你想不想親手做一個?

請兩兩討論一下,你們想把手中的紙片紙圈變成什么玩具?

(學(xué)生兩兩討論后回答)

三、作業(yè)

學(xué)生二人合作,師巡回指導(dǎo)

四、作業(yè)展示:誰想展示自己的作品?

(學(xué)生自展自評)

五、課后延伸

同學(xué)們做了這么多會轉(zhuǎn)的玩具,在我們生活中也有許多會轉(zhuǎn)的玩具,你們想玩嗎?只要你們用心觀察,我們的生活會變得很有意思。

湘版二年級美術(shù)教案篇2

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)

教學(xué)目的:

學(xué)習(xí)膠泥塑造方法,感受排列的美,提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣及合作精神。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,珍惜勞動成果的好習(xí)慣及為人民服務(wù)的精神。

教材分析:

小朋友愛操作橡皮泥。學(xué)習(xí)中能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。教師不僅要注重對學(xué)生制作過程的指導(dǎo),而且還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生玩得有趣,有意義。

教學(xué)重點:抓住動物面部的主要特征,折、畫能套在手指上的動物玩偶。

教學(xué)難點:折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。

教具準(zhǔn)備:教學(xué)范畫數(shù)件、泥塑范品(5盤)、圍裙一條、室內(nèi)模擬餐廳布置等。

學(xué)具準(zhǔn)備:膠泥、白色盤子、牙簽等泥塑工具。

課時安排:2課時

教學(xué)活動過程:

第一節(jié)

施教時間:11月17日——11月18日

活動一:

1、組織學(xué)生安靜坐下,用具擺放有序。

2、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣:

教室模擬“新尚快餐”布置,將各小組編為1—5號。教師扮“廚師”,邀請學(xué)生到“新尚快餐”參加“美食節(jié)”活動。(出示“新尚快餐”標(biāo)志牌)

活動二:

1、教師出示菜譜。(出示5幅工藝菜圖片)

2、抽生談觀察后的感受,鼓勵學(xué)生為菜取名字,表揚發(fā)言好的學(xué)生。

活動三:

分小組制作小吃。(如:面條、大餅、湯圓、餃子)(競賽形式,5分鐘)

1、要求:面條—看誰做得又細又長;大餅—看誰做得又大又薄;

湯圓—看誰做得最圓;餃子—看誰做得最美觀。

2、學(xué)生通過制作小吃,領(lǐng)悟并小結(jié)出泥塑的幾種常用方法。(學(xué)生小結(jié)教師板書方法:搓、捏、壓、刻、挖)

活動四:

每桌推薦優(yōu)秀者對自己的作品進行簡要的介紹并取出菜名。(將學(xué)生作品展示在餐桌上)

第二課時

施教時間:11月19日——11月21日

活動一:

教室模擬“新尚快餐”布置,邀請學(xué)生參加“美食節(jié)”活動。并出示一份菜譜請學(xué)生點菜。

活動二:

1、“廚師”為每桌送菜單,請學(xué)生看看這份菜單與平時見到的有何不同,再欣賞書上的菜單。

2、請學(xué)生觀察上節(jié)課做的菜的顏色、形狀,鼓勵學(xué)生想象出菜的味道并試取菜名,向大家介紹。

活動三:

請學(xué)生參與到“新尚餐廳”舉辦的“美食節(jié)”活動。要求每組參賽廚師用藝術(shù)的手法來裝飾自己組的菜單。

作業(yè)要求:設(shè)計一份獨特、美觀的菜單,向大家介紹自己組的菜。

活動四:

欣賞、評價交流:

請各組學(xué)生到實物投影儀前,介紹自己組的菜單。

湘版二年級美術(shù)教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解貓的生活習(xí)性和相關(guān)知識。

2.大膽運用各種表現(xiàn)方式描繪貓,發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的美好思想感情。

二、教材分析

1.編寫思路。

本課與《老牛和小?!?、《奔跑的動物》、《泥塑大象》組成了一個教學(xué)單元,以各種造型方式,由靜到動地表現(xiàn)可愛的動物。

動物是人類的好朋友,小朋友們平時都十分喜歡動物。形象生動、活潑可愛的小貓咪,更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。學(xué)習(xí)表現(xiàn)貓的各種生活習(xí)性、可愛的姿態(tài)、警惕勇敢的神情等,學(xué)生的積極性是很高的,這可以增強他們的動手能力,促進智力的發(fā)展。在教材中展示了表現(xiàn)貓的各種活靈活現(xiàn)的學(xué)生作品,有的大膽運用各種涂色方法,有的巧妙利用有色紙,有的表現(xiàn)白天或晚上的貓的神情……這些作品打開了學(xué)生的思路,為學(xué)生多元化、個性化的表現(xiàn)提供幫助,使學(xué)生在充分欣賞感知的基礎(chǔ)上,展開想象的翅膀,激起強烈的創(chuàng)作欲望。

實際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對象。在教材中就安排了國畫大師潘天壽、黃胄的貓作品,造型簡練生動、專注神態(tài)畢現(xiàn),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒,為課后學(xué)生探究用國畫方式表現(xiàn)貓埋下了伏筆。

2.重點、難點。

重點:激發(fā)學(xué)生的想象,表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。

難點:組織畫面,表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。

三、教學(xué)設(shè)計

●方案??

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)貓的圖片、顏料、色紙、剪刀、膠水等工具材料

(教師)各種貓的圖片、示范作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料

教學(xué)過程

1.辨聲揭題。

(1)課件播放各種動物的叫聲,讓學(xué)生大膽猜,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。

(2)當(dāng)學(xué)生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時,教師隨即揭題。

2.回憶交流。

(1)回憶:你在哪些地方見到過貓?聽到過哪些有關(guān)貓的故事?給你印象最深的貓是怎樣的?

(2)學(xué)生分小組交流后,選派代表匯報。

3.討論分析。

分小組抽簽討論以下問題并匯報:

(1)貓主要由哪幾部分組成?(課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。)

(2)貓的頭部由哪幾部分組成?各有什么作用和特點?(課件隨機播放貓頭的特寫鏡頭。)

(3)你見到過的貓的毛色是怎樣的?(課件播放貓的毛色圖片。)

(4)貓的坐、臥、行、走等動作有什么變化規(guī)律?(課件播放相關(guān)畫面。)

4.欣賞感悟。

(1)播放《貓和老鼠》等有趣的動畫片片段或圖片,體會貓的各種不同動態(tài)造型和夸張造型,進一步激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

(2)展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品,欣賞體會生動的瞬間貓的神態(tài)。

(3)展示優(yōu)秀學(xué)生作品,激活學(xué)生思維,鼓勵創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

5.練習(xí)體驗。

(1)作業(yè)要求:選擇自己喜歡的材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓。

(2)教師巡視輔導(dǎo):從構(gòu)圖飽滿、主題突出、情節(jié)生動、色彩鮮艷等方面予以指導(dǎo)。

6.交流評價。

(1)給自己的作品編小故事,小組間講述交流。小組評出優(yōu)秀作品,予以全班展示。

(2)課后鼓勵學(xué)生模仿《貓和老鼠》自編連環(huán)畫小故事。

四、相關(guān)資料

1.關(guān)于貓的趣味小知識。

貓有230根骨頭,比人多24根。貓的聽覺比人和狗靈敏。相對身體尺寸而言,貓有比任何哺乳動物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間。貓正常的身體溫度大約是39℃。貓的垂直跳躍高度能達到自己身體高度的5倍。貓的鼻紋是惟一的,沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的。貓對女人的反應(yīng)大于男人,原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時大約是55至60公里。貓是最愛睡的哺乳動物,一天中大約有16個小時在睡覺。

2.貓捉老鼠、愛吃魚的秘密。

貓是捉鼠能手早已家喻戶曉,貓愛吃魚也可謂眾所周知。但貓為什么要捕捉老鼠、愛吃魚,這個秘密就不能說人人皆知了。老鼠這種動物,體內(nèi)含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質(zhì),而一向善于在黑夜活動的貓卻沒有這種物質(zhì),如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補充,那么,這只貓就會喪失夜間視覺的能力。貓為了補充“營養(yǎng)”,攝取牛黃酸,保留它夜間活動的習(xí)慣,就必須大量捕捉老鼠。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)的實驗分析,發(fā)現(xiàn)魚肉中也含有大量的牛黃酸,這也是貓愛吃魚的原因所在。

3.貓的感情。

貓的情緒變化很豐富,雖然貓不能笑,也不能哭,但只要我們細心觀察,也能體察到它的喜、怒、哀、樂。高興時,耳朵揚起,胡須放松,瞳孔沒有變化,尾尖抽動。發(fā)怒時,兩耳直立,向后擺,耳尖向里彎,瞳孔縮小成一條縫,胡須向前豎起。要爭斗時,瞳孔放大,兩耳平伸,胡須向兩邊豎起,尾巴拍打地面,前肢伏地,隨時準(zhǔn)備躍起。要求主人愛撫時,兩眼欲閉,尾巴晃動。注意觀察貓的情緒變化,對養(yǎng)貓者很重要,以防與貓耍斗時被抓傷,特別是在訓(xùn)練時,能抓住有利時機進行訓(xùn)練,可收到事半功倍的效果。

湘版二年級美術(shù)教案篇4

?教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法,做一個富有創(chuàng)意的小鳥窩。

2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。

3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護鳥類的情感。

?教學(xué)重點】

學(xué)會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料,通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

?教學(xué)難點】

巧妙利用各種材料,設(shè)計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。

?教學(xué)準(zhǔn)備】

教師:課件,提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

學(xué)生:彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。

?教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。

教師播放小鳥叫聲的音樂,戴上小鳥頭飾扮演小鳥,帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。2。導(dǎo)入課題《小鳥的家》。

二、賞析評述,講授新知

1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片

看一看,說一說鳥窩有什么特點。(形狀,材質(zhì),結(jié)構(gòu)等)小結(jié):

(1)鳥窩基本上呈一個杯狀構(gòu)造,將鳥窩攏為一個整體。

(2)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。

(3)小燕子銜泥造窩,大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。

2、展示2008北京奧運會主場館鳥巢的圖片

以鳥巢的外形而設(shè)計的,如同孕育生命的“巢”,寄托著人類對未來的希望。

3、出示漫畫,滲透環(huán)保教育

討論:“小鳥為什么會失去了家?”

思考:“你能為小鳥做點什么?”

(重建美麗的家園。)

4、提問:你會給小鳥設(shè)計個什么樣的家呢?

(1)鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)設(shè),采用彩泥或者卡紙制作小鳥,樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

(2)引導(dǎo)學(xué)生小組合作,討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形,設(shè)計基本圖形,突出概括、簡潔特點。

5、視頻示范,讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過程。

6、學(xué)生、教師范作欣賞

鳥窩是用什么材料來制作的?

三、實踐操作

作業(yè):運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料,合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

要求:巧用材料,大膽創(chuàng)作,制作精美獨特;注意工具使用正確安全,垃圾裝進袋子里。

四、作業(yè)展評

分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進行介紹。

五、拓展小結(jié)

1、將所做的鳥窩投放大自然。

2、小鳥是我們的朋友,讓我們行動起來,愛護它,保護它,給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。

六、教學(xué)結(jié)束

湘版二年級美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生進入系統(tǒng)畫板程序界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行簡單繪畫游戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重點:感受電腦美術(shù)的樂趣。

教學(xué)難點:會進行簡單的畫圖板操作。

教學(xué)思路和建議:

以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣,通過概括動物的特征,使學(xué)生能運用圓和矩形等工具進行電腦繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備:電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。

教學(xué)活動:

活動一:

組織教學(xué):作好學(xué)生進電腦教室上課的組織工作,安排好每個學(xué)生的座位及上機的電腦。

活動二:

欣賞:

1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。請學(xué)生談感受。

2、欣賞電腦美術(shù)作品,當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的強烈興趣。

活動三:

師生共同演示并操作:

1、請學(xué)生跟著教師的演示進入windows畫圖程序。

2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途,重點使學(xué)生了解復(fù)制工具的基本用途。

3、一個自己喜歡的形象?用圓和方來概括它的特點。一位學(xué)生到前面來操作,其他學(xué)生畫在本機電腦上。

4、運用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。

活動四:

學(xué)生操作:

用圓和方概括特點進行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等,繪制一幅電腦畫。

學(xué)生根據(jù)自己的水平,進行繪制。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進行個別輔導(dǎo)。

活動五:

評價:

共同評價,有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。