作為教師在寫教案時一定要注意邏輯思路是清晰的,教案在撰寫的時候,大家務必要注意聯(lián)系實際,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒寫教案優(yōu)秀5篇,供大家參考。
幼兒寫教案篇1
活動目標:
1、鞏固對手足口病的病癥認知。
2、知道預防手足口病的方法。
3、心理上知道重視自己的身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重點難點:
活動重點:
鞏固對手足口病的病癥認知。
活動難點:
知道預防手足口病的方法。
活動準備:
預防手足口的專題視頻、醫(yī)護人員外套
活動過程:
一、談話導入
在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌,一旦潛伏在我們身體上,我們也會成為疾病的傳播者,而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些?
二、基本環(huán)節(jié)
1、今天我們來了解一下手足口病,你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。
2、看視頻:預防手足口
3、回顧(請幼兒以小組為單位,將視頻里看到、聽到的預防手足口的方法記錄下來,大家討論,推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄)——因為看過聽過可能會忘記,但是自己記錄一遍會有很深的印象。
4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上,并指著記錄的內(nèi)容一一陳述,師幼傾聽。
5、小結(jié):看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法,教師適當補充。
三、結(jié)束部分
老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū),小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家:紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等,綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園,帶上醫(yī)生開的藥,保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學會自己關(guān)心。
活動反思:
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法,比較形象,效果好??磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。
幼兒寫教案篇2
目標:
1.在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中發(fā)現(xiàn)地毯下面的秘密。
2.感受與同伴一起玩的樂趣。
準備:
1.地毯一塊,上面覆蓋一塊大布,布上有需要用各種方法開啟的洞口,布下藏有各種玩具和生活用品。
2.生活用品若干,如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。
3.雞、兔、貓的大幅畫片。
過程:
活動??
一、爬爬滾滾
1.教師和寶寶在大布上自由爬、滾2~3分鐘,引導寶寶說說身體的什么部位碰到了東西。
師:哇!我碰到什么東西了。寶寶,你們的身體有沒有碰到東西?
2.我們的身體(可以具體說出身體的某個部位)碰到了東西,那是什么東西呢?我們一起去找找吧!
二、找找疊疊
1.教師和寶寶一起在大布上找洞口,重點觀察寶寶開啟洞口的方法。
師:寶寶,你們都找到了什么?
2.寶寶各自拿著找到的東西玩玩、說說,教師適時與寶寶一起說說找到的是什么東西,可以派什么用場。
3.教師和寶寶一起再去找大布下的東西,讓寶寶反復感受開啟洞口的不同方法,并說說找到了什么。
4.寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子里,教師視情況要求寶寶分類擺放。
師:寶寶的本領(lǐng)真大,找到那么多東西,我們現(xiàn)在把它們送回家。
5.教師和寶寶一起把大布疊好。
活動二
一、爬爬滾滾
教師和寶寶在地毯上隨意玩、爬2~3分鐘。
師:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我們再到地毯上玩吧!寶寶玩累了休息一會兒吧!
二、猜猜卷卷
1.(教師帶領(lǐng)寶寶來到地毯前面)哇!我好像聽到了聲音。你們聽見了嗎?我們一起去找找吧!
2.教師先卷開地毯的一小部分,露出小雞的腳,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起卷地毯露出小雞加以驗證,引導寶寶學學小雞的動作和叫聲。
3.教師和寶寶一起卷地毯,露出小兔的耳朵,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起卷地毯露出小兔加以驗證,引導寶寶做做小兔的動作,嘗試說說小兔的特征。
4.教師和寶寶一起卷地毯,露出小貓的尾巴,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起把地毯全部卷起來,露出小貓,引導寶寶學小貓的叫聲和老鼠的動作。
5.可以根據(jù)需要給動物喂食。
幼兒寫教案篇3
【活動目標】
1、通過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關(guān)節(jié)。
3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準備】
1、物質(zhì)準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。
2、幼兒經(jīng)驗準備:會拍球、初步知道在運動中如何保護身體。
【活動過程】
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關(guān)節(jié)的運動。
(1) 身體各部分的準備。
(2) 幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。
(1) 教師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
(2) 組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3) 教師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?
(4) 教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
(1) 游戲“扭一扭,動一動”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關(guān)節(jié)娃娃學一學,其他小朋友也一起來做一做他的動作。
(2) 每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。
(3) 發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機器人拍球”,引導幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
(1) 幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進行拍球,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。
(2) 引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?
(3) 教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流,初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。
(1) 教師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關(guān)節(jié)呢?
(2) 師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害。
幼兒寫教案篇4
活動目標
1.感受搖籃曲優(yōu)美恬靜的旋律和親切深情的情感,體會其中包含的媽媽對寶寶的愛。
2.學習用輕柔的連貫的聲音有感情的演唱。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
孩子能夠用優(yōu)美的聲音進行演唱,體會媽媽對孩子的愛
活動準備
1、自制大夜景圖一張
2、課件
活動過程
1、復習舞蹈《快樂的小豬》,調(diào)動幼兒愉快的情緒。
2、欣賞《搖籃曲》的旋律,初步感受歌曲性質(zhì)。
剛才小朋友們跳的《快樂小豬》真好看,你們跳《快樂小豬》時是什么心情呀?(快樂,高興)
噓:小朋友們聽,誰在睡覺呢?
出示課件
小寶寶在睡覺呢!小寶寶睡覺時要聽到我們這么吵,一定睡不著了,那睡覺的時候應該聽什么樣的音樂呢?(幼兒自由回答)
小結(jié):睡覺時應該聽悠美的,恬靜的,舒緩的音樂。
應該聽《搖籃曲》
幼兒欣賞《搖籃曲》,出示夜景圖。
小結(jié):這是一首4|4拍子的歌曲,以四分音符為一拍,每小節(jié)四拍,它的強弱規(guī)律是強
弱 次強 弱
3、幼兒學唱歌曲《搖籃曲》
請幼兒跟教師完整學說歌詞一遍,跟著節(jié)奏說歌詞一遍。
完整學唱歌曲,利用圖片幫助幼兒記憶歌詞。
4、小結(jié):小朋友唱的真好,今天我們學習了一首《搖籃曲》,其實《搖籃曲》不止是這一首,還有許多風格不同的《搖籃曲》,非常非常好聽,小朋友想聽嗎?
5、音樂欣賞 東北民歌《搖籃曲》
教學反思
利用多種方法引導幼兒欣賞感知《搖籃曲》。
改進:第一次范唱時拍手容易分散注意力,安靜的聽能記住歌詞,帶要求聽。
個別幼兒沒有關(guān)注到。
小百科:搖籃曲,原是母親撫慰小兒入睡的歌曲,通常都很簡短。旋律輕柔甜美,伴奏的節(jié)奏型則帶搖籃的動蕩感。許多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫有這種歌曲。由于音樂平易、動人,常被改編為器樂獨奏曲。此外也有專為器樂寫的搖籃曲。
幼兒寫教案篇5
活動目標:
愿意跟著老師一起參觀幼兒園,初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。
初步了解幼兒園及本班活動室內(nèi)各個分區(qū)的作用。
愿意跟隨音樂舞動,感受集體活動的樂趣。
活動準備:
課件準備:“我的幼兒園”組圖;《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。
活動過程:
組織幼兒玩游戲“開火車”,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。
1、兩名教師分別充當火車頭和火車尾,組織幼兒“開火車”。
2、帶領(lǐng)幼兒“開火車”,參觀幼兒園的保安室、醫(yī)務室、廚房、操場,再回到活動室。
出示組圖“我的幼兒園”,鼓勵幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗說說圖片內(nèi)容,進一步了解幼兒園各個區(qū)域的作用。
這是米婭小朋友的幼兒園,我們一起來參觀一下吧。
這是哪里?和你的幼兒園有什么相同/不同的地方?
保安室/醫(yī)務室/廚房里會有什么人呢?他們的工作是什么?
操場/活動室是用來做什么的呢?
小結(jié):幼兒園的保安室里有保安叔叔,負責保衛(wèi)小朋友的安全;醫(yī)務室里有衛(wèi)生保健老師,小朋友生病受傷都可以找他幫忙;廚房里有廚師叔叔和廚師阿姨,為小朋友制作可口的飯菜、點心;操場是小朋友戶外活動的地方;活動室是小朋友活動生活的新家。
再次組織幼兒玩游戲“開火車”,引導幼兒參觀本班活動室,向幼兒介紹活動室里每個分區(qū)的用途。
米婭的幼兒園活動室里有很多好玩的地方,我們的活動室和她的一樣嗎?快和老師“開火車”,一起來看看我們的新家吧。
小結(jié):我們的活動室里有廁所、飲水區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)等等分區(qū)。小朋友們以后要一起在這里一起生活。老師希望你們能夠喜歡這個新家,在這個新家里茁壯長大。
播放歌曲音頻《我愛我的幼兒園》,鼓勵幼兒跟隨音樂自由擺動身體,感受集體活動的快樂,愛上幼兒園。
有首好聽的歌,唱的就是小朋友對幼兒園的喜歡,一起來聽聽吧。
請你跟著歌曲,和小伙伴們一起擺動小手,扭扭身體吧。
小結(jié):在幼兒園里不僅可以學習本領(lǐng),還可以交到很多好朋友,大家在一起開心的唱歌、跳舞、做游戲。相信小朋友們肯定會愛上幼兒園!