幼兒寫教案通用7篇

時間:2022-12-25 作者:pUssy 備課教案

作為教師為了將教學任務順利進行,應該提前將教案寫好,教案在撰寫的時候,大家務必要注意聯(lián)系實際,下面是范文社小編為您分享的幼兒寫教案通用7篇,感謝您的參閱。

幼兒寫教案通用7篇

幼兒寫教案篇1

活動目標:

1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

2、根據畫紙和實物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

活動準備:

1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

活動過程:

1、談話,回憶在春游時找到的關于春天的經驗。

師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

師小結:春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特征,學習用圖形小結花瓣的外形。

師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的花瓣是什么形狀的?(教師引導幼兒逐一觀察各種花)教師小結:迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

3、教師引導幼兒觀察范畫,了解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和步驟。

師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?(教師引導幼兒觀察老師的范畫,了解吹畫的操作方法。)師:我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料,點在畫紙的下面,然后用吸管吹出樹干,然后再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣,畫的時候可以把毛筆轉著來畫。

教師示范后,請個別幼兒上來演示。

4、幼兒作畫,教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理布局。

(1)了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

(2)幼兒作畫,教師重點指導幼兒分布畫面和毛筆的運用。

5、展示作品,幼兒互相評價,師將幼兒作品展覽在展板上。

幼兒寫教案篇2

目標:

1、學習按形狀、顏色、大小、分類。

2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和思維能力。

準備:

1、知識經驗準備:幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。

2、物質準備:幼兒操作材料每人一套;胸卡與幼兒人數相等(畫有不同顏色、形狀、大小的圖形);音樂磁帶。

活動過程:

一、出示“奇妙的口袋”引入,激發(fā)幼兒興趣。

1、 師:今天老師帶來了一個奇妙的袋子,(出示奇妙的袋子)你們想知道里面藏著什么秘密嗎?

2、 教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃,讓幼兒說其名稱及特征。

(兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸。)

二、幼兒探索、操作,教師指導

1、 師:小朋友們真聰明,所以今天我們班來了許多的圖形娃娃,每一組都有,它們想請小朋友們幫個忙,幫它們找到和自己一樣的好朋友,等會兒你們輕輕地走到各自的那一組去,想想要用什么辦法來幫助圖形娃娃找到好朋友,然后告訴老師和小朋友。

2、 要求:

①在自己的位置上安靜地操作,不能爭搶。

②幫圖形找到好朋友后,要說出你是用什么辦法找到的,用了幾種辦法。

3、 幼兒探索、操作,老師巡視,啟發(fā)幼兒說說:你是用什么方法來幫圖形娃娃找到好朋友的?你用了幾種辦法?

三、集中交流,鼓勵幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。

四、教師小結:可以找形狀相同的娃娃做為好朋友,也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友,還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。

五、游戲:《我的朋友在哪里》

1、 以談話引入:我們也來玩找朋友的游戲吧。

2、 介紹玩法及規(guī)則:

①玩法:幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開,音樂開始,幼兒隨音樂節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友,音樂結束時,教師檢查幼兒是否都找對了。游戲重新開始。

②規(guī)則:要找到形狀或顏色或大小一樣的做朋友。

3、 幼兒游戲三次,教師指導幼兒按形狀、顏色、大小來找好朋友。

4、 小結游戲情況。

六、活動自然結束。

幼兒寫教案篇3

教學目標

讓小朋友學會字母ab 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學準備

單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, vcd,磁帶。

教學過程

1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).

2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(i am melody)

教幼兒齊聲向老師問好(good morning melody)

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3. 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶

請看,這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個游戲,

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

(當我說蘋果的時候,你就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候 ,你就跟著說熊)。

游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚一下自己。

very very good.

游戲繼續(xù)進行:

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

(當我說蘋果的時候,你們就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候,你們就閉上嘴。)

游戲做得很好,小朋友們自己表揚一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4.活動延伸:

今天小朋友們表現得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運動。

律動《good morning》.

幼兒寫教案篇4

活動目標:

學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈,協(xié)調的跳躍動作。

活動準備:

1、場地布置:情境布置(花、草、樹木)

2、兔子頭飾(與幼兒人數相等),錄音機(錄音帶)。

活動過程:

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶,今天媽媽要帶你們到樹林里玩?高興嗎?(高興)好,那么我們現在就出發(fā)吧!”

2、進教室后,教師讓幼兒坐在地上 ,欣賞曲子。

(1)第一遍聽曲擺頭:“兔寶寶們,讓我們在草地上休息 一下,聽一首好聽的曲子,你們可以跟著曲子左右搖著小 腦袋?!?/p>

(2) 第二遍擺頭拍手:“讓我們把手也拍起來吧!”

(3)第三遍豎起耳朵擺頭:“寶寶們豎起小耳朵再認真聽

聽這首好聽的曲子。”

3、動作示范,講解,結合音樂進行練習。

“曲子好聽嗎?(好聽)媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎?(好)舞蹈好看嗎? (好看)媽媽想問問你們,媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢?(沒有)對了,所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲,然后輕輕的跳起來,再輕輕的落到地上。像這樣,輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好,現在,寶寶和媽媽一起做。那么現在寶寶自己跳,媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

剛才寶寶跳得很漂亮,讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧!

4、游戲。

“兔寶寶,現在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎?(好)那么等一會兒,你們聽到音樂時,就在樹林里跳舞,音樂一停,寶寶們要趕快把自己藏起來,躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時,媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好,游戲開始?!?/p>

活動結束。(以兒歌形式出去)

“今天,到樹林里我們聽了好聽的音樂,學會了漂亮的舞蹈,還做了有趣的游戲,那么現在我們要回家吃飯了。”

幼兒寫教案篇5

活動目標

1、愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語表達能力。

2、知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

活動準備

1、故事圖片,錄音。

2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。

活動過程

一、傾聽故事。

1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜),請幼兒說出名稱,激發(fā)幼兒的興趣。

2、有一只蛤蟆也想種瓜,我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。

二、播放故事錄音,請幼兒傾聽。

1.結合掛圖,講述故事第二遍。

2.蛤蟆見種子沒有長出來,它是怎么想的,又是怎么做的?

3.青蛙告訴蛤蟆,種子怎樣才會長出來?

4.蛤蟆睡了很久很久,醒來發(fā)現了什么?它是怎么說的?

三、討論。

1.蛤蟆想的那些方法有用嗎?

2.為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?

故事:蛤蟆種瓜

蛤蟆看見青蛙在種瓜,他也要種瓜。他剛把種子種在地里,就對種子喊:“種子,種子,快快長出來吧!”

過了一會兒,種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊:“種子聽見了沒有,現在就長出來!”種子沒有長出來。青蛙跑過來,對蛤蟆說:“你那么大聲地喊,會嚇壞種子的。種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,慢慢就會長出來了?!?/p>

到了晚上,蛤蟆又著急了。他說:“種子大概怕黑吧,我給你們講故事、唱歌?!备蝮↑c上蠟燭,給種子講了一個很長很長的故事,唱了好多好多的歌。

蛤蟆講一會兒,看一看;唱一會兒,看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了,倒在地上“呼呼”睡著了,睡了很久很久。

“蛤蟆,蛤蟆,快起來,快來看你種的瓜?!鼻嗤芙行蚜烁蝮 8蝮⊥厣弦磺疲?,長出了許多青青的小苗。

青蛙說:“青青的小苗會慢慢長大,以后會結出許多許多瓜?!备蝮〈蛄藗€呵欠,說:“種瓜真不容易?。 ?/p>

幼兒寫教案篇6

xx老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。

教學態(tài)度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯(lián)系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發(fā)式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發(fā)展。

此外,xx老師還悉心對我校年輕教師xx進行指導,一年來幾乎天天堅持進班聽課,課后做耐心細致的指導,經過一年的努力,我校xx老師的教學水平有了顯著提高。xx老師在我校這一年的工作得到校領導和全體師生的認可和好評。

該同志擁護中國共產黨的的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,熱愛社會主義,積極參加政治學習,關心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領導,團結同志,具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律,教育目的明確,態(tài)度端正,工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

在工作方面,堅持出滿勤,干滿點,認真上好每節(jié)課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

作為一名班主任,她不但教會學生學習,而且教會了學生做人、教會學生感恩,得到了家長的好評。

幼兒寫教案篇7

活動目標:

1、了解端午的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動準備:

插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。

活動過程

一、出示劃龍舟的圖片,引出活動主題。

1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、請幼兒說一說。

3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風俗習慣嗎?

5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。

三、結束活動。

1、表揚上課認真的幼兒。

教學反思:

活動前幾天,老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。