幼兒園大班雨的教案8篇

時間:2023-04-01 作者:Iraqis 備課教案

通過積累多年來的教學(xué)經(jīng)驗,教師在制定教案時一定得心應(yīng)手,教案在撰寫的時候,大家肯定要強調(diào)與時俱進(jìn),下面是范文社小編為您分享的幼兒園大班雨的教案8篇,感謝您的參閱。

幼兒園大班雨的教案8篇

幼兒園大班雨的教案篇1

活動目標(biāo)

1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能主動大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

3.嘗試進(jìn)行創(chuàng)編,并體驗合作演唱的樂趣。

活動準(zhǔn)備

?我愛你》教學(xué)掛圖、歌曲《我愛你》。

活動過程

(一)導(dǎo)入

1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?

小結(jié):因為爸爸媽媽很愛你們,很關(guān)心你們,所以小朋友們很愛他們。

2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?

3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來表達(dá)對爸爸媽媽的愛,現(xiàn)在我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。

(二)請幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美

1.請幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。

2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

(三)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。

2.學(xué)唱歌曲。

(四)邊唱邊用體態(tài)表演

當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候,雙手向上展示力量。

(五)教幼兒創(chuàng)編兒歌

1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

2.現(xiàn)在誰來用xx對著xx說:“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。

3.幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。

活動延伸:

請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

幼兒園大班雨的教案篇2

認(rèn)識球體

活動目標(biāo)

1. 通過觀察比較,在操作活動中認(rèn)識球體的主要特征,幼教大班美術(shù)教案-認(rèn)識球體。

2. 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

3. 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手操作能力。

4. 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

活動準(zhǔn)備

1. 布置自選商場場景。(如:皮球、乒乓球、蘋果等)

2. 人手一套小筐。

3. 泥土、橡皮泥。

活動過程

一、 請幼兒進(jìn)入自選商場先購商品,激發(fā)幼兒興趣

師:今天,我們到自選商場去選商品,你們高不高興?在選商品的時候有一個要求,請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。

二、 幼兒第一次嘗試

1. 找出能滾動的物體,幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案-認(rèn)識球體》。

師:現(xiàn)在我來看看,你們選了些什么商品,這些所有會滾動的東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

2. 請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。

3. 請幼兒上前玩一玩、講一講,并指出哪些能向不同方向滾動。

三、 幼兒第二次嘗試

1. 觀察比較,認(rèn)識球體。

師:(出示皮球與紙片)請幼兒試著看一看、比一比、說一說,它們有什么不同?

2. 教師小結(jié):皮球、乒乓球都是球體。

四、 鞏固對球體的認(rèn)識

1. 請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。

師:小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體,現(xiàn)在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

2. 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。

結(jié)束活動

在復(fù)習(xí)鞏固對球體認(rèn)識的基礎(chǔ)上,讓幼兒做出與球體相似的物品。

師:電話鈴響,教師接(經(jīng)理需要球體的商品),小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前

先要知道怎樣的做球體,(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好后還可以試著滾一滾,是不是能朝任何方向滾動,小朋友會做了嗎?

幼兒園大班雨的教案篇3

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,唱出其切分音,以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

2、在老師的啟發(fā)幫助下,學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。

3、學(xué)習(xí)體驗在歌唱活動中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。通過

歌曲《豬小弟》讓幼兒知道干凈的孩子人人愛,樹立幼兒愛清潔講衛(wèi)生的觀念。

活動準(zhǔn)備:

1、頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔)。

2、圖片:豬小弟(正反面)。音樂〈〈洗澡歌〉〉

3、各種不同小動物的紙偶。

活動過程:

2、猜謎語。

教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)?!辈乱粍游锩Q。

3、導(dǎo)入

教師出示一只臟豬,進(jìn)行提問:“這是只什么?你們覺得他怎么樣?這只小豬要去找朋友玩,請幼兒想想看會發(fā)生什么事情(幼兒進(jìn)行討論)

3、學(xué)唱新歌

4)聽音樂《豬小弟》,進(jìn)行提問:“豬小弟去找了誰?發(fā)生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進(jìn)行模仿小動物們所說的話及進(jìn)行創(chuàng)造其動作。

2)幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進(jìn)行討論)

5)啟發(fā)幼兒

用不同的表情和方式演唱,教師進(jìn)行提問:1、豬小弟找朋友玩時,他的心里怎樣(高興)應(yīng)該怎么來唱(稍快且跳躍)可以做什么動作?2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心)應(yīng)該怎么來唱(慢且較連貫)可以做什么動作?

6、隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

師:“聽!這是什么聲音???哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作。”(隨音樂與幼兒做洗澡動作)

7、創(chuàng)編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

1)音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進(jìn)行討論)這時的小豬再去找他的朋友玩時,他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會說些什么?”

2)教師幫助幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。

8、分角色進(jìn)行表演

1)引導(dǎo)幼兒觀看時,注意觀察其表情。

2)分組進(jìn)行表演(幼兒選擇自己喜歡的動物紙偶做道具)。

幼兒園大班雨的教案篇4

活動目標(biāo):

1、練習(xí)肩上揮臂投擲沙包,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

場地布置

沙包、碉堡、音樂磁帶等

活動過程:

一、開始部分:

1、 幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動作進(jìn)場。

小解放軍們,聽好口令,排成四路縱隊,立正、稍息、敬禮

2、 小解放軍出操

小解放軍排隊可真快,下面我們一起來聽好音樂做操,看哪個解放軍做得最神氣。

二、基本部分:

1、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。

小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)——炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

2、引導(dǎo)幼兒想辦法。

炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢?

3、 老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,

小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。

4、 老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí),知道能力弱的幼兒掌握動作要領(lǐng)。

5、 幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

6、 游戲“哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)”

站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。

7、 游戲“炸碉堡”

(1)、小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲場地)

介紹游戲規(guī)則:手拿炸藥包,穿過樹林,在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。

(2)、幼兒游戲。

小解放軍,現(xiàn)在我們開始行動,目標(biāo)——敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務(wù)。

(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點,加大難度。)

小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達(dá)了一項任務(wù),說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。

小解放軍,準(zhǔn)備好了嗎?開始行動。

三、結(jié)束部分:

小解放軍,你們的任務(wù)完成得非常出色,敵人的碉堡都給你們炸掉了,高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

活動反思:

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

幼兒園大班雨的教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、結(jié)合自身經(jīng)驗,建構(gòu)故事內(nèi)容,體會故事所蘊含的道理。

2、結(jié)合故事情節(jié)與畫面,理解“無聊”、“玩笑”、“紛紛”、““哈哈大笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會”、“捉弄”、“傷心”等詞語。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

教學(xué)準(zhǔn)備:

大書狼的圖片

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入活動:

角色導(dǎo)入:出示狼的頭飾,和幼兒簡單討論的狼的特點,教師簡單總結(jié)之后引出教學(xué)讀本,提示故事和狼有關(guān)。

二、閱讀大書

(一)出示大書,讓幼兒觀察封面畫面,簡單猜測故事內(nèi)容。

1、現(xiàn)在,我們一起來看看大書的書名叫什么?(“狼來了”)

2、封面上的主人公是誰?他在做什么?在哪里放羊?

3、小男孩在放羊的過程中會發(fā)生什么事?請你們猜一猜?

(二)逐頁閱讀

師:你們說得都很好,現(xiàn)在,我們一起來看看故事里是怎么說的,首先來看看讀本的第一頁。

1、教師先朗讀正文,再觀察畫面。提問:“無聊”是什么意思?從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無聊?

2、順序出示2—5頁,教師朗讀正文,幼兒觀察畫面,然后回答問題:

(1)小男孩開了什么玩笑?

(2)山下的人們是什么反應(yīng)?

(3)小男孩為什么哈哈大笑?

(4)人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?/p>

3、遮擋文字,順序出示圖畫6—8頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容。

(1)請幼兒參考前面幾頁的文字內(nèi)容對這一小節(jié)進(jìn)行講述。

(2)教師揭示下面的文字和幼兒的表述進(jìn)行對比、評價,解釋詞語“氣憤”。

4、遮擋文字,順序出示圖畫9—12頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述。

師:你們講述的真好,故事里怎么說的?一起來聽聽老師讀這一小節(jié)的正文,你們邊聽邊觀察畫面,然后回答老師的問題:

(1)小男孩為什么拼命叫?

(2)人們?yōu)槭裁床焕頃?/p>

(3)小男孩為什么傷心?

三、總結(jié)分享:出示記錄表,按照故事發(fā)展階段回顧故事,完成表格。

教師完整朗讀文本一遍,請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。

四、閱讀小書

分發(fā)小書,教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1—2遍后,請幼兒自己閱讀

組織幼兒討論:小男孩錯在哪里?他得到了什么教訓(xùn)?無聊的時候有什么辦法可以使自己快樂又不會給別人帶來困擾?

反思:

?狼來了》是一個有關(guān)誠實做人的經(jīng)典道德教育故事。故事里的小男孩因為無聊,一次又一次的說謊騙人,最終失去他人對他的信任。這雖然是一個老故事了,但其中蘊含著極具學(xué)習(xí),發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。

告訴大家做人應(yīng)誠實,不以通過說謊來達(dá)到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛十分活躍。

幼兒園大班雨的教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、通過對比明星的照片和漫畫,了解漫畫夸張、變形手法。

2、認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重難點:

教學(xué)重點:漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學(xué)難點:用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:小沈陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像;李詠的照片。

學(xué)具:幼兒每人一份操作材料:小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個星星貼紙。

教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察照片和漫畫的區(qū)別

一一出示小沈陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像,引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題:“這些人物你們都認(rèn)識嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別?

最后教師小結(jié):這些是漫畫像,人們看了會想笑,并能留下深刻的印象。

(二)通過觀察和比較,分析人物照片和漫畫的區(qū)別,找出漫畫的特點。

再次引導(dǎo)幼兒觀察照片和漫畫,提出問題:“我們來看一看這些人物的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?”幼兒間可以先互相討論一下,然后請部分幼兒說說他的觀點。

最后教師小結(jié):漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如:小沈陽的眼睛小,把它畫得更?。悔w本山的下巴長,把它畫得更長;畢福劍的鼻子又大又高,把它畫得更大更高等。

(三)通過教師演示畫李詠的漫畫,讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。

教師出示李詠的照片,請幼兒觀察李詠的臉部特征,說一說什么地方最特別,如果你來畫,你會夸張李詠的哪個部位。

教師示范畫一幅李詠的漫畫像,邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點,從整體入手,不要從小部分畫。

(四)通過觀察鏡子里的自己,找出自己臉部的特點。

教師引導(dǎo):“我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢?先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己?!边€可以讓幼兒之間互相找特點。

最后請部分幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),教師點評。

(五)給自己畫一張漫畫像,體驗創(chuàng)作的樂趣。

在認(rèn)真觀察自己的特征之后,用變形、夸張的手法給自己畫一張漫畫像。

教師巡回觀察,適時的加以指導(dǎo):鼓勵不敢動筆的幼兒,引導(dǎo)他找到自己的臉部物征;提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張,最終還是要像自己;要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔;請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處,并把自己的作品展示到黑板上。

(六)展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來,幼兒用星星貼紙給自己認(rèn)為好的漫畫像投票,并說一說這張漫畫像哪里畫得好,最后根據(jù)票數(shù)的多少評出一、二、三等獎,給幼兒發(fā)小禮物。

幼兒園大班雨的教案篇7

活動目標(biāo):

1、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗,體會參加"蔬菜"音樂會的快樂。

2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏,激發(fā)探索的欲望。

活動準(zhǔn)備:

蔬菜的實物、打擊樂器若干。

活動過程:

(一)運用模仿動作,再現(xiàn)送菜到菜場的情景

1、回憶參觀菜場的經(jīng)歷。

師:小朋友們大家好,咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎?(記得)那我們今天再來表演一次好不好?(好)老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個過程和用動作表現(xiàn)出各種送菜的方法。

2、按音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法,將蔬菜送到菜場去。

師:小朋友要仔細(xì)的聽音樂的節(jié)奏,分清楚什么節(jié)奏該做什么動作,我們要準(zhǔn)確快速的將蔬菜送回菜場去。

3、相互觀察各自想象的模仿動作,交流送菜的方法。

師:老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動作,而且表演的特別棒,現(xiàn)在我們邀請幾位小朋友來表演,其他小朋友可要認(rèn)真觀察哦。

師:現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法,每位小朋友都可以學(xué)習(xí)其他小朋友的方法。

(二)和奶奶一起去買菜——復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂,表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。

師:小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場買的,那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過菜嗎?(有,沒有)原來我們有很多小朋友都沒去過,那你們就想象一下你和奶奶去菜場買菜的情景,會不會很好玩呢?(會)我們以前學(xué)過一首歌曲,名字叫做買菜,大家還記得嗎?(記得)我們再來唱一次好不好?(好)

2、結(jié)合蔬菜的外形特征與口形,例如"番茄圓溜溜"——嘴巴圓圓的漸漸打開。

教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來改變自己的口型,正確發(fā)音。

(三)合作演奏蔬菜音樂會

1、回憶歌曲中提到的蔬菜有哪些師:小朋友們,《買菜》這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢?(蘿卜、黃瓜、西紅柿……)對,小朋友的記性可真好,現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的.蔬菜,我們來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好)

2、幼兒自選一個打擊樂器,排成5隊蔬菜(do:蠶豆;re:蘿卜;mi:西紅柿;fa:青菜;sol:扁豆;la:黃瓜)教師指導(dǎo)幼兒找到自己所在的隊列中。

3、教師彈奏歌曲《買菜》,幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分,并用接著演奏的方法合作演奏。

師:現(xiàn)在小朋友們要認(rèn)真的聽老師的琴聲,并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接,不能搶拍,注意小朋友間合作演奏。

4、從少數(shù)幼兒參加演奏,逐漸增加人數(shù),每一次演奏時注意傾聽,共同尋找自己的音塊及時介入的方法,直到全班參加,逐步做到整齊的演奏。

(四)活動結(jié)束

師:今天小朋友們都表現(xiàn)得很棒,我們的蔬菜音樂會也特別成功,蔬菜寶寶們都可高興了。今天回家后,小朋友們可以和自己的家長一起,再來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好)

幼兒園大班雨的教案篇8

活動目標(biāo)

1、通過表演,讓幼兒掌握急救電話的.用法。

2、在電話的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個數(shù)字的英語讀法。

3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂于合作,喜歡表演。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打電話的興趣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

幼兒在活動中掌握常用急救電話的用法,110報警電話,119火警電話,120急救電話。

幼兒在表演中的語言表達(dá)。

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:110、119、120電話的不同用法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電話,電話號碼的圖片,

活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

一、熱身運動

導(dǎo)入,師:孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。(英語數(shù)字歌視頻)

隨著音樂老師和孩子們進(jìn)入今天的活動。

二、自主探索

1、讓孩子們回味剛才的視頻,讓他們有想學(xué)英語數(shù)字的激動。

2、有意識的教給孩子們4個數(shù)字

one—1two—2nine—9zero—0(?u)

用可愛的卡通圖片展示這4個數(shù)字,讓孩子們大聲的讀一讀。

3、師生共同學(xué)習(xí)幷練習(xí)英語讀法(110,119,120)

4、做游戲

讓孩子們拿著英語數(shù)字卡片,大家讀到哪個數(shù)字相應(yīng)的孩子就舉起手里的卡片,看看誰最厲害!

三、創(chuàng)意活動

1、老師展示出電話,孩子們都認(rèn)識。告訴他們除了給家長打電話以外,在我們的生活中還有幾個常用的電話號碼應(yīng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在什么時候用相應(yīng)的電話號碼呢?先在我們就學(xué)習(xí)這幾個電話號碼的用法。

2、通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電話號碼的使用。

情景一,一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了,你應(yīng)該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(警察叔叔110)

情景二,一個餐館突然起火了,你又應(yīng)該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(消防叔叔119)

情景三,一位老爺爺暈倒在了那路上,你應(yīng)該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(醫(yī)生叔叔120)

不過老師要強調(diào)的是,孩子們在做這些事情的時候要注意自身的安全,在保證了自己的安全情況下才能幫助別人,撥打相應(yīng)的電話號碼。

四、分享交流

1、觀看視頻,視頻中的小朋友的做法正確嗎?

2、讓孩子們在一起討論,正確與不正確的原因。

五、放松活動

再次播放英語數(shù)字歌視頻,讓孩子們在音樂中放松。

讓孩子們再讀讀電話號碼。

活動反思:

本次活動中,努力創(chuàng)設(shè)情景,并運用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)電話號碼的應(yīng)用。在音樂和游戲中學(xué)習(xí)簡單的4個數(shù)字的英語讀法,不過孩子們掌握的不是很好,在讀的上面還要多練習(xí)才好。不過在情景中學(xué)習(xí)電話號碼的應(yīng)用,孩子們的積極性很高,而且會應(yīng)用了。

知道不同的電話號碼應(yīng)該在什么時候用,在學(xué)習(xí)中讓孩子們還培養(yǎng)了樂于幫助別人的好習(xí)慣,不過就怕孩子們不注意自身的安全,所以在分享視頻中出現(xiàn)了幾個有錯誤的做法,這個是很重要的。激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)思考,自主創(chuàng)新,從而獲得了新經(jīng)驗的提升。