教案中的詳細內容可以幫助我們預見可能出現的問題,并提前做好解決準備,保持課堂有序,教案的設計需要結合教學資源和教學環(huán)境,提高教學效果和教學質量,下面是范文社小編為您分享的六上勞動課教案最新8篇,感謝您的參閱。
六上勞動課教案篇1
【教學目標】
1、使學生能在完成集體任務中,建立真正的責任意識,表現對集體的熱愛。
2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務,提高實踐的能力。
【重難點】
建立真正的責任意識,表現對集體的熱愛。
【教學過程】
一、問題引入。
出示情境圖。
今天是第二小組的同學做值日,我們幫助他們想想怎樣做個認真負責的值日生?
二、開展活動。
1、活動一。
評評誰是優(yōu)秀的值日生。
⑴觀察本班教室:看看哪里干凈?哪里還可以更清潔?是誰把教室打掃得這么干凈?
⑵小組交流,夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。
⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”。
⑷獎勵優(yōu)秀值日生。
2、活動二。
⑴根據課本第15頁的問題情境,表演:怎樣做一個認真負責的值日生?
早晨、課間、放學后應該怎樣做值日?
遇到自已不愿意干的活,怎樣辦?自已完成任務別的同學還沒做完,怎么辦?
⑵插面小紅旗。
哪組值日做得好,我們獎勵他們一面小紅旗,并希望他們長期堅持下去。
3、活動三。
⑴以小小保潔員的身份,對這個班的保潔情況提出自已的看法。
⑵結合本班實際情況,談談怎樣為班級保潔。
⑶制定班級保潔公約,開展人人為班級保潔做貢獻的活動。
4、活動四。
⑴我們的“金點子”,每人動腦筋,想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我們的家”,自由組合、分工負責,動手打扮教室。
三、課堂總結。
六上勞動課教案篇2
活動目的:
1 使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
活動準備:
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程:
出旗儀式
一、整隊集合,各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內容
1、在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。
2、主持人:《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學聽錄音。
4、主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務活,確實很辛苦。作為學生,我們應該怎樣體貼老師呢?
5、主持人:大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,你們又會對媽媽說些什么呢!
6、持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習,做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7、學生表演舞蹈。
8、主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學生上臺講故事。
9、主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10、(投影儀出示名人名言)
11、(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?!郀柣?/p>
勞動創(chuàng)造世界?!R克思
12、主持人:接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員:
(1)服從裁判,要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
(2)遵守比賽時間。
(3)遵守賽場紀律。
文體委員:(舉起第一個競賽項目牌)
快速系鞋帶:各小隊選手上臺,完成時間;2分鐘
裁判評定,宣布第一名名單。
13、接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14、主持人:通過比賽,可以看出獲獎同學動作非常熟練,說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學,還需加倍努力。同學們,原我們把勤巧精神發(fā)揚下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。
15 、齊唱歌曲《勞動最光榮》,活動結束。
六上勞動課教案篇3
教學目標:
1、學習用彩泥制作小拖鞋。
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。
教學重難點:
有創(chuàng)意地制作小拖鞋
制作準備:
泥,泥漿,雕塑刀,牙簽,搟面棍,布等。
制作過程:
1、激趣導入
日常生活中,我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的'小拖鞋吧!
2、觀察思考
說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋,你能看出它是怎樣做成的嗎?
3、實踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧!
a、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
b、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀,再用雕塑刀切割成型。
c、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
d、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎?
4、思考與實踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎?泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。
六上勞動課教案篇4
教學內容:
學做家常菜(涼拌黃瓜)
教學準備:
菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調味品
教學過程:
一、導入課題:
你吃過涼拌菜嗎?你覺得味道怎樣?你知道它是怎么做的嗎?
二、總結做法:
1、涼拌黃瓜屬于哪一類?你知道它的制作方法嗎?
(學生討論制作方法)
2、請同學示范切黃瓜
3、講解注意點及制作方法。
三、學生動手操作
(各小組分工合作,教師巡視)
四、評比
小組民主評議,并讓學生說說為什么評它?
五、小結
今天我們學會了做涼拌黃瓜,回家以后,我們還可以在父母的`指導下做另外的涼拌菜,
希望同學們能夠提高生活的自理能力,在家里多動手,多才按語,做生活的主人,減輕父母的負擔,做他們的好幫手。
六、拓展
參與生活體驗生活學做家常菜。
六上勞動課教案篇5
一、活動目標
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,結合不同年齡段幼兒的能力設計的“幼兒園勞動節(jié)主題教案”,通過專題教學、討論談話等來教育影響幼兒,使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。促進幼兒的全面發(fā)展。
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園結合孩子年齡特征,根據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。孩子們的活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!
二、活動過程
(一)小班:自己的事情自己做。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的`勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。(愛護衛(wèi)生,體驗勞動的光榮:撿垃圾)
(二)中班:我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
(三)大班:勞動最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒說說自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,與孩子商量商量,定好個人家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!
通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。
六上勞動課教案篇6
活動目的:
通過慰問計生辦工作人員,為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對我園學生進行免費體檢,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節(jié)日中應注意的.安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
讓學生了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動時間:
20xx年4月27日
活動地點:
參加對象:
xx校園中班小朋友及六名老師
活動內容:
送鮮花和禮物
活動準備:
1、購買康乃馨鮮花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。
注意事項:
1、在來回行程中,能遵守紀律,不得出現打鬧雜亂現象。
2、不亂扔垃圾
人員安排:
1、園長負責總指揮
2、各班老師負責孩子的安全。
3、鄭老師負責照相留資料。
4、王老師負責發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。
教學反思:
五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日,通過開展這一活動,讓學生知道5月1日是勞動節(jié),知道勞動是光榮的,從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
六上勞動課教案篇7
隊會目的:
結合勞動主題,激發(fā)學生愛勞動的情感,樹立熱愛勞動從我做起,愛護環(huán)境的思想,“我們愛勞動”主題。
活動準備:
隊員查找有關熱愛勞動的資料,編排有關愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。
活動過程:
1、勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人類,勞動推進著社會的發(fā)展和前進,馬克思曾經說過:“任何一個民族,如果停止勞動,不用說一年,就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人,也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日,年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的,所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽,這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊,無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
3、對啊,勞動成果來之不易,我們每個人都必須珍惜,同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富,做一個愛勞動的孩子,愛勞動的孩子人人愛,勞動增加了人的智慧,鍛煉了人的意志,那些懶惰的,不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們知道:一份耕耘一個收獲,只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實??墒怯行┩瑢W卻不是這樣的,他們在家里當小皇帝、小公主,飯來張口,衣來伸手,甚至連自己的書包都有不會整理,同學們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。
5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事,讓爸爸媽媽減輕負擔,看他們行動起來了,那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事,讓爸爸、媽媽高興,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词??而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現好一些,在學校我們也要做個好學生,愛勞動也是好學生的表現之一,課本是我們學習知識不可缺少的工具,我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好,今天我們就來開展一個包書比賽,我們來比一比,誰的'書包得又快又漂亮?!_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明,發(fā)明了指南針、火藥、造紙術,建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。
8、同學們,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢?在艱苦的戰(zhàn)爭年代,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應該做好了,同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習,做一個熱愛勞動的好孩子呢?(學生自由發(fā)言)
9、是??!幸福的生活不是從天上掉下來的,都得靠我們自己創(chuàng)造,我們該學著做一些事情,做一個愛勞動的好孩子,享受自己的勞動成果,那是最幸福的,看他們自己動手去野餐,吃得多香?。 埪犘『铣兑安椭琛?/p>
10、同學們,讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
六上勞動課教案篇8
活動目標:
1、學生產生愛勞動的愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。
3、知道五月一日式國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
重點:
知道五一勞動節(jié)的含義。
難點:
體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。
活動準備:
各行各業(yè)的圖片,音樂《勞動最光榮》、多媒體課件
活動過程:
一、開始部分:
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》,引發(fā)學生活動的興趣。
“今天老師請你們聽一首歌曲,你們聽聽里面講了什么事?”
二、基本部分:
1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡他,我們也愛勞動,過幾天就是一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?”
2、教師出示五月一日的日歷,引導學生觀察。
“你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?”
3、觀看課件,認識勞動人民,說一說身邊的勞動者。
“他們是誰?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”
“你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”
“他們是如何勞動的?你的.父母是做什么工作的?”
4、學生討論,幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”
“既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”
“你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”
“勞動者那么辛苦,我們要怎么對待他們?”
三、結束部分:
1、帶領學生在班級內參加勞動,進一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們,今天讓我們也來幫助他們吧!”
2、教師小結,活動結束。