幼兒園手工類教案7篇

時間:2024-10-01 作者:betray 備課教案

教案是需要定期進行反思和修改,以不斷完善,為了促進學生全方位發(fā)展,教師必須認真準備教案,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園手工類教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園手工類教案7篇

幼兒園手工類教案篇1

本節(jié)課活動目標:

1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動物、人物。

2、發(fā)展動手操作能力,并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事。

3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

活動準備:

白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

活動過程:

1、導入活動,引起幼兒興趣。

*教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進手指即可。

*把一只手伸進紙袋,大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的`小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

教師:下面請小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動手制作,每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結評價,結束活動。

教師評價作品,可從五官位置、色彩的選用去評。

幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學習用玩偶的口吻對話和表述。

活動延伸:

將好的玩偶放在語言角內,供幼兒練習講話,促進幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

幼兒園手工類教案篇2

【教材分析】

幼兒天生具有以自我為中心的特點,若不加以正確引導,有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關重要,應該滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機,讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。在設計、制作的過程中,引導幼兒體會老師對自己的愛,懂得感恩并學會把自己的愛積極地反饋給老師。

【活動目標】

1、引導幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達心意的一種方式。

2、請幼兒自主選擇材料,嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

3、引導幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。

【活動準備】

1、搜集祝???、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設卡片展覽會。

2、彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報紙,彩繩、鈴鐺等若干。

3、幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

【活動建議】

1、播放歌曲《感恩的心》,引導幼兒表達對老師的感激之情。

提問:這是什么歌曲?在教師節(jié)來臨之際,你最應該感謝誰?為什么?你想用什么方法表達對老師的感激之情?

2、帶領幼兒參觀卡片展覽會,引導幼兒討論制作卡片的方法。

(1)帶領幼兒參觀卡片展覽會,引導幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

(2)邊展示卡片邊進行小結:卡片有很多種,贈送的時間、場合不同,其代表的意義也有所不同??ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣,可以用鏤空的方法將里面的'圖案透出來;可以是立體的、活動的;也可以是懸掛式的??ㄆ械膱D案和賀詞表達了制作者的心意,可以畫、可以剪、可以粘貼。

(3)鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料,運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

引導幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導,可以根據幼兒的能力進行個別指導,鼓勵幼兒大創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。

最后,提示幼兒在卡片上畫上或寫上祝福的話語,表達自己的感激之情。

(4)引導幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過程及表達的情感

3、引導幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗表達愛的幸福

(1)提問:你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對老師說什么?

(2)幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

幼兒園手工類教案篇3

活動目標:

父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。

感受到節(jié)日的快樂。

簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動準備:

1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙

2、記號筆若干

活動過程:

1、教師提出活動主題:

教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析:對于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

他們的打算有:

1、采訪爸爸,了解爸爸的有關信息。

2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。

3、采訪整個大班的爸爸,統(tǒng)計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。

4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作,并進行統(tǒng)計。

6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)

接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動了。

小百科:最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日,世界上有52個國家和地區(qū)是在這一天過父親節(jié)。節(jié)日里有各種的慶祝方式,大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關。

幼兒園手工類教案篇4

活動日標

1.學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

3.體驗樹葉造型活動的樂趣。

活動準備

1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

活動過程

一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

教師根據樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當身體??墒鞘忠凰?,身體就散了,怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的.前腿和尾巴。

4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想,探索制作方法

三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導

樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

指導要點:

1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。

2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與眾不同的樹葉造型。

3.適當幫助幼兒使用膠帶固定。

四、展示作品,欣賞評價

重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。

幼兒園手工類教案篇5

活動目標

1.初步探索并運用對折剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼,表現(xiàn)老虎的主要特征。

2.通過對重點剪紙部分的練習,探索并學習對折剪、重疊剪的方法。

3.對剪紙活動有興趣,體驗剪紙的樂趣。

活動準備

1.畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。

2.已用對折剪剪好的“王”字,老虎的圖片。

活動過程

1.激發(fā)興趣。

今年的生的小寶寶屬什么?請你說說老虎的長的樣子。

2. 出示老虎的圖片,引導幼兒觀察、欣賞。

提問:“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎?”

“老虎身上的.花紋一般是由哪兩種顏色構成的?花紋像什么?”

3. 出示已經剪好的“王”字,引導幼兒探索剪得方法。

4.觀察老虎其他的部位,想想可以用什么方法來剪。學習重疊剪的方法。

5.幼兒創(chuàng)作,教師及時進行指導。

(1)提出要求:要用我們剛才學習得方法來剪。

(2)幼兒操作,教師指導。

6.評價與欣賞。

(1)教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪,哪些部位是對折剪?

(2)“你覺得用對折剪的方法還可以剪出哪些東西?”

幼兒園手工類教案篇6

活動目標:

1、了解父親節(jié)的由來,能用繪畫等方式表達對爸爸的情感

2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點)

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動準備:

ppt、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

活動過程:

一、師:6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

小結:爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關的書,想不想看?(出示ppt)

1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)

說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)

3、告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關于爸爸的故事。我們一起看

三、1、這就是我爸爸(ppt)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?

2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)

提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(ppt)

3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)

4、再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來(ppt)

5、往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)

6、在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?對,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒

四、故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸

分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作

小結

其實我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒

我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里,說出你想對爸爸說的那句話!把今天的畫也送給爸爸

幼兒園手工類教案篇7

?活動目標】

1、初步知道耳朵和鼻子的用處,了解一些簡單的保護方法。

2、能用耳朵聽辨不同聲音,學習用鼻子聞氣味的方法。

3、對聽聲音、聞氣味活動產生興趣。

?活動準備】

1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。

2、密封罐,裝有沙子、鈴鐺、積木等。

3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只,分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。

4、空氣芳香劑一瓶。

?活動過程】

一、與幼兒玩指“五官”游戲,引起興趣。

二、聞氣味,感知鼻子的用處。

1、教師在教室噴香水,提問:你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞,香不香?

2、教師引導幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”,注意不緊貼鼻子,也可用手扇動提問:這里有很多氣味瓶,氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

3、幼兒聞氣味,并與老師同伴交流,聞到的氣味。

三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。

1、尋找自己的耳朵,了解耳朵的用處。

2、請幼兒聽辨不同聲音:電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。

四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問:鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝,我們應該怎樣愛護它們?

五、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。

1、引導幼兒看圖說說:圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫。

2、認一認,漢字“耳朵”,說說:耳朵有什么用?

3、觀察畫面,引導幼兒說說:畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學一學這些聲音,并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。

4、看圖說一說:圖中小朋友用手指著什么?認一認漢字:鼻。

5、想一想,人的鼻子有什么用,動物的鼻子有什么用。

6、引導幼兒觀察畫面,說說:畫面上有哪些東西?哪些東西有香味,啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√。