幼小班健康教案精選5篇

時(shí)間:2024-10-01 作者:loser 備課教案

想要讓課堂更加高效,教案的設(shè)計(jì)要有明確的目標(biāo),一份詳盡的教案能幫助教師更好地掌控課堂時(shí)間,下面是范文社小編為您分享的幼小班健康教案精選5篇,感謝您的參閱。

幼小班健康教案精選5篇

幼小班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、 大膽說出自己對(duì)愛惜糧食的理解。

5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

配套的教學(xué)用書,圖片。

活動(dòng)過程

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

幼小班健康教案篇2

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路:

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景——觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣

(1)沒有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺,吃好午飯就想去玩,在**提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。

(2)不知漱口的正確方法:在漱口過程中,常常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯?。因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路——利用信息化手段,化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

幼兒一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān)?,漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境,通過課件的聲、色、形作用,讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,愿意嘗試正確的漱口方法。

二、教學(xué)實(shí)錄及分析

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、知道漱口可以讓口腔變干凈,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備:創(chuàng)編幼兒口腔體操,靈活幼兒口腔肌肉。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

3、信息化準(zhǔn)備:課件《我會(huì)漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。

(三)活動(dòng)過程:

1、認(rèn)識(shí)和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生,引發(fā)漱口意愿。

(1)認(rèn)識(shí)新朋友丁丁,觀察他的口腔衛(wèi)生。

提問:“今天我們班來了一個(gè)小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是個(gè)不挑食的好孩子,他每天都吃很多東西,看丁丁今天吃了那些東西?” (蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜)

(2)討論:丁丁吃飽飯了,能不能馬上去要睡覺?

提問:丁丁說“我吃飽飯了,我要睡覺了”,小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀?為什么?那怎么辦?(牙齒會(huì)疼,要刷牙或漱口)

(引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘?jiān)⒆觽兌继岢隽耸诘囊庠?。?/p>

2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

(1)示范正確漱口方法,感知漱口可以讓口腔變干凈。

提問:我們幫丁丁漱口,漱了那里?(左邊、右邊、兩邊)

(這個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn),課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊,通過提問,孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。)

(2)模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口,幫助丁丁把嘴巴變干凈。

●要求:先喝一些水,含水閉嘴左右輪流鼓動(dòng)嘴巴,然后彎腰把水輕輕吐出來。

(課件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走,此時(shí)教師提問:“食物怎么不見了?”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈;教師又問:“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的?”孩子們很感興趣。這時(shí)教師提出了模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口的要求,就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件,邊練習(xí)漱口,趣味性強(qiáng)。加上之前口腔體操的基礎(chǔ),孩子們能靈活地鼓動(dòng)嘴巴。)

(3)提供水杯、水、接水桶、小毛巾,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

●要求:

(1)先喝一些水,含在嘴里,不要太多,也不能吞下去。

(2)含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。

(3)彎腰把水輕輕吐到接水桶中,再用小毛巾擦嘴巴。

(教師邊指導(dǎo),用相機(jī)隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。)

3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步鞏固正確漱口的方法。

●兒歌:手拿小水杯,喝口清清水,咕嚕咕嚕吐,牙齒真干凈。

(教師邊播放隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻,孩子們注意力集中了過來,教師引入兒歌,孩子們自然習(xí)得。)

(四)活動(dòng)延伸:

家園教育:家園共同利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)反思:

1、目標(biāo)達(dá)成的反思

(1)目標(biāo)1:“知道漱口可以讓口腔變干凈,愿意嘗試正確的漱口方法?!边_(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境,通過課件的聲、色、形作用,讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,愿意嘗試正確的漱口方法。

(2)目標(biāo)2:“初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣?!边€不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行為。

2、對(duì)教學(xué)策略的反思:

(1)創(chuàng)編幼兒口腔體操,靈活幼兒口腔肌肉,為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng),我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操,了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài),設(shè)計(jì)合理的方法“左咕嚕,右咕嚕,兩邊咕嚕咕嚕吐”,從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的方法。

(2)創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”,利用信息化手段,化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

活動(dòng)中運(yùn)用課件,讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”,引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方?(一邊、另一邊或兩邊),初步了解漱口的方法;鼓勵(lì)幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法,并利用動(dòng)動(dòng)畫展示小水珠帶走食物的過程,從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。

(3)過兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了提高。

3、有待于提高

(1)活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干,那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘?jiān)诘呐d趣就更濃了。

(2)在講解漱口方法時(shí),可設(shè)定為:“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。

幼小班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

2.體驗(yàn)光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

3.樂于探索、交流與分享。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.場(chǎng)地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個(gè),小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

3.音樂磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣

1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動(dòng)身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動(dòng)腿部關(guān)節(jié)。

二、練習(xí)動(dòng)作

1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

(1)請(qǐng)你們看看這些小橋是由什么搭成的?

(2)引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、s形等。

2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

3.幼兒自由探索,練習(xí)在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時(shí)指導(dǎo)。

三、游戲

1.小鴨子們玩得真開心,鴨媽媽有點(diǎn)兒著急,因?yàn)檎也坏降皩殞毩?。等?huì)兒你們走過小橋,到和對(duì)岸的沙池中幫助找一找,好嗎?

2.介紹游戲玩法及規(guī)則

玩法:鴨寶寶分成四個(gè)小組,從起點(diǎn)出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個(gè)蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn),把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對(duì)隊(duì)伍的末尾。

規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來,也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

第一次游戲:

(1)指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的'小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

(2)引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲:

(1)鼓勵(lì)幼兒嘗試走不同小橋。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

(3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋,鼓勵(lì)幼兒合作。

第三次游戲:

鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動(dòng)

1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

2.幼兒隨律動(dòng)《鴨子》放松身體,表達(dá)愉悅的情感。

活動(dòng)反思:

1.充分利用現(xiàn)有材料

本次活動(dòng)所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆??梢源碳び變旱哪_步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。

教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習(xí),這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應(yīng)。

2.巧妙運(yùn)用兒歌和背景音樂

該活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),有意識(shí)地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動(dòng)身體及腳趾頭,增強(qiáng)了情趣性,達(dá)到了動(dòng)作練習(xí)的目的。此外,活動(dòng)的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂,使整個(gè)活動(dòng)輕快而有序,增添了趣味性。

小百科:鴨的體型相對(duì)較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。

幼小班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo) :

1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

活動(dòng)過程:

1.出示圖片“叮?!?,引起幼兒的興趣。

t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來看看他是誰?提問:他叫什么名字?

2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的`東西,提問:知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))

3.教育幼兒不挑食

t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!

4、t:吃完東西叮叮要去睡覺啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)

5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

6、幫助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結(jié)束。

幼小班健康教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2、通過故事,懂得只有樣樣都愛吃,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

難點(diǎn):知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、貝貝玩偶

2、多媒體各種食物圖片

3、故事《寶寶和貝貝》

四、活動(dòng)過程:

1、《做早操》師幼互打招呼

師:小朋友們你們最愛吃什么呀?

那你們有不愛吃的食物嗎?

師:小朋友們都有不愛吃的食物呀,咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了,貝貝要給我們講個(gè)故事。

2、故事《寶寶和貝貝》

3、師:小朋友們聽完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了,我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長(zhǎng)。

下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片

4、小朋友們說得真棒,貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。

5、貝貝打斷老師的談話說,小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,把準(zhǔn)備好的.蔬菜沙拉送給大家。

五、延伸:

小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。

活動(dòng)反思

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。我希望通過這次活動(dòng)以后,我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子,健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn),開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌,后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好,應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度,但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重,容易對(duì)新事物感興趣,也容易對(duì)舊的事物失去興趣,所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少,只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說出來》,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式積極性強(qiáng),也很快的接受游戲規(guī)則,所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答,在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興,我就多添加了許多圖片,沒想到適得其反,時(shí)間沒把握好,導(dǎo)致孩子們太興奮了,紀(jì)律性差了,這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話,效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。