汽車一教案優(yōu)秀6篇

時間:2022-11-04 作者:Indulgence 備課教案

教案直白的說就是教師對教學任務提前做出的分析和判斷,每位老師在教學之前需要準備一份優(yōu)秀的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的汽車一教案優(yōu)秀6篇,供大家參考。

汽車一教案優(yōu)秀6篇

汽車一教案篇1

【活動目標】

1、感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。

2、大膽學說兒歌,愿意表達自己對車喇叭聲的了解,學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、樂意傾聽,初步學習運用“xxx,xxx,這是什么車呀?這是xxx呀。”進行適當擴編。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡單復述兒歌。

【活動過程】

一、導入

1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝?,好嗎?/p>

2、那怎么去呢?(自由說方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎么叫的???豐富:嘀嘀嘀;其他車同樣)

3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家(ppt兔媽媽家)

二、學說兒歌

1、禮貌教育,打招呼。

2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒,吸引注意)

3、聽聽,是什么禮物?(聽音辯物)

(教師提問:叮鈴鈴、叮鈴鈴,這是什么車呀?),幼兒回答;練習,說對了就送禮物嘍(教師一個個問,幼兒一個個答,對了,教師做送的動作,幼兒接,拉近互相的距離)

4、(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?

(運用上面自行車一樣的步驟,最后一個個送,鞏固對句式與象聲詞的了解)

5、好像還有一樣禮物,(出示圖3)兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音,這樣才送給你們,想要嗎?

幼兒自由說,教師適當指導、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問說。

(1)完整欣賞。

(2)集體學說。

三、擴編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、xxx,那你還看見過哪些車呢?(自由說,ppt出示相應的圖片)學學它們的喇叭聲,引導運用問答句式。

2、把擴編的加到兒歌里,集體說。

3、兔媽媽說,還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了,我們?nèi)タ纯催€有哪些車?

汽車一教案篇2

活動準備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。

音樂、圖片。

活動目標

理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

活動過程

一、情境導入,熟悉兒歌內(nèi)容。

1.開汽車入場。

2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。

4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。

5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的游戲,學習兒歌。

1.教師出示小汽車,引導幼兒為汽車指路。

2.教師引導幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗,鞏固兒歌內(nèi)容。

1.教師講解操作要求。

2.幼兒分組操作,教師巡回指導。

四、拓展活動。

1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。

2.開車出場,將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延伸

教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!

汽車一教案篇3

活動目標:

1、觀察各種汽車造型特征,進行臨摹繪畫。

2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。

5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

活動準備:

1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細節(jié);

2、范例圖;

3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等) 、水粉筆。

活動重點:

繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

活動過程:

一、提問、討論各種各樣的汽車

1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

2、引導幼兒回憶汽車的細節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點,比較它們的不同點。

三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?

教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領:先畫大輪廓,再畫細節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。

要求:

1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

2、畫好后用水粉色平涂;

3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。

六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地,大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

活動延伸:

1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容;

2、家庭教育,家長可利用上街機會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識;

汽車一教案篇4

游戲目標:

1、樂于參加游戲,體驗游戲帶來的快樂。

2、練習正確發(fā)音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、嘰、呱”。

3、通過肢體動作輔助發(fā)音,遵守游戲規(guī)則。

游戲重點、難點:

1、游戲重點:大聲說出小動物的名稱和叫聲。

2、游戲難點:正確發(fā)音,遵守游戲規(guī)則。

游戲準備:

1、物質(zhì)準備:小動物胸飾若干,小動物頭飾6個。音樂《小司機》,方向盤1個。

2、知識經(jīng)驗準備:知道動物叫聲和小動物的典型動作,了解基本的坐汽車規(guī)則。

游戲過程:

1、第一次游戲。

(1)師:“小朋友們,今天老師想跟你們一起玩?zhèn)€坐汽車的游戲,你們想玩嗎?”

師:“老師來當小司機,小朋友們當乘客坐汽車。”

播放《小司機》音樂,教師當小司機,小朋友們當乘客坐汽車。

(2)《小司機》音樂暫停,師:“聽,是什么聲音?誰來坐車了?”(播放“嗡嗡嗡”的聲音。)

小蜜蜂(教師扮演)飛過來:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。”

小司機(教師):“小朋友們,我們來跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡?!?/p>

小司機帶領幼兒跟小蜜蜂打招呼并做動作,請小蜜蜂上車,司機繼續(xù)開車,繼續(xù)播放《小司機》音樂。

(3)剩下的小動物同上方式坐車,小動物由大班幼兒扮演。

教師小結(jié):小朋友們很有禮貌,有小動物上車你們都會跟小動物打招呼,但是,有的小朋友的聲音有點小,沒有做出小動物的動作。我們再請出這幾個小動物出來,跟他們打招呼一下。

2、第二次游戲。

師:“小司機再請小朋友們玩《動物汽車》的游戲,請小朋友們扮演小動物,你們選擇一個自己喜歡的動物胸飾帶上,站在動物站牌那里,等汽車過來。小朋友們要仔細聽聲音,聽到什么動物的叫聲,什么動物才可以坐車。”

小司機(教師)開車,播放《小司機》的音樂,小司機停到站牌時,音樂停止,小司機:“這是什么小動物呀?我們一起請它們上車,我們先打招呼一下吧?。ㄈ纾好鄯涿鄯?,嗡嗡嗡。)”

蜜蜂回應:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡?!笔O碌男游锿贤娣?。

教師小結(jié):小朋友們表現(xiàn)得很棒,能夠有禮貌的跟小動物打招呼并做動作。小司機請小動物們坐汽車回到班上去,跟其他的小朋友們一起玩游戲吧!

游戲反思:

?綱要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。寬松的語言學習環(huán)境是愉快的,是積極互動的,也是允許出錯的。

汽車一教案篇5

活動目標:

1、感知音樂中反復的開始和突然停止的特點,并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

2、體驗音樂游戲的快樂。

活動準備:

音樂《開始和停止》《小汽車》

活動過程:

一、朵拉來了 價值分析:交流開車的注意事項,為下面的活動做準備。

1、今天來了一個朋友,看看是誰?——朵拉

2、出示ppt,朵拉:我要帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方——歡樂城堡,你想開什么車?(提醒幼兒說各種車輛)怎么開?

小結(jié):開車去游樂場,真方便。

3、開車的時候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的'地方。

二、聽音樂練本領

價值分析:引導幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復開始和突然停止的音樂特點

1、朵拉:我給你們準備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)

2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。

3、小司機先來練練本領吧,坐在座位上開汽車,教師學習幼兒動作。

小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達歡樂城堡。

三、開車去歡樂城堡

價值分析:引導幼兒用不同動作表現(xiàn)小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點。

1、要到達歡樂城堡,必須先經(jīng)過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達。和朵拉一起開汽車,看看誰的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)

2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。(個別幼兒示范)

3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)

4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領也很大,可以去里面玩游戲咯。

四、活動延伸

價值分析:引導幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對音樂的喜愛。

1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲,你們覺得還可以用來玩什么游戲?

2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結(jié):音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。

3、木頭人音樂游戲退場。

汽車一教案篇6

活動目標

1.使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

2.通過介紹許多有趣的汽車,擴大幼兒的知識面,激發(fā)幼兒的求知欲。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5.探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

活動準備

1.幼兒自帶或老師收集各種模型車。

2.各種汽車的圖片八九張。

3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

活動過程

一、帶幼兒進汽車城,引起幼兒的興趣

師:今天老師帶小朋友到汽車城去玩,汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進活動室)

二、擺弄各種車輛,使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

1.幼兒自由擺弄各種汽車。

師:汽車城里這么多汽車,看看哪些汽車你們認識,還知道它的名字。

2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

師:有些汽車連老師都不認識,請小朋友把自己帶的汽車介紹一下,別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。

幼兒回答:救護車是專門送病人到醫(yī)院去的;消防車是救火的;灑水車是給馬路澆水的;翻斗車是專門運土的……

三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點

1.出示老爺車,幼兒觀察。

師:這是什么汽車?

幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車,這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的,現(xiàn)在沒有了,它的速度很慢。

2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車。

師:老爺車還不是最早的車。你們看,這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車,擴大幼兒知識面

1.出示汽車圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

師:這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用,你們猜猜這些車有什么用處?跟現(xiàn)在的車有什么不同?(嘗試題)

幼兒回答,教師小結(jié):①兩頭都能開的車;②可以一分為二的車,需要時就變成兩輛;③可以豎起的車,停車時只用兩個輪子;④可以爬山的車……

2.幼兒自己設計發(fā)明汽車

師:剛才有趣的汽車是現(xiàn)在的科學家發(fā)明的,我們小朋友能不能設計更好的汽車呢?(請2~3名幼兒回答)請小朋友把自己設計的汽車畫出來好嗎?

五、活動延伸

幼兒在活動角畫自己發(fā)明設計的未來汽車。

活動反思

根據(jù)大班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。幼兒表達方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵和引導。