優(yōu)秀的教案必然是教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度所寫的,通過(guò)寫教案可以提前預(yù)估每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間,從而更好地掌控課堂進(jìn)度,下面是范文社小編為您分享的小班運(yùn)彩蛋教案5篇,感謝您的參閱。
小班運(yùn)彩蛋教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣,使畫面成為引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面的一種手段。
2、學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展創(chuàng)造力。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)象,引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
難點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)用不同形式,如畫,粘貼等形式,并學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。
課前準(zhǔn)備:
教師:彩色筆,蠟筆,雞蛋,紙,固體膠。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入階段
1、上課之前,老師先講個(gè)故事給大家聽(tīng)(結(jié)合ppt簡(jiǎn)單講述一下達(dá)芬奇畫蛋的故事)。
2、簡(jiǎn)單講述達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個(gè)著名的畫家叫達(dá).芬奇,他小的時(shí)候畫的畫并不好,后來(lái)老師讓他專門畫雞蛋,經(jīng)過(guò)他的努力,終于成了一個(gè)大畫家。同學(xué)們想不想成為這樣的大畫家呢?
3、今天老師也想讓同學(xué)們來(lái)畫雞蛋,但不是畫達(dá)·芬奇的蛋,而是漂亮又有顏色的蛋。
二、探索階段
1、(出示兩個(gè)雞蛋,一個(gè)是白色的,一個(gè)是教師作品“彩蛋”)同學(xué)們先看一下老師手上的兩個(gè)雞蛋,他們有什么區(qū)別呢?哪個(gè)更漂亮呢? 學(xué)生回答:一個(gè)白的,一個(gè)有顏色的,有顏色的漂亮??
2、好,老師想了解一下同學(xué)們,如果是你,你會(huì)用什么方法畫雞蛋呢? 學(xué)生回答:用鉛筆畫圓,用水彩筆,用蠟筆。
3、這些方法都很好,今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。(揭示課題)
4、大家先來(lái)欣賞一下一些彩蛋的圖片(幻燈片播放圖片,結(jié)束時(shí):大家注意到?jīng)]有,剛才看的圖片里有畫人的,也有裝飾的)。那么,這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來(lái)的呢,現(xiàn)在老師先給大家示范畫個(gè)人物,大家一起來(lái)看看。(結(jié)合ppt,教師示范展示彩蛋繪制步驟)
三、學(xué)生作畫
1、同學(xué)們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎? 學(xué)生回答:明白了。
2、好,下面呢,老師就給些主題給大家,如春夏秋冬、喜怒哀樂(lè)等等,大家選個(gè)主題,拿起你們桌上的彩色筆,蠟筆等,用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色,把它變成一個(gè)既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方,請(qǐng)舉手,老師和你們一起解決。
3、學(xué)生作畫,老師巡回輔導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)總結(jié)
1、為既畫得快又畫得好的同學(xué)來(lái)個(gè)展覽(用講臺(tái)做個(gè)小小展臺(tái))。
2、沒(méi)展出的同學(xué)請(qǐng)他們做評(píng)論家,用一句話或一個(gè)詞評(píng)價(jià)展出的作品。
3、教師小結(jié):今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,畫畫的`表現(xiàn)方式多種多樣,同學(xué)們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫,老師相信,你們都能夠取得成功。
小班運(yùn)彩蛋教案篇2
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紙漿畫,用不同感官感受紙漿畫的獨(dú)特之處。
2、通過(guò)紙漿畫操作來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)紙漿藝術(shù)的興趣。
3、體驗(yàn)作品形成的成功喜悅感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
準(zhǔn)備:
畫有各種蛋形的硬紙板,各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫
過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
1、出示紙漿,請(qǐng)幼兒猜猜是什么?猜完后請(qǐng)幼兒伸手去觸摸,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是什么感覺(jué)。
2、揭開(kāi)謎底,并讓幼兒進(jìn)一步感受紙漿,捏一捏,玩一玩,說(shuō)一說(shuō),并思考這是什么做成的?
二、看錄像,讓幼兒了解紙漿的形成。
提問(wèn):
1、紙漿是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。
三、欣賞紙漿藝術(shù)作品。
1、帶著問(wèn)題欣賞:猜猜哪幅畫是用紙漿做成的'?
2、仔細(xì)觀察,觸摸,進(jìn)一步感受紙漿畫的立體效果。
四、示范紙漿畫《美麗的彩蛋》:
1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的圖案色彩。
2、老師示范彩蛋的制作(可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試)
五、幼兒動(dòng)手做紙漿畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。
六、請(qǐng)幼兒把作品拿到屋外曬干,同時(shí)進(jìn)行講評(píng),感受成功的喜悅。
小班運(yùn)彩蛋教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式來(lái)裝飾蛋寶寶。
2.逐步體驗(yàn)審美情趣,感受裝飾蛋活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白板課件《七彩蛋》。
2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼(兩頭各開(kāi)一個(gè)小洞)。
活動(dòng)過(guò)程:
一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”
三只光溜溜的蛋形寶寶,蛋寶寶表情可愛(ài)卡通。
1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶,看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦!”
提問(wèn):“你能幫助蛋寶寶嗎?”。
欣賞蛋寶寶的花花衣。
(1)以各種形式的線條來(lái)裝飾的蛋寶寶。
(2)以不同大小、不同顏色的色塊來(lái)裝飾的蛋寶寶。
(3)以各種圖形來(lái)裝飾的蛋寶寶。
3.提問(wèn):你最喜歡哪件花花衣?為什么?
你喜歡用什么樣的畫紋裝飾?
小結(jié):蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。
二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法
1.教師出示一只蛋殼,請(qǐng)小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。
2.教師適當(dāng)示范,梳理方法。
小結(jié):只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶,才能讓它身上處處都有花紋。
三.給“蛋寶寶穿新衣”
1.交代要求,引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)。
(1)現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)蛋寶寶,請(qǐng)小朋友來(lái)給蛋寶寶裝扮裝扮。
(2)分兩組自由選擇小組裝飾:一個(gè)是色彩裝飾小組、一個(gè)是橡皮泥裝飾小組,小朋友可以自己自由選擇(同時(shí)播放輕音樂(lè)mp3)
2.鼓勵(lì)幼兒大膽的用鮮艷的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo),協(xié)助制作。
小結(jié):幼兒要耐心,細(xì)心的去克服制作七彩蛋寶寶時(shí)的困難。
四、掛“七彩蛋”
1.幼兒自由組合,教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。
2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。
3.延伸:回家后可以嘗試以多種不同的材料進(jìn)行裝飾
小班運(yùn)彩蛋教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)上下、里外等不同的方位。
2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
重視引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第4號(hào)。
2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個(gè)。
3、藏彩蛋所需的相關(guān)物品,如盒子、籃子、毛巾等。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)找彩蛋
1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲,它把彩蛋都藏在哪里了?
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報(bào)紙下等。
(二)摸彩蛋
1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋,想請(qǐng)外面幫它一起藏。
2、出示一只大布袋,里面藏著彩蛋,幼兒每人摸出一個(gè)彩蛋。看看摸出來(lái)的彩蛋是什么顏色的,和旁邊的同步比一比誰(shuí)的彩蛋大。
(三)藏彩蛋
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如:請(qǐng)把彩蛋放到桌子上,請(qǐng)把彩蛋放到盒子里,等等。
2、請(qǐng)一名幼兒去藏彩蛋,剩下的幼兒閉上眼睛等候。請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒(méi)有找到,那就請(qǐng)藏彩蛋的幼兒去找出來(lái),并告訴大家彩蛋藏在什么地方。
五、活動(dòng)延伸:
可在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)時(shí)玩“尋找彩蛋”的游戲。
小班運(yùn)彩蛋教案篇5
設(shè)計(jì)意圖:
針對(duì)小班幼兒對(duì)涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn),也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手,精心選擇繪畫的工具和材料,選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥,結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)作畫的樂(lè)趣,同時(shí)使幼兒感受色彩的美,獲得成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。
2、積極參與活動(dòng),感受與蛋寶寶一起活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):積極參與藝術(shù)活動(dòng),感受裝飾蛋寶寶的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠運(yùn)用多種材料和方法,大膽對(duì)蛋寶寶進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:教師做好的范例蛋寶寶若干個(gè)。投影儀一架。操作材料若干。
2、學(xué)具:每人一個(gè)熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料,彩色紙,彩色橡皮泥、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出課題:
小朋友,快看,誰(shuí)來(lái)了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個(gè)招呼吧!剛才,蛋寶寶悄悄地告訴我,它今天想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫個(gè)忙。因?yàn)椋巴鯂?guó)里要舉行一個(gè)很好玩的化裝舞會(huì)了,可是蛋寶寶們沒(méi)有漂亮的衣服,想請(qǐng)我們來(lái)幫忙。
(二)教師出示范例,介紹材料及制作方法
老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計(jì)了幾套漂亮的衣服,我們一起來(lái)看一看。
1、(教師逐一介紹)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一套衣服,是怎么做的?
2、教師重點(diǎn)示范滾畫的操作過(guò)程:①拿一個(gè)盤子,用毛筆在盤子上畫三下,然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動(dòng)盤子,讓顏色自然附在蛋殼上②手指點(diǎn)畫,用手指在各色顏料中蘸一下,然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來(lái)用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。
(三)幼兒操作,嘗試裝飾蛋寶寶。
1、介紹材料,教師鼓勵(lì)幼兒充分借助這些材料,大膽裝飾蛋寶寶。
2、幼兒裝飾蛋寶寶,教師巡回指導(dǎo):①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。
(四)幼兒作品展示,教師點(diǎn)評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂(lè)小舞臺(tái)”上。
2、互相欣賞交流:你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來(lái)幫助蛋寶寶裝飾的?
活動(dòng)反思:
以直觀的蛋寶寶形象引出課題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師的重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會(huì)裝飾蛋寶寶的樂(lè)趣,并且獲得成功的喜悅。