為了吸引讀者的注意力，我們可以通過寫作文來運用一些修辭手法和文采，每次寫作文都是一個機會，我們應(yīng)該認真對待，從而提高自己的表達能力，范文社小編今天就為您帶來了泡泡小作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
泡泡小作文篇1
上課了，教室里居然彌漫著一股糖果的味道，這是為什么呢？原來覃老師準備了泡泡糖，這節(jié)課，我們吃泡泡糖，學(xué)著吹泡泡。
一上課，覃老師變魔法般的變出了一個四四方方的盒子。里面裝著五顏六色的泡泡糖，同學(xué)們瞬間驚呼起來。迫不及待地奪走覃老師盒子里的泡泡糖，有西瓜味、葡萄味、可樂味……我挑選了我喜愛的葡萄味的。
接著，覃老師示范如何吹泡泡。只見覃老師先把泡泡糖嚼軟，再把軟軟的泡泡糖用舌頭捋平，下顎用力抵住泡泡糖，迅速將泡泡糖裹在舌尖上，這一系列動作完場后。覃老師深吸一口氣，慢慢的，均勻的吹起泡泡糖，泡泡糖神奇般的鼓起了一個大泡泡，全班尖叫了起來。
同學(xué)們立即模仿，你瞧，只見王梓鑫也學(xué)著覃老師的`模樣嚼軟泡泡糖，只見他調(diào)勻了呼吸，慢慢的吐了一口氣，一個又大又圓的泡泡吹好了。同學(xué)們都為他鼓掌。
可其他人就沒那么幸運了，小青憋足了氣，漲紅了臉，卯足了勁，可是泡泡糖和他作對一般就是吹不起來。他急了，他再次嘗試了一次可是用力過猛，“噗”的一聲，泡泡糖如炮彈般一樣發(fā)射了出去。看到這搞笑的一幕，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。
這節(jié)課真是太有趣了！我期待下一次作文課的到來！
泡泡小作文篇2
今天，我了學(xué)了《肥皂泡》這一篇課文，一回到家我就迫不及待地開始做肥皂泡……
我先拿來一些碎肥皂和一個杯子還有一些清水，用我學(xué)到的新知識來做，可是不知道為什么就是失敗了。這時媽媽建議我用洗衣液試試，最后也以失敗告終。下班回來的爸爸見狀，讓我用洗潔精試一下，于是我急忙跑到廚房滴了幾滴洗潔精在杯子里然后加入些少量的水，趕緊用筷子攪拌起來，希望它們快速溶解在一起。由于我太心急了，真恨不得拿媽媽的攪蛋器來用。終于發(fā)現(xiàn)杯子里有許多小泡泡，我趕緊拿起事先準備好的“仿真吹泡泡神器”（其實就是一個用一根筷子和一根彎曲的吸管做的）輕輕一吹，奇跡發(fā)生了一群大大小小的泡泡飄飛起來，我那時高興??！無法比喻，一連吹了一波又一波……
看著這大大小小的泡泡，成群結(jié)隊地飛舞，有的大泡碰到一個小泡，就把它吸收了；有的泡泡吹得太大，落到鏡面上，散裂著七八個小泡泡，還有的一吹出來就像一對“雙胞胎”，兩個緊緊抱在一起直到破裂，有時吹得太用力了，吹出了無數(shù)個小泡泡，但還沒飛多久就紛紛破裂了成為洗潔精水，落在杯子里成為我吹泡泡的水。
這一個個大小不一的球兒，都寄托著我的心愿，盡管它們一個接一個的破碎。因為我知道這么小的空間不足以讓它們自由飄飛。它們可以飛向藍天擁抱白云，擁抱我從來未去過的地方，看來我離夢想還很遠很遠……
我輕輕地告訴自己努力吧！我總有一天會到達夢的終點！
泡泡小作文篇3
今天，老師看起來很神秘，老師剛走進教室，就開始問：“如果一個杯子裝滿水，接著上面放上紙張，然后把杯子倒過來，慢慢地松開手，你們猜結(jié)果會怎么樣呢？”
老師提出的問題引起了我們的興趣。同學(xué)們在下面紛紛討論著。有的說紙張會和水一同落下來；有的說紙張會濕，然后紙會跟水一同掉下來的；有的說……老師聽了他們的話，微笑著說：“都不對，今天你們回家做一做這個小實驗，并寫一篇作文?！?/p>
一回到家我就開始找做實驗的材料，不一會兒，我就找到了全部材料，材料有：一個杯子、一杯水、一張比杯子口大一些的紙張。
開始做實驗了，我心里很好奇會發(fā)生什么？我先把杯子倒?jié)M水，接著再把那張比杯子口大一些的紙放在杯子口上面，然后把杯子倒過來，慢慢地松開了手，神奇的事情發(fā)生了！杯子里的水沒有落下來，紙張也沒有掉下來，就像被施了魔法一樣。
我在網(wǎng)上查了一下，原來這是因為杯子里沒有空氣，水利用大氣壓力的原理，向上的大氣壓力使紙張緊緊貼著杯口，所以水不會流下來。原來是被大氣壓力施了魔法。
我愛科學(xué)，現(xiàn)在它已經(jīng)種在我的心里了，成了一顆小種子，長大以后，我一定要揭開更多的科學(xué)奧秘！
泡泡小作文篇4
這天是星期六，第三節(jié)課上，馮老師說讓我們吹泡泡。我們聽到了就都高興得喊了起來。這天真?zhèn)€性，馮老師沒有批評我們，讓大家盡情地喊叫了好一會兒，他才讓八位語文組長走上去拿裝有肥皂水的瓶子來吹泡泡。
語文組長走上去拿起瓶子，拔出吹泡泡的那個塑料小圓圈就吹起了泡泡來了。有的`組長吹出來的泡泡真多，多得連我都數(shù)可是來，簡直不明白他吹出了多少個泡泡。有的吹出來的泡泡很少很少，只有一兩個就沒有了，看來他是不會吹泡泡。這些泡泡有紅色的，有綠色的，有半紅半綠的，有白色的……真是五顏六色，美麗極了。這一些泡泡還千姿百態(tài)，各不相同。有一些泡泡好像剛被媽媽生出來一樣。這一些泡泡在空中飄了不久，突然一下子就不見了。我疑惑不解，于是就問馮老師。馮老師說：“這是因為那些肥皂泡泡不能夠在空氣中逗留太久。”這時候，有的學(xué)生在大聲說：“吹慢點，吹慢點……”馮老師立刻叫他走上去。那個同學(xué)低著頭慢慢地走上去，他的樣貌真可憐，看來要挨批評了。可是，馮老師卻沒有批評他，反而表揚他會吹泡泡，還讓他也去吹泡泡。這一下他顯得十分高興，還得意地向我們看了一遍。然后，他才拿起瓶子和塑料圓圈開始吹起了泡泡來。果然他是會吹泡泡的。他吹得比較慢，吹出來的泡泡像拳頭那么大，而且一個連著一個，變成了一大串。
他在上方吹了好一會兒，馮老師才讓他下來。我真羨慕！早明白馮老師是那么通情達理，我也喊一喊，也就能夠上去吹一吹泡泡了。
泡泡小作文篇5
放學(xué)后，我回到家，看見有幾個小朋友在吹泡泡，于是我想；怎么樣才能把泡泡吹得又大又圓呢？
我就拿出一根吸管，和一杯放了洗手液的水，我先把水攪拌均勻，然后我拿吸管沾一點兒杯子里的泡泡水，我慢慢地輕輕地吹，一個泡泡飛上了天，啪的一聲，那個泡泡爆了。我失望透頂。突然，媽媽回來了，她看了看我，明白了是我在吹泡泡。好說：“你這樣是吹不大泡泡的，你要加點兒膠水呢！”于是，我試站放了一點兒膠水，然后用吸管再攪拌一下，我再次試著把吸管沾了一點兒一吹，一個又大又圓的泡泡被我吹出來了，我開心的蹦嘣跳跳。
我得知，只要在洗手液的泡泡水里，加上膠水就可以吹出又大又圓的泡泡了。吹泡泡是一件小事，但里面卻包含著許多科學(xué)道理，我們現(xiàn)在努力學(xué)科學(xué)。我希望我長大能成為一位科學(xué)家，研究出更多的東西！
泡泡小作文篇6
今天，是我們夢寐以求的吹泡泡課，老師帶來了一大包吹泡泡的玩具，我高興極了，恨不得馬上就要見到五顏六色的泡泡呢。
老師拿出泡泡機，各式各樣的泡泡機看的我眼花繚亂，有小魚形的；有小貓形的；還有手機樣的，真漂亮！老師輕輕的拿起泡泡水，使勁地擰開蓋子，小心翼翼地拿出來，一到嘴邊一吹，接二連三的泡泡一個一個迫不及待地蹦出來了。有的同學(xué)很調(diào)皮，泡泡一出來，他就用手拍，泡泡“蹦”的一聲就爆了，消失的無影無蹤。有的同學(xué)用嘴一吹，泡泡慢慢的往上升，搖啊搖，搖啊搖，就像一個個小姑娘在跳八子舞。老師發(fā)給我泡泡機，我拿著泡泡機向天上一打，五顏六色的泡泡就像一個個調(diào)皮的小娃娃蹦出來了，有的泡泡兩個連在一起，像一個個可愛的小雪人；有的泡泡一大竄連在一起，像一大竄晶瑩剔透的葡萄；有的豎著一竄，就像一竄冰葫蘆">糖葫蘆。我使勁地按住把不放，泡泡彎彎曲曲的排列著，一個挨著一個，像一條龍。你看，泡泡穿著五顏六色的.衣服來參加“泡泡踢踏舞大賽”呢！他們盡情的跳呀跳呀，扭著身子，搖著頭，他們哪跳舞的樣子可真夠滑稽的。泡泡飄呀飄呀，飄到我的本子上像在給我批改作業(yè)；飄到我的臉上，癢癢的像在彈琴；飄到黑板上，像一位老師在繪聲繪色的講課；飄到窗外，開始它們的“探險”了。我真希望他飄到宇宙中，把這里的新鮮事告訴那里的小朋友。用攝像機把那里的景象。新鮮事攝下來，讓我們觀賞。想著想著，我默默的對泡泡說：“親愛的泡泡，再見！一路平安！”教室里滿是泡泡，都成了“泡泡王國”了?？粗?。想著，我仿佛成了一個泡泡飄過藍天，飄過云彩，來到太空，和外星人一起跳舞一起玩耍！
吹泡泡真有意識。
