活動總結(jié)能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)活動中各項工作的潛力和提升空間,活動總結(jié)有助于我們總結(jié)出活動中的風(fēng)險和應(yīng)對措施,以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5篇,供大家參考。
學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇1
一學(xué)期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全組數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心,進入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,在有限的時間吃透教材,撰寫教案,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果,突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的`學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。
除了課前精心備課,撰寫教案,還在實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
全組數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班里抓單元驗收的段段清。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,設(shè)計知識技能形成過程的試題,設(shè)計開發(fā)性試題,設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇2
這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺,體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本來我認為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說,很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中,都在不斷地的學(xué)習(xí),琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。
三、重視評價,關(guān)注學(xué)生的情感
數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束,而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大,既交流了經(jīng)驗共同進步,又增進了教師們的感情,同時體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。
學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇3
半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)?,F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想:
實用每一次的教研活動,都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,對我來說,這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
當開展課堂教研活動,每次課堂教學(xué)后,我們都進行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,在教研中,老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)題量的多少,創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認知特點和年齡特點,課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動,能讓我有盡快成長、提高的機會。
人無完人,但身為人師,我需不斷完善自我,追求卓越。反思半年來的'工作,自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,例如,期望值過高,加重了學(xué)生課業(yè)負擔;對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為提高自己的工作質(zhì)量而努力。
努力的方向:
1。 課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2。課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)
在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑之處:如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處,即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面,同時逐步提高自身的教學(xué)水平?如何進行全面而有效的評價等問題。
學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇4
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和教師發(fā)展中心教學(xué)教研計劃,立足課堂,以“自主學(xué)習(xí),高效課堂”為軸心,秉承小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念,促進學(xué)生全面發(fā)展,重視學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,已順利完成了各項工作。
一、堅持理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)的提升。
開學(xué)初召開了教研組會議,組織組員深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,探討如何利用新方法組織好課堂教學(xué),促使數(shù)學(xué)教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期還召開了數(shù)學(xué)自主課堂深入推進會,總結(jié)了我校數(shù)學(xué)課堂改革取得的成績,也提出今后數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要更加注重學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的新目標。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組配合教師發(fā)展中心共進行3次教學(xué)常規(guī)工作檢查,包括是否寫教案反思、是否使用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、作業(yè)批改是否認真及時、是否堅持思維拓展訓(xùn)練等。
三、推進教研活動,深化課堂教學(xué)改革。
1、加強聽評課活動。
為了提高教師的課堂教學(xué)水平實現(xiàn)“高效課堂”,我組把聽評課活動作為一個重要的教研活動,所有教師都能做到聽課前認真?zhèn)湔n,聽課時認真記錄,聽課后積極評課。
本學(xué)期張雅樂老師進行了自主課堂展示課;王暉老師展示了一年級集體備課;王曉芳老師展示了二年級數(shù)學(xué)實踐課;路成明老師展示了出師匯報課,通過這些聽評課活動,我組成員發(fā)揚團隊意識、合作意識,形成了濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、堅持沙龍學(xué)習(xí),加快專業(yè)成長。
數(shù)學(xué)教研組每位教師都十分注重自我提高,我們利用每周五沙龍活動,認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,新課標精神和學(xué)科刊物,了解教研改信息。
善學(xué)才能善研,善研才能善教,“研教合一”已成為全組教師的共識,并及時記錄總結(jié)交流反思,在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,進一步提升本組教師的教科研能力。
3、積極參加校際教研交流活動。
我校作為“中國好老師”公益行動計劃基地校,本學(xué)期與武都區(qū)江北小學(xué)、成縣沙壩學(xué)校和成縣東街小學(xué)開展了“手拉手”幫扶活動,張冬梅老師和金莎莎老師分別展示了自主課堂教學(xué)《長方體和正方體的體積》《乘法分配律》,獲得幫扶學(xué)校的好評。
武都區(qū)東江幼兒園、武都區(qū)貢院小學(xué)、禮縣西城小學(xué)來我校開展參觀交流活動中,王莉莉老師和李耀德老師的觀摩課《面和面積的認識》、《三角形的內(nèi)角和》,受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。
四、數(shù)學(xué)活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。
為了讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,數(shù)學(xué)老師鼓勵讓學(xué)生完成一些數(shù)學(xué)實踐作業(yè),例如:為自己最感興趣的數(shù)學(xué)知識點制作一幅思維導(dǎo)圖;用本冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識記錄零花錢收支情況并制成統(tǒng)計圖;或者制作一幅數(shù)學(xué)手抄報等,讓學(xué)生在完成創(chuàng)作過程中內(nèi)化數(shù)學(xué)內(nèi)容,經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,數(shù)學(xué)老師評選出優(yōu)秀作品進行展示。
為了激發(fā)學(xué)生計算的興趣,提高學(xué)生的計算能力和計算速度,培養(yǎng)學(xué)生“正確、迅速、合理、靈活”的計算習(xí)慣,促進學(xué)生數(shù)感的提升,成功舉辦隴南市實驗小學(xué)第一屆“挑戰(zhàn)自我計算無錯”數(shù)學(xué)競賽活動,在全校掀起了愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
在學(xué)校舉行的低年級“智慧闖關(guān)、快樂游園”活動中,參與學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的評價與考核。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?,展望未來,擺在我們面前的路還很長,我們希望每一位數(shù)學(xué)老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,還要是出色的教育研究者,為此,我組全體成員將一如既往,再接再勵,為提高自身的專業(yè)化水平而努力,為我校數(shù)學(xué)教育踏上一個新臺階而奮斗!
學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇5
本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全組教師的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了自己的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),目標明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《導(dǎo)學(xué)指南》,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量
我們組的每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,努力提高業(yè)務(wù)能力,加強課堂教學(xué),提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思,互相聽評課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍,做到資源共享,集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處教科室共進行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括學(xué)初的各科教學(xué)計劃的.制定情況;期中的是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真以及期末的全面檢查等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
四、存在的問題
1、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學(xué)工作中,在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難重重,從四校聯(lián)考的結(jié)果看,數(shù)學(xué)教學(xué)的基本功和教學(xué)質(zhì)量有待提高。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。