優(yōu)秀的作文能夠讓讀者感受到作者的情感和態(tài)度,一篇優(yōu)質(zhì)的作文必然是經(jīng)過反復(fù)的修改的,范文社小編今天就為您帶來了當(dāng)語文老師的作文精選5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
當(dāng)語文老師的作文篇1
轉(zhuǎn)眼間,我們上四年級(jí)了,我們的語文老師也換了。
新來的語文老師叫洪老師,她有一雙黑寶石似的大眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,還有一張總是掛著笑容的臉,給人一種很親切的感覺。
洪老師講課很好。開學(xué)第二天,上課了,老師走進(jìn)教室,開始上我們第一課《觀潮》。洪老師講的課生動(dòng)有趣、娓娓動(dòng)聽……總之,你只要提與課文有關(guān)的問題,她都會(huì)一一解答。在我們眼里,洪老師是個(gè)上知天文,下知地理,無所不知的人。誰叫她是個(gè)優(yōu)秀的語文老師呢!她還從來不嫌我們煩,只要我們有問題,都可以提出來。你要是答對(duì)了,她就會(huì)向你投來贊許的目光;你要是答錯(cuò)了,她就會(huì)投來鼓勵(lì)的目光。但你要是上課不認(rèn)真聽課,她就會(huì)向你投來責(zé)備的`目光。
洪老師不僅上課有趣,而且布置的作業(yè)很少。幾乎每一天,洪老師給我們布置的作業(yè)從來不會(huì)超過兩項(xiàng),除了放假這類特殊的情況。所以我們每天寫完作業(yè),都有多余的時(shí)間溫習(xí)功課、玩耍。
洪老師還很少生氣,除非有天大的事情才能讓她生氣。有一次,上課鈴響了,可是我們還在大聲講話,洪老師并沒有像其他老師那樣大喊“安靜!安靜!”,而是平靜地說:“現(xiàn)在浪費(fèi)的是你們的時(shí)間哦,等會(huì)兒就下課了,沒學(xué)到知識(shí)的是你們,可不是我哦!”聽老師這么一說,我們就漸漸安靜下來了。
我喜歡這個(gè)新來的語文老師,她親切、溫柔,她是一個(gè)很棒的老師。我喜歡她——洪老師。
當(dāng)語文老師的作文篇2
敬愛的廖老師:
您好!當(dāng)我提筆給您寫信的時(shí)候,心情是多么激動(dòng)啊!
記得在二年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)習(xí)不那么感興趣。自從我升到三年級(jí),您走進(jìn)了我們的班級(jí),成為了我們的班主任兼語文老師之后,我就慢慢地變得愛學(xué)習(xí)了。您的面容是那樣紅潤(rùn),目光是那樣慈祥,讓人覺得和藹可親。您的課上得那么有趣,同學(xué)們都聽得津津有味。您寫在黑板上的字又是那么的漂亮,您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì)看得很吃力,把字寫得又大又清晰。每一次的.語文課我都被您深深地吸引住了,于是,每天我都期待上語文課。
老師,我要特別感謝您的是:為了提高我的書寫質(zhì)量,您單獨(dú)找我談話,細(xì)心地教我怎樣練好字,使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字,耐心地一遍遍地指導(dǎo)我。在您的指導(dǎo)下,我寫的字進(jìn)步很大。您在班上表揚(yáng)了我,有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習(xí)。您很高興,獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一本生字本,蓋上“獎(jiǎng)”字印章,并寫上一些鼓勵(lì)的話,班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。 老師,我還要感謝您的是:作為我們的班主任,每個(gè)星期的班會(huì)課,您都會(huì)給我們以故事的形式講《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容,讓我們?cè)谏鷦?dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理,使我慢慢改變了內(nèi)向的性格?,F(xiàn)在我會(huì)笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了,甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事,從中我還感受到付出是多么的快樂!
老師,我衷心地謝謝您,您使我變得開朗、快樂、上進(jìn)!
祝您
身體健康,工作順利!
當(dāng)語文老師的作文篇3
老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一條小船,和我們一起遨游知識(shí)的海洋;老師,您就像勤勞的園丁,用心血和汗水培育著我們,她就是我在龍?jiān)磯我欢昙?jí)的繆老師――繆婷芳。
她身體有一點(diǎn)苗條,戴著一幅眼鏡,漆黑的頭發(fā),扎著一條像馬尾的辮子,她有時(shí)很慈祥,有時(shí)很嚴(yán)厲。
記得有一次,我們正在練字,她向我走來,走到我這時(shí),她看著我的練字本,當(dāng)時(shí),我剛好寫完,我的手有點(diǎn)酸,她看著我的練字本說:“慈字下面,有點(diǎn)偏大。”我看了一遍,“慈”字的'下面真的偏大,我馬上改正了,她摸了摸我的頭,像似在說:“要注意部首的大小?!?/p>
記得還有一次,我的看圖寫話沒有寫,她下午放學(xué)把我叫到她的辦公室,我背著書包邊走邊想:“她一定會(huì)嚴(yán)厲的教訓(xùn)我一頓?!毙睦锓浅>o張,我到了她的辦公室門前,推開門,我看見她坐在椅子上,改作業(yè),她看起來很疲憊。
她看見我來了,就叫我坐到椅子上,她問了幾個(gè)問題,然后,她叫我一定要寫看圖寫說,然后,我回家了?;丶液螅艺J(rèn)認(rèn)真真地寫看圖寫話,后來我還對(duì)寫作有一點(diǎn)興趣呢。
花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸狃B(yǎng)著它長(zhǎng)大;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔轂榇蟮囟嗔艘环菥G色;雄鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由飛翔;我要感謝我的老師,是您給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng),我愛您,我的老師。
當(dāng)語文老師的作文篇4
一提起笑,人們都會(huì),可是每個(gè)人的笑是不一祥的。有人 是被別人逗笑的,有人裝著笑,也有人天生就喜歡笑。 就拿我們的譚老師來說吧,他好像沒有傷心的時(shí)候,臉上 總是帶著微笑給我們上課,和我們一塊活動(dòng)。 譚老師是位有近40年教齡的老教師了,從入學(xué)的那天起, 我便經(jīng)常看見譚老師笑。看著他笑。同學(xué)們也常常跟著一起笑, 就連平時(shí)不愛笑的周屹也開始喜歡笑了。譚老師常說:“笑一笑, 十年少?!?/p>
譚老師有心臟病、高血壓、腎結(jié)石等疾病,可他不像 有些人那樣,有了病后老是唉聲嘆氣,而總是保持著樂觀的精、 神。有一次,譚老師拿著一根木條來到教室,同學(xué)們都很驚訝。 語文老師拿這個(gè)干什么呀?只見他不聲不響地在我們這一組的 座位和座位之間量一下。我明白了,我的座位太寬了,而前面 同學(xué)座位的距離太窄了,我趕緊把自己的課桌往后挪動(dòng),臉不 知什么時(shí)候紅了,同學(xué)們恍然大悟,都哈哈地笑了,我也不好 意思地笑了。譚老師看著我們的舉動(dòng),瞼上也露出了笑容。 有一天,教室北面的一扇玻璃窗的窗鉤壞了,呼呼的北風(fēng) 吹得玻璃窗砰砰直響。譚老師來上課了。他笑嘻嘻地對(duì)我們說: “今天,我上課特別高興?!贝蠹也恢T老師為什么這樣說,都 想聽出個(gè)究竟來。譚老師接著說:“平時(shí)上課教室里靜悄悄的', 而今天上課,你們聽,有‘伯伯’給我伴奏呢!”同學(xué)們聽著 “砰砰”的聲音,不由得跟著譚老師笑了起來。在笑聲中,譚老 師間大家:“我們上課要不要這樣的伴奏?”同學(xué)們都異口同聲 地說:“不要!”“好,那該怎么辦呢,我不說了,相信同學(xué)們會(huì) 想出辦法的?,F(xiàn)在開始上課吧?!?/p>
下課了,同學(xué)們都爭(zhēng)著要把壞 了的窗鉤扎緊,可是沒有繩子,女同學(xué)把扎辮子用的橡皮筋解 下來。譚老師的笑多么有力量!班上好哭鼻子的同學(xué)也不見了, 譚老師常用笑聲讓同學(xué)們高興起來。 譚老師就是這祥一個(gè)愛笑的人,他總是把高興的事說給同 學(xué)們聽,讓同學(xué)們跟他一起分享快樂。我就喜歡譚老師這樣能 把快樂帶給同學(xué)們的老師。
當(dāng)語文老師的作文篇5
我從小有一個(gè)愿望,我想當(dāng)一位語文老師,為什么呢?因?yàn)槲以卩l(xiāng)下上學(xué)的時(shí)候總是缺語文老師,在者教我的語文老師,寫作水平也不高,所以我立志,我一定要當(dāng)一位知識(shí)豐富、口材很好,讓學(xué)生都愛聽我的課的語文老師。
如果我當(dāng)了語文老師,第一節(jié)課,我教課,一定要像一條清澈的小溪一樣,緩緩地流進(jìn)孩子們的心田,偶爾也會(huì)濺起幾朵浪花,浪花撞擊著孩子們的心靈,啟發(fā)他們希望學(xué)習(xí)的'大門,我當(dāng)語文老師,我講敕樂川這一課,我一定會(huì)把他們帶到大草原上,讓他們領(lǐng)略草原的風(fēng)光,把學(xué)生帶入草原,讓我們親眼目睹,讓他們身臨其境,讓他們體會(huì)到草原的風(fēng)光,讓他們回來以后寫一篇有關(guān)草原的作文,讓他們?cè)俨粸閷懽黝^疼。
我很想當(dāng)一名語文老師,我想把我所學(xué)到的知識(shí),全部?jī)A倒給他們,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中散游,我會(huì)給他們講李白、杜甫的詞,我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)冰心、朱自清的散文,我會(huì)給他們講魯迅的小說阿q正傳,狂人日記,讓學(xué)生領(lǐng)略到清新的文學(xué)風(fēng)格。
我一定要完成這個(gè)心愿,要想完成就得努力、奮斗,才會(huì)成功,所以,我要博覽群書,成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。