我的理想當(dāng)老師作文參考5篇

時(shí)間:2023-07-10 作者:Lonesome 作文大全

一篇優(yōu)秀的作文是我們向讀者展示自己語言組織能力的好機(jī)會(huì),要知道優(yōu)秀的作文也不是一蹴而就的,結(jié)合實(shí)際的文章要求反復(fù)修改是常態(tài),范文社小編今天就為您帶來了我的理想當(dāng)老師作文參考5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

我的理想當(dāng)老師作文參考5篇

我的理想當(dāng)老師作文篇1

如果人生是天空,那么理想就是天空中的太陽;如果人生是大海,那么理想就是大海中的燈塔;如果人生是山脈,那么理想就是山脈中的最高峰!人,應(yīng)該有理想,有理想才會(huì)有奮斗,有奮斗才會(huì)有成功!

爺爺和父親就是老師,也許是受爺爺和父親的熏陶我自幼就想當(dāng)老師,教師有著‘‘人類靈魂工程師’’之稱,這個(gè)職業(yè)是最平凡的,卻又是偉大的,任何人都是由老師教導(dǎo),才取得成功的??墒抢蠋熅拖褚恢灎T,燃燒了自己,照亮了別人。

‘‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’’如果我當(dāng)上了老師,一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己的知識(shí)。對(duì)學(xué)生一視同仁,關(guān)心班上的任何一個(gè)學(xué)生,讓他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、積極向上的班級(jí)體中共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生給予鼓勵(lì),并安排學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在課間,自習(xí)上給他們補(bǔ)課,爭(zhēng)取趕上全班的步伐。其次,要豐富學(xué)生的課余生活,多辦一些有意義的競(jìng)賽,比如:象棋比賽、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽。讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)。還要讓學(xué)生們愛上讀書和寫作,讓他們?cè)诮淌依镒x書,去大自然中尋找素材,完成習(xí)作,并將完成的寫作在班上朗讀,讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要多行動(dòng),少空談。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松比賽。不過只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),掌握好文化知識(shí),矢志不渝的的地奮斗,義無反顧地攀登,堅(jiān)持不懈的努力,我的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!

我的理想當(dāng)老師作文篇2

每個(gè)人都有五彩斑斕的理想,有許許多多的理想,當(dāng)老師、醫(yī)生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈,它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。

我的理想就是當(dāng)一名舞蹈老師,之所以有這樣的理想,是因?yàn)槲覐男【拖矏厶?,我要為我這個(gè)理想而奮斗,要奮斗就會(huì)有挫折,不管有多少的挫折我都會(huì)為這個(gè)理想而奮斗,我不能讓我這個(gè)理想成為泡影。

這個(gè)舞蹈老師的理想是從我5歲開始的,只要我聽見音樂我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來,慢慢的我喜歡上了舞蹈,我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿,高難度的動(dòng)作,還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材。

在學(xué)舞的過程中,我努力的練習(xí),有時(shí)痛的叫人撕心裂肺的,汗水從額頭上大顆大顆地流下來,正好可以洗淋雨澡呢!可在沒把這個(gè)動(dòng)作做到位,就會(huì)受到老師的批評(píng),同學(xué)的譏笑,這時(shí)自己總會(huì)流下眼淚,反問著自己,為什么我做不好呢?這樣我就會(huì)更加的努力的學(xué)習(xí)。練習(xí),因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)譏笑以及老師的批評(píng),這就變成了我練舞的動(dòng)力。

有的時(shí)候想放棄,但只要想到“只要有恒心,鐵杵磨成針”我就會(huì)付出自己最大的努力,使自己成為最好的?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”“千里之行,始于足下”只要我有恒心就會(huì)成為舞蹈老師。

如果我成為了舞蹈老師,我會(huì)鼓勵(lì)自己的學(xué)生,讓他們要向自己成為舞蹈家的目標(biāo)去奮斗,而遇到挫折,這是對(duì)自己的鍛煉,不要?dú)怵H,在困難的時(shí)候,要看到努力,要看到奮斗,這樣就不會(huì)失敗。

這就是我的理想,理想是人生導(dǎo)航的燈塔,我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,為了理想,每個(gè)人不懈地去實(shí)現(xiàn),把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)。

我的理想當(dāng)老師作文篇3

當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!上課鈴聲響了,我趕緊跑回教室,這節(jié)是百“上”不厭的語文課。

每當(dāng),宛如“仙女下凡”的李老師,講解生字和課文結(jié)構(gòu)時(shí),我總是目不轉(zhuǎn)睛的看著她,老師常說:“課文不但要唸得好,還要一目十行、一目了然”。正當(dāng)我沉醉期間…當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!下課鈴聲響起,每次聽到鐘聲,都覺得好可惜,我好希望這一堂課的時(shí)間可以再長(zhǎng)久一點(diǎn)??!

當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!上課鈴聲又響了,雖然這堂不是我最愛的語文課,可也是我第二喜歡的.數(shù)學(xué)課。每次老師講解算式時(shí),我都會(huì)豎起耳朵、伸長(zhǎng)脖子、腰桿打直、身體坐正…全神貫注、仔細(xì)聆聽。你們知道我為什么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)課嗎?因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)好有趣,雖然五年級(jí)的數(shù)學(xué)比較難,可是只要聽從老師的指導(dǎo),按部就班、耐心演練,每一題都會(huì)覺得“易如反掌”。

我決定了!我的志愿是當(dāng)“老師”,當(dāng)一名優(yōu)秀的老師、當(dāng)一名令人敬重、受人歡迎的好老師。雖然當(dāng)老師很辛苦,可是只要想起教育的神圣使命:傳道、授業(yè)、解惑,我就覺得意義非凡。

老師可以和一群小朋友一起開心、一起玩樂,分享孩子們的喜悅、憤怒;記憶孩子們的哀愁、歡樂…所以,從今天起,我要努力的、認(rèn)真的讀書。長(zhǎng)大后,我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我要達(dá)成我的愿望,成為孩子們心目中的好老師,讓學(xué)生從我的眼神中感受到尊重,從我的話語中獲得關(guān)懷。

我的理想當(dāng)老師作文篇4

每個(gè)人都有理想,但去實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力有所不同:有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養(yǎng)天年;有人是為了可以過上更好的日子;有人是為了追求自己的夢(mèng)想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣,我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。

我一直希望可以做一名老師,這樣我就可以用紅色的圓珠筆,在那些作業(yè)本上畫上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對(duì)號(hào)、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè),尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前,等著你來欣賞,寫下評(píng)語。而且,老師可以從學(xué)生們的作文中發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界;揣度他們的性格,了解他們的性情;也可以把他們的某種潛力開發(fā)出來,也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好,但我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了預(yù)計(jì)的軌道。我的媽媽就是一位老師,當(dāng)我看見她為了學(xué)生而生氣,甚至好長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)有好心情的時(shí)候,我害怕了,我失望了。我沒有想到老師會(huì)這么辛苦:有的時(shí)候,自己全心全意為學(xué)生付出,雖然不求回報(bào),但這些卻從不被別人理解,還總是被一些人誤會(huì)。從這時(shí)起,我徹底的絕望了。

就在這個(gè)時(shí)候,媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書把我拽了回來。它講的是女大學(xué)生米蘭,沒做成《非常周末》的主持人,很不開心,就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個(gè)壞小子,被他們拉去做白果林小學(xué)六年三班的班主任,發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念與一顆博愛的心。我深深地記得她說過的'一句話:“師生之間是平等的,老師錯(cuò)了,也要給學(xué)生道歉。”多么經(jīng)典的話??!是多少與我一樣的孩子夢(mèng)寐以求的事?。〉钟卸嗌俸⒆涌梢院妥髌分械暮⒆觽円粯有疫\(yùn)呢?于是,從那時(shí)起,我就再次渴望成為一名老師,就像米蘭一樣的老師:活潑、開朗、可以與學(xué)生們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。

在駛向理想的道路上,注定要有許多苦難,但,它不能攔住我們前進(jìn)的腳步。所以,從現(xiàn)在開始,我要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,去實(shí)現(xiàn)我的理想。

我的理想當(dāng)老師作文篇5

如果有人問我最敬佩誰,我會(huì)說“教師”;如果有人問我最喜歡誰,我會(huì)說“教師”;如果有人問我的夢(mèng)想是什么,我也會(huì)說當(dāng)教師。

教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好:教師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自我;教師似春蠶,為我們無私奉獻(xiàn);教師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士,哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是教師辛苦培養(yǎng)出來的。

教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去,教師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每一天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”班上有誰不舒服了,教師總是關(guān)心的問寒問暖,攙扶著他們回家。每一天晚上睡得最晚的是教師,早上起得最早的是教師,教師又為我們批改作業(yè),有為我們備課,那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上教師的發(fā)梢。

教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。

我敬佩教師,也衷心得感激教師對(duì)我的厚愛,對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫忙,對(duì)我的培育之恩。所以,我也想作一位教師,作一位貧困山區(qū)的教師,給予那里的孩子知識(shí),讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育,成為祖國(guó)的棟梁,祖國(guó)的驕傲。