優(yōu)秀的作文能夠讓我們拓展自己的思維,開闊視野,作文的質(zhì)量取決于作者的思考深度和表達(dá)能力,而不是字?jǐn)?shù)的多少,以下是范文社小編精心為您推薦的當(dāng)語文老師的作文優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。
當(dāng)語文老師的作文篇1
現(xiàn)在升上了中學(xué),早已告別了我的母校和老師。但是還是會不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文老師。
在我的記憶中,她很美麗,很溫柔,很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時,她總是會皺起眉頭,撅起嘴巴,好像很生氣的樣子。
記得有一次,數(shù)學(xué)課上完后,我們立刻沖出了教室,跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”,游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去,忽然有一個人被抓住了,我們大驚失色,趕緊早人出謀劃策,不一會兒,我們就想出來了一個好辦法,不過,就是有點危險。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面,準(zhǔn)備打他一下,突然,他猛地轉(zhuǎn)過身,把我推到在地,我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措,有些同學(xué)趕緊跑去告訴老師。
一會兒時間,老師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布,她顧不得多說,連忙蹲下,把我的傷口清洗干凈,然后給我包扎好。一瞬間,我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水,這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓,辦公室在一樓,我們學(xué)校沒有電梯,只能跑去,難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前?!袄蠋?,你……”我正想說,老師止住了我;“不要說了,先回教室休息?!北疽阎棺〉臏I水又涌上來了眼眶。
回到教室后,老師又重復(fù)地說把安全知識說了一遍又一遍,直到我們聽進(jìn)了之后才停下,然后又去幫助那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)!
我看著老師忙碌的身影,在心里暗自下定決心要用最好的成績老師對我的愛!
直到現(xiàn)在,她還是我記憶中的珍寶之一,而我也永遠(yuǎn)不會忘記我曾經(jīng)擁有一位這樣好的老師!
當(dāng)語文老師的作文篇2
我們的語文老師溫柔,數(shù)學(xué)老師漂亮,英語老師有趣,但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來形容了。
為什么說他野蠻呢?
在一次羽毛球課上,因為快要秋游了,同學(xué)們都很興奮,所以排隊的時候,整個隊伍都很吵鬧。我們的羽毛球陳老師已經(jīng)說了很多遍“安靜”了??墒峭瑢W(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著。陳老師實在忍不住了,走到了說話聲最大的李子的身邊,一下子拽著他的衣領(lǐng),直接把他從地上拎了起來,大聲對他說“你還在說!”并用眼睛瞪了一眼李子。同學(xué)們一看,就立刻不說話了。還有幾個調(diào)皮的同學(xué)故意發(fā)出“咕咕咕咕”的聲音,惹得陳老師更加煩躁了。誰知,陳老師跑到了羽毛球館,從里面拿來了羽毛球和拍,來到了我們面前,只見,他一發(fā)球,羽毛球如箭一般地飛到了調(diào)皮同學(xué)的臉上,那個同學(xué)“哎呦”一聲,連滾帶爬的進(jìn)了教室。平時那個同學(xué)天不怕地不怕,今天居然哭了,還哭得很大聲,他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個剛剛還得意洋洋,以為老師被嚇壞了的同學(xué),見此情景,立即站得比一塊木板還直了……
同學(xué)們都很怕這個強(qiáng)壯的陳老師。
這就是我們學(xué)校最野蠻的羽毛球老師,但我們還是很喜歡他的。
作者:黃子悅,深圳學(xué)府小學(xué)四年級
當(dāng)語文老師的作文篇3
“我曾想把您說成春雨,因為您有春雨一樣的溫馨;我曾想把您說成春風(fēng),因為您有春風(fēng)一樣的和煦。但,我終于沒有說。因為,春風(fēng)、春雨都概括不了您。我要說,您是春天?!边@是對辛勤培育我們這些祖國花朵的老師的贊美
我的語文老師就是這樣辛勤地教導(dǎo)我,教會我做人要勤勉、正直、誠實、善良……老師辛勤教導(dǎo)我的情景以及老師的音容笑貌,那些點點滴滴,一一都在我的腦海里浮現(xiàn)。我的語文老師姓沈,她對我們很好,我不得不承認(rèn)她是一位很好的老師。她把自己的知識、經(jīng)驗,毫無保留地教給了我們。她從來都是向課堂40分鐘要質(zhì)量,不多占我們的課,語言幽默,讓我們在快樂中學(xué)到知識。她還經(jīng)常教我們讀作文、分析作文、寫作文,我們都喜歡她。
沈老師對我也下了很多功夫,以前我的作文是中不溜兒,日記本上只有過“好”,后來經(jīng)過沈老師的悉心指導(dǎo),教我把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,還要把人物的語言、神態(tài)、動作寫清楚。如此這般,我終于寫出了一篇得“優(yōu)”的作文。我還依稀記得是一篇續(xù)寫的作文,寫的是一個小女孩和她媽媽在公園里走散了的事。老師夸我寫得棒,從此我的'作文水平直線上升。
我的書寫也使老師操盡了心。記得有一次老師又把我叫進(jìn)了辦公室,指著我作業(yè)本上龍飛鳳舞的字,生氣地說:“以后再是這樣的字就給我重寫!”我默默地站在那兒,過了良久,老師才語重心長的對我說:“字代表的是一個人的形象,雖不要求個個都成為書法家,但起碼要端正整潔,讓人感覺你在用心做這件事情。”現(xiàn)在老師常??洫勎业臅鴮戇M(jìn)步了,我默默地在心里感激我的沈老師。
我有腦血管畸形的毛病,右腦血管破裂后在運(yùn)動神經(jīng)上形成疤而使左邊肢體不靈活。因為這樣,我明白應(yīng)該好好學(xué)習(xí),依靠知識改變自己的命運(yùn)。可是,我上課老不認(rèn)真,別人一有什么話題我就會想去和他一起講。沈老師發(fā)現(xiàn)后,教育我一次,我就會認(rèn)真幾天。可好了幾天后,我又舊病復(fù)發(fā),去和別人講小話。如此惡性循環(huán),我總改不了上課不認(rèn)真、愛講小話的壞習(xí)慣。
在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時,沈老師單獨找我談話,說:“鄒可呀,你要學(xué)習(xí)霍金那種不怕困難、鍥而不舍、敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,你就是缺乏這種精神?!蔽蚁牖艚鹂墒堑昧私^癥呀,可他還是不怕困難、頑強(qiáng)地與病魔做斗爭。我的病還不及他的十分之一嚴(yán)重,因為血疤還算小,沒讓我全身都萎縮,但我卻不思進(jìn)取。我的心里慚愧極了,也暗暗下決心一定要好好學(xué)習(xí),做一個霍金式的人物。
我要感謝沈老師,感謝她對我無微不至的關(guān)懷、培養(yǎng),讓我茁壯成長,為我今后的騰飛奠定了堅實的基礎(chǔ)。此時的我想對沈老師說:“老師,您辛苦了?!?/p>
當(dāng)語文老師的作文篇4
他,胖胖的身材,烏黑的頭發(fā),圓圓的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。他平時不拘言笑,偶爾說一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們?nèi)嗟恼Z文老師——王小東老師。
王老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。王老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
記得有一次上課,王老師講得繪聲繪色,同學(xué)們也聽得津津有味,而我在獨自畫畫。我畫了一個圓圓的月亮,又畫了一個飛船在里面畫了一個駕駛員—我。正當(dāng)我畫的起勁時,一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的心頓時就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了,王老師來到我的桌前,我想,這下準(zhǔn)得挨批評,沒想到王老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說:“畫得不錯。你長大當(dāng)宇航員?”“嗯”“可是你有沒有想過駕駛飛船要懂得許多知識??!”聽了老師的這番話,我的臉上火辣辣的,慚愧地低下了頭。“老師,我錯了?!?/p>
王老師就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
王老師,我們愛您!
當(dāng)語文老師的作文篇5
我的語文老師是一個漂亮、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)任的老師。她姓朱,我們都叫她朱老師。朱老師長著一頭又彎又黃的長頭發(fā),她一雙明亮的眼睛,大大的,水靈靈的。那紅紅的嘴唇,像兩片開放的桃花,說起話來妙語連珠、生動有趣。朱老師很喜歡穿裙子,雖然有點胖,但是也很好看的。
朱老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富。從一年級開始就擔(dān)任我們的班主任及語文老師,教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學(xué)習(xí)課程。她上課時不僅為我們講課本上的知識,還會拓展我們的思維,講一些課外知識,讓我們的思維長翅膀。特別是寫作課的時候,朱老師總會搞一些創(chuàng)新,比如,“頭腦風(fēng)暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅,心里裝著疑惑不解的問題,讓我們個個都愛上了寫作。但是,我們有時犯了錯誤,她也會嚴(yán)厲地批評我們,讓我們及時改正。每節(jié)課,她都是認(rèn)認(rèn)真真地上,課間也不休息,總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時時刻刻提醒我們,要在家里幫助父母做些力所能及的事,要聽父母的話,要懂事。因為朱老師的努力和辛勞取得了成就,我們?nèi)昙墪r她當(dāng)上了教導(dǎo),我們?yōu)橹炖蠋煾吲d、快樂。
我為我有這樣優(yōu)秀的語文老師而感到榮幸,我要在朱老師的指導(dǎo)下,在知識的海洋里遨游!你覺得我的語文老師棒不棒?
當(dāng)語文老師的作文篇6
她,一頭烏黑的頭發(fā),細(xì)細(xì)的眉毛下邊一對水汪汪的大眼睛,小小的嘴,大大的耳朵。這就是我一年級時的班主任——潘秀萍老師。
她親切和藹,說話時和和氣氣,還非常關(guān)心我們的生活。記得有一次,我們?nèi)ナ程贸燥?,食堂的飯都沒有煮熟。我吃著吃著就不想吃了,再看看其他同學(xué),他們也都不想吃了,于是,我們就一起回了教室。潘老師正在批改作業(yè),看我們這么快就回來了,便問“吃完了嗎?”有個同學(xué)說:“飯是生的,我們沒吃。”她就拿著錢,騎著自行車出去了。我們都不知道她去了哪里了。過了一會兒,潘老師氣喘吁吁進(jìn)跑了回來,只見她手里拿著一大袋包子,她說:“來,吃包子。”我吃著包子,心里無比激動。
還有一次,在上最后一節(jié)課時,天下起了雨,后來雨越下越大。放學(xué)了,同學(xué)們一個一個被家長接走了,教室里空蕩蕩的,只剩下我一個人了,我真害怕,我走到走廊里去等,豆粒大的雨點打在我身上,后來,我感覺不下雨了,可看看外面,雨依然下得很大,我抬頭一看,原來是潘老師。我激動地說:“謝謝你,潘老師?!迸死蠋熣f:“不用謝我,看,你媽媽來了?!蔽疫B忙沖到媽媽的傘下。我在心底深深感謝潘老師。
潘老師這么關(guān)心我們,難道說她不是一位好老師嗎?
當(dāng)語文老師的作文篇7
我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,但我只有一個語文老師。下面我就來給大家介紹一下我那漂亮的語文老師吧!我的語文老師有兩大特點:一、笑容,別提她的笑容有多迷人了,二、教書,她教書教得非常好,還是神農(nóng)架的優(yōu)秀教師呢!
我們高老師特別漂亮,白皙的皮膚,披肩的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張如牡丹紅的嘴唇,一笑就露出一對小酒窩,是多么迷人。
高老師不僅漂亮,而且她教書教得非常好,她每節(jié)課講的是那么有聲有色,同學(xué)們聽得非常入迷,沒有人開小差,都積極回答問題,若有人不聽講,她會用眼睛盯著你,好像在說;“怎么了?要注意聽講哦!”她關(guān)心每一個同學(xué),全班56名同學(xué),都像她的`孩子一樣,不管學(xué)習(xí)如何,家庭情況怎樣,她都一樣愛我們!
我的語文老師就是這樣一個人,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很敬佩她!