養(yǎng)成在寫(xiě)作文前列提綱的習(xí)慣,有助于提升我們的寫(xiě)作效率和質(zhì)量,寫(xiě)作文時(shí)要注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用,避免低級(jí)錯(cuò)誤,下面是范文社小編為您分享的我們的責(zé)任作文5篇,感謝您的參閱。
我們的責(zé)任作文篇1
4月我們迎來(lái)了學(xué)校的科技節(jié)。今年的科技節(jié)學(xué)校以“綠色家園,碩果累累”為題號(hào)召各個(gè)班級(jí)來(lái)學(xué)習(xí)種植。
種植對(duì)于一8班小朋友并不熟悉,他們何曾自己親手栽種過(guò)植物,更不知道如何來(lái)養(yǎng)護(hù)植物。這樣的難題并難不倒一8班的同學(xué),他們請(qǐng)來(lái)了富有種植經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)志愿者——李宜霖奶奶,讓她來(lái)教大家種植植物“宮燈”。這是一種同學(xué)們都不熟悉的花卉,就像名字所說(shuō),它的花朵像一盞盞宮燈垂掛在枝頭。當(dāng)“宮燈”種植到一8班的苗圃中時(shí),同學(xué)們快樂(lè)的贊嘆起來(lái)。大家都愛(ài)上了這一特別的植物。
接下來(lái)是如何養(yǎng)護(hù)“宮燈”?俞老師說(shuō):小朋友都喜歡自己班級(jí)的花,但是每個(gè)人都去澆水,行不行?當(dāng)然不行,那么我們應(yīng)該怎么辦?在同學(xué)們和俞老師的共同商議下,一8班推選出了“護(hù)苗員”,再把班級(jí)分成8個(gè)小組,每個(gè)小組輪流養(yǎng)護(hù)。這不輪到第三小組時(shí),小組同學(xué)每節(jié)課都來(lái)到苗圃邊,除了澆水外還像個(gè)小戰(zhàn)士一樣“站崗放哨”生怕有人弄壞自己心愛(ài)的“宮燈”。第五組的小黃利用雙休日特地買(mǎi)了水壺,悉心愛(ài)護(hù)著一個(gè)個(gè)小“宮燈”。第一組的張銘還特意只做了“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花朵,不要碰摸”的警示牌……
在同學(xué)們的悉心照料下,一8班的花圃成為了其它班級(jí)最喜歡觀賞的植物之一。看著自己親手種植的“宮燈”每天都有不同的變化,大家都感到無(wú)比開(kāi)心,充滿(mǎn)了成就感。
在這次“綠色家園,碩果累累”的科技節(jié)活動(dòng)中,同學(xué),老師和家長(zhǎng)志愿者們共同參與,共同創(chuàng)建綠色家園。在一份愛(ài)心、一份責(zé)任感中,同學(xué)們與花朵一起健康成長(zhǎng)!
我們的責(zé)任作文篇2
微笑是忠于青春的守護(hù)者,微笑的責(zé)任是鑄就青春。那瀟灑而絢爛的青春時(shí)代,雕刻著栩栩如生的魅惑,點(diǎn)化著翎羽泫然的驕傲,而這些,終究是微笑一手栽種的責(zé)任。
題記
(一)碎玉軒、碎裂的鏡折射出萬(wàn)千耀眼的太陽(yáng)
毛穎,十八歲那一年揮毫了溫柔如水的詩(shī)篇,名字叫微笑。
那一如筆筆勾勒中國(guó)水墨畫(huà)般的仔細(xì)斟酌,又一如著名雕刻家羅丹大師琢刻雕塑一般的細(xì)致精品。這,終究是最美的。有人問(wèn)為何,毛穎便綻出一抹恬靜的微笑那一如她的詩(shī)稿般的溫柔。若是放在陽(yáng)光下,這詩(shī)篇,是否可以溫柔的滴出水來(lái)呢?笑顏,霎時(shí)將微笑一詞的詮釋升華到了極致!
那從容優(yōu)雅,青春飛揚(yáng)的自信和溫柔,來(lái)源于微笑的鑄就!
“塑造微笑,便是塑造青春,微笑的責(zé)任,就是溫柔了青春。”
親,你可見(jiàn)過(guò)這樣的青春,這樣的責(zé)任?
(二)籬落文靜、一襲白衣的溫文爾雅
他是個(gè)愛(ài)歌的人。好的dv。
罩著耳機(jī)在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,嘴角微微勾起,他會(huì)寧?kù)o而閑適的醉在音樂(lè)里。骨子里散發(fā)出來(lái)的那朝氣蓬勃的青春氣質(zhì),是無(wú)論如何都比不了的自然和儒雅。
一襲素衣,白靜而簡(jiǎn)單,清清爽爽。
風(fēng)度翩翩的他,一副好嗓子,贏得了不少的青睞,磁磁的男嗓音,經(jīng)典的凝練。溫柔的微笑,溫柔的青春,溫柔的成功。那嘴角淺淺的微笑,終究那青春為籌碼,打造了成功的人生剪影。
如此溫柔,如此經(jīng)典的微笑,持續(xù)他的責(zé)任……
(三)叛逆九零后,責(zé)任魅惑唯美的瀟灑
饒芯,叛逆而魅惑的九零后。
一整天一身丁玲當(dāng)啷的破破爛爛的“乞丐服”,金屬物叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)呐鲎?,發(fā)出清脆的聲音,招牌表情就是卡哇伊的天使笑容,沉魚(yú)落雁?閉月羞花?勾魂攝魄?傾國(guó)傾城?九零后,叛逆而瀟灑的年代,肆意妄為不顧一切的性格像瘋草般地開(kāi)始蔓延……一如千年的枯藤,固執(zhí)而任性的死死鉗住了我們的所謂“新潮思想”。
但是,那狡猾的壞壞的可愛(ài)的微笑,是不是青春呢?
是,那是唯一的青春的見(jiàn)證!
我說(shuō)過(guò),微笑是青春的見(jiàn)證,青春離不開(kāi)微笑的色彩。微笑的責(zé)任就是用溫柔一色的經(jīng)典凝成了一塌美麗的回憶……微笑的責(zé)任就是用錦繡一般的絢爛表情鑄就青春。
青春是一首明媚的歌,暗藏誰(shuí)的殤……青春的微笑,升華青春。
微笑的責(zé)任,鑄就了一切……
我們的責(zé)任作文篇3
中華民族的偉大復(fù)興離不開(kāi)中華民族優(yōu)秀文化的傳承。近年來(lái),我們有幸接受越來(lái)越多的感恩教育,這是公民道德教育的重要組成部份。要進(jìn)行道德教育就無(wú)法離開(kāi)中華傳統(tǒng)文化的教育。
中華文化的最高境界是和諧,要和諧就要順應(yīng)自然,尊重自然,而不是去破壞自然,去“人定勝天”。我們把天地比作父母,感恩大自然賦予了我們賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),感恩大自然賦予了與人類(lèi)生生不息、和諧相處的萬(wàn)物。有了這份感恩之心,我們就會(huì)贊美天地、贊美萬(wàn)物,懂得與自然和諧相處。這是我們?nèi)祟?lèi)長(zhǎng)久生存的金鑰匙。1988年,75位諾貝尓獎(jiǎng)得主在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言:21世紀(jì)的人類(lèi)要生存,必須從兩千多年前的中國(guó)孔老夫子那里汲取智慧;二十世紀(jì)70年代,英國(guó)大哲學(xué)家湯恩比教授說(shuō):要解決21世紀(jì)的人類(lèi)問(wèn)題,只有孔、孟學(xué)說(shuō)。這些世界頂尖級(jí)的人物,懂得我們中華先祖留下的文化是安身立命、修身、齊家、治國(guó)、平天下的智慧與大道,而我們更應(yīng)感念祖恩,以中華文化之精神,重視我們的地球,重視我們的家園。
念及恩情,大莫過(guò)于父母的生養(yǎng)之恩?!按髳?ài)無(wú)疆”、“大道至簡(jiǎn)”、“大恩不言謝”;要真知和踐行感恩,莫過(guò)于孝。如果說(shuō)一個(gè)人對(duì)自己的父母都不能盡孝,那么很難相信他能對(duì)別人真誠(chéng)。沒(méi)有真誠(chéng)就談不上信用。孔子說(shuō)“興于《詩(shī)》、立于禮、成于樂(lè)?!本褪歉嬖V人們要從真誠(chéng)開(kāi)始,自立于社會(huì),成就于和諧,踐行人性向善、擇善固執(zhí)、止于至善。孝,要有一體的觀念,懂得孝就是要懂得感恩,把一體的觀念落實(shí)到生活、言行中就是孝道。我們從對(duì)父母開(kāi)始盡孝心,然后推廣開(kāi)來(lái),對(duì)兄弟姐妹、對(duì)所有的親人也有這樣的愛(ài)心;對(duì)老師同學(xué)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事、對(duì)社會(huì)大眾,不管到哪里,都用這種愛(ài)心對(duì)待所有的人。宇宙萬(wàn)物與我一體,愛(ài)別人就是愛(ài)自己。孝是感恩,孝是仁愛(ài)。真正懂得孝的道理,懂得感恩的情懷,就懂得修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理。
孝的延續(xù),不僅愛(ài)現(xiàn)在的大眾,還要愛(ài)未來(lái)的大眾。我們要關(guān)照未來(lái),不能因?yàn)檠矍暗南硎芏炎訉O未來(lái)的資源糟蹋了。如果為了眼前暫時(shí)的利益,造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,大自然的資源被破壞,將來(lái)吞咽這些苦果的必然是我們的子孫后代。人類(lèi)只有一個(gè)地球,要長(zhǎng)久發(fā)展,就要對(duì)自然有恭敬心、感恩心。
在日常生活中,我們應(yīng)心存感恩的心,感恩自然,感恩父母、親人,感恩社會(huì)??鬃拥拈T(mén)人曾參說(shuō):“夫子之道,忠恕而已”。何謂“忠恕”?盡已之為忠,就是要竭盡自己之力認(rèn)真對(duì)待每一件事,善待同學(xué)、同事、親朋好友;“恕”寓意“如心”,就是推己及人,將心比心。我們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏辛恕爸宜 敝模湍苷J(rèn)真對(duì)待工作,處理好各種關(guān)系,就能夠“團(tuán)結(jié)干事”。如此,我們才能更好地自立于社會(huì),成就于和諧。
我們的責(zé)任作文篇4
人生路,責(zé)任是亙古的指路牌。
——題記
雨后,空氣中彌漫著泥土的腥氣,仿佛無(wú)時(shí)不在映染春日的到來(lái)。
本來(lái)是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),但花園那株被遺棄的君子蘭卻不曾有這般福氣。它耷拉著腦袋,像一頭冬眠的熊,在無(wú)盡的春光里瑟縮著。
再次經(jīng)過(guò)它,不經(jīng)意間瞥見(jiàn)屋檐邊成股流下的雨水。望著君子蘭哀求的眼神,我靈機(jī)一動(dòng),將它移到屋檐之下,接受雨水的恩澤。我仿佛預(yù)見(jiàn)它金黃的花朵在春日閃爍的模樣,不禁為它感到幸福。
于是,沒(méi)有雨時(shí)我會(huì)為它澆水,下雨時(shí),我同樣去看望它以免它被雨水淹死。漸漸地春光里,一朵朵火紅的,金黃的花同時(shí)綻放。它像涅槃的鳳凰,閃爍在無(wú)盡的春意里。而照顧它,早已成為我不可推卸的責(zé)任,那是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)。
世界上能帶給我幸福的事有很多。在被愛(ài)的同時(shí),常常會(huì)忘卻給予他人幸福。那株君子蘭,喚醒我埋藏心底的甜蜜。
記得一個(gè)雨夜,當(dāng)我同父母走在回家途中,仿佛聽(tīng)見(jiàn)一聲夜貓的嗚咽。往木板下一看,果不其然,一只奶貓蜷縮在木板下瑟瑟發(fā)抖。在滿(mǎn)身的泥土下,依稀能辨別出它雪白的模樣。它是那般瘦小,怕是剛出生便與母親走散。
如此弱小的靈魂該怎樣與自然博弈?它輕微的'低吟聲在雨聲中顯得那般軟弱。
我將它抱回了家,替它溫了一碗牛奶,又用溫水將它全身擦拭干凈,生怕它著涼。我用毛巾把它包裹起來(lái)放在紙盒子里。望著它耳朵上下擺動(dòng)著的愜意模樣,心中滿(mǎn)足感油然而生,那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福。
人們總是在抱怨生活給予自己太少,但當(dāng)你把一件舉手之勞的事情看作一種責(zé)任時(shí),那充實(shí)而又幸福的感覺(jué)便是生活所給的最大恩賜。
我們總在人生路上奔跑,追求所謂幸福,所謂夢(mèng)想且賦之為生活。殊不知,正當(dāng)放緩腳步盡力而為,盡人責(zé)任之時(shí),幸福已悄然而至。
當(dāng)我望著小貓一天天豐滿(mǎn)起來(lái)的身軀,我感到了春日暖陽(yáng)照進(jìn)心底的溫暖。這是責(zé)任帶給我的,那是如此的充實(shí)和真切。
我們的責(zé)任作文篇5
責(zé)任,何為責(zé)任?
從古至今,一切有所作為的仁人志士,在其成長(zhǎng)的道路上都不乏責(zé)任的動(dòng)力,“天下興亡,匹夫有責(zé)?!痹炀土藷o(wú)數(shù)像文天祥一樣的民族英雄;“為中華之崛起而讀書(shū)”,使周恩來(lái)等一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
他們知道了他們的責(zé)任,他們負(fù)起了他們的責(zé)任。
那么,我們現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢?你知道你的責(zé)任是什么嗎?難道只僅僅去學(xué)習(xí)嗎?
回答當(dāng)然是“不”,學(xué)習(xí)是你的責(zé)任,但你的責(zé)任并不光光是學(xué)習(xí),而是要優(yōu)秀的學(xué)習(xí),若你只是學(xué)習(xí),那只是應(yīng)付的一種途徑,只有認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué),學(xué)得優(yōu)秀才是你的責(zé)任。面對(duì)大海,我們不禁會(huì)思考,這樣無(wú)邊無(wú)盡的海洋是由多少河流匯集而成的啊!可他們又為什么要千里迢迢匯集于此?后來(lái)才漸漸明白,每一條河流都要遵循大自然的規(guī)律,命運(yùn)注定它只能“入東?!倍荒堋皬?fù)西歸”。
學(xué)習(xí),要不你就不學(xué),既然你選擇了學(xué)習(xí),就必須要把它學(xué)好。這才是我們的責(zé)任。在無(wú)邊無(wú)盡的學(xué)海中,我們就是那一條小溪,在激流中沖鋒陷陣。我們踏著時(shí)光的背脊走過(guò)了一年又一年。季節(jié)的風(fēng)送來(lái)一個(gè)又一個(gè)祝愿,走過(guò)的日子里,你是否都以熱情的目光相待?一路又一路,磕磕絆絆,不滅的是自己的火焰。逆境中自己給自己壓力,在失敗與成功之間穿梭,盡管前途漫漫,會(huì)有阻擋旅程的荊棘,會(huì)有一時(shí)的美好景色,羈絆我們的腳步,但是只要逼迫自己,黎明的序幕也終究會(huì)被拉開(kāi)——————說(shuō)一句比較殘酷的話,你只有優(yōu)秀地學(xué)習(xí),才能考上好的大學(xué)。只有你考上好的大學(xué),你未來(lái)的生活才會(huì)更美好,更充滿(mǎn)希望。
一份耕耘,一份收獲,這就是21世紀(jì)不變的真理。你,負(fù)起了你的責(zé)任了么?