優(yōu)秀的作文可以引起人們對藝術(shù)和文化創(chuàng)作的思考和探索，閱讀可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們能夠更好地思考和組織我們的作文內(nèi)容，范文社小編今天就為您帶來了美與科學作文優(yōu)秀6篇，相信一定會對你有所幫助。
美與科學作文篇1
如果我是一名科學家，我會出一臺多功能捕“蟲”器。當然并不是捕捉蟲子，而是讓我們最討厭的小偷。
現(xiàn)在，在這年代小偷越來越多了，人們的煩惱變多了。有時，在夜晚趁人們睡覺時，可能正有一雙眼睛盯著你，也許在你剛剛?cè)胨?，一雙黑手將無情的打摸著你那珍貴的保險箱。趁你睡著時，悄悄把你的財物偷走。
如果我是一名科學家，你們不必害怕，有我的多功能捕“蟲”器，你們可高枕無憂了。
它的構(gòu)造極其新穎，外觀象一個機器人，?？績芍А澳_”來支持平衡，緊緊地抓住他，還有那雙“手”貼在門口旁的白墻上。
你可不要小看它的功能哦！它的“肚子”上安裝著“避音器”，它可以通過小偷的聲音，使它在做好攻擊他的準備，再通過身上的“感應器”直接判斷他是不是小偷。判斷不需要太長時間，只用差不多1~3秒就可以判斷出，他的背后還有一條長長的“尾巴”拖在地上，它可以作為繩子直接捆住小偷，他還有一個最好的功能，那就是，它能夠自動地報警，可以以最快的速度讓警察判斷出小偷的具體方位。
如果我是科學家，我會把我這臺多功能捕“蟲”器推薦給大家，不需花很多錢，全部免費。
如果我是科學家，我不光要發(fā)明多功能捕“蟲”器，我還要發(fā)明出很多對人們有用的東西。
如果我是科學家，我會讓人們的生活變得多姿多彩。
美與科學作文篇2
我做過許多奇妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。
我先輕輕地擰開水龍頭，讓誰一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那么接下來的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油融合在一起了，可是過了一會兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的液體混合在一起，會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你看，為什么不管我怎么攪拌這些液體，他們都不會融合在一起呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然后笑著對我說：“兒子，你想想這些液體有什么區(qū)別呢？”
于是爸爸給我找來了三個大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個杯子，讓我感受這三個杯子中物體的輕重，我發(fā)現(xiàn)裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說：“這三個杯子體積相同，重量卻不同，說明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會在最底層，密度小的就會在最上面?！?/p>
??！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開這個“謎題”，所以說我要繼續(xù)尋找科學的奧秘！
美與科學作文篇3
我們小孩子就喜歡在天際的天空中胡思亂想。一有空就想得天花亂墜，甚至不符和實際。
如果我是一位世界聞名的科學家，我要發(fā)明一種名叫“吸塵照相機”的儀器。這種照相機非常實用，如果一看到垃圾，我們可以用照相機對著垃圾一照，“咔嚓”一聲，垃圾就不見了，什么人丟的垃圾照下來，那這張照片去教育亂扔垃圾的人。這種照相機上面一共有三個鍵，紅色的鍵跟其他普通照相機一樣，可以照相；黃色鍵可以把生活垃圾“咔嚓”一聲吸干凈；藍色鍵就是把相片洗出來。
有了這部相機，街道上會變得更加干凈了。如果我是科學家，我要發(fā)明一種“綠色車輛”。你們猜一猜這種綠色車輛是用什么來推動的？對了，是用太陽能。這種車還可以根據(jù)車內(nèi)的人數(shù)來調(diào)節(jié)大小。有了這種車，地球上的空氣清新多了，人們也方便多了。
如果我是科學家，我要發(fā)明各種各樣的東西，使我們能節(jié)約電能、水能、汽油等能源，是我們的地球更加美麗，更加可愛，更加充滿綠色。
美與科學作文篇4
今天早上，武老師一手提著水杯一手拿著白色的朔料袋和語文書走進了教室。我想：“老師拿著袋子干嘛？”于是我仔細一看，怎么有個方便面袋呀！還有兩個雞蛋呢！我想老師沒有吃早飯？同學們紛紛議論著。
這時，老師笑瞇瞇的告訴我們：“同學們今天老師帶來了兩個雞蛋，不是吃的，而是做一次有趣的實驗。這時老師好像看穿了我們的心思。啊！語文老師又不是科學老師會給我們做什么樣的實驗呢？同學們在背后紛紛的議論著。
老師擰開了水杯的蓋子，拿起一個雞蛋放在杯口，告訴大家說：”請同學們仔細看有什么變化。同學們挺直身子，瞪大眼睛，仔細觀察著。只見老師的手一松，雞蛋“撲通”一聲，像潛水員一樣沉入杯里。
老師拿出一個紅色的方便袋，告訴大家里面是鹽，老師把白色的鹽倒在水杯里，鹽像雪花往下飄，有時還蕩起了濃霧，水面渾濁起來，也有時升高來。這時雞蛋還穩(wěn)穩(wěn)的，一點變化都沒有。這時老師拿起一根小棒，開始攪拌起來，水變的更渾濁了，水隨著小棒快速轉(zhuǎn)起來，隨著老師攪拌起來，只見雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。
真神奇呀！雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但經(jīng)過不斷加鹽的過程，鹽水的密度，從而使雞蛋浮起來。死海能讓人浮起來也是這個道理。
這個有趣的實驗讓我懂得了一個道理?？磥砩钐幪幗詫W問??！
美與科學作文篇5
今天，我們?nèi)ヤ洸ソ淌疑狭艘惶每茖W課。
上課鈴響了，我們來到錄播教室就座，老師給我們做了簡短的自我介紹：“大家好，我姓黃，黃顏色的黃，跟我今天穿的衣服的顏色差不多?！蔽覀兌急焕蠋燂L趣幽默的話語逗得哈哈大笑。
開始上課了，老師用粉筆在黑板上端端正正地寫了四個大字：聽聽聲音。接著，老師和我們玩了個游戲，規(guī)則是：不能抬頭，不可以偷看，只能用耳朵聽聲音。開始了，我垂下頭，緊閉雙眼，細細聆聽。我聽見老師用鼠標點了一下，“嘩嘩”的流水聲傳入了我的耳朵。接著又傳來了小鳥“嘰嘰喳喳”的聲音，好像在對著我們興奮地歌唱。一會兒，一只青蛙“呱呱”地叫了起來，好像正站在荷葉上唱歌……
“結(jié)束。”老師宣布，我們抬起了頭，老師問我們聽見了什么聲音，我們爭先恐后地舉起了手，有的說聽見了流水聲，有的說聽見了青蛙的叫聲，有的說聽見了探測器的聲音……答案真是各種各樣。
這時，老師讓我們別說話，聽聽周圍的聲音，我們安靜下來，教室里安靜得連針掉在地上的聲音都可以聽見。老師問我們聽見了什么，大家都說聽見了電腦的聲音，老師的腳步聲，同學們的呼吸聲……老師滿意地點了點頭。
接著，老師拿出了木琴，重重地敲擊了一下，木琴發(fā)出“當”的一聲；然后老師輕輕地敲了一下，木琴的聲音低沉了許多，原來這就是聲音的強弱。接著老師讓我們拿出木琴和風鈴，分別敲擊它們，找到聲音的特點。老師剛說完，教室里就響起了“丁丁當當”、“咚咚咚”的聲音，仿佛一首動聽的交響樂。最后，老師告訴我們：聲音的高低跟敲擊的輕重無關(guān)，而是跟被敲擊的物體有關(guān)。
下課鈴響了，我們依依不舍地離開了錄播教室。這真是一堂有趣的科學課。
美與科學作文篇6
人類經(jīng)過了第一代的茅草房屋，第二代的磚瓦房，第三代的水泥鋼筋混凝土房，現(xiàn)在我來給大家講講人類第四代住房，也就是將來的綠化房、氧吧房。我們?nèi)祟惖牡谒拇孔涌梢詢艋諝猓纳骗h(huán)境，是一個天然的大氧吧。我們生活在這個沒有空氣污染的環(huán)境，應該感到很幸福吧。
還有一點就是我們的私家車可以停在這個樓里的自家門口，不像現(xiàn)在車子到處亂放，也可以不需要地下車庫，占用很多的地方。我們的樓房設計有專門的電梯，把車送到所在的樓層，然后開到自家的門口十分方便。還有每個房子都有一個美麗的小院子，里面可以種植花草蔬菜之類的植物，也可以邀請自家的親戚朋友一起到花園里聚餐，一起吃燒烤等，想想就會很幸福。未來的房子比現(xiàn)在的房子大好幾倍，住五、六個人不成問題。
接下來讓我講講未來的汽車吧，經(jīng)過科學家的不斷研究，終于發(fā)明出了可以懸空的汽車，而且只需要電力就可以起動，有的還可以用水電離成氫氣做動力，比現(xiàn)在的汽車好好幾倍?，F(xiàn)在的一些汽車需要燒汽油才能開，這樣會污染環(huán)境。未來的汽車還可以在空中飛行，像飛機一樣，跟現(xiàn)在一點也不一樣，現(xiàn)在車一堵就只能等著，既浪費了時間，又費油。未來的汽車發(fā)現(xiàn)前面一堵車，點一下飛行按鈕就可以飛起來了，就不怕堵車了。而且未來的車的速度也更快，外形更美觀。
真期待早點到來呀！
