好老師在我身邊作文優(yōu)秀7篇

時(shí)間:2024-06-23 作者:Iraqis 作文大全

要寫出優(yōu)秀的作文,必須具備扎實(shí)的語言表達(dá)能力,作文是一個(gè)人情感和理性的結(jié)合,可以揭示出他的內(nèi)心真實(shí)想法和情感體驗(yàn),以下是范文社小編精心為您推薦的好老師在我身邊作文優(yōu)秀7篇,供大家參考。

好老師在我身邊作文優(yōu)秀7篇

好老師在我身邊作文篇1

我見過的老師很多,他們陪伴了我的不少時(shí)光。而現(xiàn)在教我的數(shù)學(xué)老師——吳老師,令我印象更加深刻。

他快要50歲了,可有力量,速度也不比年輕人差,他身高1米8左右。初到這個(gè)班,他給我一種十分嚴(yán)肅的感覺。我爸告訴我,吳老師也是他初中時(shí)期的`數(shù)學(xué)老師,他班上有些學(xué)生不聽話,直接被他單手抓起,“扔”出了教室。聽到這,我上課連動(dòng)都不敢動(dòng)一下了??墒呛髞?,我發(fā)現(xiàn)并非如爸爸所言。

馬上就要期末考試了,我們都爭分奪秒地復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)正值夏季,高溫的熱浪襲卷大地。教室里雖然開著空調(diào),可覺得還是沒什么效果。在酷熱下學(xué)習(xí),我們十分不舒服。吳老師也知道我們熱,便想了一個(gè)辦法,他說:“你們不要總想著熱,這樣只會(huì)越想越熱,要把心思放在學(xué)習(xí)上,沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中,就不覺得熱了!”說得很有道理,可真正做起來卻十分難,四十多個(gè)人坐在一間教室里,而空調(diào)制冷范圍卻只有十幾個(gè)人。溫度不斷上升,汗水滴在作業(yè)本上,題目都模糊了。

吳老師也抵不住熱浪,似乎回到了開著空調(diào)的辦公室去了。我也不管這么多,埋頭做我的題目。

不久,午休時(shí)間到了,可我們的課桌卻十分燙。突然,教室門開了,吳老師抱著一個(gè)大箱子走了進(jìn)來,喘著粗氣說:“這是剛剛我出去買的冰棒,看你們這么熱,都影響學(xué)習(xí)了,一個(gè)個(gè)上來拿?!闭f完,便擦了一把汗,站在一旁看著我們吃。大家吃著冰棒,身體上的熱氣從冰棒入嘴后一下子就消散了,心情隨之變得舒暢。

就在這時(shí),三個(gè)圓圓的大西瓜又?jǐn)[在了講桌上。老師用他那嫻熟的刀法迅速把西瓜切成一塊一塊的??粗钦T人的紅色三角形,同學(xué)們一哄而上,個(gè)個(gè)臉上露出喜悅的笑容。吳老師看在眼里,喜在心頭,對同學(xué)們說:“還有幾天就要期末考試了,天氣又這么炎熱,大家一定要克服困難,認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取考出好的成績,為自己爭光,為班級爭光!這是給大家的獎(jiǎng)勵(lì),現(xiàn)在趕緊午休?!?/p>

大家聽懂了吳老師的殷切希望,教室立馬變得連一根針掉地上都聽得到它的聲音,但我心里卻熱血沸騰,暗下決心,一定要更加努力,以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的期望。

過后了兩個(gè)星期,期末成績出來了,我們開心地笑了,吳老師也笑了。

好老師在我身邊作文篇2

在我的身邊有一位好老師,當(dāng)我遇到困難時(shí),只要想到她,我就有的勇氣去面對困難。

小學(xué)五年級那年,不知道為什么,我突然有些厭煩了這枯燥無味[注: 枯燥:單調(diào)。形容單調(diào),沒有趣味。]的學(xué)習(xí)。于是,我不再好好學(xué)習(xí),因?yàn)槲覠o論怎么努力也滿足不了父母的永無止境要求,他們對我的要求隨著我成績的增長而越發(fā)的讓我無法企及。因?yàn)槲业膲櫬?,我的成績?nèi)缤哿顺岚虻镍B兒,跌入了谷底。

但是,父母并沒有因?yàn)槲业某煽兿禄档蛯ξ业囊螅踔粮拥淖屛覠o法企及。從那時(shí)開始,我便對談么失望了。他們從來沒有顧及到我的感受。他們知道關(guān)心我的成績,卻從來沒有問累不累。我也知道他們是為我好,可是我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績才是他們的兒子,而我只是一片浮云罷了。

那時(shí)的我,曾一度的想要離家出走,甚至是自殺,可是我到如今都沒有勇氣去實(shí)施。由于我成績的下降,父母開始限制我的自由,稍有做得不如他們的意便打罵我,那時(shí)的我感到我人生道路是一片迷霧,我已看不清前面的路,我的眼前是白茫茫的一片。

就在這時(shí),她走進(jìn)了我的世界。我看了她的書,那里面有很多和我一樣迷惘的朋友,但都在她的幫助下走了出來,恢復(fù)了以往的自己。于是我試著給她寫信,手到回信的我激動(dòng)之情不言而喻[注: 喻:了解,明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。]。那封信也幫我走出了迷惘……

那封信,我一直保存到現(xiàn)在。每當(dāng)我遇到困難時(shí)我都會(huì)拿出來看一看,我就又有了面對困難的勇氣……

——————成功,就是跌入失敗的谷底后反彈的高度。

好老師在我身邊作文篇3

我從小就認(rèn)為,老師都比較偏愛成績優(yōu)秀的學(xué)生。可是我發(fā)現(xiàn),我們的金老師完全不是這樣的,她是更偏愛學(xué)習(xí)差的學(xué)生。每次金老師上課讀生字的時(shí)候,總是先讓幾個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生朗讀,然后再讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)朗讀。他們讀的時(shí)候,結(jié)結(jié)巴巴的,我們其他的`人坐在下面為他們干著急,而金老師卻在非常耐心地教著,并不斷地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很難理解金老師為什么要這樣子,心想:這些同學(xué)學(xué)習(xí)差,反應(yīng)慢,教了好半天也不會(huì)讀,金老師真是白費(fèi)勁??墒俏肄D(zhuǎn)念又想:金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些,又可以讓他們開動(dòng)腦筋。這樣一舉兩得的事,有什么難理解的呀。一學(xué)期下來,我們發(fā)現(xiàn):這些原來學(xué)習(xí)成績很差的同學(xué)生的成績像飛一般地大大提升。我從心底里佩服金老師。

還記得有一次,我不小心把筆盒給弄丟了。上課時(shí),我到處在找,就是怎么也找不到。我想:怎么辦?筆盒不見了可以再買,可是筆盒里有一支我最心愛的筆,動(dòng)都沒動(dòng)過,而且那支筆還是我爸爸出差的時(shí)候在廣州給我?guī)Щ貋韥淼?,作為生日禮物,送給我的。怎么辦,怎么也找不到?……下課了,我急忙跑到老師辦公室,把筆盒不見的事情講給金老師聽。金老師聽了,想了一想,對我說:“朱亦恒,沒關(guān)系的,別著急,老師一定幫你找到,你告訴金老師那支筆的形狀是什么樣的?。俊蔽艺f:“是天藍(lán)色的,上面還有一個(gè)米老鼠的圖案?!薄昂?,那你先回去吧?金老師找到了再告訴你。”幾天過去了,今老師突然把我叫到辦公室,對我說:“朱亦恒這是你要找到筆嗎?”我一見那只筆高興的說:“是的,謝謝你金老師?!薄安挥弥x?!焙髞砦也胖?,那個(gè)是金老師為了安慰我特意在網(wǎng)上買的。

是的, 金老師,您愛我們每一個(gè),您是我心中最美的老師。在教師節(jié)來臨之際,我衷心的祝愿你教師節(jié)快樂。

好老師在我身邊作文篇4

老師像什么?老師像一支蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮我們;老師像什么?老師像園丁,努力的栽培祖國的花朵;老師像什么?像一把鑰匙為我們打開知識(shí)的大門。孔子曾說過“三人行必有我?guī)熝桑粍t其善者而從之,其不善者而改之”。

我們的班主任,譚老師,她對學(xué)生十分溫柔,像對待自己的親生子女一般親切。每個(gè)班上都有一個(gè)搗蛋鬼,我們班也不例外,有一次搗蛋鬼調(diào)皮搗蛋,被她看到了,她沒有像其他老師那樣則打他,而是心平氣和地教育他改正錯(cuò)誤。上課時(shí)她還要關(guān)心課堂紀(jì)律,總有一些愛搗蛋的同學(xué)把老師的嗓子喊壞了,她卻從來沒有提起過,用沙啞的聲音繼續(xù)上課。老師是多么辛苦??!

在其中考試的那一段時(shí)間里,老師一直在忙碌著,整理教學(xué)資料,上課時(shí)還要為我們聽寫、默寫、復(fù)習(xí),只有到雙休日才能休息。我們只有考出優(yōu)異的成績才能對得起老師。如果你考好了,請不要得意,如果沒有老師你能考出南無好的成績嗎?

老師!我在你的心目中我也許不是您最出色的學(xué)生,但是您在我心目中您卻是我最好的'老師;當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí),您一定不會(huì)給苗兒一桶水;當(dāng)苗兒需要一桶水時(shí),您一定不會(huì)苗兒一杯水。適時(shí)適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師這是您的教育藝術(shù)。

譚老師,您把生命給了教育事業(yè),這種精神值得我學(xué)習(xí)。

好老師在我身邊作文篇5

星期五的晨會(huì)課上,我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場上聽吳校長講話。早晨的太陽火辣辣地照在我們身上??赡苁菦]有吃早餐的緣故,我忽然覺得頭重腳輕,眼前越來越模糊,身子也開始搖晃起來。就在我快要摔倒的時(shí)候,我感覺有人走過來扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音:“熊鳴非,你怎么了?”我靠在老師身上,身子像打了麻藥一樣,一點(diǎn)勁都沒有。我有氣無力地說:“老師,我要暈倒了?!边@時(shí),于老師也急忙跑了過來,她對郭老師說:“你照顧班上的學(xué)生,我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室。”

于老師用手托住我的腰,扶著我慢慢走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣,小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒過一會(huì)兒,張醫(yī)生也趕來了。她看了我的樣子后,對于老師說:“孩子肚子餓了,吃點(diǎn)東西就沒事了?!闭f著,很快沖了一杯糖水讓我喝下。

我喝了一杯糖水,真的感覺好多了。我爬起來站到地上,發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見我沒事了,說:“你回教室去吃早餐吧,吃飽了就完全好了?!蔽易叱鲠t(yī)務(wù)室,迎面碰見了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前,摟著我的肩,親切地問:“熊鳴非,你沒事了吧!”我搖搖頭說沒事,曹老師又送我到樓梯口,叫我別走得太快……

晚上,我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對我說:“孩子,老師的愛是天下最偉大,最高潔的愛。你要永遠(yuǎn)記住老師對你的愛!”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來了,我要對所有的老師說,謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂!

好老師在我身邊作文篇6

老師的愛像一縷縷春風(fēng),溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原。老師的愛像一陣陣細(xì)雨,甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)著稚嫩的心靈。老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

有一次,我在上課時(shí)間和同學(xué)講話,課上的內(nèi)容都沒有聽進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評,心里十分難受。深深地低下頭,眼睛里含著遲遲未落的眼淚。忽聽老師一聲,我抬起頭,看到老師慈祥的面孔,她的眼睛也紅了。我心里更加難受,但是我深深地知道老師的心里也不愿意,也不好受。這是老師對我的一種愛,是對我成材之路的關(guān)懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了,含著的眼淚也消失了,心中默默地高興,因?yàn)槔蠋煇畚?,因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我。

還有一次,在數(shù)學(xué)課上有一道應(yīng)用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解,徑直朝我身邊走來,和藹可親地說:“你再想想,如果把它看成一個(gè)整數(shù)……”我靈機(jī)一動(dòng)拿起筆不一會(huì)兒就做出來了?!坝欣蠋熣嫘腋!蔽艺f。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因?yàn)槲抑肋@是老師的關(guān)愛。此時(shí)此刻周圍的事物仿佛變的更加美好,更加燦爛。

敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!老師的愛像綿綿的細(xì)雨,靜靜地,悄悄的,慢慢地滋潤著我的心田,讓我的心靈變的更加完美。

好老師在我身邊作文篇7

有句成語叫“良師益友”,我的語文老師史老師就是一個(gè)典型。

史老師講課非常生動(dòng),每一篇課文在她動(dòng)聽的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫面,讓人聽著聽著就入迷了。

課下,史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心,不會(huì)的題還可以向她請教。她是那么和藹可親,讓我們把她當(dāng)做一個(gè)大朋友。

記得有一次語文課,我突然肚子疼。細(xì)心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服,急忙跑過來問我:“怎么了,肚子疼?”“恩……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“能堅(jiān)持嗎?”史老師關(guān)切地問“不能了吧?”“那我給你媽媽打電話吧!”“謝謝老師!”

媽媽還沒來,史老師叮囑我說:“回家多喝點(diǎn)熱水,吃點(diǎn)藥,實(shí)在不行到醫(yī)院打針吧!”聽著史老師令人心暖的話語,我十分感動(dòng),覺得她就像我的媽媽。

我們和史老師的感情很深。五年級上學(xué)期史老師沒來教我們。有一天,史老師來看我們班的所有同學(xué)。“同學(xué)們,好久不見,個(gè)子都長高了一大段呀……”老師說??膳鷤兌伎蘖耍瓦B男生眼睛也紅紅的。接下來的一節(jié)課,我們都在給老師寫信。寫完信交到課代表那里,再由她交給史老師。這封信,就連平時(shí)寫作文很吃力的同學(xué)都寫了許多。77封信,77個(gè)天真孩子的思念,他們變成文字,流進(jìn)史老師的心田。

這就是我身邊的好老師——史老師!