初中語文的好作文推薦5篇

時間:2024-07-03 作者:Animai 作文大全

作文是一種思維的交流,可以讓我們更深入地與他人分享自己的心聲,寫作文是一種心靈的抒發(fā),可以讓我們更好地釋放內(nèi)心的情感,下面是范文社小編為您分享的初中語文的好作文推薦5篇,感謝您的參閱。

初中語文的好作文推薦5篇

初中語文的好作文篇1

我們的生活離不開語文,它無處不在。它可能是夜空中最亮的星,照亮我前行的路;它可能是一把知識大門的鑰匙,為我們打開一道道平坦的大陸。

“舉杯邀明月,對影成三人?!薄疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪?。”“危樓高百尺,手可摘星辰”它為我們講述了詩仙李白的一首首詩句,讓我們沉醉在其中;它還為我們刻畫了《三國演義》中的一個個英雄人物,劉備讓我們知道做什么事都要冷靜。關(guān)于讓我們懂了忠誠就能得到別人的信任。曹操告訴我們做什么事都不要過于多疑。它讓我們知道了“路遙知馬力,日久見人心”讓我們知道了“近水樓臺先得月,向陽花木早逢春”讓我們明白了“長江樓浪推前浪,世上新人趕舊人”讓我們知道了“人情似紙張張薄,世事如棋局局新”還讓我們知道了“少壯不努力,老大徒傷悲”

它還為我們講述了一篇篇美麗的文章,給我印象最深的是老舍先生寫的《草原》:“那小丘的線條是那么柔美,就像國畫那樣,只用綠色渲染,沒有用筆勾勒,到處翠流,輕輕流入云際。”為我們描述了一望無際的大草原。奧地利作家茨威格的《偉大的悲劇》帶給我另一種感覺,它為我們描述了五位英雄在征服大自然和挑戰(zhàn)人類極限的途中,一個個都英勇的死去,他們的精神感動了許多人?!爸灰闶且恢惶禊Z蛋,就算出生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”它帶我們見證了丑小鴨變成白天鵝的時刻,也讓我們知道是金子總會發(fā)光的道理。我們還瞻仰了“兩彈”元勛鄧稼先偉大的形象和高尚的品質(zhì)。

語文,他就像滴滴答答的細(xì)雨,斜織著不同的文字,不同的標(biāo)點,不同的音符。

語文,就像一杯茶,需要細(xì)細(xì)品味才能嘗出它淡淡的香氣。

語文,它就像一杯咖啡,味道現(xiàn)是苦,需要慢慢回味才有無窮的味道在其中。

初中語文的好作文篇2

悠悠歲月,往事依舊,愛想一股暖流襲進(jìn)了我的心間。母愛無言,只是默默奉獻(xiàn),辛勤耕作。我應(yīng)感謝您12年的哺育之情。在黑暗的時候,您給我照亮前進(jìn)的明燈;在失意的時候,您用博大的胸懷溫暖我的心。我只想對您說:“謝謝!”

當(dāng)我6歲的時候,由于當(dāng)時家里不富裕,但是您堅信“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育?!钡男拍畛霭l(fā)了。但是四周黑洞洞的,經(jīng)常碰壁。一次,您跑到學(xué)校,與校長談我的入學(xué)問題,校長冷冷的說:“沒有錢就別來?!眿寢尲钡脻M頭大汗,豆大的汗珠往下掉,您失去了往日的沉著冷靜,到處湊錢。由于您的頑強執(zhí)著,終于我成功進(jìn)入了市重點小學(xué)。

我小時候身體不好,所以游泳不會,是個“旱鴨子”。五年級的時候,我準(zhǔn)備學(xué)游泳,但我不敢,因為傳說中的游泳教練像惡狼一樣,名不虛傳啊,剛上一節(jié),教練也不管三七二十一,就是我腦袋往水里扎,一節(jié)課還是什么也不會。我絞盡腦汁,讓我媽陪我學(xué)游泳,她也就勉強答應(yīng)了。天天中午,媽媽拖著個疲憊的身軀往游泳池走。我雖然經(jīng)常“喝水”,但是媽媽從來不管,只是在旁邊看我泳姿對不對,我想:媽媽就關(guān)心游泳,不怕我淹著。二十天,我雖然對其樂此不疲,但媽媽可累壞了,但是她沒有一句抱怨。

東北的冬天非常有趣,我就與同學(xué)打雪仗,打雪仗難免有磕磕碰碰,一下雪球“射擊”到人的眼睛上了,突然,只聽哭聲傳來,我得去扛這個重?fù)?dān),雖然我被老師批評了,但媽媽回來對我說:“玩哪有不磕磕碰碰的呢?”我感動不已。

大愛無聲。人間有了母愛,就有了那份真情。即使是南極冰山,也不難被母親融化;縱使是火山刀板,也會被母親感化;也許是千古一帝,也無法拒絕這份真情。

初中語文的好作文篇3

當(dāng)你讀到一本好書是何感覺?而當(dāng)你得到了它又是何感覺?

記得那一天,我看見好朋友正在專心致志得看書,于是也湊上前去,不一會兒就被里面的故事情節(jié)吸引了,當(dāng)我讀到“可是西蒙摟住母親的脖子,說著說著又哭了起來:‘不,媽媽,我想投河,因別人打我……打我……因為我沒有爸爸。’”我心里不禁為西蒙打抱不平,又想:接下來會發(fā)生什么呢?可是這時她媽媽喊她回家吃飯了,盡管我再三請求她給我借,可是她還是不愿意,那該怎么辦呢?

我只好去打聽這本書,原來這本書叫《初中語文四庫全書》,而那天看的叫做西蒙的爸爸,選自外國名著《羊脂球》,最后終于托人給買了回來,拿到這本書,我開始如饑似渴的讀起來,“后來,一名好心的鐵匠菲列普,娶了布朗肖特大姐-西蒙的媽媽,成為了西蒙的爸爸,西蒙一家終于過上了幸福的生活?!?/p>

當(dāng)我將整本書讀完后,才知道原來這本書分為詞庫、語庫、文庫、資料庫這四大庫,詞庫包括易寫易讀錯寫錯的詞,文言文中常見通假字、詞類活用……語庫則包括成語、短語、句子、修辭、名言警句、歇后語、諺語;而文庫則包含古代詩詞、散文以及我國和外國詩歌、名作,而我看的《西蒙的爸爸》就屬于文庫里的,資料庫則寫了古今中外著名文學(xué)家、文學(xué)名著及中華文明,真可抵一本百科全書啦! 不管是對我們中學(xué)生還是老師都受益匪淺??!

有人說:"這本書為我們初中生打開了一扇知識大門?!笔堑?,進(jìn)入初中后,語文就增加了許多難度,而這本書恰恰把這些難點都列舉了出來,對我們學(xué)習(xí)語文有很大的幫助,可以說“有了它,媽媽再也不用擔(dān)心我的語文?!?/p>

尤其是文庫,通過文庫里的名作我們可以了解到改革開放以前的社會,以及那些拿著筆做武器與腐敗作戰(zhàn)的作家,不禁被他們的愛國精神,滿腔熱血感染,觸動了。才發(fā)覺我們現(xiàn)在的生活是多么美好,沒有戰(zhàn)爭,沒有腐敗,幾乎每個人都是幸福的,可還是有人不珍惜,真的令人……

讀《初中語文四庫全書》吧,做更優(yōu)秀的自己!

初中語文的好作文篇4

一年一度的期末考試又將如期而至,如何搞好復(fù)習(xí),提高學(xué)生的成績,又成了擺在每一位任課老師面前的頭等大事,結(jié)合以前的一些經(jīng)驗教訓(xùn),再參考了近幾年來的試卷命題方向,今年的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備如此進(jìn)行:

“學(xué)而時習(xí)之”這是平時的教學(xué)工作中就應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行的,到了復(fù)習(xí)階段就要采取必要的措施,在較短的時間內(nèi)把那些平時就應(yīng)該學(xué)會的生字詞,以及要背誦的課文、詩歌再從新的檢查一遍,特別對于那些程度較差的'學(xué)生,要力爭能夠一個不拉的督促其完成,如果確實沒有能力完成的,也應(yīng)該把一些名句背誦會。

看起來這很功利,但是這又是非常必要的,因為,這些在試卷中看起來分值不大的題目,卻又是最能把語文成績拉開的題目。因為這些是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),每一個學(xué)生都應(yīng)該會的,如果有哪個學(xué)生在這上面分?jǐn)?shù)拉了下來,那就意味著在起跑階段他就已經(jīng)滯后了,而且從歷年來的考卷分析,在語文基礎(chǔ)知識上面丟分的同學(xué)不在少數(shù)。所以,這方面的工作無論從學(xué)生自身的素質(zhì)來說。還是從教學(xué)成績來說都是十分重要的。

當(dāng)然,在方法上可以靈活一點,可以在每節(jié)課上留出5-10分鐘的時間復(fù)習(xí),形式更可以多樣,聽寫,口述都可以。但一定要讓學(xué)生動筆,以往的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生背的滾瓜爛熟的文章、詞語,一動筆就錯字連篇。另外復(fù)習(xí)的次數(shù)要多,讓學(xué)生反復(fù)的記憶,強化記憶的有效性。

閱讀題,占語文成績的很大比重,但是復(fù)習(xí)的時候又往往無從下手,復(fù)習(xí)的時候要靠較多的練習(xí)強化訓(xùn)練,首先,要把有關(guān)的文體知識給學(xué)生講清楚,讓學(xué)生有一個清晰的知識框架,同時要結(jié)合大量的練習(xí)教給學(xué)生做題的技能,提高閱讀題答題時語言的準(zhǔn)確性。

作文,可以根據(jù)本冊書上的重點讓學(xué)生注意考試時的命題傾向,對于平時積累的一些名言警句,名人故事等等進(jìn)一步的熟悉、歸類、牢記。并能活學(xué)活用,力爭能夠在考場上用到。同時可以進(jìn)行幾次限時作文。以提高學(xué)生考場應(yīng)試能力。

如果條塊化復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)的話,那么還有必要縱向復(fù)習(xí)一遍,讓學(xué)生按課文的次序,把書上的知識按課的次序梳理一遍,主要是課下注釋里的重點字詞,以及課文中涉及的一些知識點,可以把課后的一些重要題目再重溫一遍,讓學(xué)生把本冊書的知識按單元畫出知識樹,增強條理性。這有利于學(xué)生整個知識構(gòu)架的形成。

語文素養(yǎng)重在平時的積累,語文能力的形成也不是一朝一夕之功,但考前縱橫交錯的復(fù)習(xí)對語文成績的提高也是很有幫助的。

初中語文的好作文篇5

在語文教學(xué)中,對教師而言,最難教的是作文;對學(xué)生來講,最難寫的也是作文。眾所周知,作文教學(xué)是語文教學(xué)中的一個非常重要的組成部分,在考試中占有40%的大比例分?jǐn)?shù),可以說占了語文學(xué)科的半壁江山,但是我們學(xué)生作文水平普遍低下,因此學(xué)生一見作文心就煩。老師呢?也害怕作文教學(xué),因為盡管很努力的講解,但學(xué)生仍無所適從,一籌莫展,學(xué)生的寫作水平很難得到提高。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平,就成為語文教學(xué)的根本任務(wù)。那么如何才能提高中學(xué)生的寫作水平呢?談一談我的幾點體會和做法。

一、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的習(xí)慣

大千世界,有寫不盡的人、事、物、景,生活是海洋,并不缺少素材,缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。教會學(xué)生善于觀察生活,力求寫實。所謂觀察,就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”,事事留心,時時注意,并養(yǎng)成一種習(xí)慣。首先,要明確觀察的對象,其次,指導(dǎo)學(xué)生運用各種感覺器官去細(xì)致深入地觀察,提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察菊花時,首選通過視覺了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài);然后通過嗅覺,聞到它的花香;再通過觸覺,摸到它的實體;再通過味覺,嘗到它的滋味;最后,要求學(xué)生帶著情感去觀察,這樣,寫出來的文章才能打動人。

二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫作興趣

孔子曾說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!蹦敲?,如何培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣呢?

1.善于發(fā)現(xiàn)閃光點,及時肯定鼓勵,少點批評。學(xué)生的作文,在批改時都要找到他們的長處,從中發(fā)現(xiàn)閃光點,加以肯定和鼓勵,并且每次作文時都要求學(xué)生認(rèn)真對待,選出一些佳作張貼出來,并在課堂上朗讀出來,哪怕是一個字用得妙,一個開頭寫得精彩都衷心表揚一番,從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

2.因人施教,分類指導(dǎo)。俗話說:“十個指頭有長短?!睂W(xué)生作文水平高低并不一致,“一刀切”、“一鍋煮”的教法使好的學(xué)生吃不飽,差的學(xué)生吃不消,也會使學(xué)生失去興趣,產(chǎn)生消極心理和行為,因此每次作文我根據(jù)學(xué)生的不同程度提出不同的要求、任務(wù)、分類指導(dǎo)。好的學(xué)生鼓勵他們參加各類作文競賽,積極向報刊投稿發(fā)表,以滿足他們自我實現(xiàn)的需要,對差的學(xué)生降低要求,減少難度,使他們的寫作能有所進(jìn)步,從而激發(fā)他們寫作的興趣。

三、加強課外閱讀,積累寫作素材

要使學(xué)生作文有話可說,有物可寫,必須注意積累寫作材料,提倡多閱讀文章。那么,如何引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀呢?

1.拓寬閱讀面。教師要經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物,一是適合學(xué)生閱讀的文學(xué)作品,重在提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng);二是優(yōu)秀作文選之類,讓學(xué)生在寫作上接受啟示;三是科普讀物、工具書之類的非文學(xué)讀物,以拓寬學(xué)生的知識面,為學(xué)生的習(xí)作準(zhǔn)備材料。

2.制作閱讀卡。要求學(xué)生對在平時教學(xué)的文章中或在課外閱讀時遇到的精彩片斷、妙詞佳句、成語格言、名人名言及時摘抄,分類進(jìn)行整理,并寫上簡要的閱讀批注或感想,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3.定向的專題閱讀與自由閱讀相結(jié)合。所謂定向?qū)n}閱讀,就要求學(xué)生閱讀的書籍(或文章)時,要與語文教材的單元閱讀、單元作文的語體相協(xié)調(diào),以提高閱讀和作文的效率。(語文教學(xué)論文 )自由閱讀就是根據(jù)學(xué)生各自的興趣選定材料,體現(xiàn)學(xué)生閱讀的自主性。以便于學(xué)生在寫作時有不同的材料,寫出來的作文才會豐富多彩。

四、多些片段,多寫日記,練習(xí)隨筆

一般地說,學(xué)生課外時間有限,過分要求寫整篇文章,會讓他們感到“心有余而力不足”。因此平時可以進(jìn)行多練筆,多寫日記。我強調(diào)每位學(xué)生每天至少練筆一次,大至對時政國事的抨擊,小至遣詞造句,學(xué)生經(jīng)過了一段時間的練習(xí),筆頭熟了,素材也豐富了,有些內(nèi)容還運用到作文中去,從而減輕了寫作的難度。而隨筆,就是給學(xué)生以充分的自由:選材自由,命題自由,文體自由,字?jǐn)?shù)自由。只管寫自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事??勺h論,可抒情,可記敘、隨心所欲。有話則長,無話可短,盡興而寫,隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察事物的興趣和能力。他們寫的內(nèi)容起初比較簡單,漸漸地,觀察視野不斷擴大,就從身邊的小事寫開去,寫社會、寫人生。在隨筆里,我看到了學(xué)生的寫作欲望,也有到了學(xué)生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫,而且更真實,更貼近生活,收到了顯著的效果。

五、幫助學(xué)生歸納寫作方法和技巧,提高寫作水平

1.教給學(xué)生寫作的技巧——定靚麗的標(biāo)題。題目是文章的眼睛。想使文題靚麗新穎,可引導(dǎo)學(xué)生采用如下方法:①引用式。直接引用與材料中心相吻合的詩句、名句、歌詞、俗語、廣告、做文章標(biāo)題。這類文題醒目,易引起讀者共鳴。②修辭式。即用修辭格來擬標(biāo)題,常見的有比喻、擬人、借代等手法,用這種方法擬定標(biāo)題形象傳神,有感染力。

2.提供策略方法的指導(dǎo)——寫好開頭和結(jié)尾。好的開頭引人注目,給人以先聲奪人之感。好的結(jié)尾回眸一笑百媚生。我們可以給學(xué)生提供一些方法。例如開頭的寫法有:巧用修辭,展示風(fēng)采、懸念入題,引人入勝、抒情開篇,真情感人、轉(zhuǎn)折入題,生動深刻、描寫入題,自然真摯。結(jié)尾的方法有:自然收束式、畫龍點睛式、首尾呼應(yīng)式、名言警句式、抒情議論式。

3.要寫好作文,必須指導(dǎo)學(xué)生錘煉詞語,善用修辭,為文章增添光彩。我指導(dǎo)學(xué)生作文的前提思想:中學(xué)生寫作文一定要先光彩奪目,然后才平淡自然。作文的初學(xué)者在寫作文的時候,無時無刻都要以豐富的詞匯,優(yōu)美的文辭來吸引讀者,博取作文高分。

“冰凍三尺非一日之寒?!币嫣岣邔W(xué)生的作文水平,既需要語文教師大膽改革,又要調(diào)動學(xué)生的積極性,使之養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣,才能揚長避短,在具體的寫作實踐中提高寫作水平,讓作文教學(xué)不再黯淡無光,煥發(fā)出新的活力與光彩