每一次寫作文的機(jī)會我們都要珍惜,這都是鍛煉我們寫作能力的機(jī)會,一篇出色的作文一定會給人帶來些許啟發(fā),這也是我們寫作的目的,范文社小編今天就為您帶來了我的初中語文老師作文600字5篇,相信一定會對你有所幫助。
我的初中語文老師作文600字篇1
在我的漫漫求學(xué)之路中,遇到過不少細(xì)心教導(dǎo)我的老師。而最令我印象深刻的,是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的卷發(fā),白嫩的皮膚,和那愛“嘮叨”的嘴,是我永遠(yuǎn)歷歷在目。
她在我最憂傷時(shí)安慰我,在我最低落時(shí)鼓勵我,在我最驕傲?xí)r教育我,在我最任性時(shí)說服我,這又何嘗不是最好的老師呢?
她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”,但在那次事后,讓我覺得她永遠(yuǎn)也不在張麗麗之下。
記得好像是在二年級時(shí),那時(shí)我學(xué)習(xí)成績非常好。因此,成績公布后我自然有點(diǎn)飄飄然了。她的課講得十分不錯,態(tài)度嚴(yán)肅又和藹,講述時(shí)簡單又清晰,但在考好之后,我上課經(jīng)常思想拋錨,而每次老師傷了了我的自尊心,在上課時(shí)找到不聽課的同學(xué),并一邊借著我的好成績,一邊用來訓(xùn)斥那位同學(xué)。而因此我一聽到我的名字,我就會一下子從那美好的“樂園”中回來,并坐得端端的我知道這時(shí)同學(xué)們和老師都會集中目光看一眼我的表現(xiàn),為了不詆毀我在同學(xué)們和老師心目中的優(yōu)秀形象,我只好迅速變得很聽話似的。但在后來這個方法似乎不起效了,因?yàn)槲以絹碓津湴粒B語文課都聽的昏頭眩腦,踏著云霧似的上課。有一堂課,令我徹底的改變了。
這堂課還是她——我們語文老師的課,但就當(dāng)快下課時(shí),老師提出一個似乎很難回答的問題,同學(xué)們都不會回答,老師便叫起那些不聽講的同學(xué),問剛才提出了什么問題,同學(xué)們?nèi)缫蛔叽蟮纳椒灏蔚囟?。我也忐忑不安起來,因?yàn)槲移鋵?shí)也不知道到底問了什么。但“不幸”還是發(fā)生了,老師終究把我叫了起來,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來,盡管我絞盡腦汁,但最后還是無濟(jì)于事,老師看不下去了,示意讓我坐下,我只好抖抖索索的坐下,此時(shí)的困窘和尷尬令我面紅耳赤,使我不禁回想起了以前:在以前,遇到問題都迎刃而解,而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來,根本不用現(xiàn)在一樣思前想后,千方百計(jì)地想出答案。我也記起了老師的教誨:智慧是寶石,如果用謙虛鑲嵌就會更加燦爛奪目!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就算是這不朽的佳句,也無法表達(dá)我對您的崇敬!漫漫求學(xué)之路,是您諄諄的教導(dǎo)引領(lǐng)我們前行;是您的關(guān)愛伴隨我們長大;是您溫暖的雙手,牽著我們走向燦爛的未來······老師啊,請接受我最誠摯的心聲:“謝謝您!”
我的初中語文老師作文600字篇2
在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師,在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來看,我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師,身材偏瘦,身高有一米六左右,皮膚有點(diǎn)黑,戴著一副眼鏡,鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利,不得不說,這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。
記得有一次,我們在上思想品德課,老師在講臺上津津樂道的上課,同學(xué)們在下面有的看書,有的做作業(yè),還有的講悄悄話……實(shí)在有趣極了。我呢,實(shí)在無聊,便提議和同桌換座位,這樣,我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會察覺,真是一舉兩得啊。
正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸,想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí),劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前,這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我,眼光中似乎帶著些責(zé)備,又好像帶著些失望,神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個寒戰(zhàn),再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光,頭一低,手里的課外書已掉在了地上……
事后,老師找我去談話。依舊是那對眼睛,這次卻笑瞇瞇的望著我,頓時(shí),我的臉紅了,下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我,現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律,我們要好好學(xué)才行。
平常,劉老師可是非常貼心的,在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中,劉老師會經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵錾匣顒踊顒?,或者在班里搞些別開生面的活動,愉悅我們的身心,每每此時(shí),同學(xué)們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。
老師的目光總是陪伴著我們,時(shí)時(shí)教育著我們,不過,我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對愛笑的眼睛!
我的初中語文老師作文600字篇3
今天是我上初中第一天上語文課,我的心情十分緊張,我在想,我的語文老師是什么樣的呢?
“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們都在教室里等著老師。忽然,有一個手里拿著教科書,梳著一個辮子,身體偏旁的一個人走到我們班講臺上,我想:這應(yīng)該就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的,嚇得我們一動也不敢動,但我知道,這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的,當(dāng)她給我們班上完課,她又要去給230班上課,晚上又要批改作業(yè)到很晚。
我們班同學(xué)大多數(shù)都不太喜歡上語文課,因?yàn)檎Z文老師太兇了,同學(xué)們都怕語文老師。但是,她也是在教育我們呀!
記得有一次上課,老師給我們講一篇《走一步,再走一步》這篇課文,老師叫我們把課文分成兩段,一段是遇險(xiǎn),一段是脫險(xiǎn),過了一會兒,有人舉手了,說是1—14段為一段,15—23為一段,老師又說有沒有人跟他不一樣的呢?后來,有人舉手了,說是1—15段為一段,16—23段為一段,老師把這兩種都寫在了黑板上,老師說:“覺得第一種好的請舉手!”我回頭一望,根本只有二三個人,老師又說:選擇第二種的人請舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手,后來,老實(shí)說,有沒有人覺得第一種好,并說出他的理由,有一個同學(xué)舉手了,他把第一種解釋了一下,老師又說,選擇第一種的人請舉手,現(xiàn)在,選擇第一種的人要多得多,這回老師笑了,他把正確答案說出來了,其實(shí)是第二種,同學(xué)們都笑了。
“叮鈴鈴”下課了。這次,同學(xué)們上課特別輕松,同學(xué)們開始對語文不那么討厭了。我想:老師能讓同學(xué)們對她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎,這應(yīng)該就是語文老師的特別之處吧!
我的初中語文老師作文600字篇4
“老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買……”當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但我神志很清醒。“陳老師,您來了。”我對陳老師說?!笆堑?,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時(shí),我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來。回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時(shí)候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”
現(xiàn)在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”
我的初中語文老師作文600字篇5
我的語文老師是賴?yán)蠋煛K莻€和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L得不是很高,但也不矮;剪著短發(fā);還有細(xì)細(xì)的眉毛,水汪汪的眼睛,高高的鼻子,還有一張能說會道的嘴巴。賴?yán)蠋煹木褚埠苤档梦覍W(xué)習(xí)。
那天,我們班考試。我做著做著,突然有道題不會做。我想來想去,不經(jīng)意看到了賴?yán)蠋煴亲蛹t紅的,像是感冒了。但老師還是在埋頭批改著我們上次寫的作文。我心想:當(dāng)老師的真清閑,哪像我們小孩。天天有作業(yè),還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。唉!學(xué)生真累啊!下課時(shí),我去辦公室交作業(yè),忽然聽到了語文老師的一句話:“最近感冒真辛苦啊。這作文還沒有改好,又要改試卷。沒辦法,課程緊啊!看來今晚又得晚點(diǎn)睡啰!”這句話震撼了我的心靈,一瞬間,我認(rèn)識到了自己的錯誤,也明白了許多:老師感冒了,卻還堅(jiān)持批改作業(yè),堅(jiān)持上課!夜晚,我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng),但也許老師還沒睡,他(她)們也許還在改作業(yè),在備課……我明白了,其實(shí)老師才是辛苦的,大人才是最辛苦的!
賴?yán)蠋熅褪莻€辛勤的園丁,精心照顧著祖國的花朵,如果我們不聽話,老師就會幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好!老師是個多么辛苦的園丁啊!所以,我要學(xué)習(xí)賴?yán)蠋煹木?
我是一名學(xué)生,在我的心中。語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。
我的語文老師是一位50多歲的男教師,他有一對炯炯有神的大眼睛,似乎很威風(fēng)的鼻子,和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧,而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。
又一次上語文課的時(shí)候,我沒有注意聽講,他像爺爺一樣輕輕的對我說;“注意聽,別溜號”。話語是那樣的親切。從那之后,我每堂語文課都認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候,他總是仔細(xì)的思考一遍,我回答的對不對,合不合理。如果我說得對,他就會高興的說;“好!說的挺好!坐?!毕喾?,我如果說錯了,他就會說;“說的不對,再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手,顯示要我坐下。
他經(jīng)常要我們多做練習(xí)冊,而我卻對語文這門課有著獨(dú)特的見解;只要寫好作文,就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習(xí)冊。而他和別的老師不同,別的老師如果知道學(xué)生不做練習(xí)冊,一定會大發(fā)雷霆。他卻語重心長的對我說:“不著急,慢慢寫,寫完再給我送去。”為了自己的顏面,我只好寫完了。
直到現(xiàn)在,我終于明白了;練習(xí)、練習(xí)、在練習(xí)“這句箴言。因?yàn)槲易鐾曛?,考試成績也下來了,我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進(jìn)步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子,一定要多練習(xí)!
進(jìn)入初中,我的語文老師是男的,他很高大,胡子茂密,戴眼鏡。他很喜歡運(yùn)動,經(jīng)常在課外活動時(shí)間打籃球。在我看來,我的語文老師不僅多才藝,在教育學(xué)生方面也有獨(dú)到之處。
我的語文老師很能理解他人。有一次,我不會寫作文,寫了很久都未寫滿兩頁,還不到三百字,但平時(shí)的作文要寫600字左右。唉!要寫到什么時(shí)候啊?老師見了,就跟我說,實(shí)在寫不出來就不要寫了吧,你可以抄一篇好的文章,并點(diǎn)評所抄文章的可取之處,這也算是學(xué)習(xí)。我聽了,覺得老師很理解我,知道我的難處并幫我解決難題。這難道不是一個好老師嗎?我在心里慶幸自己有一個能理解我的好老師。我的老師很會教學(xué)生。有一次測試,很多人都錯了賞析句子這類的題目。老師就幫我們弄了一個很好用的公式:修辭(寫法或重點(diǎn)詞)+好處+內(nèi)容+情感。這個方法很管用,我一直記得。為什么?因?yàn)槔蠋熀軙虒W(xué)生啊!這東西我想忘也忘不掉。因?yàn)橛羞@個公式,月考的這類題我?guī)缀醵紱]錯。這難道不是一個很會教學(xué)生的好老師嗎?
我的語文老師有時(shí)也會教給學(xué)生人生的道理。有一次,我拖欠作業(yè),而且拖了很久,老師就跟我說,拖欠作業(yè)會使人落后。老師的教育改變了我的認(rèn)識,我就努力不拖欠作業(yè),不過還是有一次因?yàn)樨澩娑泴懽鳂I(yè)了。我拖欠作業(yè),基本上都是因?yàn)檫@樣的原因。包括這篇作文也是拖欠而補(bǔ)寫的!所以我的成績比某些同學(xué)的成績有點(diǎn)距離。唉!拖欠作業(yè)會真的會使人落后啊!語文老師也跟我說,多背文章,多背經(jīng)典文章,會增加你的表達(dá)能力,也會讓你的寫作水平提高,語文素養(yǎng)自然就提高了!這難道不是一個會教給學(xué)生人生道理的老師嗎?這就是我的語文老師。