作文是我展示自己情感世界的平臺，讓我表達出自己內(nèi)心的感受，寫作文是提高我們思維敏銳度和邏輯思考能力的有效手段，以下是范文社小編精心為您推薦的她幫助了我作文400字精選5篇，供大家參考。
她幫助了我作文400字篇1
我們班有一位同學經(jīng)常被其他同學冷落，有的人是因為他有一次摳過鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對他，還經(jīng)常挑釁他。大部分同學都不喜歡跟他玩，我覺得他很可憐，也很孤獨，我想我的幫助他。
一些同學曾經(jīng)試圖幫助他，不但沒有幫助成功，反而和他一起被同學欺負，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說不定能成功。
我告訴他：想讓同學喜歡就得改掉壞毛病，比如動不動就告狀，無理取鬧；還不能做一些不雅觀的動作，更不能打架；要變得積極樂觀，不要老是一個人自言自語，不跟他人打交道。
當然，只說是沒用的，在課間，我主動去跟他說話；當他準備打架時，我總是去勸架；當他準備破壞班級公物時，我馬上上前制止；當他想在班級里大哭一場時，我就帶著同學幫助他管理自己的情緒
可還有一點，他依然沒有改掉，那就是愛打小報告。只要有同學碰一下他，或者看他的學習用品，他就會報告給老師，而且還會夸大其詞，所以有的同學們還是會數(shù)落他，但有幾位男生也因為他發(fā)生的變化開始和他有了交流，成為了好朋友，也會在他有困難時幫助他了。
我希望班里其他同學可以和我一起改掉孤立、冷落同學的這個毛病，也希望被冷落的同學交到更多的朋友。
她幫助了我作文400字篇2
我的媽媽很辛苦，每天忙于上班、做家務(wù)、接送我上學、放學，還得輔導我的學習，看到媽媽疲憊的身影，我想應(yīng)該幫助媽媽干些活，幫助她減輕負擔，想了想，干什么活好呢？還是幫助媽媽擦擦玻璃吧。
我找來兩塊布，一干一濕，一盆清水，一把椅子，把濕的布放進水中，拿出來，使勁擰干，踩在椅子上，上擦下擦，嘴里還唱起了還歡快地歌曲。
我擦了一會，感覺玻璃干凈了很多，可是，一會兒干了，玻璃上留下了一條條泥印子，簡直是在和我作對嗎，我嘆了一口氣說：“剛才的努力白費了?！蔽抑缓冒巡挤湃胨邢锤蓛?，又認真的擦了起來。玻璃上留下了一串串小水珠，等小水珠干后，我便用干的`那塊布擦，拿下來一看，玻璃竟然成了大花臉，我十分生氣，把布扔到一邊，頭上氣得直冒汗。忽然，我想到媽媽用報紙擦得很干凈，于是，我連忙跑去，找來了報紙，擦了很長時間，功夫不負有心人，我成功了﹗
我甩了甩我那酸疼的胳膊，跺了跺那發(fā)麻的腳，看了看那明亮而又干凈的玻璃，我露出了滿意而又開心的笑容。
我終于體會到了平日父母的艱辛，我暗下決心，以后一定幫助媽媽多干活，做個懂事孝順的好女兒。
“乖女兒，你真能干呀﹗”媽媽不知什么時候站在了我的身后，臉上露出了高興的笑容，我被媽媽一夸，臉紅得像一個大蘋果。
她幫助了我作文400字篇3
“學習雷鋒好榜樣……”我們?nèi)冶疾ㄔ诨乩霞业穆飞?，一路的哼唱讓旅途的勞累減少了許多。
“爸爸，我覺得雷鋒真?zhèn)ゴ?！?/p>
“兒子，雷鋒用自己的實際行動為我們做出了榜樣，我們要向他學習，當別人需要幫助的時候，‘該出手時就出手呀……’”我深深地點點頭，用心把這首喜歡的歌唱完。
馬上就要看到爺爺奶奶了，我心里說不出的興奮。到濟南黃河大橋時，爸爸回過頭問：“你們累不累？停車休息一下吧？”經(jīng)過兩個小時的顛簸，我和媽媽都響應(yīng)爸爸的號召。
我們剛下車，發(fā)現(xiàn)有一輛車徐徐地停在我們的旁邊?！澳愫茫覀兪翘旖蛉?，第一次來濟南，請問去千佛山怎么走？”司機詢問道。爸爸連忙告訴他：“沿著這條路向南，然后左拐……”可是，不知是爸爸表達不清還是那位叔叔理解有誤，爸爸當了半天導游，叔叔還是不知怎么走。看著叔叔著急的樣子，爸爸想了想，和媽媽商量道：“要不，我們?nèi)デХ鹕桨?，這樣既能給他帶路，又能爬山，好不好？”我聽了非常高興，因為這樣既做了好事，還能游玩一下，可謂是一舉兩得。
就這樣，我們在前邊引路，他們在我們后面跟隨。我們從濟南北跑到濟南南，來到千佛山的.腳下。下車后，叔叔連連向我們表示感謝，爸爸擺擺手說：“不客氣！旅游、向?qū)刹徽`！”
“我們山東人都是活雷鋒……”聽著我的哼唱，爸爸笑了?！靶∽?，做了好事，大家都是活雷鋒啦?！逼鋵崳谖倚睦镆呀?jīng)埋下了一粒種子——我要幫助別人，做更多的好事。
她幫助了我作文400字篇4
在我成長過程中，我認識了很多同學、很多朋友、很多老師。
記得有一次，老師布置了一個難題要我們大家一起來做。那時候我上課聽不懂，也沒有課后問老師，我就問我的同桌說：“同桌，老師布置的那一道題怎么做啊？” 我的同桌回我說：“我也不會做！”我就看了一下她的練習本，她已經(jīng)做好了這道題。當時我很傷心，不停地問自己為什么她不肯教我。我的同桌仿佛看到了我的內(nèi)心的世界，她就很認真地教我做，一遍又一遍地教直到我終于明白為止。我很開心地對她說一聲：“謝謝”她也開心地笑了。
有一次，我生病了，當時我是在學校發(fā)病的。那時候我是二年級，當時班主任是胡老師。那時候我得的是“水痘”，胡老師怕我越來越嚴重，就撒開腳不停地奔跑，很快跑到了醫(yī)務(wù)室，我也氣喘吁吁地奔跑。當時我看到胡老師滿頭大汗，我的眼淚也流了下來，我雖然生病了但是我還是很快樂，因為有老師的幫助，有家長的呵護。
還有一次，那時候考語文，我很快就做完了二面。我做啊做啊直到有一題擋住了我的筆尖，我不理那一題我想做完后面的回來再做，也會多一點時間檢查。但是到了最后我依然不會做，我就問同學，同學當時沒有回復(fù)我?？纪旰?，他認真地幫我答。他讓我懂得了考試是不能作弊，不懂就不懂。
這些都是我開心地成長過程。
她幫助了我作文400字篇5
當那倍感溫暖的話去幫忙搬椅子呀傳入耳畔，我當即用冰冷的寒流驅(qū)趕這來自陌生地方的溫暖。一會兒可得怎樣拒絕呢?盡管這不是第一次冷酷的回絕，但每每被這當頭一棒不小心砸中時，我還是不知所措，不知道如何回絕。從來沒有添置一個選項來做過選擇。
我來幫你吧，一只大手伸了過來，著實嚇到我了嘿，不用啦，我從來都是自己搬的……我的腳步開始不自然，他想加速卻礙于一只手，自己無論如何卻不懂得停下腳步。你不是還得爬樓梯嗎?還是我來吧!我怎么覺著是咄咄逼人，我都習慣了……能有什么事?我是不是扭過腰，椅子拉得更近了。那好吧——他徑自回去了!我總算登上了臺階，腳步放得很快，很輕，打擾不到此時砰砰直跳的心……
天哪，我連謝謝都沒來得及說!
剛才的畫面重又清晰地閃在腦海里，好花!好亂!好痛!我的舉手投足竟如此可笑!我在躲避拿上大手，我在躲避那份好心，可現(xiàn)在好了，它已被我的冰刃扎著，在那滴血哩!那溫熱的好心卻還暖化不了那尖利的冰刃，而我卻還不懂得丟棄它，不懂得看它掉在地上支離破碎，聽聽自己那個瞬間平靜的心!
那竟然是我!
我從頭至尾都是那么可笑的錯著!何必那么逞強?給誰看?必要的時候放松自己，每個人都有虛弱的時候，為什么不給好心人一次幫助的機會?如果我欣然接受，愉快地說聲謝謝，什么事都沒有了，就不會是現(xiàn)在的尷尬，還會收獲彼此的笑臉——幫助別人，沒有人會苦著臉，不開心。
給別人幫助的機會，當回弱者……
