關(guān)于通用教師備課工作總結(jié)范文5篇

時間:2022-04-14 作者:Monody 工作總結(jié)

在工作中及時把累積的經(jīng)驗用筆記錄下來,這是相當(dāng)重要的事情,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于通用教師備課工作總結(jié)范文,以供參考。

關(guān)于通用教師備課工作總結(jié)范文5篇

關(guān)于通用教師備課工作總結(jié)范文1

通過暑期遠程教育培訓(xùn),高一教師有了自己新的體會。必須統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進方法、,努力創(chuàng)建高效課堂、人本課堂、自主課堂。新教材如何變化,最終結(jié)果都是要面對終端檢測——學(xué)業(yè)水平測試。僅僅靠個人的奮斗是不夠的,必須抓實集體備課,用集體的智慧提高課堂效率。

第一,備課組統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和要求,統(tǒng)一進度。

高一學(xué)生水平差距較大,因此分層次教學(xué)顯得尤為重要。教師們拋棄了舊教材的思路,不能對新教材過分的補充和深化,一定要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。在尚未分科前,我們主要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣,按照學(xué)業(yè)水平測試的考試要求制定教學(xué)目標(biāo),注重基礎(chǔ)知識的掌握,進一步培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)中制定近期教學(xué)計劃、協(xié)調(diào)教學(xué)進度。

第二,堅持集體備課。

備課組定期討論教材,分析教材的單元體系,每課的要點,因為只有教師熟悉、吃透教材才能更好地駕御教材,變教教材為用教材教。在每一單元新課開始前,由主備人分析教材,談?wù)剛湔n思路和自己的教學(xué)設(shè)計,其他成員進行補充發(fā)言。

第三,集體討論教材后教師自己寫教案

。集體備課不能流于形式,集體備課不等于集體教案,我個人認(rèn)為這是關(guān)于集體備課的一個誤區(qū),集體備課是一個過程,大家在過程中受益,我們得到的不應(yīng)該只是一個結(jié)果——一份統(tǒng)一的教案。文科教學(xué)的思路性很強,而每個人的思維方式是千差萬別的,一份相同的教案會約束教師的思維,教無定法,我們就在集體討論教材的前提下讓每一位教師發(fā)揮自己的風(fēng)格和特點,根據(jù)自身的特點來定教學(xué)方法。

第四,堅持了聽課和評課制度,做到共同提高。

為了更好的相互學(xué)習(xí),取長補短,組內(nèi)相互聽課很重要。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求,這是對我們很好的督促。當(dāng)然,聽課后的評課也很重要,在評課活動中暢所欲言,通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花,提升了整個備課組的水平。同時還積極參與了學(xué)校組織的公開課研討會。

第五,關(guān)于作業(yè)布置。

每位教師都根據(jù)班情和學(xué)情適量布置作業(yè)并及時批改更正,對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時采取不久措施。

第六,及時反思總結(jié),以便及時調(diào)整教學(xué)活動。

我們在教學(xué)中突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人,體現(xiàn)了人文主義思想。密切了師生關(guān)系使課堂充滿了溫馨與活力。

 

關(guān)于通用教師備課工作總結(jié)范文2

一、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。

發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初一學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

二、按時組織集體備課活動,同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。期中考試后,我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對以后的教學(xué)進行合理的安排;組織聽課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學(xué)的提高。

三、充分開發(fā)利用教學(xué)資源,應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。

單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績!

關(guān)于通用教師備課工作總結(jié)范文3

本學(xué)期我們歷史備課組成員團結(jié)一致,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將本組學(xué)期工作總結(jié)如下:

(一)集體備課:我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢,在集體備課中,都發(fā)揮各自優(yōu)勢,集思廣益,為備課組獻計獻策,使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。

(二)聽課評課:這學(xué)期我們組的教師積極參加學(xué)校的聽課活動,只要與自己上課不沖突,我們都盡量去聽。每次聽完組內(nèi)的課,都要相互討論,提出自己的建議和意見,在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績整體都得到提高。

(三)自制課件:

為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,利用多媒體課件上課,可以使抽象的`歷史更加鮮活,更加具體,我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實際的教學(xué)課件,基本做到每節(jié)課都有課件,盡最大可能向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,不僅開闊了學(xué)生的視野、加深了記憶,而且還提高了教師的教學(xué)水平,實現(xiàn)了教學(xué)相長。

(四)試卷分析:

本學(xué)期九年級共組織了五次段考,學(xué)科組也組織了多次單科考試。每次考試成績我們都有詳細(xì)統(tǒng)計,并分三個層次對成績進行客觀、認(rèn)真地分析。針對歷史學(xué)習(xí)成績較差的個別班級和個別學(xué)生,我們都一起分析,找出原因,進行調(diào)整。由于我們的共同努力,各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高,成績也穩(wěn)步上升。

當(dāng)然,我們的工作也還存在著諸多不足,如集體備課的落實不到位、對學(xué)生考試能力的培養(yǎng)上還有欠缺等。

建議下學(xué)期歷史教學(xué)要努力做到以下幾點:

一、加強訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)科顯性能力。在關(guān)注學(xué)生知識掌握的同時,更加關(guān)注學(xué)生能力,分步,分塊,分層逐步提高。

二、加強集體備課,精化教學(xué),提高教學(xué)效率。幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)、考試中存在的“真問題”,幫助其診斷,幫助其解決。

三、多關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。多了解學(xué)生、走進學(xué)生,多與學(xué)生談話、交流,力爭使其改變他對老師、對學(xué)習(xí)的看法,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主觀態(tài)度。

關(guān)于通用教師備課工作總結(jié)范文4

本學(xué)期在學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注下,高二歷史組成員精心備課,積極上課,耐心輔導(dǎo),認(rèn)真批改,教育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了很大的進步?,F(xiàn)就本學(xué)期所做工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期所做的工作

1、指導(dǎo)思想:立足高二,著眼高三,目標(biāo)明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二歷史部分屬于高考的重要內(nèi)容,在教研、教學(xué)過程中,我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,緊扣考綱及課標(biāo)要求,開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范,認(rèn)認(rèn)真真抓落實,集思廣益,分工合作,為高三備課組提供學(xué)情分析、幫助閱卷等實質(zhì)性工作,同時也為自身積累了教育教學(xué)經(jīng)驗。

2、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),取得理想成績。

剛剛過去的一學(xué)期,通過本備課組的老師集體努力,出色完成任務(wù)。認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點及難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。認(rèn)真參加聽評課活動,相互學(xué)習(xí)交流,相互取長補短,不斷提高自身的教學(xué)水平,教育教學(xué)水平明顯提高。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加強與學(xué)生交流溝通,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。

本學(xué)期高二歷史組老師投入了大量的時間和心血,利用其他課余時間,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時加強與學(xué)生的交流與溝通,積極營造和諧融洽的師生關(guān)系。

二、存在問題

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。

2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。

3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。

4、老師缺少“走出去”的機會,一味的在家里閉門造車,一學(xué)期也無緣見識外面高水平的展示,所以總覺得進步不快。希望下學(xué)期能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機會。

三、下步努力的方向

1、思想上進一步優(yōu)化教育教學(xué)理念,更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進歷史課教學(xué)。

2、加強校際交流,互通有無;強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);

3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之,本學(xué)期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作,大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在以后的歷史教學(xué)中,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為明天的輝煌再做貢獻。

關(guān)于通用教師備課工作總結(jié)范文5

本學(xué)期三位教師擔(dān)任九年級歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班教師,我們每一階段都認(rèn)真制定計劃,認(rèn)真進行集體備課、個人備課和課堂教學(xué)。我們?nèi)σ愿鞍盐蘸妹恳粋€45分鐘,通過充分提高課堂教學(xué)效率,全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。

一、我們從以下幾個方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作

1、集體備課、科學(xué)安排,順利完成計劃。

一本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的計劃性。我們?nèi)四繕?biāo)一致、方法一致,采用的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了三個老師的智慧、增強了科學(xué)性。

2、深入研究教材和歷史課標(biāo),準(zhǔn)確把握歷史的主干知識,落實復(fù)習(xí)計劃。

我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;共同研討歷史課標(biāo),深入領(lǐng)會課標(biāo)中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點,在此基礎(chǔ)上,按照復(fù)習(xí)計劃,對每個階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機整合,課堂效率大大提高。考前自己編制的瀏覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。

3、習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),注重練習(xí)效率。

練習(xí)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,要求學(xué)生認(rèn)真做題,加強學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息,審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞,問啥答啥,加強答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法,為中考奠定堅實的基礎(chǔ),取得良好的效果。

4、重視各種類型的測試,注重講評,以收到實效。

通過月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學(xué)生知識的掌握,在測試中查漏補缺。習(xí)題自己設(shè)計,選擇學(xué)生易錯易混的、總結(jié)性強的、主題性的、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題;月考、模擬考試,認(rèn)真批改,整理錯誤,分析錯因,使學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習(xí)達到自己的高度,提高應(yīng)試能力。

二、存在的不足

早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。還不能充分調(diào)動學(xué)生的主體性;學(xué)生成績拉開了差距,小部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,成績不好。

三、今后努力的方向

加強集體備課和個人備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生;有意識地強化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識;在教學(xué)中,進一步調(diào)動學(xué)生的主體性,加強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),加強針對性、階段性目標(biāo)的完成,要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習(xí)方法的把握。