縣教研室工作計劃模板8篇

時間:2022-11-19 作者:Animai 工作計劃

寫好工作計劃是建立正常工作秩序和提高工作效率的重要手段,好工作計劃可以讓我們的工作達(dá)到事半功倍的效果,下面是范文社小編為您分享的縣教研室工作計劃模板8篇,感謝您的參閱。

縣教研室工作計劃模板8篇

縣教研室工作計劃篇1

指導(dǎo)思想:

遵循《全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》與新課標(biāo)精神,圍繞學(xué)校工作計劃,結(jié)合教研室工作實際,以課程改革為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,進(jìn)一步強化教育教學(xué)研究,不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,提升教師整體素養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

工作目標(biāo)與理念:

1、營造教研文化,促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

2、突出學(xué)生主體地位,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、借助科學(xué)有效的評價,引導(dǎo)師生多元發(fā)展。

4、積極搭建平臺,發(fā)揮示范帶頭作用。

5、運用信息技術(shù)手段,豐富交流學(xué)習(xí)途徑。

工作措施:

一、強化校本研修(常規(guī)工作)

1、常規(guī)教研活動

每周三上午為我校常規(guī)教研活動時間。

這是我校教研工作最核心部分,要做到有計劃、有過程、有反思考核,要做到扎實有效,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開展與提升。

本學(xué)期活動內(nèi)容繼續(xù)圍繞課堂教學(xué),以集體備課與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)為主、其他活動為輔,根據(jù)教學(xué)實情進(jìn)行,突出教研實效,讓教研更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。要走進(jìn)課堂,研究課堂,要強化管理,加強落實。

九年級教研工作多角度與中考對接。學(xué)校中考質(zhì)量,反映了學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績,是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要方面,也是教育教學(xué)研究的重要途徑。

九年級教研要更多地研究課標(biāo)與中考試題方向,讓有限的時間、精力發(fā)揮更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研,要隨時隨地結(jié)合教學(xué)實際,讓教研經(jīng)?;?、常態(tài)化,發(fā)揮群策群力。

本學(xué)期,還要著力開好學(xué)科質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會與家長會三個會,要形成常態(tài)機制,及時總結(jié)經(jīng)驗,查找問題,以求不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、聽評課活動

依據(jù)區(qū)教研室安排,結(jié)合我校實際,要求:校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課45—60節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30—40節(jié),代課教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。教研室及時考核反饋,促進(jìn)課堂教學(xué)研究。

校級、中層領(lǐng)導(dǎo)要多深入課堂,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,及時予以指導(dǎo)。

精心組織各級別公開課。出講公開課教師要及時交回教學(xué)設(shè)計、說課稿、課后反思等資料,以便及時納入考核,包括績效考核。

3、大練兵活動

教師基本功訓(xùn)練常抓不懈。與學(xué)校各部門聯(lián)手,堅持把教師基本功訓(xùn)練放在一個重要的位置,落實到平日的具體教育教學(xué)工作之中,做到了“做中學(xué)”。

本學(xué)期要突出微課的研究,完成市區(qū)教研室的任務(wù),把微課錄制納入考核,推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。

4、課題研究

課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式,對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用。學(xué)校對教師的課題研究,不僅要給予大力支持,而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導(dǎo)。其中,最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學(xué)校課題系統(tǒng),把各級各類研究課題全部納入統(tǒng)籌系列。

教師參加課題研究,必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上,按要求進(jìn)行研究項目的申報、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等,并在組織實施過程中,注意利用各種公共媒體(報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等)積累各種研究和實證資料。否則,課題不予承認(rèn)、考核。

要積極參與研究市區(qū)兩級課題,做好相關(guān)工作。

繼續(xù)倡導(dǎo)微型課題研究,把我們的研究目光都聚焦在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,尤其是新教育教學(xué)模式中面臨的諸多問題,如學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建預(yù)評價,預(yù)習(xí)、交流、展示等課型的操作,科學(xué)評價等等。

5、組織好聯(lián)片教研

我校是xx區(qū)聯(lián)片教研第三組的牽頭校,要本著“追求卓越,全面示范”這一精神,在區(qū)教研室的大方針下,結(jié)合本小組實際,大膽創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn),主動擔(dān)當(dāng),帶動片內(nèi)各校的協(xié)同發(fā)展,更好地發(fā)揮了我校的示范作用。

本學(xué)期聯(lián)片教研重點推廣小組合作式的教研模式。

聯(lián)片教研活動具體安排另外安排。

二、深化課堂教學(xué)改革(重點工作)

1、課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革普及化

課堂教學(xué)改革要以落實“立德樹人”為根本任務(wù),系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng),依托“三步導(dǎo)學(xué)”建立“以問題設(shè)計為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征、評價制度為保障”的學(xué)生課堂模式,有力推動班級授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

本學(xué)期重點是讓新的課堂教學(xué)模式首先在校內(nèi)普及,讓每一位教師都能夠跟得上我校課堂教學(xué)的步伐。

教研室要組織指導(dǎo)教師,積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動,評選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師,達(dá)到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。

教育教學(xué)改革繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一主陣地,課堂教學(xué)研究立足小而精,做到扎實有效。我們要強化平日原生態(tài)課堂教學(xué)的研究,以備課組為單位,進(jìn)行備、講、評系列活動。

2、不斷完善評價制度,促進(jìn)教育教學(xué)工作與課改進(jìn)程

修改、完善三個制度:即教師教育教學(xué)工作考核制度、學(xué)生評價教師制度與學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核制度,服務(wù)課堂教學(xué)改革。

教師教育教學(xué)工作考核制度要與時俱進(jìn),不斷出臺與補充相關(guān)的一些支撐材料,如公開課級別的認(rèn)定等,以便使得考核更加科學(xué)客觀,更加有章有據(jù),更加具有可操作性,從而更好地發(fā)揮其作用。要研究項目學(xué)習(xí)評價制度與中考的科學(xué)對接。

學(xué)生評價教師一直是一把雙刃劍。本學(xué)期,我們將繼續(xù)從教師與學(xué)生的實際出發(fā),簡化測評程序,科學(xué)試用測評結(jié)果,積極探索,大膽改進(jìn),最大程度上追求師生的協(xié)同發(fā)展,最大程度上促進(jìn)教育教學(xué)的良好發(fā)展。

學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核制度,要在實踐中發(fā)現(xiàn)典型,共同學(xué)習(xí),出經(jīng)驗,以點帶面,共同發(fā)展。

3、國學(xué)教育示范化

我校作為國學(xué)示范校,要在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,立足校情,走出一條適合我校特點的路子,為全區(qū)做好示范。要走出校門,教育教學(xué)成果回饋社區(qū)、社會。

校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭,要帶頭開展國學(xué)講座交流,分享學(xué)習(xí)體會。本學(xué)期每一位教師至少完成一篇學(xué)習(xí)體會。

4、完善網(wǎng)絡(luò)教研

本學(xué)期重點是利用好兩個平臺(國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺),繼續(xù)建設(shè)完善兩個博客(xx五中教研室博客與xx五中區(qū)級課題管理中心博客),讓信息技術(shù)手段更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

利用好國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺,讓全體教師能夠在更大的范圍內(nèi)互相學(xué)習(xí)交流。要按時完成上級安排的“一師一課”曬課任務(wù),取得優(yōu)異成績。

在上學(xué)期組建“xx五中區(qū)級課題管理中心博客”與“xx五中教研室博客”的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)行完善,更好地發(fā)揮作用,服務(wù)教育教學(xué)工作。

三、創(chuàng)新教研模式(特色工作)

1、項目學(xué)習(xí)實驗課本的試用實驗成果化

項目學(xué)習(xí)實驗課本以項目學(xué)習(xí)為主要特點。項目學(xué)習(xí)是基于對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的充分尊重,體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。

項目學(xué)習(xí)實驗課本,先行先試,要走在省內(nèi)各實驗學(xué)校的前端,要為項目學(xué)習(xí)實驗課本的不斷完善提供豐富的、科學(xué)的第一手資料,要多積累,多思考,多總結(jié)。既要有階段性成果,還要有過程資料。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,保證實驗成果形式多樣化,如音頻視頻資料的收集。

要突出重點,不斷完善落實好以下小組建設(shè)和展示交流這兩個重點環(huán)節(jié)。教研室要及時予以理論實踐方面的支持,并及時發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型。

2、青年教師的培養(yǎng)

這是我??沙掷m(xù)發(fā)展的保障,師徒結(jié)對,邊工作邊學(xué)習(xí)便提升,給青年教師搭建更廣闊的舞臺,給他們更多展示、成長的機會。青年教師要在校級或校級以上的公開研討課、展示課中逐漸開始扮演起主角,發(fā)揮重要作用。

青年教師與名師結(jié)對活動,在上學(xué)期簽訂協(xié)議的前提下,側(cè)重落實、見成效。

本學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)結(jié)對組要報回互聽課時間,教研室及時予以檢查或抽查。聽課節(jié)數(shù)、效果要納入考核。

本學(xué)期要經(jīng)常性地推出優(yōu)質(zhì)課展示匯報活動,以推進(jìn)青年教師的迅速成長。

總之,本學(xué)期我們將遵循教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律,依據(jù)我校實際情況,科學(xué)設(shè)計開展各項活動,全力推進(jìn)課堂改革,努力提升教師素養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓師生在快樂中體驗成長的幸福與人生的價值。

縣教研室工作計劃篇2

新的學(xué)年已經(jīng)開始,在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi),為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學(xué)管理工作,全面落實院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項整改方案,順利完成12級、13級、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù),特制定本教研室工作計劃如下:

一、堅持改革精神,立足人才培養(yǎng)的實際需要,按照強化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求,組織全專業(yè)教師、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃,做出必要的調(diào)整,從而更加結(jié)合實際的按2、5+0、5的教學(xué)模式。

二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,為此,要采取以下強有力的措施:

(一)認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué),嚴(yán)禁教師無故缺崗、遲到、早退;

(二)要求教師對學(xué)生嚴(yán)格考勤,把考勤作為評定期末成績的20%;

(三)加強實踐教學(xué),教前做好實驗項目的制定,期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實實驗項目,做到有課必有實驗,有實驗必有報告,有報告必有成績評定與匯總,期末上交,作為評定學(xué)生成績的20%;

(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊,定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論,實施教學(xué)改革和創(chuàng)新,在議課交流中,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容;精講理論,注重實踐;

(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué),摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法。

三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制,保證老師的教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度,做到期初查計劃、實驗、教學(xué)大綱,期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退情況),定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議,認(rèn)真準(zhǔn)備期中、期末三次教學(xué)檢查。

四、切實組織好聽課活動,達(dá)到教師間取長補短的目的,做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),其他教師至少聽四節(jié),教研室組織集體聽,系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映,有針對性的聽,聽后交流評定,使評教活動落實到實處,使教師之間能夠取長補短。

五、各項教學(xué)項目加緊實施。在20xx年完成省級精品課程1門,沒有達(dá)到院級的逐步達(dá)到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊,爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著,本學(xué)年每人兩篇論文,一本論著;組織學(xué)術(shù)講座,爭取每個年級舉行一次。

六、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽,提高學(xué)生的實踐技能,在本學(xué)期,每個年級至少組織一次;認(rèn)真組織理論知識競賽,以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握,為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ)。

七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作,從計劃到總結(jié),從實施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,要按時全面地歸檔。

八、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實習(xí)設(shè)計工作,從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習(xí)的制定,到指導(dǎo)教師的選取,要一一落到實處,真正把畢業(yè)設(shè)計當(dāng)成一項重要的工作來抓,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。

以上各條計劃要認(rèn)真實施,并在實施過程中不斷進(jìn)行修訂、和提高,帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏,創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。

附:具體工作安排:

九月份:

1、制定教務(wù)教研處工作計劃。2、落實教材,編排課程表3、檢查假期教師備課情況。4、落實教研組長、備課組長,重心在于集體備課。

十月份:

1、教師制定教學(xué)工作計劃。2、教研組、備課組制定教研計劃3、教學(xué)常規(guī)檢查,各年級組織月考檢測。4、復(fù)查專項功能教室資料以及整理情況5、組織讀書活動

十一月份:

1、組織備課組內(nèi)聽評課課活動。2、集體備課情況反饋。3、組織教研組長會。4、期中考試工作動員及準(zhǔn)備。5、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份:

1、組織教研組長、備課組長會。2、期中常規(guī)檢查。

3、年級組組織期中考試情況總結(jié)。4、召開家長座談會5、集體備課活動抽查

元月份:

1、讀書活動情況檢查。2、各年級月度調(diào)研,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、布置期末復(fù)習(xí)考試工作。期末考試。5、收集有關(guān)教學(xué)資料。6、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。7、教學(xué)常規(guī)檢查。8、教務(wù)工作總結(jié)、教務(wù)檔案整理。

縣教研室工作計劃篇3

xx年教研工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本,大力提倡求真、務(wù)實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),以推進(jìn)課程改革為主線,以高效課堂研究為突破口,圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,積極創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強研究與指導(dǎo),提高課程實施水平

1.加強調(diào)研,強化過程管理。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見,建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊伍,對課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項調(diào)研活動,把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情,提出有針對性的改進(jìn)意見,并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題,落實好《關(guān)于加強小學(xué)一年級教學(xué)的指導(dǎo)意見》。

2.規(guī)范課程行為,發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》,指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實施,評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上,開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作。

3.增強質(zhì)量意識,強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程,開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,建立起正常的質(zhì)量檢測制度,定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,以促進(jìn)課程實施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學(xué)校、有些老師對命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況,將分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),以評價促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、加強實踐探索,大力開展校本教研活動

1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實《日照市校本教研工作實施意見》,建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度,分學(xué)段、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。

2.強化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法,引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合,倡導(dǎo)“在實踐中尋找問題,研究問題,解決問題”,提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究,發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”,實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則,由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體,定期開展集體備課活動,努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的針對性和實效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移,構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制,進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。

4.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學(xué)服務(wù),為課改服務(wù),為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想,通過《日照教研》及時報道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗。

三、加強多維教研,推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展

1.深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構(gòu)建多維課程體系,深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會資源、教師資源和學(xué)生資源,從體驗性活動課程入手,構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生成長規(guī)律、多元化的活動課程體系;以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學(xué)習(xí)的突破口,建構(gòu)起研究性學(xué)習(xí)課程體系;結(jié)合本地實際和地域文化特點,創(chuàng)造性地開發(fā)學(xué)校課程,構(gòu)建起豐富多彩、獨具特色的學(xué)校課程體系。形成學(xué)科課程與活動課程互為補充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。

2.繼續(xù)開展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校系列教研活動。一是通過組織開展各學(xué)科城區(qū)教研平臺活動,實現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長。同時,指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺,促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學(xué)年開始,根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務(wù)xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動的實施意見》,建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強弱結(jié)對、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動等方式,開展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步。三是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動,努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育水平。四是建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇,發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用,促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的提高。

3.充實教學(xué)資源庫,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺。根據(jù)出臺的《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》,積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計、課件、課堂教學(xué)實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫。同時,通過博客、電子信箱、qq通訊等,開辟網(wǎng)上論壇,開展網(wǎng)上教研,組織視頻聽課評課活動,擴(kuò)大教研的時空范圍,加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺提高教研效率。

四、加強高中教學(xué)指導(dǎo)與研究,全面提高教育質(zhì)量

1.進(jìn)一步加強高中學(xué)校管理。開設(shè)校長論壇,及時總結(jié)交流教學(xué)管理的成功經(jīng)驗。定期召開教學(xué)調(diào)度會,指導(dǎo)學(xué)校加強教學(xué)形成過程的管理,推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)化、精細(xì)化管理過程。進(jìn)一步加強“有效管理,有效教研,有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)”的研究,營造良好的育人環(huán)境。

2.加強常規(guī)教學(xué)落實,狠抓教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于加強高三教學(xué)的意見》、《關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》、《關(guān)于加強高中尖子生培養(yǎng)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強高中信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強高中實驗教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見》等一系列文件的規(guī)定要求,全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求,做好初、高中教學(xué)銜接。加強高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo),全面提高學(xué)生的合格率,提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學(xué)科建設(shè),積極推進(jìn)校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式,采取有效措施,促進(jìn)薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓(xùn)、研討等活動,探索提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢,組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開放周活動,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,促進(jìn)共同發(fā)展。

3.繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究。加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三是因材施教,分類指導(dǎo)研究。根據(jù)學(xué)生的個性差異,確定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求,實行分層、分類教學(xué),確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學(xué)科競賽指導(dǎo),根據(jù)學(xué)科特點,提出教學(xué)指導(dǎo)要求,總結(jié)我市近年來競賽指導(dǎo)的經(jīng)驗。五是選課、走班研究。積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點,合理選課。通過走班落實分層教學(xué),滿足學(xué)生的的不同需求,確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學(xué)評價研究。逐步構(gòu)建起推動師生發(fā)展的評價體系,實現(xiàn)課堂教學(xué)的民主、主動、開放和多元。同時,通過視導(dǎo)、評估等多種途徑,逐步建立健全對學(xué)校的教學(xué)評價制度。

4.加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作,立足學(xué)校實際,在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面,學(xué)習(xí)借鑒國際教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念和經(jīng)驗,提升辦學(xué)實力和辦學(xué)特色,提高我市普通高中教育國際化水平。

五、積極開展教師培訓(xùn)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動,搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn),做好省教育廳組織的教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)工作。

2.發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用,積極開展基于學(xué)科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創(chuàng)造性地開展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系,在教學(xué)實踐中成長,在教研活動中提高。

3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機制,落實好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法,發(fā)揮各類骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的傳幫帶作用。

4.繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍,寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié),進(jìn)行一項教改實驗,上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動,不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。

六、加強自身建設(shè),提高教研水平

1.進(jìn)一步加強各級教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評價標(biāo)準(zhǔn),完善崗位目標(biāo)考核。

2.成立各學(xué)科專業(yè)委員會,發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開展教育教學(xué)研究,努力把學(xué)會建成開展學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)教學(xué)活動的新載體,增強學(xué)會對教研工作的影響力。

3.加強對教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用xx年赴浙江大學(xué)“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢堖M(jìn)來”的培訓(xùn)方式,提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠(yuǎn)程研修工作,并落實后期跟進(jìn)式學(xué)習(xí)研修。三是進(jìn)一步加強對教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過講座報告、示范指導(dǎo)等形式對教研人員開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅持對教研人員的“七個一”要求,即:“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個教學(xué)主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學(xué)校、挖掘一個典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗”。“七個一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo)。

4.積極轉(zhuǎn)變教研方式,降低教研重心,提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究,建立學(xué)科教學(xué)研究基地,提高教學(xué)指導(dǎo)的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究,及時收集信息,把握課程改革與考試改革的動向,發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價的診斷和導(dǎo)向功能。

縣教研室工作計劃篇4

一、日常教學(xué)組織工作計劃:

1.開學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。

5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補短,并且有記錄。

7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔。

9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。

二、實驗實訓(xùn)課管理:

1.實驗課:有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率,要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。

2.實訓(xùn):在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

三、畢業(yè)論文安排:

1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評語并存檔。

四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。

(2)準(zhǔn)備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。

十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

縣教研室工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以教育強市會議精神為指導(dǎo),在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下,以深化課堂改革為目標(biāo),推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施,為提升我校教研品位,提高我校教學(xué)質(zhì)量,打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn);

學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

教研常規(guī)工作有序有效;

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修,提高專業(yè)水平,增強大局意識、服務(wù)意識,營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度,將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓,從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理,做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作,充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。

4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求,建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,教師提高,有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

1、塑造行風(fēng)形象,強化服務(wù)意識。

育人德為先。本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》,引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表,愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則,使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),真正成為先進(jìn)文化的弘揚者和傳播者,成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓(xùn),提高教師理論水平和教學(xué)實踐能力,讓教師走上名師成才之路。名??棵麕熤危麕熆繉W(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要,為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景,本期將做好以下幾項工作:

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動,如,請專家來學(xué)校進(jìn)行講座,或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報,可采用講座、上匯報課等形式。

②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題,以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討,在對教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念,真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動,把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學(xué)行為的反思有機結(jié)合起來,在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文,用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。

④加強對新課程的教學(xué)研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是:

a集體備課每4周不少于1次,每次活動都要做到有中心發(fā)言人,有記錄人員,每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,搜集資料,精心設(shè)計教案,作中心發(fā)言,然后組內(nèi)成員交流意見,設(shè)計自己的教學(xué)方案,在此基礎(chǔ)上分頭上課,再課后集中反思。通過集體研討,可形成一個集體教案,也可以形成幾個充滿個性的教案;

b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動,充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用?!耙徽n例三研討二反思”方法有二:一是“一課例多人上”,即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課,直至滿意為止,從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介,真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的;二是“一課例一人上”,教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧,從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”,這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動,通過反復(fù)觀看上課,親自參與反復(fù)評課、研修,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化,把教師引到教學(xué)改革的研究中來,讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

c著實抓好課題實驗,以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作,寫出可行性強,實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告,爭取獲獎。

3、加強教研常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量的提高

①聽課:可采取互聽互評方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課,并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié),教研人員不少于20節(jié)。

②上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識性錯誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,訓(xùn)練題密度適中,并分層次進(jìn)行,不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案,課中調(diào)整,課后反思,平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查,推門聽課,及時了解教師的教、學(xué)生的學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作,尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學(xué)策略,彌補教學(xué)不足。教研組長每月認(rèn)真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會,

④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動。

4、強調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育,繼續(xù)組建各種興趣小組。

①近幾年來,我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評,本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課,廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演,力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

②歷年,自然、科學(xué)實驗教學(xué)開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生多動手、多觀察、多思維的良好習(xí)慣和基本技能,學(xué)生在自然操作實驗中取得了一定的成績,受到了家長的好評,希望今年再接再厲。

5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神,對身邊的老師進(jìn)行“傳、幫、帶”,大家共同提高。

6、認(rèn)真開展好推廣普通話周活動,在此期間,組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽,提高專業(yè)素質(zhì)。

五、工作安排(附行事歷)

縣教研室工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研室將全面貫徹各級教育工作會議精神,繼續(xù)踐行“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念,以“精細(xì)化管理”為切入點,以“促進(jìn)教師成長”為著力點,以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評價”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實的工作作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,推動教研工作上一個新臺階。同時,根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,教研室將認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點,積極為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、思路與重點

1、工作思路:

以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,把教研組建設(shè)放在重要的位置上,充分發(fā)揮教研組長的潛能,實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動,提高課堂教學(xué)實踐能力,本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動,舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報課”等活動。加強課題的過程管理,扎實做好學(xué)?!笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作,以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,以科研促進(jìn)教師成長,組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項研究,確立研究課題,把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實處。力求課題方向與當(dāng)前教育改革的熱點緊密聯(lián)系,與我校的教育教學(xué)實踐緊密聯(lián)系,以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實效性。

2、工作重點:

(1)做好教科研的常規(guī)管理,加強教研組、備課組建設(shè),實施量化考核制度。

(2)本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報課的校級公開周活動。

(3)組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動。

(4)組織課件制作評比活動,提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。

(5)期中考后組織一次開展“美麗教師·課堂展示周”活動,優(yōu)秀展示課定性為校級優(yōu)秀公開課,學(xué)校將頒發(fā)證書及獎金。

三、目標(biāo)與措施

(一)教研組管理

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

1、教研組長是整個教研組建設(shè)的靈魂人物, 教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者,教研組長是教研組建設(shè)的核心,是教學(xué)研究的關(guān)鍵。不斷強化教研組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位,充分發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念,提高教研組活動的實效性,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教研組工作的過程性管理,落實每周一次的組內(nèi)教研,使教研組的常規(guī)工作與活動組織持續(xù)、有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查,及時反饋出勤情況,并組織行政人員參與教研的全過程,使教研活動真正落到實處。

3、引導(dǎo)各教研組研究高考動向上取得突破。明年我省開始使用全國卷,各教研組要召集本組成員努力研究高考新動向,根據(jù)我校實際,力求通過加強教研制定出一套適合我校學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方案,對“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個清晰的把握,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率。

4、加大教學(xué)教研力度,完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強與教研協(xié)作校的交流,組建網(wǎng)上教學(xué)資源庫、組織教學(xué)觀摩、開展校際教研活動等形式,提升課堂教學(xué)實效。

5、遴選骨干教師開設(shè)示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。

2、召開特長班科任老師座談會,探討如何上好特長班文化課,讓特長生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。

3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料,上學(xué)年已經(jīng)申報省“十二五”規(guī)劃課題,爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點。

4、收集整理多樣化改革實驗校工作經(jīng)驗,形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。

(五)教研成果推廣工作

1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見,一切從實際出發(fā),盡可能滿足教師的多樣化、個性化發(fā)展需求。配合學(xué)校,深入班級聽課,調(diào)研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,采取有效措施,推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。

2、收集學(xué)校典型的具有推廣價值的各個方面的經(jīng)驗,例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類報刊、網(wǎng)站推薦和介紹,擴(kuò)大我校的影響力。

3、繼續(xù)辦好《濤聲》,豐富內(nèi)容,讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺,并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流,并以此為渠道向上級部門匯報。

(六)教學(xué)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查,督促、并做好記載;教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查,對常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。

2、進(jìn)一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié),做到“凡聽必評”,及時與上課教師交換意見。

3、開展以“工欲善其事,必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書工程活動。通過讀書學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣,促進(jìn)在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記,字?jǐn)?shù)不少于一萬字。

4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開展。

5、配合好上級相關(guān)部門做好校際、片區(qū)教研活動及各級各類的比賽活動。

縣教研室工作計劃篇7

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點,結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實際,以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞,特制定本學(xué)期教研室工作計劃要點:

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng),以教育信息化推進(jìn)為契機,以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手,以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ),以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點,以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心,努力做好內(nèi)涵發(fā)展,專業(yè)引領(lǐng),提升形象,提高效益。

二、工作目標(biāo)

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點,以“自主學(xué)習(xí)”為前提,以校本培訓(xùn)為主渠道,通過多種途徑,在教育教學(xué)實踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”,在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量,打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以校本教研為依托,以教研課題的開題為契機,將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,創(chuàng)新教育科研運行機制,努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動,積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

三、工作措施

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理,形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,檢查書寫質(zhì)量,登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2)加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能,提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排,定期組織教研活動,嚴(yán)格考勤,教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”,做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假,保證全員參與。

3)進(jìn)一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導(dǎo),使其更規(guī)范、實用;督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字;加大對議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點。

4)組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評,教師粉筆字競賽,“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

5)以各種公開課、訓(xùn)練課為載體,開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學(xué)習(xí),取長補短。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長40節(jié)以上。

6)通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié),每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進(jìn)一步深化課程改革,全面提升素質(zhì)教育水平。

1)加強“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作,使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位,利用教研活動時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)魏書生教育思想,學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論;進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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2) 引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學(xué),不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,在教會學(xué)生知識的同時更要教會學(xué)生方法,把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強化教學(xué)精致管理,注重過程跟蹤與反饋,優(yōu)化教學(xué)方式方法,增強課堂教學(xué)魅力,不斷提高學(xué)生積極參與、主動探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力;同時還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,確保課改的深入實施。

3) 加強課堂教學(xué)設(shè)計的研究,研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽,向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),感受他們的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模ㄟ^課題研究推動課改深化。

3.進(jìn)一步加強教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),建立一支研究型的教師隊伍

1)為提高教師的教研能力,學(xué)校利用周一例會時間和放假、開學(xué)時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念,學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等,書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記;建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機制,提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

2)開展校際交流,加強不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流,兩?;ヅ山處熥稣n,并進(jìn)行教研活動,開展兩?;邮降恼f課和評課活動。

3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級教研交流活動。

4)貫徹魏書生教育思想。

(1)從小事做起,在平時的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

(2)樹立服務(wù)意識。教師是為學(xué)生服務(wù)的,牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”。

(3)加強課堂“一分鐘”訓(xùn)練,增加學(xué)生知識積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,提高學(xué)習(xí)興趣。

(4)嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,探究,創(chuàng)新能力。

四. 本學(xué)期教研室重點工作安排.

月份

工 作 內(nèi) 容

二月份

1. 收交、檢查教師書寫的各種材料。

三月份

1.召開教研組長、年級組長會,督促各教研組組長制定教研活動計劃。

3.召開六年級教學(xué)工作分析會。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作。

5. 配合學(xué)校啟動“三項活動”。

6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。

四月份

1. 檢查集體備課。

2.組織開展小學(xué)英語競賽活動;組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評選(含“三疑三探”運用)及推薦上報活動。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課(含“三疑三探”運用)競賽活動。

4. 參加各教研組教研活動。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。

6.上好“三疑三探”示范課。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。

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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。

4. 檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),課外閱讀情況。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

7. “三疑三探?!眱?yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶?!傲弧眹H兒童節(jié)活動。

2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。

3. 檢查教研組活動 。

4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試。

5. 小學(xué)生鋼筆字競賽。

6. 教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

七月份

1. 集體備課抽查。

2. 教研活動檢查。

3. 收交應(yīng)書寫的各種材料。

縣教研室工作計劃篇8

新學(xué)期伊始,我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課改為重點,探索適合課改的語文課堂教學(xué)新模式;以課題研究為出發(fā)點,有計劃、有步驟地進(jìn)行評價改革;加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)水平的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作安排,制定如下計劃:

第一,加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

積極貫徹全國教育工作會議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及上級行政部門的講話和我校領(lǐng)導(dǎo)的講課。有了這次課程改革的強勁東風(fēng),我們才能解放教育思想。改革舊的教育觀念,確立課程改革的理念和策略,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,真正確立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為中心。

二、切實抓好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強管理,做到會議及時、人員齊全、記錄認(rèn)真、有序、內(nèi)容充實,邀請康校長、張主任、王主任等領(lǐng)導(dǎo)參加并給予指導(dǎo)和評價。一年級語文備考組每周要組織集體備課,以便設(shè)置時間、內(nèi)容、中心發(fā)言人;教師的教學(xué)計劃應(yīng)該定期檢查。教學(xué)反思除了正常的環(huán)節(jié)外,還要納入教學(xué)計劃,保證記錄和反饋。

2、特別注重講課和評價,并將其作為語文教學(xué)的常規(guī)。

語言準(zhǔn)備組經(jīng)常安排聽常規(guī)課和聽研究課,使教學(xué)和研究活動能夠正常有序地進(jìn)行。每位老師每周至少聽兩節(jié)課,積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動,虛心學(xué)習(xí),討論研究。

3、寫好教程案例,統(tǒng)一進(jìn)度,及時集體備課,注意創(chuàng)新空間的設(shè)計。

要認(rèn)真完成教學(xué)反思,及時彌補差距,在最短的時間內(nèi)取得最好的效果。

4、特別注意作業(yè)批改和補差。

要認(rèn)真設(shè)計作業(yè)和試卷,統(tǒng)一批改要求,對作業(yè)進(jìn)行有針對性的點評,這學(xué)期至少要完成兩個開放作業(yè)。

5、加強青年教師培訓(xùn)。

今天的青春是明天的資本,年輕的老師朝氣蓬勃,可塑性好。所以我們學(xué)校的青年教師從來不會因為年輕而被冷落,反而會獲得更多的發(fā)展空間。這學(xué)期我們教研組決定組織一系列的青年教師座談會,讓他們有機會和老教師學(xué)習(xí)交流,為他們的發(fā)展創(chuàng)造一個平臺。

第三,新課程改革為教師提供了廣闊的教育、教學(xué)和研究領(lǐng)域。

教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性和積極參與性,形成自己鮮明的個性。

1、深入開展校本教研活動。

根據(jù)教務(wù)處的工作安排,本次教研的主題是:作文教學(xué)研究。為了更好地完成活動,我們提倡所有的語文教師在實際教學(xué)中根據(jù)自己的具體情況,全面開展這項教研活動,要求教師有自己的研究計劃或幾個人合作研究,以解決教學(xué)中的實際問題,在研究中,要有行動計劃,要有實施記錄,期末要有成果。

2、積極開展課外小組活動。

要求活動要有計劃,實施要有記錄,最終要實現(xiàn)。而且每一個活動計劃的撰寫和活動記錄都要標(biāo)上清晰的名字。要求各班堅持上好閱讀課,寫出好的閱讀體驗,1月份進(jìn)行課內(nèi)閱讀交流課,利用好學(xué)生現(xiàn)有的閱讀資源。