如果敷衍對待工作總結的寫作,個人能力也很難從中得到提升,在進行工作總結的寫作過程中是需要學會端正自己的心態(tài)的,以下是范文社小編精心為您推薦的縣教研室教研員工作總結8篇,供大家參考。
縣教研室教研員工作總結篇1
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神,大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。
一、領導重視,營造氛圍
校本研修工作開展以來,我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題,他還經(jīng)常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不僅能夠提高廣大教師的綜合素質,而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話,使老師們內心受到觸動,思想上更加重視。我們教科室精心組織安排,使得各項活動有條不紊,循序漸進,大力開展校本研修,主動研修,在我校以蔚然成風。
二、機制保障,帶動學習
針對校本研修,我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導處決策安排,教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案,并予以公示,收集意見,修改完善。老師們在大方案的框架下,根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動,還是自研活動,都要求做好筆記,以備不定期的檢查。對于過程管理,我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》;對于結果的評價管理,我校又制定了《子小能級考評表》,《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去,保證了一定的質量。
三、活動引領,促進發(fā)展
本期研修活動,我們主要做的有
1、積極反思暑期國家級遠程上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓,每個人都認真學習,仔細筆記,還保質保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學領導檢查了筆記,學校統(tǒng)計了成績,我校每位教師都合格,特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分,被樹為我校的典型。九月針對此次培訓,學校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫心得體會,結合自身工作實際,談打算,并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。
2、學生教育能力的培訓。教書育人,為人師表是為師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月舉行專題講座,主題就是如何有效教育學生的班主任培訓,先后講了三期,老師們反響很大,許多年輕教師稱收獲大,受益匪淺。
3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施校園聯(lián)網(wǎng)計劃,打造信息化學習的平臺。如果不會計算機,這一切只會成為空談。十一月以來,我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際,年齡老化,不會或不熟練成為主流,這是個大問題,因此在嚴校長的指示下,我們教科室主抓,定人定時定地點,聘請李主任負責培訓。李主任精心備課,分若干個專題對老師們進行了培訓,內容包括上網(wǎng)查找資源,編寫教案,制作課件,運用多媒體進行教學,開展網(wǎng)上教研,創(chuàng)建個人博客等。經(jīng)過近一月的學習,老師們進步挺大的。
縣教研室教研員工作總結篇2
一、工作總結
區(qū)教研室在市局領導的傾情關心、關懷指導下,努力工作,適時創(chuàng)新,做了大量工作,圓滿完成了年度目標任務,收到了期待的效果。
(一)工作概況
圍繞“服務、指導、研究、引領”的原則,即為學校發(fā)展服務,對學校教學進行指導,開展課堂課程及教材教法專項研究,為教師專業(yè)發(fā)展作引領。積極采取“五、四”工作制,每周五天工作日,四天下學校。規(guī)范開展三項活動,一是每月定期召開各中學業(yè)務副校長、教導主任、各教委辦業(yè)務副主任、教研室主任工作交流會,深入開展“學查糾”活動;二是組織名師、學科帶頭人、教學能手等進行團隊教研、示范引領送課活動;三是全面開展“學改練”進行教學能手、特色教師和優(yōu)質課評選等業(yè)務競賽評選活動。
(二)重點工作
1、大面積提升教學質量。
一是簽訂提升教學質量目標責任書。本年度區(qū)教研室結合10%提升計劃,層層簽訂目標責任書。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮(zhèn)街教委、中學、區(qū)直學校簽訂提升教學質量目標責任書。
二是積極開展滕山教育合作,一年來共有25處學校領導干部、骨干教師到滕州城區(qū)學校進行掛職學習,共舉行13次同課異構等業(yè)務研討交流活動,舉行2次大型專題報告會。
三是加大教學常規(guī)管理力度,教研室制定下發(fā)了《山亭區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》、《高效教學具體要求》、《中小學作業(yè)教學的指導意見》,內容涉及備、講、批、輔、考等教學各環(huán)節(jié)要求,詳細
具體可操作。教研室定期進行督查,發(fā)現(xiàn)問題當場反饋并限期整改。
四是狠抓畢業(yè)年級畢業(yè)學科的教學管理。第一要求每所學校層層制定目標,進行數(shù)字跟蹤管理,層層責任到人,實行責任追究制;第二進行大密度教學監(jiān)管,本學期共組織5次專項活動。
五是積極舉辦各種形式的業(yè)務競賽活動。區(qū)教研室在五月份歷時一個月舉行了小學教師“千人說教材”活動,150人參加了區(qū)級比賽。區(qū)教研室在下半年舉行了中小學教學能手和優(yōu)質課評選活動,共評出113節(jié)區(qū)級優(yōu)質課、50名區(qū)級教學能手、10名區(qū)級特色教師,并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學能手和優(yōu)質課評選。
2、優(yōu)秀教案評選。
結合市局54號文件精神,教研室詳細制定了《優(yōu)秀教案評選實施方案》、《量化細則》等各項規(guī)定,力求各單位堅守“三個不”,做到“五結合”。成立了以宋局長為組長的專項工作領導小組,設立20萬元專項獎勵基金,依據(jù)任務目標獎罰分明,納入年終對單位綜合量化。在評選過程中實施專兼職教研員聯(lián)合工作制,上學期共聘任初中、小學兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進行整理統(tǒng)計和評比。每周在教研簡報上進行公示。一學年來,區(qū)教研室累計評選全區(qū)中小學區(qū)級優(yōu)秀教案5782篇,入選市級優(yōu)秀教案660篇。
3、特色創(chuàng)建、教學示范校創(chuàng)建和課程實施水平
實行目標計劃分層培植,過程跟進式診斷指導。單位申報鎮(zhèn)街初評,區(qū)教研室匯總確立計劃目標。定期召開校長論壇進行階段交流指導。本學期共確立20所小學、3所中學為區(qū)級培植目標。區(qū)教研室采取統(tǒng)一要求,分批次申報的原則。各鎮(zhèn)街制定批次申報計劃表,區(qū)教研室匯總,依據(jù)總計劃表進行不定期視導。
4、扎實組織開展“小哥白尼”杯實踐與創(chuàng)新技能大賽
市中小學生第四屆“小哥白尼”杯實踐與創(chuàng)新技能大賽我區(qū)榮
獲第三名的優(yōu)異成績,推薦的55件作品中,有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。
5、編印教研工作簡報
為了使教研室工作更具計劃性,從13年開始編印《山亭教研工作簡報》,每周一期,共有四版,及時對工作進行回顧總結梳理,以電子版的形式每周五按時發(fā)到各單位一二把手郵箱中,紙質簡報報送局領導,及時快捷的把教研室的工作信息傳給教學一線。使工作有效達成同步,便于形成合力。辦報一學期來效果非常好,信息及時,各項評比競賽結果及時在簡報中公示,做到公開透明。
(三)存在問題
一年來,在市局領導的傾情關心、關懷指導下,全區(qū)的教育教學質量雖然有了初步的發(fā)展,但由于在辦學條件、教師編制和師資年齡結構等方面的影響和制約,部分學校的教學成績提升幅度不高、較為緩慢,在教學常規(guī)管理上還存在著“責任不強、落實不細、執(zhí)行不力等問題
縣教研室教研員工作總結篇3
這學期教務處、教研室在學校領導的指導和關心下,認真履行工作職責,圍繞學校年度工作中心工作要點,堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石,在提高教師專業(yè)素質與教學質量等多方面開展工作?,F(xiàn)將相關工作總結匯報如下:
一、強化教學常規(guī)管理。
1、狠抓教學常規(guī)檢查工作,對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課等進行了月檢查以及不定期的抽查,并進行了及時的總結和反饋,把檢查結果納入教師業(yè)務檔案中。對于存在問題,有的進行個別交流指導,有的通過業(yè)務學習進行現(xiàn)象通報,有效地促進了教師教學業(yè)務的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學質量的提高夯實基礎。
2、加強學籍管理,做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍檔案,按規(guī)定認真辦理轉出、轉入、借讀、復讀等有關手續(xù),并及時整理歸檔,做到學籍管理細致、準確、規(guī)范。
3、嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃,開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課;合理設制編排全校各教學班的周課程表、教學進度表、作息時間表和行事歷。
4、認真履行服務教學、管理教學的.職責,做好教師病事假的代課安排,準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。
5、認真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試,統(tǒng)一安排監(jiān)考人員,做好各班學生成績收集存檔工作。
6、認真組織合肥市小學生發(fā)展綠色指標評價學業(yè)水平測試工作。
二、加強教學科研工作
1、做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學情況,教務處和教研室加大了平時推門聽課工作,對教學中存在的問題給予及時糾正。10月9日至19日,對本期新調入教師進行集中聽課,了解新教師教學情況,為分工、分課提供依據(jù)。
2、為提升自身素質,提高教學質量,盡快培養(yǎng)出一批優(yōu)質的、高素質的青年教師隊伍,小學部成立了學科工作室,并啟動了“青藍工程”。工作室成員在學校各項教學活動中處處起到示范引領作用,成績顯著。
3、注重常規(guī)教學,11月21日至12月6日,小學部啟動了校內教研課。45周歲以下教師人人參加,老師們認真?zhèn)湔n,鉆研教材,精心組織,工作室成員負責組織,課后認真評課,進行教后反思。
4、組織和參加縣、片等教研活動。本學期在xx中心學校、西山驛中心學校、眾心中心學校開展了店埠教研片教學研討活動,小學部積極組織并安排落實。
5、積極爭取外出學習、聽課機會。本學期根據(jù)縣局教研活動安排,積極爭取外出學習。外出學習人次達25余人次。王曉燕等音樂老師參加xx縣音樂學科教師培訓;xx老師主講了小學科學學科縣級培訓;周永霞老師參加了合肥市小學綜合實踐活動教學研討會;朱慧敏老師參加了合肥市小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會;杜玲老師參加了xx縣中小學音樂教師基本功專項比賽;組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動;組織三年級語文、道德與法治學科老師參加義務教育統(tǒng)編教材培訓。這些外出學習為自身的專業(yè)提升提供了學習借鑒的機會。
6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案,根據(jù)課題研究流程,扎實開展好課題研究相關工作。12月21日,《基于核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學中語感訓練實踐研究》課題研究順利開題。
縣教研室教研員工作總結篇4
一、工作目標:
開學初,根據(jù)學校的,結合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結合起來,工作要點有:
(1)組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質。
(2)抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學常規(guī)
(備課、上課、作業(yè)、輔導、測試)的管理,提高課堂教學效率。
(3)積極開展教學科研,用教育科學指導教學。
(4)組織公開教學,開展聽課和評課活動。
(5)關心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學骨干。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數(shù)學解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開工作。
二、本組各年級教師工作情況:
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數(shù)學成績,培養(yǎng)良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學內容進行反思,全體教師討論激烈并都能當好參謀,提出建議;初二年級課程難,他們輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況:
我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,王育才主任,符強,陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、積極組織課外活動:
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,初一、初二數(shù)學興趣小組,發(fā)揮學生特長,推進素質教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學性,初三年級組組織了校級數(shù)學競賽。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數(shù)學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力,為把白中建成質量一流的中學作出應有的貢獻。
二是將五棟后面和5棟到2棟間的邊緣空地及4棟到1棟間的邊緣空地進行有計劃地硬化,擴展小區(qū)業(yè)主的停車空間和活動空間,亦可起到凈化環(huán)境、防盜作用。
三是著力辦好小區(qū)宣傳欄,每季度出刊一次;同時開展小區(qū)內的文體活動,活躍業(yè)主的文化生活,增強業(yè)主的身體素質。
____年,公司計劃上述費用列支5。5萬元;20__年再投入5。5萬元,完成書香苑的上述改造工程,打造保靖物業(yè)小區(qū)真正的亮點。
把金域龍灣的物業(yè)小區(qū)都變成亮點,這是公司為之奮斗的目標。
9、調整人員結構,提高公司的管理水平和服務質量。____年,公司的保安、保潔、維修服務的滿意率要達到百分之九十五以上;公司管理人員和員工的平均年齡在20__年的基數(shù)上降低5個百分點;大中專比例占到員工總數(shù)的百分之六十;文體活動愛好者占到員工總數(shù)的百分之四十;公司配備專業(yè)的電梯、電工維修人員,為小區(qū)業(yè)主提供全方位的日常服務,改善服務態(tài)度,提高服務質量,杜絕安全事故的發(fā)生。
公司對管理人員的基本要求是:必須具備高中以上學歷,具有獨立解決和處理問題的能力,大公無私,能維護公司形象和利益;對員工的基本要求是:必須具備愛崗敬業(yè)精神,勤勞奉獻,具有較好的思想業(yè)務素質,服從安排,聽從指揮。
10、團結奮進,謀求發(fā)展
____年,公司計劃在現(xiàn)有物業(yè)小區(qū)的基礎上,再按管2到3個物業(yè)小區(qū),創(chuàng)辦一個實體,抓好有償服務(業(yè)主個人出資維修部分、郵件寄存、廣告業(yè)務等),著力鞏固現(xiàn)有物業(yè)小區(qū)的成果,謀求公司的長足發(fā)展。
以上年度工作計劃,經(jīng)業(yè)主委員會審定,再交公司管理人員會議討論通過后實施。
縣教研室教研員工作總結篇5
在學校領導的英明決策,教務處、科研處的直接領導,各年級各處室的鼎力相助下,本學期數(shù)學教研室的各項工作得以順利開展并取得了較好的效果?,F(xiàn)總結如下:
一、工作亮點
1、切實加強集體教研活動管理,講求實效性。眾所周知,日常的集體教研對于學校教育教學質量具有決定性的作用。過去我們的集體教研活動只要求時間不少于兩節(jié)課,有中心發(fā)言人,但是沒有具體的內容要求,難免有時的集體教研就流于形式,教研活動缺乏真正的交流,研討內容難以深入、研討時間難以保證,更有甚者把教研活動變成了茶話會,聊天室。針對這樣的情況,本學期開始我教研室對周四的集體教研活動提出了具體的要求:(1)把集體教研時間由過去的兩節(jié)課變?yōu)槿?jié)課;(2)每次安排一節(jié)研討課,安排一次理論學習,然后備課。(3)備課實行中心負責人負責制,每次兩到三個發(fā)言人,做好分工,從教材分析,考綱解讀,資料篩選等不同方面準備。發(fā)言人要將備課內容以文檔形式整理出來,每次備課要有文字記錄。從反饋的情況看,各教研組都能按照要求認真落實。教研活動得到了時間和內容的保證。
2、資料建設邁出了實質性的一步。有針對性的校本教材不僅有助于教學質量的提高,僅就其編寫過程來說也是一次難得的教學研究機會。李校長很早就要求編寫自己的復習資料和校本教材,但是重重原因沒有得到實質性的落實。經(jīng)過上學期的準備,本學期開學時我們的高一、高二《學案》終于和大家見面了。雖然還有許多的不足仍需我們繼續(xù)改進和完善,但是有了這難得的一步,我們有信心編出更好的校本教材,老師們的業(yè)務能力也得到了極大的鍛煉和提高。
3、假期教師校本培訓得到加強。20xx年暑假是老師們最忙碌的一個假期,我教研室組織新高一、高二、高三老師參加了市師訓科的假期新課程培訓,又組織全教研室老師進行了為期三天的校內培訓。我們聘請省教研室專家來給我們講學,請校內名師和優(yōu)秀青年教師現(xiàn)身交流。雖然剛開始老師們有一些不理解,但經(jīng)過幾天的培訓后老師們感到收獲挺多,很有意義。放眼全國發(fā)達地區(qū)的名校,假期教師充電已經(jīng)成為老師們主動的行為,但是我們的老師還沒有這樣的意識,所以我們假期的校本培訓對于提高教師整體素質,喚醒老師自我進修提高的意識都具有重要的意義。
二、常規(guī)工作
1、圓滿組織全校每年一度的賽課活動。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師、崔玥老師、王新偉老師、李金杰老師、于揚老師精心準備,發(fā)揮了較高的水平。整個賽課活動通過年級選拔和全校比賽的兩個階段,不但參與人數(shù)多,而且賽課更加重視過程,在整個過程中不但參賽選手成長快,收獲多,就連聽課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師認真評課,取得了非常好的效果。
2、積極組織老師外出比賽、學習、交流。我組陳燕老師參加全省數(shù)學優(yōu)質課大賽獲得一等獎,參加市優(yōu)質課大賽獲得好成績。
3、發(fā)揮名師引領作用。組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國培計劃x老師、x老師為我教研室老師作了精彩的報告。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓的專題報告。
4、進行主題教研,提高老師們的高考中考研究能力。本學期按照李修國校長的要求,我教研室認真組織開展了從高考看教與學的主題教研活動。老師們認真學習高考新大綱,研究了近年來的新高考試題,每人都寫出了自己的研究心得。通過周四下午的集體教研活動組織老師們進行深入研討,推薦優(yōu)秀的論文參加學校的展示。
5、做好老師們的教學服務工作。為全體數(shù)學教師購買北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學參考使用。為各教研組購買教具和立體幾何模型。為各位數(shù)學老師購買科學計算器一個供教學使用。支持高三工作,為高三每位老師購買了《十年高考五年模擬》的高考試題集。
三、臨時性工作
1、暑假期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作,縣區(qū)班的招生考試閱卷工作。
2、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作。
3、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作。
4、圓滿完成期中考試的命題工作。
這些工作往往都是在假期或是周末休息時間,并且大都是時間緊任務重,但是絕大多數(shù)老師都是招之即來,來則能戰(zhàn)。服從分配,任勞任怨。圓滿的完成了各項臨時任務。
四、工作反思
1、對青年教師關心不夠。我教研室青年教師多,且許多老師家在外地,工作中生活上難免出現(xiàn)困難。作為教研室應該關心青年教師的成長,多關心,多壓重擔以促使青年教師更快成長。
2、工作方法有待改進。一是工作中要求提的多,思想工作做的少。但我們面對的服務對象是老師,是自己的同事,不是行政的上下級關系,因此應重服務輕管理。二是由于本身認識上的問題,總和擔任班主任工作時相比,感覺只要自己踏踏實實把該干的工作干好,宣傳不宣傳都無所謂。但是作為學校一個教研部門還需要通過宣傳來營造學習氛圍,取得各部門支持,宣傳一中形象。
3、沒有充分調動數(shù)學教研室各教研組的積極性,工作沒有進行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好,但是由于沒有經(jīng)驗,事無巨細都要自己跑,浪費很多時間,影響工作效率。
縣教研室教研員工作總結篇6
這一年的時間里,在領導的鼓勵支持下,我逐漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是學校的重要工作,要干好這項工作,就必須從以下三個方面來努力。
一、增強兩個意識責任意識——在其位,謀其政。
既然學校讓我負責教育科研的工作,我就要以開展好教育科研為己任,把這項工作時時放在以上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實施。根據(jù)學校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃,對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。
一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題,準備《小學生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎
準備《在新課程中促進學生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結題工作;
一是從學校的實際出發(fā),思考篩選新的課題,把學校課程改革分為若干個小的課題來研究,以全面推動課堂教學的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關注,我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛學習的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學工作和班務工作,學校其他部門需要配合,我也從不推諉。做熱愛學習的表率,就是要學習新的教育思想,學習教育科研的理論文章,學習現(xiàn)代教育技術,既是為了提高自己的個人素養(yǎng),也是為了能在教師中發(fā)揮引領作用。
二、提高三種能力
1、提高學習的能力現(xiàn)代社會早已進入信息時代,新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮,我們如果老是束縛于過去的經(jīng)驗中,不用新的知識來充實自己,就不能與時俱進,就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據(jù)工作的需要,我堅持自學了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》,《中小學教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識;還學習了《多元化智能教與學的策略》,《卡爾。威特日記》《美國中小學教學技巧xx則》《學習的革命》等書,從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力因為要具體負責學校的教育科研,如果自己沒有較強的'研究能力是很難開展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書本知識的學習,還注意向教育科研方面的專家咨詢,向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人,管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
三、融洽三類關系
1、貫徹集體決定要堅決作為學校管理隊伍的一員,必須維護集體領導的權威,堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的,有些意見是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒有站到全局的高度,但我們堅持個人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團結的議論,以免給學校工作造成被動。
縣教研室教研員工作總結篇7
本學期是在探索中前進,在發(fā)展中思考的一學期。我們深深地懂得:競爭時代,不進則退,不謀自敗。在市教育部門和學校校長室、教導處的正確領導和關愛下,我們始終堅持以創(chuàng)一流教育為目標,大力推進素質教育,以學習實施課程理念為基礎,深化教育教學改革,全面提高教育質量。回顧過去的一年,我們有成功的經(jīng)驗,也有在彎路上跌到的體驗。但是事業(yè)要發(fā)展,工作要推進,我們愿意摸著石頭過河。現(xiàn)把這學期的工作做以概要回顧:
一、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展
教學工作是學校的生命線,構筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌,就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,以此全面提升學校的辦學質量。
本學期我教研組推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學管理模式。所謂“一體兩翼”的教學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體,以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是:一方面通過教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進的教學理論指導教學,促進課堂教學質量的提高,另一方面,加強課堂教學全過程的管理,促進教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結課堂教學實踐經(jīng)驗,為教科研工作提供鮮活的實踐素材,實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一,實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。可以說“一體兩翼”教學管理模式在我校的全面實施,有力的促進了學校教學質量的提高。
第一,改革備課方式,精簡備課數(shù)量。
備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調查、醞釀試驗備課進行全新的改革,做法:
1、單元備課,精備與批書相結合。
精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進行集體備課,其他課文采取批書的形式進行,尤其對重難點進行詳細批改。
2、資源共享,個別補充。
備課教師備完課以后利用學校信息技術資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個人教學風格,并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調整、補充,使之成為適合本班學生學習個性化教案。
3、課后總結,強調反思。
每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),反思教學成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個人資源,而是教師共同財富,減輕教師負擔,提高教師備課積極性,教師更加關注學生在課堂上反應,促進了“以學論教”,通過編寫教案,促進教師教學科研水平進一步提高。
第二,注重教學質量,加強過程監(jiān)控。
上學期,我們制定了“知識與能力并重,突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學、英語三科進行知識檢測,及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋,并要求做出情況分析,拿出補救措施。二是制定學生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫,數(shù)學的計算、應用題題,英語的單詞和聽力等單項素質進行檢測評比。
二、練內功——在建設中促提高
我教研組堅持以教學為中心,以科研為先導,以減負為突破口,注重向教研要效益,向教師要質量?!痘A教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來,全體教師掀起了學習熱潮,新學期,學校又積極投入教學大練兵活動,為認真貫徹落實教育局黨委的有關指示精神,根據(jù)關于開展大練兵活動的相關安排,結合我校實際情況開展教學大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過教師崗位練兵,促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學之中,提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,使學生發(fā)展更有前景,學校發(fā)展更具競爭力。
(1)搞好練兵總動員,提高思想認識。
為了提高教師對本次崗位練兵的認識,在學期初的第一次全體教師會議上教研組就傳達了崗位練兵的會議精神,并從多個角度加以強調,從而使每名教師做好了思想上的準備。
(2)以教學活動為載體,提升業(yè)務素養(yǎng)。
結合大練兵活動我教研組扎扎實實地開展了一系列教學活動,以活動為載體提升教師的業(yè)務素養(yǎng)。在九、十月份分我教研組進行了評課活動??梢哉f這次活動開展非常成功,各位教師精心準備,致使課堂教學異彩紛呈,各具特色,總體來說有以下特點:新、實、活、變。
“新”。
新的教學理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動看,教師的課堂角色開始發(fā)生變化,注重學生學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng);課堂上出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面,能夠盡可能地組織學生運用合作、小組學習等方式,培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時,調動了每一個學生參與意識和學習積極性。
“實”。
課堂上花架子少,教師練得扎實,學生學得踏實。教者能夠準確地把握教材的編寫意圖,目標明確,訓練意識強,更加求真務實。
“活”。
一是“靈活”。在教學的組織形式上,多數(shù)教師能夠引導學生主動、積極地學,教學方法靈活多樣。如金軍老師《剪紙》作文一課,教師注重情境創(chuàng)設,引導學生通過欣賞——題名——小結——觀察——交流——練筆——互評——總結等形式,讓學生在參與中探究,在實踐中求知,學生積極性非常高。毛海鷹老師執(zhí)教的常州市公開課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫”的教學流程獲得好評。
二是“活動”。本學期最明顯的特點是教師的“活動”意識強,教師充分放手,引導學生在各種實踐活動中積極思維,大膽想象,提高習作水平。如吳建強老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等。吳建強、耿春琴老師分別與茅麓小學、羅村小學的老師結對,送課下鄉(xiāng)?!白儭?。主要指評價方式的轉變。
一直以來,評價是新課程改革中的瓶頸問題,但我們在公開課后,各位教師卻做了大膽的嘗試,自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價不再局限于給對方“挑毛病”,而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點”、“提出建議”。在教師評價上也有很大改觀,我們的評價語不再是“你真棒”“說的不錯”等簡單膚淺的評價,而是更富有激勵性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力,中老年教師也不甘示弱,他們也精心鉆研,在達標課驗收時也將新的教學理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
在老師的辛勤勞動下,學生們的進步迅速。本學期吳雨桐等4位同學參加金壇市現(xiàn)場作文競賽均獲一等獎,至常州市參加作文競賽均獲得了優(yōu)秀的成績。毛媛媛、張紫檸等7位同學獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。全國科技小論文競賽更有143位同學獲一、二、三等獎。
縣教研室教研員工作總結篇8
學期末,莘縣路初中組織了教學工作總結交流會。在會上,語文、數(shù)學、音體美、思品等所有學科的教研組長就一學期以來開展的教學、科研工作進行了回顧。交流內容涉及一學期開展的工作、取得的成績、存在的問題和今后改進的措施等,交流會務實有成效。所有老師參加了會議,通過交流,相互取長補短,以此為契機,更好地開展今后的教學工作。現(xiàn)將這學期的工作情況總結如下:
一、主要工作:
1、努力提高學生的語文綜合成績。
(1)努力樹立學生學習的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如在教室一角設立競爭表揚榜,即時表揚在各方面有進步的學生,比如朗讀、書寫、珍惜時間等,做到每周更換,形成競爭的學習風氣;我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組成小組,有進步的學生同時都給與物質和精神獎勵;比如我們及時的給家長印發(fā)家長信,總結一個階段以來,班級的學習情況,有優(yōu)點同時也指出不足,爭取家長的配合和支持。
(2)教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè)。嚴格要求,不斷總結反思改進自己的課堂教學,提高教學質量。
(3)教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
(4)堅持不懈的抓好后進生的幫教工作,為了這些學生費了大量的心血。
2、努力提高學生的語文基本能力。
(1)抓好朗讀的訓練。為了提高學生朗讀的水平,我們除了課堂上嚴格標準,嚴格訓練外,還采用了一些別的方法。比如設立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶,每篇課文朗讀時抽號,并與作業(yè)聯(lián)系;開展朗讀比賽,全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手;將自己讀的最好的課文錄音的方式交流;抓好每篇課文的過關要求,必須要一字不錯;同時課外要求每周不少于三次的,大聲朗讀報紙活動。
(2)抓好書寫的訓練。本學期,除了開展鋼筆字的學科競賽活動。我們將這種書寫的訓練滲透到平日的教學工作中。
二、四個轉變:
1、教師課堂教學形式的轉變。
上學期,在新的課程標準的指導下,課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期,在此基礎上,我們更加注意課堂的有效性,換言之,就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學生認識祖國語言文字的豐厚博大,為了使語文課堂更加具有人文性,更富有情感性,我們想了很多的辦法。
比如,老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡資源輔助教學,vcd、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學生的喜歡;我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題;我們更加注重小組合作過程的指導性和有效性,教給他們合作的方法;我們會用每天分類闖關的形式進行我們的復習課;我們會讓學生做出復習的方案,讓他們成為復習的主角等等。
2、學生作業(yè)設置的轉變。
(1)除了保留原來就有的作業(yè),本學期根據(jù)要求我們設立了語言積累本,還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內容,使之能夠為促進學生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。
(2)除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式,我們注意了作業(yè)模式和內容的革新。比如,根據(jù)課文內容自己編繪連環(huán)畫;給古詩配畫;根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞;搜集和課文內容有關的好詞佳句;給文中的主人公寫封信,寫碑文;根據(jù)課文內容寫一段導游詞;查找本冊書中自己喜歡的詞句;每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學生語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
(3)作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外,我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子,獎勵一副山水畫,或者是畫一頭老黃牛,或者是畫一個微笑的臉譜,旁邊注明:老師很感動。如果作業(yè)不認真,老師會畫一個哭臉同時注明:沒有吃飽,希望下次記得認真等,這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧,學生很喜歡也從情感上易于接受。
(4)學生成績的評價采用過程性評價。我們設計了一份表格,記錄學生的學習成績,這里既有最終的期末成績,也有平日的五項作業(yè)本的情況,以及課堂參與學習的情況,既有分數(shù)又有等級。一目了然,基本反映學生的語文學習情況。
三、兩點收獲:
1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經(jīng)受到一定的成效,同時學生的語文成績也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗。本學期,王老師的習作,獲得全國比賽的三等獎。作為一種嘗試,王老師出了一節(jié)閱讀和作文訓練相結合的賞析課。
四、存在的不足:
1、老師的教學能力和管理水平,學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和,整體的語文成績還需在上臺階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題,他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率,是我們下一年的奮斗目標。
五、下一步工作的措施:
1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。