心得體會(huì)就是將人生經(jīng)歷中得到的體會(huì)用文字書寫下來(lái)的書面表達(dá)，為了鍛煉自己的寫作能力，我們?cè)谄綍r(shí)生活要加強(qiáng)心得體會(huì)的練習(xí)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了國(guó)學(xué)總結(jié)心得8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
國(guó)學(xué)總結(jié)心得篇1
"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。"-----------這正是《國(guó)學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。
就在這幾天，我觀看了齊魯少兒頻道《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說(shuō)復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場(chǎng)上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
還有就是總決賽第一個(gè)環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國(guó)的詩(shī)詞來(lái)回答。這是我想到了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲 聲聲入耳; 下聯(lián)：家事國(guó)事天下事 事事關(guān)心。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國(guó)家，少年強(qiáng)才國(guó)強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個(gè)《國(guó)學(xué)小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個(gè)字在中國(guó)詩(shī)詞當(dāng)中可以講，無(wú)窮無(wú)盡的在表達(dá)著。
再就是第二題：用帶有親、情的詩(shī)詞來(lái)回答。那么我覺得這詩(shī)詞中的親情在我們流傳的過(guò)程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位“國(guó)學(xué)精英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!
通過(guò)觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識(shí)，更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來(lái)做一個(gè)新時(shí)代的美德少年!
國(guó)學(xué)總結(jié)心得篇2
頤和園是北京之行的必到之地。
一進(jìn)園門，我們就來(lái)到了有名的長(zhǎng)廊。冬天，長(zhǎng)廊邊花壇里的花已不見了蹤影，唯獨(dú)長(zhǎng)廊里的畫還是那樣燦爛多姿，有美猴王的故事，有水滸傳的故事，有三國(guó)演義的故事，還有很多佛教故事，都畫得美倫美奐，沒有哪兩幅畫是相同的。
走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山下。我們往上一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，這就是佛香閣。冬天的佛香閣失去了綠樹的掩映，顯得更加金碧輝煌，宏偉高大。大家登上萬(wàn)壽山，爬上了20米高的石基往下看，頤和園的景色大半收在眼底。昆明湖好像一位睡美人，靜靜地躺在那里。那雪白的衣服，在陽(yáng)光的照耀下，閃著耀眼的光芒，有許多小黑點(diǎn)在它的衣服上跳躍、舞動(dòng)!
我們順著山路走下萬(wàn)壽山，來(lái)到昆明湖邊。這時(shí)，哥哥提議去冰上走走，可大家看到冰面是透明的，有些擔(dān)心。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拉著一個(gè)四五歲的小孩從湖對(duì)面的冰上走來(lái)。我們馬上問(wèn)：“這冰結(jié)實(shí)嗎?”老奶奶說(shuō)：“十分結(jié)實(shí)，有一二米厚呢!”于是，大家才小心翼翼地走到冰面上。哥哥一到冰上，就身輕如燕，腳下像穿著冰鞋一樣飛快地前進(jìn)，看得我們眼花繚亂。我從來(lái)沒有在冰面上走過(guò)，因此十分謹(jǐn)慎，像蝸牛一樣前進(jìn)著。剛想跑幾步，腳上開始打滑，重心不穩(wěn)，只得慢慢地走，不一會(huì)兒全身熱乎乎的。
我們踏著冰面，來(lái)到了頤和園的著名景點(diǎn)十七孔橋下。這里人特別多，有的在滑小冰車，有的在玩冰刀，還有的竟然在冰釣?zāi)?我們?cè)跇蛳乱餐媪似饋?lái)。
冬天的頤和園別有一番情趣!
國(guó)學(xué)總結(jié)心得篇3
一粒種子，叫做國(guó)學(xué)經(jīng)典，把它播撒在心中，讓經(jīng)典誦讀永駐心間;有一條潺潺的溪流，叫做中華美德，讓它滋潤(rùn)、澆灌著心田，讓中華美德伴隨身邊;有一盞燈，叫做知行合一、學(xué)以致用，提著它走過(guò)漫漫人生，讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用，給予你莫大的力量!
誦讀經(jīng)典
詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”; 梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》中說(shuō)道：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”; 蕭掄謂說(shuō)過(guò)：“一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失精爽?！薄@些詩(shī)句就足以證明讀書的重要性，經(jīng)典誦讀巨大的影響力!
?國(guó)學(xué)小名士》中的每一位同學(xué)，都能夠熟讀、熟背很多的古詩(shī)詞，朗朗上口、滔滔不絕，這種境界讓我心中震撼無(wú)比，敬佩之情油然而生。是呀，這個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化;源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。到剛勁端莊的方塊字里，感受《水滸》《三國(guó)》的英雄豪氣;到如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙;在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，女媧、大禹的故事縈繞耳畔。那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，會(huì)給予我們美好的藝術(shù)享受;那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作，給予我們無(wú)限的知識(shí)，會(huì)讓我們受益終生。
今后，我要向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，廣泛誦讀經(jīng)典，牢記于心，我要誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，走進(jìn)古詩(shī)詞的世界里，去感受詩(shī)人樸質(zhì)、真切的情思; 徜徉古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中，去感受中華博大、精深的文化，讓經(jīng)典誦讀永駐心間!
傳承美德
中華美德到底是什么?這個(gè)疑惑一直縈繞在我的心中。觀看了《國(guó)學(xué)小名士》之后，我心中終于有了答案。
古語(yǔ)有云：“羊知跪乳之恩，鴉有反哺之義”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“己所不欲，勿施于人”“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”……這就是中華之美德——它陶冶人的愛國(guó)情操，樹立愛國(guó)愛民的遠(yuǎn)大志向;它讓人孝順父母，對(duì)其充滿孝心;它讓人仗義疏財(cái)，盡自己的全力幫助別人，不圖任何回報(bào)……而對(duì)于我們青少年，中華美德并沒有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情，都可以衡量出一個(gè)人的修養(yǎng)、品德。
從小生活在獨(dú)生子女的家庭中，進(jìn)屋要先敲門、吃飯要禮讓、要盡量向陌生人伸出援助之手等等的優(yōu)良美德我都沒有養(yǎng)成，我不禁感到深深的愧疚!
從現(xiàn)在起，我要改掉壞習(xí)慣，力爭(zhēng)做一個(gè)中華美德的傳承者!今天，中華美德的接力棒已經(jīng)交到我們的手中，將由我們焊接，要靠我們傳承，我定要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇! 讓中華美德伴隨身邊，伴我成長(zhǎng)!
知行合一 學(xué)以致用
俗話說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”;“欲窮千里目 更上一層樓”;“學(xué)而不思則罔 死而不學(xué)則殆”;“業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思?xì)в陔S”。學(xué)會(huì)知識(shí)很重要，但更重要的是我們要學(xué)會(huì)在生活中靈活運(yùn)用，舉一反三，努力實(shí)踐。
人生猶如那一望無(wú)際的大海上的一葉扁舟，而知行合一、學(xué)以致用的道理就好比那揚(yáng)起的風(fēng)帆，幫助你繼續(xù)探索、繼續(xù)前行;人生仿佛那長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，坑坑洼洼，坎坎坷坷，崎嶇不平，而知行合一、學(xué)以致用的道理就好似那導(dǎo)航的明燈，為你指明人生的正軌;人生仿佛一片茂盛的大花園，而知行合一、學(xué)以致用的道理就宛如那綻放的鮮花、翠色欲滴的小草、高大挺拔的大樹，零零星星地點(diǎn)綴著花園，但卻散發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩!
為此，我有了新的打算和計(jì)劃：每次學(xué)習(xí)了新的知識(shí)后，要多練習(xí)，做到舉一反三、靈學(xué)活用、扎扎實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)生活中穩(wěn)扎穩(wěn)打，知行合一、學(xué)以致用，讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用，讓我受益匪淺，給予我莫大的力量!
我堅(jiān)信：只要朝著正確的方向奔跑，便永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，反而會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步!珍惜自己的青春年華，誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用，成長(zhǎng)為一名知識(shí)豐富、道德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生!
國(guó)學(xué)總結(jié)心得篇4
學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的收獲是巨大的，在論語(yǔ)中，孔子表達(dá)的學(xué)，不僅僅是讀書學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔蹖W(xué)習(xí)，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》，故有韋編三絕的美傳。
孔子認(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要默而識(shí)之，學(xué)而不厭。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。子曰：士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問(wèn)?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這說(shuō)明學(xué)無(wú)常師，作為人應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
在教學(xué)中，我們更要鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，但學(xué)生樹立志向后，又為這個(gè)志向做出了什么呢?我們是否只是鼓勵(lì)學(xué)生憑空說(shuō)出的一種空想呢?這個(gè)恐怕有人很少考慮。遠(yuǎn)大的志向誰(shuí)都能說(shuō)出很多，也能說(shuō)得很大、很遠(yuǎn)，但關(guān)鍵是要看看是否能付諸實(shí)際行動(dòng)!
但實(shí)際教學(xué)中，我們卻對(duì)遠(yuǎn)大的理想大加贊揚(yáng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的理想哂之又哂之，認(rèn)為這是學(xué)生胸?zé)o大志的表現(xiàn)，沒有出息的表現(xiàn)。好象他做的都是小事，沒有什么舍己為人的大理想。但是他的內(nèi)心是充盈的，他的理想是現(xiàn)實(shí)的，可行的，不是空洞的，不著邊際的。比如：我們教育學(xué)生愛國(guó)，怎樣做才是愛國(guó)?什么樣的行為是不愛國(guó)?學(xué)生心目中有沒有一個(gè)完整的定位?有的教育專家提出：學(xué)生能主動(dòng)撿起一片紙，這就是愛國(guó)!所以我們教育學(xué)生勵(lì)志，不妨把眼光收回來(lái)，放在眼下能付諸行動(dòng)的，哪怕為了理想只邁出一小步。人有多大膽，地有多大產(chǎn)的年代已經(jīng)過(guò)去，勵(lì)志要切合我們的實(shí)際，不能盲目地做假大空的文章。
國(guó)學(xué)總結(jié)心得篇5
今天我們要去的是世界上最大的皇家園林——頤和園，早就聞名，此行可要好好去領(lǐng)略一番。
伴隨著馬達(dá)的轟鳴聲，游船緩緩地駛?cè)肓艘粋€(gè)多世紀(jì)前的慈禧水道，心里沒有太多起伏，只有默默的崇敬。坐在靠窗戶的座位上，一邊仔細(xì)地聽著導(dǎo)游的講解，一邊把耳朵往外伸，聽著一波一波的浪拍輕輕地打在岸上，船蕩開了一層層的波紋。水波拍打在岸上的聲音縈繞在左右，一束陽(yáng)光照耀在寧?kù)o的湖上，湖就像發(fā)了光似的，充滿著神秘感，使人不由自主地想要了解它。
當(dāng)我還沒好好享受完這舒服讓人不想停下來(lái)的時(shí)光，馬達(dá)聲變得越來(lái)越輕，人群陸陸續(xù)續(xù)地上了岸。園里的景色讓人心曠神怡，亭臺(tái)樓閣，假山流水?？諝馐嵌嗝辞逍拢傋屓讼胴澙返拇罂诖罂诘匚蠋卓?，然而又不想這么快停下來(lái)。就像那些吸了毒品的人，總是不過(guò)癮。
轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到了十七孔橋，有十七個(gè)大小不一的橋洞。十七孔橋坐落在昆明湖上，石橋欄桿上雕刻著形態(tài)各異、做工精美的544只小獅子，每一只都有著不同的個(gè)性特點(diǎn)，給這美麗的頤和園增添了別樣的風(fēng)味。碧綠清澈的昆明湖，從高空往下望就像一個(gè)壽桃，湖上行駛著的小船輕輕劃開一道道波紋，就像在明凈的鏡子上悄無(wú)聲息地劃開了一道裂痕，一下子這裂痕又悄悄地淡去。說(shuō)湖上鬧騰也鬧騰，安靜也安靜，許多只船在湖上行駛著，有的快速地向西駛?cè)?，有的慢慢地朝南劃去，有的差一點(diǎn)就要迎面相撞。湖岸的柳樹姑娘溫柔地散開她那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，嫵媚地彎下腰，將頭發(fā)輕輕放入水中清洗，隨著風(fēng)舞動(dòng)。
楊柳依依，微波漾漾，多么詩(shī)情畫意的景色!漫步在林蔭小道上，欣賞著到處的美景，聽著小鳥哼著幾首小曲兒，多么愜意的感覺!就如同全世界只剩下我和讓人陶醉的景色，沒喝酒，就好似幾杯紅酒下肚，被這景色所迷醉，無(wú)法自拔，沉醉其中。
仿佛每次時(shí)間都在和我作對(duì)，無(wú)聊的時(shí)候，時(shí)間就好像被人施了定身魔法，凝固住了一樣，怎么樣也流動(dòng)不起來(lái)，過(guò)幾分鐘也像煎熬了幾年一樣。為眼前的美景所陶醉時(shí)，時(shí)間好似做了虧心事的小偷，一不留神，馬上悄悄地從風(fēng)中“休”的一下溜走，總是讓人來(lái)不及發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我陶醉在忘我的境界中時(shí)，導(dǎo)游的聲音出現(xiàn)在我的耳邊，要去吃飯了，把其實(shí)早已饑腸轆轆的我們從夢(mèng)境中給拽了回來(lái)。
頤和園的十七孔橋，頤和園的昆明湖，頤和園的楊柳，頤和園的游船，頤和園一切的一切都深深地印在了我的腦海里，使我流連忘返!
國(guó)學(xué)總結(jié)心得篇6
相信絕大部分人看過(guò)此片都會(huì)做同樣一件事：留下眼淚。
故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的能讓在看到一半的時(shí)候就能猜到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。秋田犬小八在運(yùn)輸途中丟失，被教授帕克帶回家收養(yǎng)，在此期間人和狗建立起了親密的情誼。在小八長(zhǎng)大后，它每天都會(huì)定時(shí)送帕克到小鎮(zhèn)上的車站并且在帕克返回之前在車站門前守候。當(dāng)帕克去世后，小八卻依然堅(jiān)守，默默等待著主人帕克，而這一等就是十年。
十年，我想一條狗的壽命估計(jì)也就差不多這么長(zhǎng)時(shí)間吧，它幾乎把一生都“浪費(fèi)”在了等待上，這等待在正常人看來(lái)幾乎是腦殘式的。沒有人能把它帶走，無(wú)論是女主人公還是帕克的女兒，小八就認(rèn)定了帕克這個(gè)主人，真的好像命中注定一樣。試想，如果小八沒有在運(yùn)輸途中丟失，它是否能有著一段刻骨銘心的人與狗的情誼?
之前很好奇為什么都沒有人阻止小八的舉動(dòng)，甚至連教授的女兒都主動(dòng)把小八放走，我想在這一點(diǎn)上他們體現(xiàn)了對(duì)小八的尊重，也許更多的是對(duì)小八對(duì)主人的那種忠的尊重，這種忠實(shí)在太讓人震撼，也正是這種忠讓小八堅(jiān)持了十年，無(wú)論刮風(fēng)下雨。也許用信念一詞放在這里更好，對(duì)主人會(huì)回來(lái)的信念，最終在小八臨死之前，它感受到了有主人相伴的那種快樂，在快樂中老去。
除了故事情節(jié)外，電影的表現(xiàn)手法也烘托出了感人的氣氛，氣候的變化，背景音樂以及各種各樣的細(xì)節(jié)描寫都更好地表現(xiàn)了主題。影片前半部分感受到的是人與狗的濃濃真情，很輕松，很美好也很溫馨，在帕克死后基調(diào)改變，傷感，失落，悲涼。在短短一個(gè)半小時(shí)內(nèi)能把這種如此大的變化表現(xiàn)的淋漓盡致，不得不說(shuō)是一部偉大的作品。
當(dāng)然，這是一個(gè)真實(shí)的故事，如果以后有幸去日本，可以去下東京的澀谷車站看看，那里豎立著一只狗，長(zhǎng)年等候著主人的歸來(lái)，直到永遠(yuǎn)。
國(guó)學(xué)總結(jié)心得篇7
中國(guó)是文明古國(guó)，在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，傳統(tǒng)文化，像璀璨的顆顆繁星，令人耐人尋味。它們又是煞麗、無(wú)窮無(wú)盡的瑰麗財(cái)富，是我們的良師益友，領(lǐng)我們開啟國(guó)學(xué)的道路。
觀看《國(guó)學(xué)小名士》時(shí)，我不禁佩服起詩(shī)句語(yǔ)言的鬼斧神工，更佩服寥寥詩(shī)句所散發(fā)的青草般的細(xì)膩芳香，選手們機(jī)警應(yīng)對(duì)、學(xué)富五車的才藝更令我嘆為觀止。
第一輪是說(shuō)“國(guó)”與“家”。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄與地球。我們只有事事關(guān)注我們的國(guó)家，把握住未來(lái)，學(xué)好每一堂課，未來(lái)才會(huì)發(fā)出光芒。
第二輪講述的是“親”與“情”，我國(guó)絕大多數(shù)的詩(shī)歌賦詞都是抒情用事，它們使我們的情感流程得到了升華，進(jìn)步。陶冶了我們對(duì)親情的情操，更把它們表達(dá)的淋漓盡致。如同“妙筆生花”。
看完后，我對(duì)國(guó)學(xué)誦讀有了更深的認(rèn)識(shí)，也懂了它的真諦。這個(gè)節(jié)目讓我更想了解中國(guó)燦爛的文化，而且讓我陷入了沉思：中國(guó)有無(wú)數(shù)的唐詩(shī)宋詞，它們都是我國(guó)綺麗的瑰寶，引領(lǐng)我們?nèi)パ铡⒄J(rèn)識(shí)。只有不斷的閱讀與積累，探索文化結(jié)晶，才能成為真正的“國(guó)學(xué)小名士”!
中國(guó)人一向是勤奮好學(xué)，智慧源于勤奮，偉大出自平凡。我們應(yīng)努力拼搏、完善自我，勤奮向上，以新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取開放出最絢爛的花朵，搖曳在群山之中。
我們尚還年輕，初生牛犢不怕虎，朝氣蓬勃的我們像金光閃閃的太陽(yáng)，有取之不竭、用之不完的精力。我們應(yīng)該把美好的花樣年華好好地利用起來(lái)，學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，豐富自己的人生觀，讓這條道路源源不斷地流傳下去。我們是祖國(guó)的花朵、棟梁，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)塑造文明社會(huì)，為未來(lái)的良好基礎(chǔ)做好鋪墊。
在以后漫漫的求學(xué)之路上，我們應(yīng)當(dāng)把中華美德的精髓傳承下去。積累更多的古代知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，讓我們與文學(xué)詩(shī)詞為友，暢游古詩(shī)天地。用自己的知識(shí)點(diǎn)綴祖國(guó)的萬(wàn)里大花園，以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的目標(biāo)要求自己，領(lǐng)略中華蘊(yùn)含的文化奧秘!
國(guó)學(xué)總結(jié)心得篇8
讀國(guó)學(xué)學(xué)經(jīng)典，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有不少的收獲和體會(huì)。收獲可以從兩方面來(lái)說(shuō)：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國(guó)學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。二：從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本趕不上時(shí)代的變化。要做好新時(shí)代的教師，能適應(yīng)時(shí)代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而精。新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)。而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)學(xué)而不厭，誨人不倦。溫故而知新，可以為師矣。國(guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味?！墩撜Z(yǔ) 述而》中還說(shuō)過(guò)：三人行，必有我?guī)熝?。這句話對(duì)我影響很深，讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說(shuō)得太對(duì)了。人外有人，山外有山。同事中人才濟(jì)濟(jì)，讀中師出來(lái)的她們基本功非常扎實(shí)，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)。原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，并利用假期練習(xí)書法，爭(zhēng)取把自己的基本功練得更扎實(shí)。收效還挺不錯(cuò)，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
在對(duì)學(xué)生的觀念上，《論語(yǔ)》里說(shuō)：因材施教。真是經(jīng)久不衰的真理。剛參加工作時(shí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，我自認(rèn)為做到了人人平等。其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。由于沒有重點(diǎn)，也沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。事后，我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足，也向其他同事征詢建議。最后得出結(jié)論：要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。比如我教畢業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問(wèn)題經(jīng)常跑來(lái)和我說(shuō)。例如，到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等。我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識(shí)。而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個(gè)愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展、使她們找到自己的特長(zhǎng)，重新樹立學(xué)習(xí)的信心。
在為人處世上，我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過(guò)孟子的這樣一句話：貧賤不能移，富貴不能淫。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財(cái)富。做為一個(gè)農(nóng)民的孩子，我從小就是吃苦長(zhǎng)大的。但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮，它就是一筆財(cái)富。它讓我知道一切都來(lái)得不容易，更懂得珍惜。它讓我早早地體會(huì)到父母的艱辛，從而成為一個(gè)孝順的孩子。它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。讓我成為一個(gè)正直，勤勞的人。現(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來(lái)得太容易，所以一切都顯得那么不塌實(shí)。作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)才過(guò)上好日子沒幾年，不能滿足。我想不只是那些富二代，處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以貧賤不能移，富貴不能淫。來(lái)要求自己。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位的提高，博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。她們來(lái)中國(guó)旅游，來(lái)中國(guó)留學(xué)。那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們的視線的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來(lái)品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國(guó)人。我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個(gè)人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
