說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)精選6篇

時(shí)間:2024-04-02 作者:Animai 心得體會(huì)

不少人都習(xí)慣用寫(xiě)心得體會(huì)的方式,來(lái)記錄自己的感受,通過(guò)心得體會(huì),我們能夠更好地管理時(shí)間,提高工作效率,范文社小編今天就為您帶來(lái)了說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)精選6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)精選6篇

說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)篇1

閉幕式咋就來(lái)得這么匆忙?不留一絲一縷地又走了。

洗耳恭聽(tīng)地聽(tīng)著班級(jí)榮譽(yù)的消息,傳來(lái)了倍加的惋惜。不想重復(fù)地提起,畢竟讓不少人打起了寒噤,伴著秋風(fēng)的蕭瑟,呼響,呼響……

運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家?jiàn)^勇拼搏,吶喊聲,加油聲蕩過(guò)一條條河流,震憾著天空,加快了鳥(niǎo)兒的心跳。疲憊的運(yùn)動(dòng)員們留下一首激昂的曲調(diào):呼喝……堅(jiān)持……

檢錄時(shí),運(yùn)動(dòng)員們焦慮,緊張,抖擻,他們攜著班級(jí)的榮譽(yù)與自豪而去拼搏。在賽場(chǎng)上,他們步伐穩(wěn)重。第一個(gè)跨越終點(diǎn)線的運(yùn)動(dòng)員引來(lái)無(wú)數(shù)贊許的目光。為所有滲透血汗的老師,參賽者,啦啦隊(duì),以及維持賽場(chǎng)秩序的人給予最衷心的感謝是第一個(gè)最先訴說(shuō)的。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班拿了倒數(shù)第三。但是雖然我們失敗了,但每個(gè)項(xiàng)目都堅(jiān)持到了最后,所以我們?nèi)允亲畎舻?,即使我們失敗了,那也只是在運(yùn)動(dòng)方面,而我們的運(yùn)動(dòng)家精神依然存在,這也是值得自豪的地方。我們沒(méi)有勝利了,但是也學(xué)到不少知識(shí)。贏一時(shí),不能代表贏一世;輸一時(shí),也不會(huì)輸一世。

加油吧,相信我們一定會(huì)在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)當(dāng)一面的!

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。回憶還是那么多。同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上的拼搏。即使是受傷了,也沒(méi)有什么怨言。“澤、你的后背拉傷了,大家都很擔(dān)心你,雖然遺憾你不能繼續(xù)看大家在賽場(chǎng)上的身影,但是還是希望你能在家里好好養(yǎng)傷。雷、你在跳高時(shí),腳扭傷了,不過(guò)還是得了第4名的好成績(jī)。還記得你對(duì)大家說(shuō)抱歉,沒(méi)有發(fā)揮好,但是大家還是很為你高興,其實(shí)你已經(jīng)很不錯(cuò)了。我們都知道你已經(jīng)盡力了。

強(qiáng)、雖然你胸口肌肉拉傷,但是你還是帶傷上場(chǎng)。大家都很感動(dòng)。以上的同學(xué),九3班的同學(xué)都希望你們能夠快快地康復(fù)。蝶、你真的真的很棒,你的那一跳,跳出了九3班的驕傲。同學(xué)們都為你的成績(jī)高興。還有中長(zhǎng)跑的同學(xué)們,大家都沒(méi)有半途放棄。啦啦隊(duì)的、后勤的,都在很努力很努力地位運(yùn)動(dòng)員加油。大家都是最棒的。”這一些,都是九3班同學(xué)的心聲,都是大家共同的語(yǔ)言。還有一些同學(xué)沒(méi)有獲獎(jiǎng)、但是你們的努力,大家都是有看在眼里的,你們并不用為沒(méi)有得到名次而感到難過(guò),因?yàn)槟銈円呀?jīng)努力了。

總而言之,此次運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都不后悔。大家都奮斗過(guò)。九3班,是團(tuán)結(jié)的。是最棒的。

運(yùn)動(dòng)會(huì)為每個(gè)人留下了永恒、珍貴的懷戀,像閉幕式鎖住著,期待著下一屆的來(lái)臨,再納入、珍藏更多的瞬間!

說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)篇2

10月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園,收獲很大,特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè),真的算是開(kāi)了眼界。

幼兒園的環(huán)境布置對(duì)于我這個(gè)非幼兒園專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)說(shuō),真是隔行如隔山,在出去之前,我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把握里面的理念,同時(shí)在參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候,重點(diǎn)獲取創(chuàng)設(shè)的理念,現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

一、追隨主題,為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,幼兒通過(guò)與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,展開(kāi)生活,從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?!眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體,每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個(gè)班級(jí)都有自己的設(shè)計(jì)主題,設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能與幼兒互動(dòng)“對(duì)話”,能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動(dòng)手動(dòng)腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,深深地吸引著幼兒,使他們喜不自禁、樂(lè)此不疲地在環(huán)境中活動(dòng),在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力,在與環(huán)境的交互作用過(guò)程中,培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能、個(gè)性等。在幼兒教育中,環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此,作為幼教工作者,就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

二、提供機(jī)會(huì),使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,都展示了孩子們的動(dòng)手作品,這說(shuō)明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動(dòng)性,使幼

兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái),使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展,有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以,我覺(jué)得,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要為幼兒提供機(jī)會(huì),使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙,卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境

在所展示的孩子們的作品中,廢舊材料的利用所占的比例比較大,這樣孩子們?cè)趧?dòng)手制作的工程中,不但鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力,而且還滲透了環(huán)保的意識(shí)。同時(shí)收集材料的過(guò)程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會(huì),收集的豐富的材料能給幼兒帶來(lái)更多的挑戰(zhàn),是激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的前提。

四、區(qū)角設(shè)計(jì)新穎,貼近孩子們的生活實(shí)際

在參觀的過(guò)程中,我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動(dòng)空間,每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn),都有自己的主題,內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際,如小小診所、小吃店、小商店等等,孩子們都不陌生,讓孩子們親自參與到活動(dòng)中,體驗(yàn)不同勞動(dòng)的辛苦,不同游戲的快樂(lè),尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動(dòng),內(nèi)容更是豐富多彩,他們是專(zhuān)門(mén)為孩子們提供區(qū)角教室,孩子們?cè)谶@里做各種游戲、各種活動(dòng)、既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),使孩子們從小就在這個(gè)小小的“社會(huì)”里得到鍛煉。

通過(guò)三天的學(xué)習(xí),我學(xué)多了很多,體會(huì)很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn),興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領(lǐng)他們走向熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們還要多多征求各方面的意見(jiàn),力爭(zhēng)做到盡善盡美。

說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)篇3

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)教師的栽培。20xx年5月9—10日,我有幸參加了第十三屆全國(guó)”相約名師,聚焦課堂“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),帶著一顆虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)心態(tài),認(rèn)真聆聽(tīng)了名師的每一節(jié)課。每一節(jié)精彩和賦有思想的課堂教學(xué),首先是基于人,更是需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐積累下來(lái)的一種大智。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先學(xué)會(huì)閱讀。閱讀是進(jìn)步的必要路徑,觀摩教學(xué)對(duì)于一個(gè)新手老師來(lái)說(shuō),更像是學(xué)習(xí)中的一場(chǎng)盛宴。黃山之行,領(lǐng)略了名師華應(yīng)龍、高叢林、查人韻、羅明亮、俞正強(qiáng)、張齊華的風(fēng)采,略談一下自己內(nèi)心的震撼和感觸。

一周過(guò)去了,老子的”天下難事,必作有易“以及處事中庸之道,仿佛還在耳邊。一節(jié)人教版五年級(jí)下冊(cè)的《找次品》,華老師從改編的一段輕快的音樂(lè)欣賞中,一下拉近了和學(xué)生的距離,進(jìn)而在課堂開(kāi)始之前就迸發(fā)出,學(xué)生的智慧:只有學(xué)生輕松的課堂,才有效。如此的開(kāi)端,又怎會(huì)不讓人充滿驚喜和期待呢?教學(xué)中,華老師引入比爾蓋茨,讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)名人的認(rèn)識(shí),再自然過(guò)渡到和課堂有關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生帶著思考開(kāi)始這節(jié)課的探索。從2個(gè)球中找次品,到3個(gè)球中找次品……由簡(jiǎn)到繁,由淺到深層層遞進(jìn)。數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)思想也在華老師的”如果……那么……“中升華。學(xué)生不由得跟著華老師,一步一步攀登到知識(shí)的高峰。

小學(xué)老師不只是在傳授知識(shí),我們還擔(dān)負(fù)著育人。每一個(gè)父母都希望有一個(gè)具備健全人格和睿智的孩子,社會(huì)也需要具備創(chuàng)新和發(fā)散思維的人才。你休息之外的8小時(shí)是如此的重要,做一個(gè)有思想、上進(jìn)的人,閱讀時(shí)必要的。只有博覽群書(shū)才有大智慧,也只有擁有深厚的文化功底的人,才能把自己的育人思想和教學(xué),貫穿在自己的課堂,這些華老師做到了。

輕松有效的課堂——談何容易。去黃山學(xué)習(xí)之前,我最先準(zhǔn)備好自己的聽(tīng)課記錄,在心里暗下決心,一定不要錯(cuò)過(guò)大師們每一個(gè)精彩的瞬間。俗話說(shuō),一個(gè)好腦子比不過(guò)一支爛筆頭。打算全部寫(xiě)下了。但是聽(tīng)過(guò)羅老師的課后,我竟然沒(méi)寫(xiě)下一個(gè)教學(xué)片段。羅老師的忘情教學(xué),看的見(jiàn)的知識(shí)收獲等等。我被老師和學(xué)生的精彩,帶進(jìn)去了,我也就像坐在課堂中和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一樣,我在思考,我在排難解惑、我在進(jìn)步、我在自我突破、我在獲得知識(shí)……我沉醉在這輕松愉快的課堂中。幾何圖象現(xiàn)在看來(lái)如此的有趣,平行四邊形和梯形可以在課堂中這般快樂(lè)。

說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)篇4

今天,有幸和同事一起,去了馬鞍山婦聯(lián)幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩。踏入大門(mén),婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機(jī)。趕在這明媚的五月,孩子們也像花兒一樣盛開(kāi)著燦爛的笑容。我不禁想,良好的開(kāi)端是成功的一半,而幼兒園是孩子跨入社會(huì)的第一道門(mén)檻,那么,一段快樂(lè)美妙的幼兒園生活也將會(huì)成為孩子們幸福人生的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教育工作者,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是多么重要??!今天我?guī)е环輰W(xué)習(xí)的熱情來(lái)到這里,相信也一定能夠帶著滿滿的收獲回去!

正是小朋友入園的時(shí)間,迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢,只見(jiàn)門(mén)口的兩位老師正仔細(xì)地對(duì)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)、登記??粗鴥晌焕蠋熣J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂?,我在想,晨檢,是幼兒身心健康的重要保障,也是家園溝通的一個(gè)良好的平臺(tái),我們不能把它當(dāng)作每天一個(gè)形式化的`過(guò)場(chǎng),而要把它作為一件十分重要的工作來(lái)完成,讓一切病毒、危險(xiǎn)與不安都在這個(gè)勃勃生機(jī)的清晨告退。

在幼兒園的櫥窗里,我特別留心了一下幼兒園的一周食譜,食物品種很豐富,暈素搭配,營(yíng)養(yǎng)安排合理,看著就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分,餐點(diǎn)是保教一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)規(guī)范的幼兒園,應(yīng)該都是以幼兒為中心的!

九點(diǎn)鐘開(kāi)始,幼兒園開(kāi)展教育活動(dòng)觀摩。因?yàn)榻裉靵?lái)的幼教人員特別多,所以我和同事商量留下她在多功能廳聽(tīng)精品推薦——音樂(lè)活動(dòng)《唱唱我的名字》,我去小(1)班聽(tīng)《糖果寶寶》。這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),執(zhí)教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果,然后由形狀多樣、色彩鮮艷的糖果引出糖果寶寶找家,從而讓孩子們學(xué)習(xí)歸類(lèi)。?。?)班的小朋友們都十分活動(dòng)可愛(ài),在老師的引導(dǎo)下,玩得十分開(kāi)心,也學(xué)得十分有效。在操作活動(dòng)中,小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進(jìn)行了正確的歸類(lèi)。

之后,我又去了多功能廳門(mén)口,到達(dá)的時(shí)候,精品推薦已近尾聲,里面的小朋友和老師正玩得熱鬧,劉瓊老師帶著小朋友們做著唱名字找朋友的游戲,小朋友們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著開(kāi)心的笑容,歌聲也十分清脆響亮,小朋友們學(xué)得可真快。

在這兩次活動(dòng)中,我都看到了她們的教學(xué)是以游戲?yàn)橹黧w,通過(guò)游戲,孩子在智力、社會(huì)性、道德、體質(zhì)和情感等方面都得到了最充分的發(fā)展。游戲和課程就好像血液和身體的關(guān)系,血液千絲萬(wàn)縷地滲透在身體的每一個(gè)細(xì)小的部位,當(dāng)血液充足的時(shí)候,身體就表現(xiàn)出生命的活力。所以,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們應(yīng)該盡可能地利用游戲的趣味性去吸引孩子,做到讓孩子在玩中學(xué)。

接下來(lái)的是幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示。婦聯(lián)幼兒園的區(qū)角設(shè)計(jì)可謂是豐富多彩,琳瑯滿目,語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)各大領(lǐng)域無(wú)所不包。孩子們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角內(nèi)游戲著,探索著。有的孩子坐在地上安靜地下著五子棋,有的孩子穿上舞臺(tái)服裝正進(jìn)行著角色表演,還有的孩子在認(rèn)真地搭著積木??在一個(gè)中班教室里,四位小朋友正在玩著“開(kāi)砂鍋店”的游戲。其中 “開(kāi)店”的兩位小朋友,系上了圍裙,戴上了廚師帽在操作間忙碌著,一會(huì)兒擺弄一下砂鍋,一會(huì)兒又給兩位“客人”遞上 “菜”和“飲料”,忙得不亦樂(lè)乎;而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用,桌角上還放著幾張“人民幣”。此時(shí),我被他們的專(zhuān)注給感染了,這不正是社會(huì)的一角嗎?無(wú)論我們花多少言語(yǔ)都無(wú)法讓孩子清晰了解的復(fù)雜關(guān)系,卻讓他們自己在這小小的一角,展現(xiàn)得淋漓盡致了!還有什么比這更有效的教學(xué)呢?我想,我們要做的,不是要費(fèi)多少口水去教,而是要給孩子們提供更多更好的游戲、探索的空間,讓孩子們獲取知識(shí)如涓涓細(xì)流,水到渠成。

半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了,我的心潮一直還在起伏。有人說(shuō),看看很心動(dòng),想想很激動(dòng),實(shí)際沒(méi)行動(dòng),但我并不這么認(rèn)為! 的確我們農(nóng)村幼兒園有農(nóng)村幼兒園的劣勢(shì),硬件設(shè)施跟不上,師資力量不足,領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等等。但是今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念,給我打開(kāi)了一片豐富的視野,讓我被困囿的教學(xué)思想豁然開(kāi)朗,就像是為我打開(kāi)了一扇明亮的窗。身處農(nóng)村,我們擁有著得天獨(dú)厚的鄉(xiāng)土資源,廣闊的大自然就是孩子們成長(zhǎng)的最好的搖籃,只要我們多加用心,學(xué)會(huì)多取材,多利用,相信我們的孩子一樣也會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)篇5

1月22日,我有幸到城南小學(xué)聽(tīng)了王慧娟老師和趙敏老師兩位老師講的英語(yǔ)課,兩位老師的課活潑生動(dòng),課堂氣氛活躍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓我收益良多。

“興趣是最好的老師”,但兒童天生缺乏耐性,讓他們擁有一時(shí)的興趣不難,難的是如何讓他們的`興趣持久。因此,老師應(yīng)該從小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),把英語(yǔ)課與活動(dòng)課相融合,在課堂中適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┬∮螒?,讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)英語(yǔ),而不把學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān)。同時(shí),可適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)性游戲,使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中獲得成功所帶來(lái)的滿足感、成就感。學(xué)生自然而然就會(huì)興趣高漲。

農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教師工作量大,教師往往兼任其他學(xué)科;英語(yǔ)課時(shí)量少,未能保證每天都有英語(yǔ)課;學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境差,往往是課堂上說(shuō),而下課就把它丟到一邊,不能做到經(jīng)常練習(xí),缺乏鍛煉,針對(duì)這種現(xiàn)象,我想,我們可以充分利用黑板報(bào),鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用英語(yǔ)來(lái)辦黑板報(bào),為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

我們?cè)谝髮W(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己,農(nóng)村英語(yǔ)教師中,存在較多發(fā)音不準(zhǔn)問(wèn)題,我們應(yīng)該努力提高自己的教學(xué)水平,在要求學(xué)生不犯錯(cuò)時(shí),首先做到自己不犯錯(cuò)。這樣才能取信于學(xué)生,讓學(xué)生信服。學(xué)生對(duì)老師有一種天然的崇拜,怎樣才能不辜負(fù)學(xué)生的崇拜?當(dāng)然就是努力提升自己,不斷充實(shí)自己。

總之,我們的英語(yǔ)課堂,不僅要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想,最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ),善于學(xué)英語(yǔ),真正成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小主人;并讓學(xué)生在多元化化的教學(xué)方法中形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在完成任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的愉悅,從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,提高英語(yǔ)教學(xué)效果。

說(shuō)課觀摩的心得體會(huì)篇6

20xx年4月11日至4月12日,我有幸到xx市xx中學(xué)參加了“中國(guó)教育夢(mèng)全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩”活動(dòng)。此次的觀摩學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩天,共聽(tīng)了5特級(jí)教師的現(xiàn)場(chǎng)課,4場(chǎng)特級(jí)教師的精彩講座。參加完活動(dòng)我感覺(jué)還是有很大的收獲。下面我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

給我印象最深的一節(jié)課時(shí)xx市xx小學(xué)xx老師的一節(jié)《數(shù)與形》,這節(jié)課是人教版教材改編后六年級(jí)上冊(cè)新增加的內(nèi)容。我們學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組曾在一起談?wù)撨^(guò)此節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),可能當(dāng)時(shí)大家都是第一次接觸,并沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)其中的意義。所以大家的思路都局限在教案中。連引課都覺(jué)得不知該用什么引入能引起學(xué)生的興趣。大家也都覺(jué)得這課上起來(lái)有難度??墒牵?dāng)我聽(tīng)完xx老師的課后,真的是茅塞頓開(kāi),一切都清楚了。李老師在上這節(jié)課的時(shí)候,是充分的相信學(xué)生,告訴學(xué)生數(shù)學(xué)很神奇,要有大膽的想象,更重要的是要會(huì)從不同的角度去思考。教會(huì)學(xué)生的是一種數(shù)學(xué)理念和數(shù)學(xué)思想。李老師這節(jié)課從愉快的談話引入,學(xué)生真的是在一種輕松的環(huán)境中發(fā)揮自己的想象力。

還有xx附屬小學(xué)副校長(zhǎng)xx老師的《數(shù)學(xué)游戲》課,也是讓學(xué)生在愉快輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。這些老師的課給我感觸最深的地方是,老師們上完一節(jié)課并不是很在意要得到一個(gè)什么定律或是一個(gè)結(jié)果,而注重的是學(xué)生掌握了什么樣的數(shù)學(xué)思想和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。這恰恰是我們平時(shí)上課時(shí)所缺少的。

課上的精彩,講座同樣是讓我們受益匪淺。每個(gè)教師都有自己特有的教學(xué)方法和教學(xué)想法,我覺(jué)得都很值得我們學(xué)習(xí)。什么樣的課堂才是自主課堂,學(xué)生是不是學(xué)有興趣,學(xué)有主見(jiàn),學(xué)有伙伴等等這些都是自主課堂的表現(xiàn)形式。余老師在說(shuō)到,她是把自己上課出現(xiàn)問(wèn)題或是不順暢的地方在經(jīng)過(guò)反思后寫(xiě)出一些教學(xué)小故事。還有就是課堂上,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握方法多種多樣并在一起交流時(shí),老師肯能會(huì)很高興,但是兒童的特征導(dǎo)致他們?cè)诼?tīng)取時(shí),信息的流失量也很大,課后應(yīng)該讓學(xué)生把課上的方法進(jìn)行回憶并把記憶最深刻的寫(xiě)下來(lái)等。我覺(jué)得這些好的方法都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方,我就不在一一闡述了。總之,如果你想成為一名優(yōu)秀的教師,就要不斷地給自己充電,在上每節(jié)課前,一定要做到能真正的了解自己的學(xué)生,對(duì)教材一定要研究透徹。不一定非要把知識(shí)目標(biāo)和結(jié)論體現(xiàn)出來(lái),更多的是讓學(xué)生有自己的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。