網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)8篇

時(shí)間:2024-06-05 作者:Trick 教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)結(jié)束之后我們最不應(yīng)該忘記的就是寫(xiě)好屬于自己的教學(xué)總結(jié)了,相信很多教師在工作中都養(yǎng)成了教學(xué)總結(jié)的習(xí)慣,下面是范文社小編為您分享的網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)8篇,感謝您的參閱。

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)8篇

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇1

疫情雖然還沒(méi)有過(guò)去,但學(xué)校的春天已來(lái)到。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月,終于迎來(lái)了返校的時(shí)刻,在心情澎湃時(shí)刻,也要做好線上教學(xué)工作總結(jié),為以后的線下教學(xué)的目的更明確。以下,是我的線上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。

一、線上教學(xué)效果

對(duì)于空中課堂,老師和學(xué)生都是第一次接觸,剛開(kāi)始有些不適應(yīng),甚至手忙腳亂。經(jīng)過(guò)一星期的摸索,我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果,我講授的內(nèi)容是相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)內(nèi)容,為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練,讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。講完一單元,我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會(huì)布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,并及時(shí)批改作業(yè),有問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

在釘釘上上課,大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè)。但是對(duì)于農(nóng)村孩子,這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較低,大部分農(nóng)村家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫(xiě)完就行了。

二、今后教學(xué)努力的方向

1、開(kāi)學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

2、做好線上線下教學(xué)銜接。開(kāi)學(xué)前一星期不講新課,先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。

3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒(méi)有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好,在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

總之,我會(huì)盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全,努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇2

四月,草兒吐新芽;四月,桃花綻笑顏;四月,春燕啄新泥。在這春暖花開(kāi)的四月,新學(xué)期還未與春天相遇,校園又一次按下了暫停鍵,我們?cè)俅伍_(kāi)啟了線上課程。為確保線上教學(xué)的有效開(kāi)展,我們年組積極貫徹學(xué)校的工作部署,有條不紊地落實(shí)《線上教學(xué)有溫度實(shí)施方案》,確?!半x校不離教、停課不停學(xué)”工作順利開(kāi)展。

回首充實(shí)且收獲滿滿的一個(gè)多月的線上輔導(dǎo),那是汗水與笑容交織而成的七彩時(shí)光,雖然辛苦,但更多的是快樂(lè)。這段時(shí)光又適逢國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施,對(duì)教師這一職業(yè)而言,這是一個(gè)新的開(kāi)始。讓日復(fù)一日的平凡,充滿了新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)對(duì)線上工作做以總結(jié),回頭,有一路留下的動(dòng)人故事;低頭,有彼此溫暖鼓勵(lì)的腳步;抬頭,更有清晰明朗的遠(yuǎn)方……

團(tuán)結(jié)

我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團(tuán)隊(duì)。在接到開(kāi)啟線上教學(xué)的通知后,我立即召開(kāi)教研會(huì),借鑒已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出“一備二研三學(xué)四評(píng)”的教學(xué)策略,制定了“預(yù)學(xué)——自學(xué)——輔學(xué)”的線上教學(xué)流程。老師們也立即投身到教材梳理、搜集優(yōu)秀教學(xué)資源、指導(dǎo)家長(zhǎng)測(cè)試教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用中。

如何在網(wǎng)課中實(shí)現(xiàn)思維過(guò)程的可視化,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)品質(zhì),最大化還原線下課堂,是教師關(guān)注的主要問(wèn)題。

每周一教師們都會(huì)定時(shí)“云”端教研,將自己在網(wǎng)課中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流與探討,分享有效的教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法;教師針對(duì)本年段學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同起點(diǎn)、不同坡度的學(xué)習(xí)內(nèi)容,調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度與深度,繼續(xù)加強(qiáng)“雙減”和“停課不停學(xué)”背景下的學(xué)生作業(yè)研究。我?guī)ьI(lǐng)年組老師一起設(shè)計(jì)作業(yè),提前一天看課,把每一節(jié)課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)在布置作業(yè)時(shí)著重強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)疑有的放矢。并且在八點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)發(fā)到班級(jí)群。適時(shí)利用多媒體講解、在線演示、互動(dòng)問(wèn)答等多種教學(xué)手段,堅(jiān)守自己的教育初心,為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂。

溝通

我知道十有_的家長(zhǎng)都不喜歡網(wǎng)課!孩子沒(méi)有了明顯的紀(jì)律約束,上網(wǎng)課時(shí)有幾個(gè)孩子能夠像在學(xué)校教室上課那樣?有人說(shuō)上網(wǎng)課必須有較強(qiáng)的自律性,呵呵,說(shuō)得輕巧,有時(shí)“自律”也是在約束下才會(huì)有的。即使成年人,沒(méi)有監(jiān)督,內(nèi)心深處的劣根性照樣會(huì)浮現(xiàn)。當(dāng)疫情再次和我們摩擦出火花,我們心中倍感焦慮、恐慌、緊張、迷?!覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適,才能讓宅家時(shí)間變成高質(zhì)量的家庭陪伴,而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”?教育家長(zhǎng)是最不能缺席的,所以我先給家長(zhǎng)上好課,做到眾緣和合,教大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的心理疏通的方法!

堅(jiān)持

從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)電子屏幕,我沒(méi)有放松任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每一個(gè)環(huán)節(jié),都是我們的用心堅(jiān)守。將養(yǎng)成教育坐立讀寫(xiě)好習(xí)慣落到實(shí)處,從細(xì)節(jié)彰顯效率。堅(jiān)持課前十五分鐘開(kāi)始晨讀,讀古詩(shī)、背古詩(shī),堅(jiān)持古詩(shī)打卡,別看我們年級(jí)小,我們已經(jīng)會(huì)背誦93首古詩(shī)了。堅(jiān)持網(wǎng)課前讀課文,做好預(yù)習(xí),熟讀課文掃清字詞障礙。堅(jiān)持寫(xiě)好規(guī)范字,做到正確、端正、整潔。

悅讀

孩子們從學(xué)完拼音就堅(jiān)持每天讀書(shū)打卡20分鐘,從2021年10月27號(hào)開(kāi)始,至今已經(jīng)150多天!我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵(lì)孩子們:你的堅(jiān)持,終將美好!閱知天下,品讀乾坤;書(shū)中寶藏,一生珍藏;悅讀悅美,書(shū)香相隨。

倡導(dǎo)親子讀書(shū),和孩子交流讀,讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀,從閱讀中體驗(yàn)生活。

快樂(lè)

這個(gè)寒假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假,作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕就是讓學(xué)生走出課本參加各種有益的活動(dòng),在實(shí)踐中開(kāi)拓眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),愉悅身心,度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、有意義的寒假。線上教學(xué)線上輔導(dǎo)我們也不增加孩子們的負(fù)擔(dān),基本上不留書(shū)面作業(yè)。接下來(lái),就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容吧!

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑愛(ài)動(dòng),所以線上教學(xué)線上輔導(dǎo)設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有趣,巧妙創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,寓教于樂(lè)。

學(xué)習(xí)要有方法,小朋友們讓我們一起找找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法,一起輕松快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)。

窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩,窗內(nèi)的成長(zhǎng)豈不順時(shí)拔節(jié)?人生之春,朝暮如流,我們的前方,正有春景婉婉,滿是希望!

“師者如舟,千里不殆”。寒冬已遠(yuǎn)去,春光正可期,化一人已準(zhǔn)備好:當(dāng)校園再次躍動(dòng)孩子們奔跑的身影時(shí),我們,一起逐夢(mèng)向未來(lái)!

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇3

抗擊疫情,人人有責(zé)。2020年寒假,一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓全國(guó)人民措手不及。我縣嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求,精準(zhǔn)有序展開(kāi)疫情防控,堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。2月10日,我們有條不紊地開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)。

一、老師在家通過(guò)微信、qq、電話等平臺(tái)進(jìn)行自我研修和解答學(xué)生的疑問(wèn)。

我們學(xué)科指導(dǎo)組在微信集體教研的基礎(chǔ)上,把學(xué)生在家作息安排指導(dǎo)建議、學(xué)科預(yù)習(xí)建議、學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議、給家長(zhǎng)的指導(dǎo)建議,制作成文檔、拍照等,通過(guò)各種平臺(tái)發(fā)布給家長(zhǎng),學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下通過(guò)微信群、班級(jí)qq在家自主學(xué)習(xí)。這段時(shí)間,老師們沒(méi)有上班、下班之分。大家保持通訊暢通,隨時(shí)解答學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題。在微信群里、班級(jí)qq群里,老師們給孩子提供了許多學(xué)習(xí)的`視頻、資料。還有些熱心的家長(zhǎng)把自己收集的資料也一起共享給大家。

為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué),對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,老師們毫無(wú)怨言。白衣天使們面對(duì)新冠肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,戰(zhàn)斗一線,給我們教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣,也激勵(lì)我們教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。老師們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,或自己制作知識(shí)膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源。

為了更好的學(xué)習(xí),我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間里,創(chuàng)建了釘釘群并教會(huì)了家長(zhǎng)怎樣使用,在釘釘群里布置作業(yè),利用群里的在線課堂與孩子們互動(dòng)。

二、對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)合理化建議,合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。為學(xué)生布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù),并通過(guò)以微信群展示圖片的方式發(fā)布作業(yè)及相關(guān)試題,并通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系群按時(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng),并盡自己最大可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況,老師們堅(jiān)持每日一評(píng):對(duì)學(xué)生們的完成情況給予及時(shí)的肯定表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。

三、在疫情“停課不停學(xué)”期間,我們將所有的過(guò)程性材料如學(xué)習(xí)視頻、作業(yè)截圖及時(shí)進(jìn)行收集整理,及時(shí)進(jìn)行階段性小結(jié),對(duì)不足之處進(jìn)行修改完善。

總之,我們語(yǔ)文老師們?cè)诰€上采用各種豐富可行的教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí),她們的方法多樣、有效,如:看一看:指導(dǎo)學(xué)生看網(wǎng)課,看老師分享的教學(xué)視頻資源,自主學(xué)習(xí);讀一讀:在老師的安排指導(dǎo)下,孩子們每天的晨讀時(shí)間讀繪本故事、讀古詩(shī)、讀課文;寫(xiě)一寫(xiě):寫(xiě)生字、寫(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)小練筆;最有趣的是畫(huà)一畫(huà):孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下,畫(huà)讀寫(xiě)繪上的內(nèi)容,畫(huà)武漢抗疫宣傳畫(huà)……孩子們用稚嫩的畫(huà)筆,畫(huà)出了心中的話!

疫情就是命令,老師們用自己的堅(jiān)守,在這一特殊時(shí)期,依舊踐行著園丁的使命。共同為戰(zhàn)勝新冠疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇4

根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備,開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作。

一、線上教學(xué)活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。

二.作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進(jìn)措施

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。

停課不停學(xué),隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇5

鑒于當(dāng)前的疫情,xx市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索,我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握,但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,尤其在落實(shí)知識(shí)方面,教師自主性不強(qiáng),管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下:

一、課前準(zhǔn)備

x班共xx人,x班xx人,每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名,以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線聽(tīng)課。

二、上課教學(xué)

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課,并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。

三、知識(shí)檢查和落實(shí)

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題,并進(jìn)行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

四、存在的問(wèn)題

直播期間,老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,課堂效率無(wú)法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,存在各種問(wèn)題,但卻是目前較為理想的.教學(xué)手段,希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開(kāi)學(xué)的教學(xué)壓力。

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)眼,線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,經(jīng)過(guò)十幾天的摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、家校共建攜手共進(jìn)

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準(zhǔn)備下,各班級(jí)召開(kāi)“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì),主動(dòng)建立家校溝通橋梁,針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,與家長(zhǎng)深入溝通交流,希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動(dòng),形成教育合力。

同時(shí),班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)朋友積極配合,第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時(shí)完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué)。

二、主題班會(huì)保駕護(hù)航

線上教學(xué)期間,我校堅(jiān)持開(kāi)展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì),各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí),學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),掌握安全防范措施,提高自我防護(hù)能力。

三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)

接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計(jì)作業(yè),關(guān)注學(xué)生,及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。

四、多措并舉用愛(ài)呵護(hù)

我校尤為注重學(xué)生的.養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,各學(xué)科教師利用各大學(xué)__臺(tái),整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅(jiān)持五育并舉,教育引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅(jiān)持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),通過(guò)多種方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,助力健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展!

五、及時(shí)反思共促成長(zhǎng)

及時(shí)反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,我校會(huì)不定期召開(kāi)線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì),了解線上教學(xué)工作情況,分析解決問(wèn)題困惑。

各班主任、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開(kāi)展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗(yàn),剖析存在的問(wèn)題,通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提看法,獻(xiàn)良策,為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

春暖花會(huì)開(kāi),疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下,我們用愛(ài)守護(hù)的花兒會(huì)更美!

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇7

到目前為止,開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了?,F(xiàn)在我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)情況,簡(jiǎn)單做以下總結(jié):

一、關(guān)于課堂:

由于今年的特殊情況,網(wǎng)上出臺(tái)了很多教學(xué)視頻,我們也是根據(jù)“名師同步課堂”和孩子一起上課。名師畢竟是名師!講課的老師優(yōu)雅、大方,端莊、秀麗,課件美觀,講解時(shí)語(yǔ)言精煉,講解的內(nèi)容重點(diǎn)突出,非常吸引孩子們。當(dāng)然,也包括我。但是,由于是教學(xué)視頻,對(duì)于課堂上同學(xué)們的參與度、專注度無(wú)法把握,老師也無(wú)法檢測(cè)。這是我最擔(dān)心的問(wèn)題!

二、關(guān)于作業(yè):

教學(xué)視頻觀看結(jié)束,我們備課組的四位老師會(huì)共同商量布置作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容往往是所講的重點(diǎn)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)。我要求當(dāng)天的作業(yè)必須下午2:00-------4:00完成并上傳到釘釘群。等到學(xué)生交上來(lái),就開(kāi)始一一批改。對(duì)于認(rèn)真的同學(xué),總是會(huì)不折不扣地完成作業(yè);對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué),由于沒(méi)有認(rèn)真看作業(yè)要求,往往會(huì)出這樣那樣的問(wèn)題:如偷工減料,要求抄寫(xiě)兩遍的只寫(xiě)一遍;問(wèn)題出錯(cuò),抄寫(xiě)寫(xiě)錯(cuò);上傳不完整等。在寫(xiě)作業(yè)、交作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)起到了很大的作用。認(rèn)真、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)會(huì)把老師布置的作業(yè)要求抄下來(lái),監(jiān)督孩子一項(xiàng)一項(xiàng)地完成。還有聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)、背書(shū)任務(wù),更需要家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督。上傳作業(yè)時(shí),部分家長(zhǎng)上傳不完整,如:只有寫(xiě)的內(nèi)容,沒(méi)有背書(shū)視頻等。這都需要老師逐一反饋給家長(zhǎng),通知他們認(rèn)真完成。

對(duì)于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課堂,遠(yuǎn)程教學(xué),總有點(diǎn)鞭長(zhǎng)莫及的感覺(jué)。還是盼望早點(diǎn)開(kāi)學(xué),面對(duì)面給學(xué)生上課,輔導(dǎo)作業(yè)!

網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)篇8

線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間了,孩子們也從剛開(kāi)始的好奇激動(dòng),到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問(wèn)題也接踵而來(lái)?,F(xiàn)把這些問(wèn)題總結(jié)如下:

一、一部分學(xué)生總是不上課。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我采取電話聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課原因。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒(méi)有智能機(jī),無(wú)法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多,手機(jī)不夠用,也無(wú)法通過(guò)直播在線學(xué)習(xí)。對(duì)于這些無(wú)法參與線上教學(xué)的孩子,我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,采取讓家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。

二、隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,一些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)。由小組長(zhǎng)在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,實(shí)時(shí)溝通,確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課。

三、部分學(xué)生無(wú)法按時(shí)提交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學(xué)生,但這幾個(gè)孩子總是視而不見(jiàn)。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),督促其孩子按時(shí)完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系,告訴家長(zhǎng),我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,為了讓孩子不掉隊(duì),需要各位家長(zhǎng)朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長(zhǎng)能夠重視多督促孩子按時(shí)上課,認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊(duì),并且學(xué)有所得。

四、學(xué)生聽(tīng)課效果不好。每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)試,通過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握并不是很好。針對(duì)這個(gè)情況我采取兩個(gè)措施進(jìn)行解決:一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行(1通過(guò)查字典的方式,結(jié)合注釋,將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋,疏通大意。3標(biāo)注自然段,最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問(wèn)題小氣泡。同學(xué)們可以做批注,對(duì)于一些優(yōu)美的詞句段寫(xiě)上自己的理解,對(duì)于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注,等到老師講課的時(shí)候就可以認(rèn)真的去聽(tīng)。5同學(xué)們可以直接先看課后題,然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí),這樣就可以帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí),效果也許會(huì)不一樣。)二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽(tīng)課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽(tīng)課的情況。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間,我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整,把停課不停學(xué)的工作做好。