作為優(yōu)秀的教師學(xué)會寫教師總結(jié)很重要,一名教師你在書寫教師總結(jié)時,一定都從中吸取了不少工作經(jīng)驗,以下是范文社小編精心為您推薦的網(wǎng)課教學(xué)教師總結(jié)6篇,供大家參考。
網(wǎng)課教學(xué)教師總結(jié)篇1
受新冠肺炎影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,我們東光德學(xué)校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:
一、線上教學(xué)活動
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進行批改,在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué),但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施
雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長的負擔(dān),進行小組抽查,批改作業(yè)。
線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。
網(wǎng)課教學(xué)教師總結(jié)篇2
”疫情就是命令,防控就是責(zé)任”。面對再次來襲的新冠疫情,校園生活再次按下了暫停鍵,按照省市“停課不停學(xué)”的工作要求,xx三小積極行動,井然有序地開展線上教學(xué)工作。
學(xué)校堅持把做好疫情防控工作放在首位,維護廣大師生健康安全;堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思政、音樂、體育、美術(shù)、心理、信息、閱讀、校本古詩等課程,同時合理安排廣播操、眼保健操、網(wǎng)絡(luò)、升旗儀式、班隊會,增加愛國主義教育、生命教育、公共安全教育、勞動教育等方面內(nèi)容。
在全體師生及家長的共同努力下,xx三小的線上教學(xué)取得了很好的效果,也得到了市區(qū)教育主管部門及學(xué)生、家長、社會的一致好評。具體總結(jié)如下:
一、工作情況
(一)方案先行——謀定而后動
根據(jù)省市區(qū)級的統(tǒng)一部署,xx三小成立了以孫茂文校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以教導(dǎo)處、政教處為實施載體的工作指導(dǎo)小組,總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗和不足,結(jié)合我校實際制定了線上教學(xué)方案,同時各學(xué)科也根據(jù)學(xué)科特點制定了學(xué)科實施方案。各年級的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進。
(二)集體備課——未雨而綢繆
為扎實推進線上教學(xué),在各學(xué)科主任和教研組長的引領(lǐng)下,我校以年級為單位,由備課組長組織,依據(jù)課程計劃和教學(xué)進度,開展每周一次的常態(tài)化集體備課。
一個月的線上教學(xué),各年級各學(xué)科不再拘泥于每周的集體備課,而是每天都會不定時進行集備研討活動。在備課組長的組織下,借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課研討、分工明確、責(zé)任到人,并充分發(fā)揮團隊精神,分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源,如:微課視頻、ppt等,再對作業(yè)、學(xué)科實踐等進行精心設(shè)計,使每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準吃透,有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑,也為復(fù)課后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。
(三)以生為本,異彩而紛呈
學(xué)生是課堂的主角,演繹著課堂的精彩。線上教學(xué),同樣是學(xué)生的快樂天地。
1、晨讀好時光,誦讀興味長
一大早,各年級的語文老師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來,誦一段國學(xué)經(jīng)典,涵養(yǎng)心靈;背兩首盛名古詩,啟迪智慧;讀幾段心旌蕩漾的文字,悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時間,充實而有意義。
2、快樂新課堂,邀約“線”上見
疫情反彈,校園空寂,線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時間,各學(xué)科教師根據(jù)課程安排,根據(jù)班級情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜,并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于不明白的問題及時予以交流和指導(dǎo)。
學(xué)生完成作業(yè)后,拍照提交,以便老師批閱,每一份作業(yè)都飽蘸著熱情,書寫著對學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對重點、難點及易錯知識點,適時進行直播講解互動答疑,增強了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對性。
3、橫撇豎捺提,正是練字時
一點一滴長,一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年,鋼筆字里話成長。
每周的書法課的練字時間,讓這個假期更加充實,更有意義。老師們提前下載練字視頻,制定練字任務(wù),學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí),也許每一次的字都不是最漂亮的,也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范,但每一次認真地練習(xí),都是童心飽滿的醞釀,都讓我們感受到進步的能量。
4、活動進課堂,實踐提素養(yǎng)
學(xué)校開展數(shù)學(xué)實踐活動,不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識,而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,同時使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系,在實踐中發(fā)現(xiàn)新問題,創(chuàng)造性地解決新問題,從而獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、七彩童年夢,閱讀伴我行
閱讀是精神的旅行,是思想的馳騁,是語文教學(xué)的生命。xx三小線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實處,讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個年級的語文教師都在推進適合學(xué)生年齡特點的書目或者文章,讓學(xué)生在閱讀中積淀,在閱讀中收獲,在閱讀中感悟,寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。
閱讀的過程中,老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過一系列的在線讀書活動,三小的孩子在字里行間接受精神的洗禮。
6、科學(xué)小實驗,探索大奧秘
為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味,老師們在講授教材知識的基礎(chǔ)上,還格外重視學(xué)生實驗探究興趣的培養(yǎng),利用有趣的實驗豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時,更緩解孩子們緊張的心情,同學(xué)們在微課的引導(dǎo)下,就地取材,利用家中常見的材料,如:廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),體驗到小實驗背后的大學(xué)問。
7、把災(zāi)難當(dāng)教材,上好思政大課
我校道德與法治教師努力化疫情危機為教育契機,堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一,除了教授教材知識,還充分運用疫情防控中思政育人素材,打造“抗疫思政立體課堂”,將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合,實現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”,有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。
接下來,我們還會挖掘為抗疫做出突出貢獻的教師、家長這方面的教育素材,在思政課上進行宣傳,讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好,只不過是有人在為我們負重前行”,同時也讓這些抗疫人員的孩子為自己的老師、父母感到驕傲和自豪。學(xué)校會通過多種途徑,給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷,讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。
8、停課不停學(xué),護“心”有良方
在這個非常時期,孩子們再度開啟居家學(xué)習(xí)模式,這種改變,可能會讓他們產(chǎn)生不良情緒的時候波動,為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài),科學(xué)面對疫情,積極應(yīng)對困難,學(xué)校隔周一節(jié)心理輔導(dǎo)課,力求讓孩子們在逆境中學(xué)會堅強,收獲成長。
(四)勞逸結(jié)合——知止而有得
為了學(xué)生的身心健康,避免長時間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí),學(xué)校已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實踐活動。
1、體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項目,有趣且有用,強健了學(xué)生的體魄。
2、美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容,陶冶了學(xué)生的情操,也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
3、為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動體驗,xx三小利用家庭資源,開展“學(xué)習(xí)生活技能,家務(wù)勞動我能行”勞動教育活動,鼓勵學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后,積極參與居家勞動,如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等,讓孩子在勞動中體驗快樂,收獲本領(lǐng),增進親子感情。
(五)適時評價——激勵共成長
xx三小的老師們每天對孩子們上交的作業(yè)都會及時進行批閱,然后進行點評,針對有共性的問題進行網(wǎng)上解答。每天有固定的時間段進行作業(yè)反饋,通過老師的助學(xué),讓學(xué)生更扎實地掌握所學(xué)的知識。每天都會有學(xué)生因作業(yè)認真登上光榮榜,極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。
接下來,學(xué)校還會召開線上總結(jié)表彰會,從不同層面對學(xué)生進行表揚鼓勵,讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動力,促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
(六)監(jiān)督指導(dǎo)——齊抓而并進
學(xué)校成立了由校長、年級主任組成的在線教學(xué)監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員每天深入各班級釘釘群,監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進行方案修訂、行動整改,領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時督查與指導(dǎo),有力地保障了xx三小線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開展。
二、存在問題
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不強,自覺性不夠,自主學(xué)習(xí)能力偏弱,跟不上老師講課的思維。
2、網(wǎng)絡(luò)有時會出現(xiàn)擁堵問題,影響效率。
三、改進措施
1、加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)的方法教育,如提倡“先預(yù)習(xí)再聽課”的方法,可以有效提高聽課效率。
2、爭取家長的支持,盡可能多一些陪伴和督促。
四、下一步工作安排
1、繼續(xù)進行常規(guī)線上教學(xué)及常態(tài)化集體備課。
2、開展線上教研。
時勢維艱,砥礪共進,讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。未來xx三小的每一位教師必將牢記初心使命,恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng),以網(wǎng)絡(luò)為媒,教與學(xué),家與校,師與生,共同戰(zhàn)“疫”,將本職工作做實做細,推進各項教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振,為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
網(wǎng)課教學(xué)教師總結(jié)篇3
這段時間的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,我感觸很多,作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方,當(dāng)然這段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長,有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗,這很大程度上面激勵了我,讓我更加有信心去做好接下來的工作,這是對我的一種磨礪,我始終都堅信著這一點,無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài),就像這段時間的以來的線上教學(xué),雖然說在這個過程當(dāng)中有很多的不便,終歸是線上教學(xué),但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作,一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的`,在上課的過程當(dāng)中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽懂,上好自己的每一堂課,認真的講好每一個知識點,我認為這些都是非常關(guān)鍵的,對學(xué)生們都是非常重要,雖然線上教學(xué)是比較麻煩,有的時候一些問題不能夠及時的幫助學(xué)生們解決,但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的每一個問題,讓我的也磨礪了自己很多,這真的是非常讓我感到滿足,讓我得到了一個全身心的鍛煉,在工作當(dāng)中我始終保持著端正的態(tài)度,這段時間下來在教學(xué)能力上面跨越了一大步,于我而言這是一個質(zhì)的飛躍,真的是會讓我受益匪淺,在未來的工作當(dāng)中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作,有些事情本就應(yīng)該保持好心態(tài),這是一定的,在工作當(dāng)中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。
雖然說在這段時間的工作當(dāng)中遇到了很多困難,但是這些都是難不倒我,我還是會堅持下去,上好自己的每一堂課,無論是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài),這就是作為一名教師的素養(yǎng),我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應(yīng)的,對這手機講課那種感覺是很奇怪的,跟在教室里面上課是兩回事,現(xiàn)在我也是感覺很不可思議,自己竟然做到了這一點,我也是認為自己能夠處理好相關(guān)的事情,在工作上面我從來都是一絲不茍,盡管是線上教學(xué)我還是認為我能夠進一步的加強,這是對工作一個負責(zé),也是未來需要保持好的狀態(tài),作為一名數(shù)學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來一個好的學(xué)習(xí)氣氛,講課能夠讓大多數(shù)學(xué)生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲,很感激這段時間的線上教學(xué),我真的是成長了很多。
網(wǎng)課教學(xué)教師總結(jié)篇4
在疫情期間,本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí),現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報如下:
一、教學(xué)準備及簽到情況
在市局組織授課前,首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,并強調(diào)課堂上一定要認真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項,為學(xué)習(xí)新課做準備,其次,我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,還在班級微信群里提示開課時間,并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,今日準時報道人數(shù)30人,遲到8人,不到4人,報道情況很不好。
二、教學(xué)過程心得
首先,我及時跟進同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實用的一堂課,我從中學(xué)到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個非常關(guān)鍵,有助于學(xué)生走進文本,更能深入地理解文章蘊藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學(xué)生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學(xué)方法,讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
其次,在我跟進直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進,不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,緊跟時代步伐,學(xué)生們在這特殊的時期中,沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查
每節(jié)課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會及時進行批閱,跟進輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學(xué)生申請連麥,有些學(xué)生過于緊張,導(dǎo)致背誦不流暢,還有的膽怯,一直在觀望,這樣半小時下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招?。?/p>
此次作業(yè)布置量很小,30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止21:50,提交作業(yè)人數(shù)為32人,還缺10人,很不理想。自晚上18:45直播課以后,讓學(xué)生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。
網(wǎng)課教學(xué)教師總結(jié)篇5
隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):
一、教學(xué)準備
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時點名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽課率達到98%以上。
三、教學(xué)過程心得
這種教學(xué)方式確實非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫,練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之,我會克服困難,做好線上教學(xué)工作。
網(wǎng)課教學(xué)教師總結(jié)篇6
自“停課不停學(xué)”方案實施以來,我校充分發(fā)揮集體智慧,團結(jié)一心,共渡難關(guān),實現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤。自8月24日起教師開始居家研討,9月2日學(xué)生開始居家上課以來,我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
精密部署
1.隨著疫情發(fā)展,在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時,校長就積極思考如何應(yīng)對延期開學(xué),并召開班子例會學(xué)習(xí)各種文件精神,提前商討預(yù)案,提出合理性的建議,為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。
2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會議,提前安排部署,明確要求,全員行動,責(zé)任到人。
3.制定了詳盡的線上教學(xué)實施方案以及教師線上辦公每日工作流程,從課前準備、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、課后答疑等方面進行了周密部署,確保線上教學(xué)有條不紊實施。
4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺的使用方法,為線上教學(xué)做好準備。
5.將防疫常識、學(xué)習(xí)指南、電子教材及時發(fā)至班級群,方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程。
6.多年來每周五上午10點班子工作例會雷打不動。本次工作例會采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式,各部門對上周線上學(xué)習(xí)期間的各項工作進行總結(jié)分析,同時部署下周工作,各部門及時跟進,進行下一步工作部署。會上對于學(xué)生及家長遇到的現(xiàn)實網(wǎng)課問題,大家共同尋求解決辦法,就如何及時有效解決師生疑問,努力做到讓學(xué)生滿意,讓家長放心等工作進行了詳盡分子和研討,并提出下一周解決問題思路。
7.班主任老師們通過電話、短信、微信平臺等廣泛宣傳,及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學(xué)生,在大連數(shù)字教育課堂正式開播前,通知家長、學(xué)生提前做好準備工作,體驗收看方法和步驟。
8.班主任關(guān)注微信群,及時解決個別家長操作上的疑惑,積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺。
教師精心備課
1.離校不離“備”。根據(jù)學(xué)校工作部署,曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“停課不停學(xué)”相關(guān)會議精神,明確工作思路。
2.教研組長召開組員會議,將學(xué)校意見傳達給每位教師,并協(xié)同鉆研備課。
3.任課教師認真搜集學(xué)習(xí)資源,預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準備工作,制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,提前一天推送給學(xué)生。
4.為給學(xué)生帶來愉悅的的學(xué)習(xí)體驗,老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,反復(fù)試播或錄播,努力做到用心備好每一節(jié)課,用心批改每一份作業(yè),用心對待每一個學(xué)生。
師生同心共提升
1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動,并利用班級群,根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè),督促學(xué)生按時收看線上教學(xué)課程。
2.孩子們認真觀看視頻,在草稿本上跟隨老師共同解決問題,邊思考邊記錄。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)。于他們而言,疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情。
互動答疑全輔導(dǎo)
1.疫情改變了教育方式,但并未改變教育的'溫度。為保證學(xué)習(xí)效果,每天晚上7點到8點,老師們會準時采用釘釘直播、錄播、視頻會議等方式,根據(jù)線上課程的重難點進行梳理總結(jié),答疑解惑,并針對同學(xué)們的作業(yè)進行詳實且有針對性的批改和反饋。
2.線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○,雖然很費眼、很繁瑣,但是老師們依然堅持不懈的認真批閱每一道題,及時幫助孩子查缺補漏。
3.家長們也充分參與其中,督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動,及時將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,實現(xiàn)了家校合力,攜手共育。
線上課堂給學(xué)生、家長和老師都帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn),但我們相信,不一樣的課堂有不一樣的收獲。每位老師正肩負著屬于自己的使命,砥礪前行,也請家長們堅定信心,積極配合,愿同學(xué)們不負韶華,成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來,且行且成長,用成長的足跡踩踏災(zāi)難,共譜教育新篇章!