教學(xué)計劃藝術(shù)8篇

時間:2022-08-26 作者:Animai 教學(xué)計劃

有效的教學(xué)計劃是要能夠?qū)嵤┑?,在正式開始教學(xué)之前一定要寫教學(xué)計劃,實用的教學(xué)計劃是能督促我們不斷進(jìn)步的,下面是范文社小編為您分享的教學(xué)計劃藝術(shù)8篇,感謝您的參閱。

教學(xué)計劃藝術(shù)8篇

教學(xué)計劃藝術(shù)篇1

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考實行“3+2”模式,我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、情況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體安排

第一輪復(fù)習(xí):本學(xué)期完成高中第三冊上全書及部分下冊課文的課文教學(xué),并結(jié)合第一二冊課文知識點進(jìn)行復(fù)習(xí),且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí),為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每兩周進(jìn)行一次綜合測試。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí),《導(dǎo)與學(xué)》,《高考詞匯手冊》。

第二輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章,加強閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進(jìn)行語法專項技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第三輪復(fù)習(xí):查漏補缺,挖掘?qū)W生能力。

四、教學(xué)安排與措施

1.安排好高三英語第三冊教學(xué)

高三英語與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強的實用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快,課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu),中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析,老師從旁指導(dǎo)。

2.抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。

3.夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。

對學(xué)生進(jìn)行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。

4.聽力訓(xùn)練常抓不懈

高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,多做聽力練習(xí),多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽力訓(xùn)練,并對學(xué)生提出一定的要求,平時也要求老師上課盡量用英語講課,來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。

5.加強語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時閱讀

有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

6.重視書面表達(dá)

書面表達(dá)所需要的時間大約是x25分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、教學(xué)安排

第一學(xué)期安排:

1.九月至十一月中旬完成第三冊新課教學(xué),并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文,兩者輪流進(jìn)行。

2.十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文,兩者輪流進(jìn)行。

3.十二月下旬至期末,進(jìn)行語法專題指導(dǎo)和練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練。

第二學(xué)期安排:

1.2月下旬—4月底:專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強技巧分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力

2.5月—高考:查漏補缺,針對性地進(jìn)行實踐和運用能力。

六、奮斗目標(biāo)

希望通過一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭完成上級下達(dá)的'指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

七、運用材料

1.世紀(jì)金榜《高中英語全程復(fù)習(xí)方略》

2.世紀(jì)金榜配套練習(xí)

3.《高考詞匯手冊》

4.《導(dǎo)、學(xué)與練》

5.高中英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練

6.自編材料題

7.高三聽力課程

8.縣、市提供材料

教學(xué)計劃藝術(shù)篇2

正反折疊法是本教材中的一個重點和難點,讓幼兒掌握正反折疊法是本節(jié)課的目的。

說活動目標(biāo)

1、幼兒學(xué)會用正反折疊的方法學(xué)習(xí)制作糖紙蝴蝶。

2、幼兒能知道運用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品,美化生活。

3、幼兒能體驗到制作的成就感和游戲的快樂。

說活動準(zhǔn)備

1、教師做好的糖紙蝴蝶。

2、每人準(zhǔn)備糖紙若干。

3、音樂《化蝶》。

說活動過程

1、教師通過給蝴蝶找朋友的情景進(jìn)行導(dǎo)入。目的是激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、教師展示糖紙蝴蝶,目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子,讓幼兒討論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的,教師在根據(jù)幼兒的討論現(xiàn)場制作,重點討論正反折疊法。

3、提供材料,讓幼兒用正反折疊的方法來制作蝴蝶,目的是讓幼兒熟練掌握正反折疊法,教師幫助幼兒在糖紙中間用繩子固定,完成蝴蝶。

4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上,扮演蝴蝶的朋友,在音樂中起舞。

說活動延伸

可以在區(qū)角活動中開展《美麗的蝴蝶》一欄,讓幼兒把自己制作的蝴蝶進(jìn)行展示,目的是增強幼兒的自信心和成就感。

說活動特色

1、通過給蝴蝶找朋友來開展活動,游戲情境貫穿始終。

2、對媒體輔助教學(xué),更直觀,更生動,更能吸引幼兒的注意力。

教學(xué)計劃藝術(shù)篇3

每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。

一、美術(shù)繪畫

1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫的快樂,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,掌握它們的基本使用方法。

3、大膽涂鴉,嘗試用點、線來表現(xiàn)簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀,線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),感受線條的豐富性和形態(tài)美。

4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色,對色彩敏感,初步學(xué)會自由選用喜愛的顏色作畫,嘗試手掌印畫、手指點畫。

二、手工

1、對手工活動感興趣。

2、初步掌握撕、搓等紙工技能。

3、能愉快地玩泥:團、搓、壓等。

三、音樂歌唱

1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗唱歌的愉悅。

2、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結(jié)束作出反映。

3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

四、演奏活動

1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法,并知道他們的名稱。

2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。

五、韻律活動

1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。

2、能隨音樂做簡單的動作。

3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流。

六、欣賞活動

1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音,在老師的提示下,安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內(nèi)容和情緒。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。

3、能初步感受搖籃曲的特點。

教學(xué)計劃藝術(shù)篇4

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期,孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,通過這幾天的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、教學(xué)方面:我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手,根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),以“照顧全體、注重個別”為基本點,把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的興趣,使每個小朋友成為教學(xué)活動的主體,使每個小朋友在教學(xué)活動中變得積極主動,孩子雖小,但他們已具備了一定的動手能力,在各種活動中讓小朋友多動手,不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。因此,我在教學(xué)活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,畫自己喜歡的作品,用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等,教師在小朋友動手的過程中只作指導(dǎo)或參考,且激勵為主,讓小朋友自己開動腦筋,發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面:我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時洗手,自己學(xué)穿戴,做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所,每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴,時刻關(guān)心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三、安全方面:以“安全第一,責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則,重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護自己,知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是警察叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友,對他們進(jìn)行重點教育。

四、家長工作:本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”,就讓家長和孩子一起快樂,一起開心。還有文藝活動,也讓家長們看到了自己孩子的成長,這些都能讓家長們更加重視,更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中,我將更努力鉆研教育教學(xué),以補不足,爭取更大的進(jìn)步。

教學(xué)計劃藝術(shù)篇5

一.指導(dǎo)思想

高三英語第二學(xué)期教學(xué)以“英語教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱,開展教學(xué)教研活動。全面提高學(xué)生的聽,說,讀,寫,譯的語言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)生實際情況,在狠抓學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的同時,抓好學(xué)生的語言運用的基本技能的能力,為高一級的學(xué)校輸送合格的人才。

二.學(xué)生情況分析

我所教學(xué)的班級161和162,分別為文科和理科,人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語成績比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績來看,上等生占%,中等生占60%,潛能生占30%。從考試題型得分情況來,聽力部分得分不高,作文得分偏低,作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好,盡管見過,能夠記憶住也是好的,單項填空題得分也比較高,閱讀填空試題一直是老大難的題型,得分不高,只有近3分。

三.輔優(yōu)補潛計劃

優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對高考可能上一本和二本的同學(xué)。1.摸請每個同學(xué)的弱點,爭取個別輔導(dǎo),作到有的放矢。2.對聽力不好的同學(xué),為他們單獨提供磁帶以及聽力資料3.對寫作比較弱的同學(xué),要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文,采取面批的方式。4.做好他們的思想工作,使他們有良好的心理素質(zhì)。針對后進(jìn)的同學(xué)(主要是是播音主持,體育和美術(shù)生)要切實抓好他們的基礎(chǔ)知識,抓好詞匯,基本句型,基礎(chǔ)語法的過關(guān),使他們英語成績穩(wěn)步上升??傊?,輔導(dǎo)要認(rèn)真,具體,細(xì)致,扎實,不搞花架子,一定要務(wù)實。

四.教材分析

高考第一輪復(fù)習(xí)采用《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。該書緊扣教材,以單元練習(xí)設(shè)計為主,該書每章包括重點單詞,詞組,句型,高考真題講解,技能演練,語法講解以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采用《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書。該書主要是專題訓(xùn)練,以語法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。

最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,采用《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書相對來說,比較新,比較精,質(zhì)量高。

五.教學(xué)措施

1.由于時間緊,任務(wù)重,本學(xué)期主要采取精選資料,精選例題,精選試題。

2.精心備課,作到精講精練,做到精講精練。

3.堅持下班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4.堅持播放聽力磁帶,每天只少15分鐘。

5.堅持每周寫作文一篇,盡可能的采取面批。

6.每單元結(jié)束,進(jìn)行一次測試。

7.堅持每月7.8號進(jìn)行模擬考試,并且及時閱卷,及時講評。

8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

六.課時安排

1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí),講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。

2.4月份進(jìn)行語法基礎(chǔ)知識的講解。

3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),講解《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書。

4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

5.6月份至高考前,進(jìn)行查漏補缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo)。

教學(xué)計劃藝術(shù)篇6

一、情況分析:

音樂方面:

我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面:

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色,能畫出圓形以及圓形圖畫,但孩子們在操作過程中,持續(xù)的時間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。

二、教學(xué)目標(biāo):

音樂目標(biāo):

唱歌:學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。

舞蹈和音樂游戲:能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

音樂欣賞和表現(xiàn):學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動作,感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束,初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

打擊樂器:使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮,并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。

美術(shù)目標(biāo):

繪畫:能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

手工:嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

美術(shù)欣賞:①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品,學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,欣賞及評價同伴的作品。

三、具體措施:

音樂方面:

唱歌:選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

舞蹈和音樂游戲:選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,讓幼兒在音樂的伴奏下,合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動,如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。共2頁,當(dāng)前第1頁12

音樂欣賞:選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的'強弱及音色等。

打擊樂:選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器,讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術(shù)方面:

對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時注意幼兒的興趣點,讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累,讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中,不斷地培養(yǎng)其毅力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進(jìn)行美術(shù)活動,也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識,使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容,在畫上記日記等。

靈活使用教材,根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫,以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

教學(xué)計劃藝術(shù)篇7

一、指導(dǎo)思想。

以師生為本,以創(chuàng)建一流的文化藝術(shù)培訓(xùn)中心為目標(biāo),以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升為動力,以彰顯辦學(xué)特色為引領(lǐng),以“務(wù)實”、“創(chuàng)新”、“高效”為原則,以專業(yè)、專心、專注為信念,以“安全為天,育人為本的辦學(xué)宗旨,進(jìn)一步嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,提高教師執(zhí)教水平,提升各專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,營造“快樂學(xué)習(xí),幸福成長,藝德雙贏”之辦學(xué)氛圍,打造一所團結(jié)協(xié)作、勤奮敬業(yè),讓學(xué)生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學(xué)校。

二、中心工作及目標(biāo)。

1、教育教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)入藝術(shù)培訓(xùn)中心的先進(jìn)行列。在教學(xué)水平評估中,優(yōu)化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術(shù)、跆拳道等特色專業(yè),本年度爭取在(朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏)等專業(yè)中再增設(shè)1-2個特色專業(yè),新增的書法專業(yè),力爭有一個良好的開端。

2. 規(guī)范辦學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)??尚哦?。

3.課堂規(guī)范,氛圍嚴(yán)謹(jǐn),授課科學(xué)。讓學(xué)生聽課質(zhì)量通俗易懂,讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高。

4.校長和業(yè)務(wù)主管參與11月份的階段性質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研。

5.給學(xué)生提供更多的鍛煉和展示的舞臺。我中心將于12月份中下旬匯報演出,各專業(yè)教師要積極組織學(xué)生籌備精品節(jié)目,所需的音樂,道具,服裝及時向?qū)W校申請匯報,11月份上旬校長、業(yè)務(wù)主管審核節(jié)目。

6.1月份下旬各專業(yè)教師制訂寒假教學(xué)計劃,1月份寒假班開課。

7. 12月份各專業(yè)要考級,通過寒假的快樂學(xué)習(xí),各專業(yè)教師要按自己的計劃方案以優(yōu)異成績向家長做階段性總結(jié)匯報。校長、業(yè)務(wù)主管要參與。

8.嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)校管理,優(yōu)化育人活動,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),確保校園安全。

三、 具體工作思路和措施。

以“精細(xì)管理”為手段,以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心,強化管理,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,提升辦學(xué)品味,彰顯辦學(xué)特色。強化教師責(zé)任職業(yè)道德建設(shè),逐步全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、教師教育教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)成長行為。

(一)、 招生工作

1.雄厚的師資力量和高質(zhì)量的教學(xué)鞏固穩(wěn)定生源。

2.尋找依托學(xué)校和關(guān)系學(xué)校集中宣傳,擴大生源。

3.利用版面策劃突出學(xué)校文化,加以清新活潑的畫面打動學(xué)生,打動家長。

4.做口碑,在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,用家長的嘴巴去宣傳,讓學(xué)生家長成為我們的宣傳員。加大辦學(xué)規(guī)模。

5.以匯報演出為平臺,用節(jié)目內(nèi)容做廣告,用才藝展示感染人。

6.把握“元旦”的好時機,竭力與屬地學(xué)校聯(lián)盟同臺演出來提高知名度。

(二)、 教學(xué)工作

實施學(xué)校的《教師考勤制度》、《教學(xué)評價制度》、《教師獎懲制度》以及學(xué)校提出的《教師行為規(guī)范要求》《目標(biāo)責(zé)任書》杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。各專業(yè)教師要依據(jù)教學(xué)大綱,考級專業(yè)課程認(rèn)真完成自己制訂的個性化專業(yè)計劃,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.教學(xué)管理。各專業(yè)教師認(rèn)真鉆研教材,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)管理,追求有。效教學(xué)。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課(備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)),上好課(激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂檢查),輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長生,大力實施家庭作業(yè)家長把關(guān)制,形成家校共育氛圍。力爭提升教學(xué)質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)。以提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo),創(chuàng)建鮮明特色的教學(xué)方法,努力發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)才能喚起學(xué)生熱愛藝術(shù)的情趣。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的大提高。

3.教研活動。為教師的專業(yè)成長搭建平臺。抓骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)切實提高教師教育教學(xué)技術(shù)水平和管理學(xué)生水平;以帶動、促動全體教師的大發(fā)展,本學(xué)期尤其強化教師鉆研教材、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣及課內(nèi)課外監(jiān)控與管理。

4.專業(yè)設(shè)置。要按照“優(yōu)化好專業(yè),改造舊專業(yè),增設(shè)新專業(yè)”的思路緊貼市場需求。

(三)、推進(jìn)藝術(shù)校園建設(shè)。

2.各專業(yè)教師制訂教學(xué)計劃。

3、統(tǒng)計原有各專業(yè)過級考級人數(shù)

4、校長和業(yè)務(wù)主管進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控調(diào)研。

5.各專業(yè)準(zhǔn)備精品節(jié)目1-2個。

6.校長、業(yè)務(wù)主管月例會。

教學(xué)計劃藝術(shù)篇8

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展,幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,我將會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二、本班情況分析:

我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛護同伴,能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,大部分孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互謙讓,相互分享,本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。

三、大班社會教育目標(biāo):

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,因此,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,同時,社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程,僅靠一兩次活動的教育是不夠的,要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗,努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀。

1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人,體驗和感激他們對自己愛,學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)自己的愛。

2、能主動與同伴進(jìn)行有效的交往、合作,能主動與同伴分享;在交往中,比較清楚地表達(dá)自己的意愿,同時注意傾聽他人的愿望與意見。

3、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣,能自覺遵守一日生活的各項行為準(zhǔn)則。

5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求。

6、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質(zhì)。

7、形成初步的集體意識,有初步的責(zé)任感和榮譽感。

8、初步了解周圍人們的勞動,尊重與熱愛勞動人民,喜歡做力所能及的事。

9、感受積極向上的民俗,對祖國燦爛的文化感興趣,激發(fā)愛祖國的情感。

具體目標(biāo):

(一) 行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展,并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育,因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面:

1、日常生活習(xí)慣:此時的幼兒已具備較強的.自理能力和較強的獨立意識,渴望自己做一些事情,我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,同時,養(yǎng)成早睡早起,講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進(jìn)入小學(xué),成為小學(xué)生,因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如自己整理文具,按時上幼兒園,上課認(rèn)真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細(xì),時間概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、 社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人,要了解其中的各種規(guī)則,不能隨心所欲,總以自我為中心,要學(xué)會與他人相處,交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,如上幼兒園有哪些規(guī)則,到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

(二)各種標(biāo)志的認(rèn)識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標(biāo)志,以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志,理解標(biāo)志含義,并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動,真正形成自我約束力,形成自律而非他律。所以,要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志,以便幼兒能及時、準(zhǔn)確的理解各個含義。

(三) 認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),及環(huán)境,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,繼而引申到祖國,引導(dǎo)幼兒了解祖國,了解祖國的過去、現(xiàn)狀,構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感。

四、具體教學(xué)措施:

1、 幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學(xué)會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

2、 每月開展一次"大幫小"的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。

3、 以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。

4、 以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

5、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

6、教師要增強社會性教育的意識,關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。