社會教學(xué)工作計劃通用5篇

時間:2024-07-14 作者:tddiction 教學(xué)計劃

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社會教學(xué)工作計劃通用5篇

社會教學(xué)工作計劃篇1

一、教學(xué)目標

本冊教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關(guān)注每一個兒童的成長為前提,以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標,以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值觀為理念,引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境,社會生活和社會關(guān)系的交互作用,獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力,在感悟和體驗的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展對自我,對他人,對社會的認識和理解,逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習慣。

二、學(xué)情分析

1.教材分析:本冊教材共三個單元。第一單元“走進美麗的家鄉(xiāng)”分10課完成,教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心,從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手,加深學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的認識和了解。第二單元“家鄉(xiāng)的故事”分14課完成,從家鄉(xiāng)人生活的變化切入,幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進步。第三單元“家鄉(xiāng),我為你驕傲”分14課完成。教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心,引導(dǎo)學(xué)生從更深、更廣的角度了解家鄉(xiāng)歷史和文化。

2.學(xué)生分析:四年級學(xué)生是小學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們對自我、他人、家庭與社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一些好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步了了解社會和品德的形成成為迫切的需要,因本課程的開放性、活動性、實踐性比較強,絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習,能積極參與到本課程的課內(nèi)外學(xué)習中去。

三、教學(xué)重難點

1.學(xué)習收集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學(xué)習工具探索和說明問題。

2.了解一些基本的地理知識,理解但當人類社會面臨的一些共同問題。

3.知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。

4.知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

四、教學(xué)目標

1、情感、態(tài)度、價值觀

(1).珍愛生命,熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

(2).在生活中養(yǎng)成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團體合作、有責任心的品質(zhì)。

(3).初步形成民主,法制觀念和規(guī)則意識。

(4).熱愛祖國,珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

(5).關(guān)愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。

2、能力

(1).能初步認識自我。控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng),養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

(2).能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流合作,學(xué)習民主的參加集體生活。

(3).學(xué)習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題,學(xué)習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

3、知識

(1).初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個體與群體的互動關(guān)系,了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

(2).初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響。

第一單元走進美麗的家鄉(xiāng)

單元目標:

1.態(tài)度:增進對于家鄉(xiāng)的情感,并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。感受到祖國的博大,從而產(chǎn)生積極的情感。

2.能力:進一步提高運用地圖知識的能力,提高合作能力。能夠理解不同

的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關(guān)系。

3.知識:認識家鄉(xiāng)的地理位置和特點,初步了解祖國領(lǐng)土的遼闊和風俗的多樣。學(xué)習4個副方向,能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。第二單元:家鄉(xiāng)的故事

單元目標:

1.態(tài)度:深化尊重歷史:珍惜今天享受的一切,以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感,提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護意識。

2.能力:能夠?qū)唧w事物進行搜索。比較、分析,得出合乎事物發(fā)展邏輯的認識,能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習任務(wù)。愿意在學(xué)習活動中積極發(fā)表自己的認識和看法,能夠較為客觀和公正地認識過去,看待今天。

3.知識:知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌,了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用,學(xué)會制作簡單的年表。

第三單元課時家鄉(xiāng),我為你驕傲

教學(xué)目標:

1.態(tài)度:通過認識和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,進一步形成家鄉(xiāng)的概念,體會到自己是家鄉(xiāng)的一員,加深對家鄉(xiāng)深層的了解,增進對家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望,樂于在學(xué)習活動中積極發(fā)表自己的看法。

2.能力:能夠科學(xué)地運用各種學(xué)習方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,對學(xué)習活動中獲得的資料能夠進行一定的整理、分類、比較。分析,并得出正確的結(jié)論。

3.知識:了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻,知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,風俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點,認清陋習對健康文明生活的危害。

社會教學(xué)工作計劃篇2

一、教材編排

本冊教科書分4個單元:

(一) 、這是我們的社區(qū);

(二)、我看家鄉(xiāng)新變化;

(三)、好大一個家;

(四)、共同生活的世界。

二、教學(xué)重點

1、學(xué)會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。

2、了解各行業(yè)的勞動情況,初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。

3、知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,以及給人們的生活所帶來的影響。

4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會公德意義。

三、教學(xué)難點

1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。

2、體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。

3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。

四、具體的教學(xué)目標:

通過本期的教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習慣。

第一單元目標:了解社區(qū)設(shè)施的作用;知道社區(qū)居委會是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,社區(qū)實行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的群眾性自治組織;知道五好家庭的評比標準;懂得建設(shè)美好的社區(qū)是每一個人的義務(wù)和責任。

第二單元目標:了解家鄉(xiāng)的變遷;了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系;知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響;認識一些家鄉(xiāng)的機構(gòu)。

第三單元目標:知道我國共由56個民族,是一個統(tǒng)一的多民族國家。懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團結(jié),共同創(chuàng)造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。知道我國五個較大的少數(shù)民族自治區(qū),知道云南生活著我國的絕大部分民族,初步了解民族區(qū)域自治度。

第四單元目標:認識全球黃、黑、白三大人種,并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物,了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會意義,了解各個民族過節(jié)時豐富多彩的活動形式。了解服裝發(fā)展的簡史,知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。

教學(xué)措施:

1、認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n上課,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。

2、加強課堂教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,調(diào)動學(xué)生的主體作用,形成小組合作學(xué)習的良好氛圍。

3、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動活潑的發(fā)展提供充分的.空間。

5、充實教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

7、注重學(xué)生與家長的交流,取得家長的支持,使學(xué)生的實踐活動順利開展。

8、社會帶給學(xué)生的一些負面影響,使學(xué)生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識,需結(jié)合社會實際,學(xué)生的理解能力,讓學(xué)生聯(lián)系生活,學(xué)會自我辨析、自我教育,同時,在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識,滲透心理健康教育。

9、采用多種評價方式,調(diào)動學(xué)生的積極性。

培優(yōu)補差措施:培優(yōu):讓那些具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格小公民在老師的指引下,成為同學(xué)的榜樣,將來為祖國服務(wù),多作貢獻。

補差:對學(xué)后進生放低要求,作好多輔導(dǎo),多談心,多幫助他們。特別加強個別輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)進步及時給予表揚.

教學(xué)進度:

第一單元:這是我們的社區(qū)(4課時)

第二單元:我看家鄉(xiāng)新變化(4課時)

第三單元:好大一個家(4課時)

社會教學(xué)工作計劃篇3

單元 周次 具體內(nèi)容

德育滲透教育參考目標

實施建議

備注

一、我能為你做什么

1、在公共汽車上

建立自覺遵守公共秩序的意識,做一個文明有教養(yǎng)的人。

以故事續(xù)編、小組討論等形式,讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會公德。

尋找不遵守公共秩序的現(xiàn)象,并糾正。

2、想想他們的難處

能尊重殘疾人,設(shè)身處地為他們著想,并積極主動地幫助他們。

采用小組學(xué)習、角色扮演等形式,讓學(xué)生在體驗、交流、對話中激情、明理。

了解調(diào)查殘疾人生活中遇到的困難,為殘疾人做力所能及的事。

3、伸出我的手

養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸的人的行為。

以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動,培養(yǎng)學(xué)生的`愛心。

用實際行動幫助殘疾人,成立愛心小組為殘疾人做力所能及的事。

4、我們贏了

知道自己是集體的一員,關(guān)心集體,參加集體活動,維護集體榮譽。

運用小組學(xué)習、討論、辯論的方式,知道只有團結(jié)協(xié)作,集體才能進步和發(fā)展。

開展我為集體做件事的實踐活動。

二、我的家鄉(xiāng)在變化

5、綠色小衛(wèi)士

學(xué)會從身邊小事做起,持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

進行實地調(diào)查,知道環(huán)境問題的原因及其危害,樹立環(huán)保意識和社會責任感。

調(diào)查了解身邊的環(huán)境問題,用實際行動做環(huán)保小衛(wèi)士。

6、我們的民風民俗

了解家鄉(xiāng)的民風民俗,自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。

通過調(diào)查、參觀,激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情和自豪感。

7、家鄉(xiāng)的變化

感受家鄉(xiāng)地變化和發(fā)展,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

通過學(xué)生感興趣地實踐活動,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)之情。

三、我與外界的聯(lián)系

8、怎樣到達目的地

了解交通發(fā)展的狀況,感受交通的作用,關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。

利用課件展示、資料搜索,讓學(xué)生關(guān)注交通的便利和帶來的現(xiàn)實問題。

制作交通工具模型

9、媒體連著我和你

學(xué)習利用媒體安全有效地獲取信息,增強辨別和自我把握能力。

通過播放錄像、課件等方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力,增強健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。

10、辦一張自己的報紙

能收集社會生活中的有效信息,學(xué)會合作辦報。

以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動,讓學(xué)生充分感受合作的愉快。

辦手抄報

11、怎樣和他聯(lián)系

懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。

比較不同通信的特點,選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進行一次實際通信聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代通信工具的能力

進行調(diào)查寫一封調(diào)查報告

總結(jié)、評價

社會教學(xué)工作計劃篇4

班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過初一一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,本班學(xué)生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,下面根據(jù)初一期終考試成績進行具體分析如下:

上學(xué)期期終考試語文合格率為91、4%,優(yōu)秀率為13、8%,平均分為87、67,與其它兩個班級語文優(yōu)秀率存在一定差距,因此,本學(xué)期在保持合格率、平均分總體較好的勢頭之下,還要大力抓好優(yōu)秀率,力求更上一層樓。

目前本班級學(xué)生最大的`特點是兩極分化嚴重,而且"尾巴"較大,大部分學(xué)生學(xué)習自覺性不強,隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標進行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音、因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強對課改的學(xué)習與研究。

教學(xué)措施

1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2)語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點、要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習方式、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。

6)作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

7)實行分層目標教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)、利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

8)引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習語文,幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績。

9)優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

10)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異、充分照顧到不同學(xué)生的特點。

11)利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣。

12)課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

13)組織3—4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。

14)組織采訪和調(diào)查至少一次。

15)要求寫一篇小論文。

16)做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習習慣。

17)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習語文的信心。

18)開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

社會教學(xué)工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以我園教育教學(xué)工作的實際水平為出發(fā)點,以提高教育教學(xué)水平和教師專業(yè)素質(zhì)為工作目標,結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況,將全面開展以促進幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動、園本培訓(xùn)及家園共育活動,進一步改善并提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進我園教育教學(xué)水平不斷提高。

二、工作重點

1、加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

2、開展園本教研及培訓(xùn)活動,提高教師專業(yè)素質(zhì)

3、增強對年輕教師的業(yè)務(wù)管理,使其快速成長

三、主要工作及措施

(一)加強理論學(xué)習,提高教師素養(yǎng)

1、年輕教師的理論知識學(xué)習

由于我園年輕教師較多,在他們進行教學(xué)實踐的過程中,應(yīng)當不斷為其充電,加強教師理論知識的學(xué)習。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習各種教育雜志及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,共同探討好的教育方法,認真做好學(xué)習記錄,并在學(xué)習過程中鼓勵教師談體會與心得,并結(jié)合自己的教育實踐找差距,以使教師更快成長。

2、園本培訓(xùn)活動

我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月,定于每周二、五晚為培訓(xùn)時間,要求全體教師參加。針對教育教學(xué)、安全教育、育兒經(jīng)驗、教師職業(yè)道德等內(nèi)容,選擇教師感興趣的教育話題,結(jié)合教育事例,深入開展教師培訓(xùn)活動,使教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識。培訓(xùn)結(jié)束后,鼓勵教師撰寫心得,并利用全體教師會時間交流、學(xué)習,一同分享學(xué)習的收獲。

3、深刻認識教研

我園是個年輕的集體,由于經(jīng)驗缺乏,對于教研活動理解的不夠透徹,上學(xué)期,我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計劃,首先從認識教研著手,開展了關(guān)于“認識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓(xùn),收到了良好的效果。本學(xué)期,我園將從實際出發(fā),制定出適合我園教師水平的教研計劃,利用每周五、周六下午時間,由教研組人員帶領(lǐng)全體教師一同參與教研活動,在深刻認識教研工作的基礎(chǔ)上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)的管理力度,促教學(xué)水平不斷提升

1、班級管理工作

加強班級工作的管理力度,強化班主任的管理意識,提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初,要求班主任制定出相應(yīng)的班級教學(xué)管理計劃。計劃的內(nèi)容從以下方面著手,制定每周的學(xué)習計劃,合理分配班級的教學(xué)任務(wù),按時備課、有效組織教學(xué)活動、積極與家長溝通,將其先進的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計劃中,協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)教師的工作,共同搞好班級工作。

2、開展互動是聽、評課活動。

提高教師觀察、分析、評價等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動,設(shè)計并組織一節(jié)教學(xué)活動,首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開始執(zhí)教,其次為班主任執(zhí)教,最后聽取教師們的教學(xué)活動。此活動一方面為年輕的教師提供教學(xué)設(shè)計及教學(xué)組織實施等內(nèi)容上的幫助,讓她們首先熟悉教學(xué)過程,教學(xué)模式及教學(xué)方法,并有足夠時間安排自己的教學(xué)活動,從老教師身上學(xué)習經(jīng)驗與方法,促進年輕教師組織教學(xué)活動的熱情;另一方面也增強老教師模范帶頭的作用,讓她們更用心的設(shè)計教學(xué)活動。新老教師相互融合,可達到揚長避短,相互促進的作用。

3、完善教師備課制度。

本學(xué)期,我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù),增添了電腦設(shè)備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強對教師集體備課活動的管理,發(fā)揮教研組和備課負責人的作用,以年級組為單位備課,每周二為小班組,每周三為中班組,每周四為大班組。

4、深入開展隨堂聽課活動

隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比,在一定程度上能降低教師組織教學(xué)活動的壓力,減少教師的緊張情緒,又能起到督促教師為教學(xué)活動做積極認真的準備。本學(xué)期,我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學(xué)活動,可自由選擇聽課對象,由教研組長跟隨聽課,并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進方法,提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動的技巧。

5、加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度

一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。本學(xué)期三月份,我們將重點加強此項工作的管理力度,首先組織全園教師進行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn),深入各班級做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條,保持整齊性與秩序性。從中找方法,學(xué)經(jīng)驗,保證教學(xué)活動豐富多彩,戶外活動有條不紊,以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習習慣。

三、挖掘家庭教育資源,促家園共育雙豐收

幼兒家長是一個重要的教育資源。上學(xué)期,我園廣泛挖掘家庭教育資源,相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會”開展了“家長助教”“家庭教育經(jīng)驗交流”及“家長講座”等活動,收到了家長的認可與贊揚。本學(xué)期,我園繼續(xù)將家長先進的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗廣泛吸收,以“家委會”成員為主,帶動更多家長參與幼兒園的活動。

1、“家委會”人員制定本學(xué)期家長工作計劃,將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考。

2、學(xué)期初的家長會與教育經(jīng)驗交流。利用家長會的時間向家長傳達班級的學(xué)期計劃,要求班內(nèi)制定出家長會的詳細計劃,包括目標、主持人、時間、地點、內(nèi)容、形式、準備、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)心的問題,由班級教師主持,請有經(jīng)驗的家長一起參與,共同分析問題,并做全面系統(tǒng)的講解,使更多家長明確科學(xué)教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個成功的家長會會使整個學(xué)期的工作得到順利開展,會得到家長的積極配合。

3、指導(dǎo)班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導(dǎo)的一種形式,其內(nèi)容包括家園合作的方方面面:兒童身體與心理的發(fā)展特點,家庭教育方法指導(dǎo),新的教育觀念,班級近期的活動,孩子的作品,家長需配合的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。

4、電話訪問活動

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動,主要了解一學(xué)期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度,訪問內(nèi)容為:班級管理、教學(xué)活動、對幼兒園教育教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要,做合理的分析,并進行改善與提高。

四、具體工作安排

三月份:教研組制定教研工作計劃

家長會活動

園本培訓(xùn)月

各班一日生活常規(guī)的訓(xùn)練

四月份:人人上好一節(jié)課

家委會活動

早操評比

收集手指操

五月份:體育競技賽

教師舞蹈基本功考核

六月份:慶六一文藝演出

隨堂聽課活動

書寫材料集中評比

七月份:大班畢業(yè)典禮

教育教學(xué)效果驗收