幼兒園社會教案大班通用5篇

時間:2022-12-21 作者:couple 備課教案

不管身處什么教學(xué)崗位,老師們都需要學(xué)會制定教案,大家在寫教案的過程中需要保證自己的思路清晰,下面是范文社小編為您分享的幼兒園社會教案大班通用5篇,感謝您的參閱。

幼兒園社會教案大班通用5篇

幼兒園社會教案大班篇1

活動目標(biāo):

1、 理解詩歌的內(nèi)容,掌握詩歌中比喻的手法的運用。

2、 理解詞語:隨風(fēng)飄蕩、飽滿、沉甸甸。

活動準(zhǔn)備:圖片 錄音 彩筆和畫紙

活動過程:

一、 談話

1、你們看到的秋天是樣的?

2、秋天有些什么?

二、欣賞詩歌

1、 幼兒完整欣賞教師的配樂朗誦,初步理解詩歌的內(nèi)容。

2、 提問:

(1)詩歌里說秋天是什么樣的?

(2)你最喜歡詩歌里的哪一段?

3、 出示圖片,再次有感情的朗誦,幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)短句。

4、 提問:

(1) 秋天,白楊、梧桐、楓樹換上了什么顏色的`衣裳?

(2) 美麗的落葉在空中怎樣?它們像什么一樣?(理解詞語:隨風(fēng)飄蕩)

(3) 為什么說秋天的田野一片豐收的景象?(理解詞語:飽滿、沉甸甸)

(4) 詩歌中把落葉比作什么?螞蚱、蟋蟀都說了些什么?為什么要這樣說?

三、 再次欣賞詩歌

1、 幼兒再次欣賞詩歌,可以跟著錄音機輕輕地朗誦。

2、 幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。

3、 提問:你覺得詩歌中哪些句子很好聽?

四、 畫秋天

幼兒一邊欣賞詩歌以便將自己的感受以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

附: 秋 天

藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云,陣陣秋風(fēng)吹呀吹。

白楊、梧桐換上了黃色的衣裳,紅紅的楓葉正漂亮。

美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩,像紅蝴蝶,黃蝴蝶在跳舞一樣。

迎著秋風(fēng)開放的菊花,放出陣陣清香。

看:螞蚱蹦蹦跳跳,蟋蟀蛐蛐叫,

好象在對小朋友說:“快,快,快到田野里跑跑!”

秋天的田野,一片豐收的景象。

顆顆稻谷閃金光,朵朵棉桃開口笑。

粒粒大豆多飽滿,沉甸甸的果子壓得樹枝彎下了腰。

摘下又紅又大的蘋果,

送給農(nóng)民伯伯和阿姨。

啊!豐收的秋天多么好!

幼兒園社會教案大班篇2

活動目標(biāo)

1、體驗誠實守信的樂趣,培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。

2、教育幼兒做錯事要主動承認(rèn),勇于講真話,做個誠實的孩子。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

活動準(zhǔn)備

多媒體課件(手捧空盆的孩子)

活動過程

一、談話導(dǎo)入:

孩子們,老師給你們講個故事,喜歡聽嗎?(喜歡)那好,但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考,等下看誰能回答老師的問題。

二、活動過程:

1、播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子),孩子靜靜的聽

2、聽完后,師問:國王怎么選未來的國王?幼兒互相討論——(誠實的)最后選得到嗎?(選到),他是誰啊?(雄日),他種的化開嗎?(沒開),為什么不開花呢?(因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過)但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡,并能當(dāng)上未來的國王,把另外的花種子種上)你們認(rèn)為這些孩子做得對嗎?說說你們的理由和看法

3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)

4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子,國王為什么高興不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子,國王卻高興地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。

三、孩子們,我們學(xué)習(xí)了這個故事,你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子,那么,你們打算做一個怎么樣的孩子呢?

四、誠實是美德,幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,長大了還是不誠實的是要受人歧視,得不到別人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影響自己的前途。因此從幼兒開始,我們要爭取做個誠實的孩子,以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻(xiàn)的人。

幼兒園社會教案大班篇3

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒運用猜猜、想想、說說的方式理解散文內(nèi)容,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,讓幼兒懂得怎樣讓別人快樂。

2、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心周圍的人,并體驗其中的快樂。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件、散文《微笑》、動物歡快的森林背景圖一幅;郊游、歡樂舞的錄音帶;排練好生活情景;各種動物頭飾。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)題。

師:小朋友,今天天氣這么好,你們想不想到野外走走?放郊游音樂,幼兒隨音樂進(jìn)活動室,出示動物歡快的多媒體畫面,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:看,我們來到了什么地方?你們發(fā)現(xiàn)大森林里的動物們怎么樣?它們?yōu)槭裁催@么高興,究竟遇到了什么快樂的事情呢?

師:我們一起在大森林里仔細(xì)尋找一下,肯定會發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

二、觀察畫面散文《微笑》的畫面內(nèi)容,懂得怎樣讓別人快樂。

1、出示課件,用猜猜、想想、說說的方式理解散前半段內(nèi)容。

提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?小鳥唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢?(發(fā)揮幼兒的發(fā)散性思維)

我們聽一聽小鳥、大象、小兔是怎么說的?(邊看動畫邊聽)

誰聽清楚了它們說的話?愿意說給大家聽聽嗎?

2、出示課件,用猜猜、想想、說說的方式理解散文后半段內(nèi)容。

(出示小蝸牛著急的表情圖)你們看,這是誰呀?小蝸牛的表情怎樣?讓幼兒學(xué)一學(xué)。你認(rèn)為小蝸牛為什么著急?你平時著急過嗎?

小蝸牛也想為朋友們做些事情,讓朋友們高興,可是它能為朋友們做些什么呢?誰愿意幫小蝸牛想想辦法呢?(發(fā)揮幼兒的發(fā)散思維)

我們看看小蝸牛想的是什么辦法呢?(看畫面,聽錄音。從一天,一群小螞蟻……小蝸牛想,對呀,我可以把微笑送給朋友們讓他們高興呀?。?/p>

讓幼兒說說小蝸牛想到的什么辦法。

怎樣才能把微笑送給朋友們呢?請小朋友幫小蝸牛想想辦法吧?小蝸牛自己是怎么做的?小蝸??吹脚笥褌兛鞓匪约盒睦镌趺礃??

體驗微笑帶來的快樂。微笑真的能使大家快樂嗎?師生互相微笑,幼兒互相微笑,體驗微笑帶來的快樂。

現(xiàn)在我們再在森林里仔細(xì)看一看小鳥、大象、小兔、小蝸牛是怎樣讓朋友們快樂的,聽一聽它們是怎么說的。

3、操作課件,全文欣賞,完整感知。(鼓勵幼兒輕聲跟讀)

4、鼓勵幼兒說出夸獎動物的話,感受到讓別人是一件值得稱贊的事。

師:小鳥、大象、小兔、小蝸牛都愿意為朋友們做事,讓朋友們快樂,那你想對它們說句什么話呢?

5、扮演角色,想象森林里動物是怎樣讓別人快樂的。

師:森林里除了小鳥、大象、小兔、小蝸牛為別人做事讓朋友高外,還有許多動物它們也在想辦法讓朋友們快樂呢。下面我們一起來扮演森林里的小動物,你可以選擇自己喜歡的角色,用你的動作、表情、或說句話來表示你是怎樣讓別人快樂的,好嗎?

(幼兒選擇頭,進(jìn)行表演)

請個別幼兒上臺說一說怎樣讓別人快樂的。

三、遷移經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心周圍人,并體驗其中的快樂。

1、情景表演,讓幼兒說一說怎樣讓他們快樂。

(1)媽媽工作回家感到很累,小朋友怎樣讓媽媽快樂。

(2)小朋友在幼兒園感到孤單,怎樣讓他(她)快樂

(3)老爺爺年紀(jì)大了,身體不好,做事情也不方便,怎樣讓老爺爺快樂。

2、平時你在家里、幼兒園或別的地方關(guān)心過別人嗎?你是怎樣讓別人快樂的?

3、實踐活動:讓客人老師快樂。

師:小朋友,你們關(guān)心了別人,看到別人快樂,你們心里感到怎樣?我們一起跳個快樂舞把我們快樂的心情表達(dá)出來。

四、隨音樂跳快樂舞,表達(dá)快樂心情。

活動延伸:

組織幼兒到幼兒園找一找,哪些事情適合我們?nèi)プ?,可以讓別人。(隨音樂出教室)

活動反思:

我覺得利用這次活動足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒助人快樂的良好品德習(xí)慣,并且讓幼兒更加深刻地意識到微笑能給別人帶來快樂,能了解讓別人快樂,自己也快樂。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好,還有很好的配合這節(jié)課的順利完成。

幼兒園社會教案大班篇4

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受擁有新朋友的快樂;

2、進(jìn)一步了解名片的作用;

3、能大膽想象介紹自己,與同伴分享、合作。

4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的`樂趣。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備:

1、錄音帶、歌曲《好朋友》;

2、幼兒與家長一起制作一張名片,自帶一件物品。

活動過程:

活動前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進(jìn)行。

1、游戲《猜猜我是誰》,引入活動

(1)剛才參加游戲的小朋友,蒙上眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學(xué),天天在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了)

(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起,你們快樂嗎?

(3)為什么很快樂?

(4)那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?

(5)你們想認(rèn)識新朋友嗎?

2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識的老師)帶著禮物出現(xiàn)?!爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲,老師打開門說:真巧,一說到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來了,請進(jìn)!” 新老師和小朋友打招呼,并分別做自我介紹。

3、幼兒做自我介紹

(1)剛才我們認(rèn)識了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢?

(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

(4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長久)

4、自主交往活動

老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友,老師和他們約好了在音樂廳見面,現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片,一起去認(rèn)識新的朋友吧

(1)音樂開始,兩個班的小朋友分別從兩個門進(jìn)入。香橙班:你們好,我是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂心情!

菠蘿班:你們好,我是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!

(2)幼兒自主交??

5、小結(jié),請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。師:你認(rèn)識了幾個好朋友?你是怎么去認(rèn)識的?你和新朋友一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié):和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也就越多。

6、音樂《找朋友》,結(jié)束

師:認(rèn)識了新朋友真高興,現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!

教學(xué)反思:

在整個活動設(shè)計中,輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色,體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用,既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運用。

但是,如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些,會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方,提高自己的交往能力。

幼兒園社會教案大班篇5

設(shè)計意圖:

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康”。幼兒園開展生命教育,讓幼兒通過體會的過程,學(xué)習(xí)如何愛惜生命、尊重他人、珍惜資源,進(jìn)而提升生命的價值,是幼兒健康成長的需要。

現(xiàn)在中國孩子的教育,家庭教育方面,家長平時更多的是注重孩子的學(xué)習(xí),而忽視了對孩子的安全教育、生命教育。所以作為教師在平時的教育中應(yīng)加強對學(xué)生進(jìn)行意外事故的預(yù)防和安全知識的教育。為了讓孩子們從小樹立正確的安全乘車規(guī)范意識,學(xué)會如何正確、安全乘坐地鐵,所以我開展了本次活動,讓孩子們在情景中理解和掌握相關(guān)知識。

幼兒園的孩子屬于學(xué)齡前兒童,他們的思維是屬于直觀形象的,在幼兒園用怎樣的方法落實生命教育的課程,使孩子獲得面對困難時的生存技能和技巧?我們根據(jù)幼兒的年齡特征,從幼兒園時時生命教育的方法著手,通過視頻,圖片,情景游戲等直觀方式,引導(dǎo)幼兒感知和學(xué)習(xí)乘坐地鐵的正確方法。同時,我們還對家長進(jìn)行宣教,使家與園形成合力,共同培養(yǎng)幼兒的自我安全意識和自我保護(hù)意識。

活動目標(biāo):

安全意識目標(biāo):了解地鐵是綠色出行的方法之一,感受地鐵的方便與快捷。

安全知識目標(biāo):了解乘坐地鐵的基本流程。

安全技能目標(biāo):會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識,知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

重點難點:

重點:了解乘坐地鐵的基本流程。

難點:會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識,知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有乘坐地鐵的一個經(jīng)驗。

2、場景布置:模擬地鐵車廂、進(jìn)站口

3、教具準(zhǔn)備:乘坐地鐵過程排列示意圖(每個小組一份)。乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關(guān)標(biāo)識地鐵的錄像)。地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

活動過程:

一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

提問語:

1.小朋友,你們知道這是什么標(biāo)識嗎?

2.你坐過幾號線的地鐵?為什么要坐地鐵呢?

小結(jié):坐地鐵既不堵車,又環(huán)保,還能夠很快去到我們想去的地方。

二、排列圖片,了解乘坐地鐵的流程。

提問語:小朋友們都坐過地鐵,那你們是怎樣坐地鐵呢?

(幼兒的操作,并展示介紹)

小結(jié):(播放正確乘坐地鐵視頻)原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

三、在模擬坐地鐵的情境中,了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識。

1.學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

提問語:

(1)、(播放列車進(jìn)站語音提示)你聽到了什么,它提醒我們注意什么?

(2)、原來,坐車首先要看列車開往的方向。(出示時間提示牌)這是什么?它告訴我們什么意思?

(3)、來,我們?nèi)フ九_等車吧!(出示列車屏蔽門的背景,幼兒模擬上車)教師與幼兒交流等車的站位?等車時應(yīng)該注意的事項?

2.認(rèn)識車廂里的標(biāo)識,學(xué)習(xí)文明、安全地乘坐地鐵。

提問語:

(1)、有一個小姐姐也要來坐車,我們來看看他是怎么乘坐地鐵的?(觀看錄像)

(2)、車廂里還有哪些標(biāo)志,我們可以自由看一看,你能看懂嗎?待會兒和大家來分享。

(3)、小結(jié):這些標(biāo)志都是在時刻提醒我們注意安全,做一個文明的乘客。

3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備,知道其用途。

提問語:

(1)、車廂里還有些什么東西?

(2)、小結(jié):車廂里的這些設(shè)施,給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境,保證我們的乘車安全。

四、感受地鐵出行的方便與快捷,倡議幼兒綠色出行。

(播放地鐵宣傳片)

提問語:

1、目前成都地鐵有幾條線路?

2、坐地鐵,給我們哪些方便?

3.小結(jié):地鐵沒有紅綠燈,非常方便、快捷,而且不會排放尾氣,非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起,從現(xiàn)在做起。

活動總結(jié):

本次活動開展過程中,采用了孩子們喜歡的情景化游戲性的方式進(jìn)行展開,孩子在學(xué)習(xí)乘坐地鐵時興趣非常濃厚,能夠積極主動地參與到其中。孩子們不僅認(rèn)識了一些禁止標(biāo)志和指示標(biāo)志。通過觀察標(biāo)志,孩子們了解了地鐵站內(nèi)的一些安全小常識,如:地鐵站內(nèi)不能攜帶易燃易爆等危險物品;乘坐地鐵要文明排隊,不追逐打鬧,按著箭頭標(biāo)志有序上下;道乘坐電梯時要拉好扶手,不能玩手機;孩子要在父母陪同下乘電梯等等。雖然孩子還不能獨自乘車,但這次體驗活動讓他們對“排隊候車”“不追跑打鬧”等常識有了基本了解,無形中提高了孩子們的乘車安全意識。