社會(huì)關(guān)于車的教案通用5篇

時(shí)間:2022-11-25 作者:Gourmand 備課教案

教案在完成的時(shí)候,大家務(wù)必要考慮邏輯思路清晰,對(duì)教師來說,提前寫好教案是很重要的一步,下面是范文社小編為您分享的社會(huì)關(guān)于車的教案通用5篇,感謝您的參閱。

社會(huì)關(guān)于車的教案通用5篇

社會(huì)關(guān)于車的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解兒童房里必要的家庭設(shè)施和設(shè)備,愿意布置自己的小房間。

2、通過參觀和討論活動(dòng),認(rèn)識(shí)兒童房里的設(shè)施和布置。

3、知道家是最舒適、溫馨的地方,感知充滿愛的家庭環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、聯(lián)系一位小朋友的家。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

3、紙筆幼兒人手一份。

活動(dòng)過程:

1、帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家。

提出參觀要求:有禮貌的問候小朋友家里的人,不隨便翻小朋友家里的東西。

幼兒參觀某一個(gè)小朋友的家。

(1)在小朋友家門前,輕輕敲門或按電子門鈴,向小朋友以及家里人問好,換鞋有序的進(jìn)入房間。

(2)請(qǐng)房子的小主人帶領(lǐng)大家參觀房間,并介紹自己房間里的陳設(shè)。如:兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書等,知道這是小朋友睡覺和游戲的地方。

(3)小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

2、參觀后的談話。

師:剛才,我們參觀了哪個(gè)小朋友的家?你在他的房間里看見了什么?你喜歡哪個(gè)小房間里的什么呢?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,感知可愛的兒童房。

觀察兒童房,說說,你喜歡哪個(gè)兒童房?為什么?

師:你有自己的兒童房嗎?你的房間有什么?你喜歡你房間里的什么?為什么?

師:有這么好的生活環(huán)境,這是誰為我們提供的?我們應(yīng)該怎樣感謝我們的父母呢?

社會(huì)關(guān)于車的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道排隊(duì)的重要,學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。

2、掌握排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、玩具小熊;小動(dòng)物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2、幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。

活動(dòng)過程:

一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們,我是小熊,今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事,你們想聽嗎?

二、小熊買冰淇淋1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問(1)故事里有哪些小動(dòng)物?

(2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

(4)它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

3、大家來排隊(duì):教師出示小動(dòng)物圖卡,讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

二、討論:怎樣排隊(duì)1、小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

2、我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)3、播放ppt,印證幼兒的回答。

4、提問:我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)5、教師小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

三、我會(huì)排隊(duì)1、師:如果不遵守秩序,不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)2、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3、練一練:請(qǐng)幼兒排隊(duì)來接水,鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

附故事:小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多,小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買到冰淇淋啊!

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是,小熊推開小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對(duì)小熊說:"你為什么不排隊(duì)?我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說:"對(duì)不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽著急了,他嚷道:"怎么剛輪到我就沒有了呀?"小兔說:"你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì),才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋,要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了,只好紅著臉低著頭回去了。

社會(huì)關(guān)于車的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.傾聽、感受故事內(nèi)容

2.進(jìn)一步了解大豆的廣泛用途,產(chǎn)生探索豆類植物的好奇。

活動(dòng)準(zhǔn)備:故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個(gè)

活動(dòng)過程:

一、實(shí)物導(dǎo)入

師:小朋友們請(qǐng)看這是什么?(出示蛋糕)

師:今天我們班要舉行一個(gè)特殊的生日patt,大家想不想知道今天是誰過生日?

師:(出示圖片:老豆?fàn)敔敚┙裉焓抢隙範(fàn)敔數(shù)纳眨棺訉殞殏兿虢o爺爺個(gè)驚喜,想把爺爺所有的子孫都叫來,可是豆寶寶們不知道家族中還有誰?于是就把這個(gè)任務(wù)交給了我們小朋友。

師:小朋友猜一猜,除了豆寶寶外還會(huì)有哪些是老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O?(討論)

二、初步欣賞故事,結(jié)合圖片欣賞故事。

師:有一個(gè)有心的豆寶寶也在努力的尋找,它在網(wǎng)上找了很多老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆?fàn)敔斶^生日?為什么小豆不讓他們來給老豆?fàn)敔斶^生日?

三、帶著問題再次欣賞故事。

師:為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆?fàn)敔斶^生日呢?

師小結(jié):原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的,都是豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,所以來給老爺爺過生日。

四、故事表演,活躍氣氛。

1、理解故事,帶領(lǐng)幼兒討論:小豆長大了能做什么?

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。

師:你們想不想來做小豆呢?我們來邊聽故事邊表演吧。

3、 教師小結(jié):大豆制品在我們的生活中有很多,而大豆做成的食物品種更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等,他們都有很高的營養(yǎng)價(jià)值,所以我們要多吃豆類食品,讓我們的身體長得更高!更壯!更漂亮!

五、活動(dòng)延伸:

1、引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類,如:綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等,了解其用途。

2、收集有關(guān)大豆用途的信息。

小結(jié)及反思:幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)很陌生,大部分幼兒都沒有買菜的經(jīng)驗(yàn),不知道怎樣去買菜,因此,我設(shè)計(jì)了《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧》這節(jié)活動(dòng)。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類,營養(yǎng)與價(jià)格,同時(shí)讓幼兒自己去買菜,自己?jiǎn)柺迨灏⒁滩说膬r(jià)格等等。幼兒非常感興趣,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒在愉快的社會(huì)實(shí)踐中豐富了自己的知識(shí),我覺得本次活動(dòng)很滿意。

社會(huì)關(guān)于車的教案篇4

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

圖形來于生活,用于生活,在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,小朋友對(duì)拼圖特別感興趣,于是我設(shè)計(jì)了“有趣的圖形”這一活動(dòng)。活動(dòng)所采用的教學(xué)方法有觀察法、啟發(fā)法、操作法等。整個(gè)活動(dòng),通過欣賞拼圖引入,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察拼圖,說一說拼圖的拼法及組成,再通過幼兒示范拼圖激起其他幼兒的操作欲望和興趣,最后自己嘗試剪出各種圖形,利用圖形進(jìn)行拼搭出有主題、有情節(jié)的畫面,共同欣賞,體驗(yàn)成功。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能夠利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫面。

2.拓展幼兒空間知覺,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)是說出拼圖的拼法和組成,難點(diǎn)是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫面。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

拼搭圖若干布置成展覽區(qū),各種顏色的卡紙、剪刀、漿糊,范例一幅。

【活動(dòng)過程】

一、組織小朋友進(jìn)入教室欣賞拼圖并仔細(xì)觀察這些圖畫和我們平時(shí)看到的有什么不同(放輕音樂)

二、出示范例《小兔曬太陽》拼圖,讓幼兒說一說這幅圖的拼法及組成

1.太陽:一個(gè)紅色的圓形作臉,許多黃色的三角形作太陽光芒。

2.樹:三個(gè)綠色不同大小的`三角形作樹葉,一個(gè)細(xì)長的紫色的長方形作樹干。

3.花:一個(gè)黃色的圓形作花心,五個(gè)桃紅色的梯形作花瓣,一個(gè)藍(lán)色長方形作 花莖,兩個(gè)綠色的半圓形作葉子,一個(gè)大的紫色的梯形作花盤。

4.兩個(gè)紅色的橢圓形作長耳朵,一個(gè)黃色的大圓作頭部,三個(gè)小圓分別作眼睛、鼻子,一個(gè)紅色的三角形作嘴巴,一個(gè)淺藍(lán)色的扇形作身子,一個(gè)紫色的半圓形作口袋,兩個(gè)深藍(lán)色的半圓形作腿。

小結(jié):各種各樣的不同顏色的圖形都是好朋友,它們可以相互組合在一起,變成了各種各樣的圖畫。

三、請(qǐng)幼兒示范拼圖

1.拼房子(幾種不同的房子)

2.讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法。

四、提供2—3張卡紙給每位幼兒,讓幼兒嘗試剪出各種圖形,然后進(jìn)行自由組合拼圖,教師巡回指導(dǎo),要求拼出有情節(jié)的畫面。(播放音樂)

五、欣賞及展示作品,并說說怎么樣拼的。

【教學(xué)反思】

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí),幼兒的認(rèn)知由抽象變具體,由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會(huì),注重幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),拼完后讓幼兒說一說拼的過程,因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的,幼兒都會(huì)說,說得都非常好,很有條理;通過幼兒動(dòng)手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

如果我重新上這節(jié)課,我會(huì)在第三環(huán)節(jié)幼兒個(gè)人在示范拼搭時(shí),不會(huì)忽視了下面的幼兒,改為小組合作,效果可能會(huì)好些;還有那些拼圖范例會(huì)充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備,把更多的時(shí)間給幼兒動(dòng)手拼更有主題、情節(jié)的畫面,這樣充分體驗(yàn)成功的喜悅。

社會(huì)關(guān)于車的教案篇5

活動(dòng)意圖

幼兒心理發(fā)展尚不成熟,他們感情脆弱,意志力薄弱,對(duì)挫折的承受力很差,加上現(xiàn)在的孩子是家庭的“中心”,成人處處哄著他們,事事遷就他們,導(dǎo)致他們碰上事情贏了便罷,輸了或號(hào)啕大哭,或灰心喪氣。這樣下去,孩子會(huì)形成消極、不思進(jìn)取等不良品質(zhì)。所以,成人要引導(dǎo)孩子正確看待生活中的輸贏問題,讓他們懂得“勝不驕,敗不餒”的道理,鼓勵(lì)幼兒敢于拼搏,用自已的努力去贏得勝利。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過游戲、故事等形式,讓幼兒感受到?;钪锌倳?huì)碰到“輸”和“贏”,引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問題。

2.培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖,鼓勵(lì)幼兒遇到困難不灰心,努力爭(zhēng)取勝利。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.故事《輸了也不哭》課件、

2.幼兒活動(dòng)用具:紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動(dòng)物棋、塑料圈各若干。

活動(dòng)過程

一、猜一猜:讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題

1.幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂聲中去邀請(qǐng)一名同伴,音樂停,兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳,誰贏誰做邀請(qǐng)者。

2.師:剛才游戲時(shí),你是贏了還是輸了?贏的感覺怎么樣?輸了的感覺又怎么樣?

3.引發(fā)討論:生活中,你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”?

二、聽一聽:引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏

l.教師演示課件,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,猜猜故事中講了什么。

2.幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。

3.引發(fā)幼兒思考:

媽媽為什么不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?

現(xiàn)在老篷輸了棋還會(huì)哭嗎?

如果你遇到這樣的事情會(huì)哭嗎?光哭能取得勝利嗎?

平時(shí)你遇到過這樣的事情嗎?你是怎么做的?

三、玩一玩:鼓勵(lì)幼兒努力爭(zhēng)取勝利

1.幼兒自由結(jié)伴開展自選活動(dòng),請(qǐng)幾位幼兒擔(dān)任活動(dòng)裁判。

插紅旗:同時(shí)起跑,看誰最先插好紅旗。

拍皮球:比比同一時(shí)間內(nèi)誰拍的個(gè)數(shù)最多。

下棋:比比誰的棋藝高。

跳圈:雙腳并攏,依次跳圈,看誰先到達(dá)終點(diǎn)。

2.教師觀察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng),看看他們是怎樣對(duì)待輸贏的。

3.游戲后,請(qǐng)幼兒講一講:剛才你和誰一起進(jìn)行了什么比賽,你們的輸贏怎樣,你覺得輸了應(yīng)該怎么辦,怎樣才能取得勝利。

4.總結(jié):在比賽中輸了不要緊,如果今后能多多練習(xí),鍛煉本領(lǐng),那么在以后的比賽中就會(huì)取得勝利,記?。阂ㄟ^自己的努力去爭(zhēng)取勝利。

四、唱一唱:激發(fā)幼兒日常生活中的自信心

齊唱歌曲《嘿喲,加把勁》,鼓勵(lì)幼兒在生活中也能“加把勁”,通過自己的努力爭(zhēng)取勝利。