魚的社會(huì)教案通用5篇

時(shí)間:2023-07-04 作者:Animai 備課教案

如果沒有一份全面的教案做加持,教學(xué)水平是很難得到提升的,教師們寫教案是為了順利開展教學(xué)活動(dòng),范文社小編今天就為您帶來了魚的社會(huì)教案通用5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

魚的社會(huì)教案通用5篇

魚的社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。

2、理解新年就是進(jìn)步,新年就是快樂的含義。

3、拓展思維,嘗試仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

日歷、若干字卡、課件。

活動(dòng)過程:

一、音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng),讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

二、以日歷引出課題

大一班的小朋友們我們又見面了,趙老師看見你們好開心喲,我要送給你們一個(gè)大大的笑臉,那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽到你們的笑聲喲。

大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰知道今天是幾月幾日?對(duì)了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過完了,這一年就沒有了,那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導(dǎo)幼兒看)新年是新的一年的開始,太重要了,過新年會(huì)很熱鬧,爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市,買年貨,那老師這也開了個(gè)小超市,賣一些和新年有關(guān)的東西,請(qǐng)你們來逛逛吧。

三、游戲逛超市,激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂的好心情,還有最最重要的新年購物籃,請(qǐng)小朋友們上來只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作)

四、學(xué)習(xí)詩歌

剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西,還把過新年的好心情帶回了家,那現(xiàn)在我們來看一段詩歌,聽聽詩歌中是如何說新年的。

1、欣賞新年動(dòng)畫第一遍后,提問:

剛才看了詩歌的名字是什么?

詩歌中我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時(shí)候,會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長(zhǎng)江邊去游玩,去逛逛)

詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了?

那星星月亮太陽又是如何回答的,他們用什么樣的聲音回答的,我們?cè)賮砺犚宦?/p>

2、欣賞新年動(dòng)畫第二遍,提問:

我問星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細(xì)聲)

我問月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)

我問太陽新年是什么?太陽是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)

3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,學(xué)說詩歌中的對(duì)話。

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細(xì)聲地說什么?

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說什么?

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽,什么是新年,你們這些小太陽高聲地說什么?

那為什么太陽說新年就是進(jìn)步,新年就是快樂呢?

因?yàn)樾履甑搅耍覀兙烷L(zhǎng)大了一歲,那當(dāng)然有進(jìn)步了,我們?nèi)ツ暝谥邪?,很多東西都不會(huì),現(xiàn)在在大班,學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng),到了明年會(huì)上小學(xué),比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了,當(dāng)然有進(jìn)步了,我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂了。

4、分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。

現(xiàn)在我要請(qǐng)大一班的小朋友來當(dāng)小演員了,我來做詩歌中的小姑娘,你們這一邊的當(dāng)星星,你們當(dāng)月亮,你們當(dāng)太陽,記住你們聲音的不同喲

5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動(dòng)作。

你們的聲音真好聽,看看老師讀詩歌時(shí),除了有聲音,還有什么,對(duì)了表情和動(dòng)作,如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了。

五、拓展思維,學(xué)習(xí)仿編

剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進(jìn)步快樂,那你們覺得新年是什么,我想聽聽你們和別人不一樣的想法,誰來說說。

這個(gè)小朋友說得真不錯(cuò),那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了,就可以說,—————————

大自然中除了星星月亮太陽,還有風(fēng)雨雷電,花草樹木太多太多的東西了,我們也可以問問他們呀,那他們又會(huì)怎樣回答呢?

我問小草什么是新年,小草細(xì)聲地說:新年是陽光,新年是嫩芽

我問小鳥什么是新年,小鳥大聲地說:新年是歌聲,歡笑

我問春風(fēng)什么是新年,春風(fēng)高聲地說:新年是開心,新年是希望

六、音樂活動(dòng)《新年好》

大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來到,可惜和你們度過了一段快樂時(shí)光,我就要回去了,不能陪你們過新年了,那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒送祝福呢,來寶貝們,快起來,找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來寶貝們,和客人教師再見了。

課件說明:

第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

第二個(gè)鞭炮按紐是放詩歌《新年》falsh動(dòng)畫

第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂

魚的社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

感受過新年的快樂。

知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。

通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

活動(dòng)過程

1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個(gè)禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。

6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說一說,做一做。

8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看??!

9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

魚的社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1. 介紹自己的名字。

2. 認(rèn)識(shí)小朋友的名字。

3. 學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

4. 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球。

活動(dòng)過程

1. 老師與幼兒圍圈坐。

2. 老師將球放在地上,手按皮球,一邊有節(jié)奏地滾動(dòng),一邊按節(jié)奏說:“喂喂,我的皮球滾給誰?”小朋友說:“請(qǐng)把皮球滾給我。”

老師隨機(jī)問:“請(qǐng)問×××,你在哪里?”被叫到名字的幼兒說:“×××在這里,請(qǐng)把皮球滾過來?!崩蠋煂⑵で驖L向該幼兒,幼兒說:“謝謝。”

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1. 能介紹自己的名字。

2. 能使用禮貌語“請(qǐng)”、“請(qǐng)問”、“謝謝”。

3. 能用雙手接滾動(dòng)的球。

活動(dòng)建議

此活動(dòng)也可以運(yùn)用《找朋友》的方法進(jìn)行,如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,請(qǐng)問你叫什么名?”,另一個(gè)小朋友唱“我的名字叫×××”,隨即找朋友的小朋友唱“×××是我的好朋友”,兩個(gè)小朋友一起說“再見”,然后兩個(gè)小朋友分開,繼續(xù)找其他的小朋友。

為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字,可以在活動(dòng)區(qū)中創(chuàng)設(shè)“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己,并認(rèn)識(shí)同班小朋友的姓名。

活動(dòng)反思

游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度,還有兩個(gè)人的合作意識(shí),滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

魚的社會(huì)教案篇4

冬至,是我國重要的氣節(jié)之一,也是傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活,了解生活,傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。冬至臨近,許多幼兒園開始著手準(zhǔn)備著冬至包餃子的親子活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題:

“溫暖過冬至熱鬧吃餃子”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭生活越來越好,孩子們過著衣食無憂的生活,為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感,教育孩子學(xué)會(huì)感恩,特開次活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過開展包餃子的主題活動(dòng),讓幼兒了解認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。

2、通過活動(dòng)知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長(zhǎng)的一天。在勞動(dòng)部過程中動(dòng)手實(shí)踐,掌握包餃子的程序和技巧,

3、在活中動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí),知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

四、活動(dòng)時(shí)間:

20xx.12.22

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

通知信息、湯匙、盛放餃子托盤、餡料、面粉、一次性桌布等

六、活動(dòng)地點(diǎn):

各班教室

七、活動(dòng)流程:

今年的12月22日是冬至。說到冬至節(jié),不是每個(gè)中國的小孩都知道的?,F(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了,一些隆重溫馨,豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡(jiǎn)化。因此通過開展此活動(dòng),進(jìn)一步讓孩子了解了中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。各班老師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定適合本班幼兒的教學(xué)方案,通過講故事、放視頻、說兒歌等方式了解冬至的由來,為什么冬至要吃餃子,餃子怎么包等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

八、注意事項(xiàng):

1、在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

2、因地制宜,安排好幼兒座位。

3、場(chǎng)地整理。

魚的社會(huì)教案篇5

設(shè)計(jì)理念:

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了給椅子洗洗澡的社會(huì)活動(dòng),本活動(dòng)來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以為椅子洗澡的情節(jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng),本活動(dòng)注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感,在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過程,感受勞動(dòng)的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重點(diǎn):

教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、椅子錄音。

活動(dòng)過程:

設(shè)計(jì)意圖:

一、椅子哭了

錄音:?jiǎn)鑶?/p>

師:是誰在哭呢?

椅子:?jiǎn)鑶栊∨笥?,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會(huì)這么臟呢?你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

二、我來給你洗洗澡

1、洗椅子

師:你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過程中的快樂。

2、交流

你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

3、總結(jié)

胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

三、送椅子回家

椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,并鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。