有關(guān)《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀范文5篇

時(shí)間:2022-03-11 作者:Animai 讀后感

讀后感讓我們的閱讀更有意義,在寫讀后感之前,我們首先要理清自己的寫作思路,著重抒發(fā)自己的真情實(shí)感,一起寫寫看吧。以下是范文社小編和大家分享的有關(guān)《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀范文5篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。

有關(guān)《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀范文5篇

《我要做好孩子》讀后感1

今年暑假,我讀了一本書,名叫:《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手,生動(dòng)的描寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,但與我的生活息息相關(guān)。

這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字,一聽就覺得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”,男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題,時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。(有點(diǎn)像我)金玲的媽媽對(duì)孩子的成績(jī)看的很重要,而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂就好。

在學(xué)校,金玲的成績(jī)一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂,語(yǔ)文、英語(yǔ)還行,總的來(lái)說比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷,愛動(dòng)腦筋,所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P(yáng),她的作文也能時(shí)不時(shí)寫出讓人耳目一新的精彩。可她有個(gè)最大的毛病,粗心。錯(cuò)字連天,明明會(huì)寫但總是粗心寫錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班,因?yàn)槔蠋熞韥?lái),大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫,另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn),不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問起,就因?yàn)槟侨齻€(gè)女生是好學(xué)生,大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已,下定決心要做個(gè)好孩子,不再讓別人欺負(fù)。后來(lái)在她的努力下,學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,并改掉了很多壞習(xí)慣,最終考出了好成績(jī)。

這本書告訴我們,只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的`。

《我要做好孩子》讀后感2

“今年暑假,我們選擇《我要做好孩子》作為必讀書目……”老師話音未落,我的腦海中便冒出一大串的問題:做好孩子是每個(gè)孩子的夢(mèng)想,可爸爸媽媽總是對(duì)我抱怨這抱怨那,怎樣才能成為一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的好孩子呢?好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一回到家,我便在媽媽陪同下買來(lái)書迫不及待地看了起來(lái)?!段乙龊煤⒆印方忾_了我心中的謎團(tuán)。

好孩子要勤奮好學(xué)

這本書告訴我們“天才是百分之99的汗水加百分之1的靈感”。金鈴在一次考試前,專心致志地把課本復(fù)習(xí)了好幾遍,成績(jī)平平的她終于拿了滿分,成了全班第一。這本書還告訴我們“天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴”,金玲在一次巧合中,竟然認(rèn)識(shí)了自己老師的老師,這位“老老師”幫助了金鈴,使她成為了出類拔萃的好學(xué)生?!扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一份才”,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要向金玲一樣勤奮好學(xué),為自己定一個(gè)目標(biāo),朝著目標(biāo)不斷努力。

好孩子要有愛心

一天,金玲走在熟悉的大街上,感到氣氛不對(duì):咦,平常熱鬧的大街今天怎么鴉雀無(wú)聲呢?金玲一臉疑惑地走著。原來(lái),幸幸的爺爺中風(fēng)身亡,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金玲看幸幸挺可憐的,就把她帶回家,給幸幸洗澡、穿衣,為幸幸買衣服,無(wú)微不至地照顧她。金玲只是個(gè)11歲的孩子,連自己都需要媽媽照顧,卻懂得去關(guān)心一個(gè)比自己小的孩子,真有愛心!看到這里,我不禁想起那個(gè)端著碗,拄著拐杖,穿著破破爛爛的老爺爺,那一次,我把自己的10元零花錢給了他,心里很踏實(shí),正所謂“幫助他人,快樂自己”嘛!從這一方面來(lái)看,我也屬于善良的孩子吧!嘿嘿!

好孩子要懂得感恩

王老師辭職去了美國(guó),金玲就張羅著寫信,有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了,金玲想到老師是因?yàn)橥瑢W(xué)們累病的,感覺很不是滋味。于是,她買了康乃馨去看望生病的老師。為了不讓病人生氣,金玲耍了點(diǎn)小手腕,挑好事說給邢老師聽,把壞事也說成好事,添油加醋地逗老師開心,善意的謊言把老師逗得笑瞇瞇的。想想我們的老師,為了我們,他們經(jīng)常熬夜備課、批改作業(yè);為了我們,他們經(jīng)常忍著病痛堅(jiān)持上班,經(jīng)常用嘶啞的嗓音給我們上課……我們要懂得感恩,盡量管好自己,少給老師添麻煩,少讓老師操心。

好孩子要……

“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,《我要做好孩子》如一位好老師,解開了我心中的謎團(tuán):好成績(jī)并不代表一切,擁有愛心、懂得感恩同樣非常重要。我要向金玲看齊,做一個(gè)令爸爸媽媽滿意的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感3

什么是一本好書?

我覺得《我要做好孩子》就是一本好書!

這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著作,我能有幸翻閱這本書,簡(jiǎn)直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴,一個(gè)只有一米五五高又胖胖的小女孩,可以說是人見人愛,胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛。在我眼里,金鈴是一個(gè)活潑、善良、勇敢的孩子。雖然,她成績(jī)不是全班的名列前茅,但是,我被她的精神深深感動(dòng)著。她認(rèn)真,她執(zhí)著、她“勝不驕,敗不餒?!彼χ龍?jiān)持著,她要做“好孩子”,可沒料到自己就是一個(gè)好孩子。她讓我懂得:要做一個(gè)正直的人,不要以強(qiáng)欺弱,以大欺小。

其中,有一篇故事,讓我看了感受最深,讓我為金鈴打抱不平,又叫我“淚流滿面”。

事情是這樣的:老師幫金鈴補(bǔ)課,因?yàn)榻疴彶恍⌒恼f漏了嘴,導(dǎo)致“強(qiáng)化班”的孩子越來(lái)越多,最后,搬到了張靈靈的家里。

有一次,邢老師因?yàn)榧依锱R時(shí)有事,而沒有給他們補(bǔ)習(xí)。這下子,她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事件,老師知道了很生氣,問了最老實(shí)的于胖兒,于胖兒為了抄胡梅的作業(yè),把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來(lái),讓老師冤枉了金玲,還讓她白白賠了10元錢,我都為金玲委屈,生氣。而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。并理直氣壯地要回了那10元錢看到這里,我高興得直拍手為金鈴慶幸,我痛恨那些自己做了錯(cuò)事就讓別人背黑鍋的人。

記得有一次,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我做完作業(yè)就去找好朋友徐靜靜玩,只見她神情慌張,把課桌翻了個(gè)底朝天,嘴里還嘟囔著:“在哪呢?到底在哪里呀?”她的額頭沁滿了密密的汗,我忙問她怎么了,一問得知原來(lái)她今天帶的買鋼筆的20元錢沒了,我翻了翻自己的桌子,一張黃色的票子露了出來(lái),我的心一下子懸在了半空,“小偷,你竟然是這樣的人!虧我還把你當(dāng)朋友!”“小偷”這個(gè)下流的稱號(hào)深深的刺痛了我的心,我著急的說:“不是我偷的,真的,我沒有偷!”徐靜靜聽了,一點(diǎn)也不相信,從此,我們?cè)僖膊皇桥笥蚜?,后?lái),我知道了,其實(shí)是陳子文偷的',他怕被發(fā)現(xiàn),就把錢放我桌里,讓徐靜靜誤會(huì)我,只是,他不承認(rèn)。

我們應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的正直,學(xué)習(xí)她的勇敢,學(xué)習(xí)她的臨危不懼。《我要做好孩子》是一本好書!

《我要做好孩子》讀后感4

這個(gè)假期,我和兒子共讀了作家黃蓓佳的傾情小說《我要做好孩子》。這本書描述了主人公金玲和她周邊發(fā)生的種種有趣的故事。書中的金玲是一個(gè)剛過11周歲生日,學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓爸爸媽媽、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

書讀起來(lái)很好理解,里面的每個(gè)章節(jié)都讓人感覺很親切。許多小事,都讓作者黃蓓佳描寫得妙趣橫生,人物描寫細(xì)致、活潑,事情也非常有意思,時(shí)不時(shí)為我們帶來(lái)歡笑。金玲愛看書,知識(shí)面廣,思維活躍,機(jī)敏、正直;對(duì)失去爺爺?shù)男∨⑿倚业年P(guān)心,對(duì)生病的邢老師的牽掛,對(duì)蠶寶寶的關(guān)愛,又讓讀者看到了她的善良、有愛心、和富有同情心。但這一切都不足以使她周圍的人——老師、同學(xué)、媽媽、外婆——認(rèn)為她是個(gè)好學(xué)生。因?yàn)樗嗽谝恍┓纤缚诘淖魑念}和一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上出奇制勝外,其他的功課成績(jī)總不好,也許不能考上重點(diǎn)中學(xué)或外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。讀完這本書,引發(fā)了我許多思考,我覺得這本書不僅寫了兒童情趣故事,也寫出了當(dāng)今社會(huì)所面臨的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的攀比與虛榮,學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。所有人都掙不脫這樣的怪圈??赐赀@本書真的能夠引起共鳴。

怎樣做個(gè)好孩子?其實(shí),擺脫分?jǐn)?shù)至上原則才能正確看待孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)好只能是好孩子的一個(gè)方面,責(zé)任心、愛心、德行等我認(rèn)為更是一個(gè)好孩子所具備的。每一個(gè)孩子心靈深處都有一種強(qiáng)烈的“想做一個(gè)好孩子”的美好愿望和心理需求,不管什么樣的孩子,他們心里都很在乎別人的看法,盼望得到老師和家長(zhǎng)的賞識(shí)以及寬容的愛,都想做個(gè)好孩子。相信每個(gè)孩子,只要為他們提供了適宜的教育,他們都能成為好孩子。其實(shí)孩子在老師、父母的內(nèi)心中一直都是最好最好的好孩子!只是有時(shí)候?qū)⒆觽円笥行┻^高,在對(duì)孩子的愛的表達(dá)上有些不易讓孩子接受,結(jié)果,就導(dǎo)致孩子們傷心地認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子了。做個(gè)好孩子其實(shí)并不難,只要盡自己最大努力去爭(zhēng)取,只要堅(jiān)持不懈你就是個(gè)好孩子。即使進(jìn)步很小,我們都會(huì)看在眼里甜在心里的。只要努力了,就會(huì)逐漸進(jìn)步,能做到這一點(diǎn),你就一定會(huì)成為好孩子!我很喜歡書里的主人公,因?yàn)榻鹆峋褪且粋€(gè)試圖改正錯(cuò)誤、不斷進(jìn)步的好女孩。在這一切都努力做了之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己就是一個(gè)出色、真正的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感5

這兩周我讀了《我要做好孩子》這本書,它是著名作家黃蓓佳的一本傾情小說。這本書主要講述了一個(gè)名字叫金玲的女孩兒,在經(jīng)歷中考時(shí)遇到與克服挫折的故事。

在第十八章《狼狽的模擬考試》里,作者通過了側(cè)面描寫的手法,通過寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師的語(yǔ)言,體現(xiàn)了升中考對(duì)金玲和同學(xué)的重要性以及老師和家長(zhǎng)們期待孩子們考上好中學(xué)的愿望,讓我覺得很有趣。還有在書的最后,只寫到了金玲媽媽卉紫心里喊道:“加油,孩子們,沖呀。”而孩子們的考試結(jié)果卻沒有說,留給了讀者無(wú)限的想象空間。在《老師病了》一章里,金玲飾演小老師的角色,當(dāng)她把改好的作文給老師讀了一遍之后,老師很高興,讓金玲讀一遍自己的作文,老師聽了之后說金玲這篇作文如果沒有錯(cuò)別字的話可以得滿分,還當(dāng)場(chǎng)承認(rèn)金玲是一個(gè)好孩子。的確,金玲從《天上掉下來(lái)的小妹妹》里的熱心腸收留了幸幸,到《小人得志和君子報(bào)仇》里的冷靜把趾高氣昂的倪志偉的缺點(diǎn)通過作文告訴了班主任邢老師,和后面《老師病了》的悲天憫人,在老師生病時(shí)不顧自己辛苦,幫老師批改全班的作文。

讀完這本書,我想:我是不是也能像金玲一樣做一個(gè)好孩子呢?當(dāng)然,是能的。這本書除了故事的情節(jié)吸引我之外,還有一個(gè)地方吸引我。黃蓓佳在書后寫到:“這里寫的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。太熟悉的內(nèi)容,簡(jiǎn)直不需要編排,不需要想象,只需要在書桌前坐下來(lái),無(wú)數(shù)生動(dòng)的場(chǎng)景就爭(zhēng)先恐后要涌出筆端,有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔,是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)著我疾走?!睂懽鞯母[門就在于兩個(gè)字——用心。用心去體會(huì)、用心去感受、用心去描寫、用心去品味。