每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是個(gè)好孩子,那么,怎樣的才是好孩子呢?相信讀完《我要做好孩子》這本書的你對(duì)此會(huì)有新的感受,以下是范文社小編和大家分享的通用關(guān)于我要做好孩子讀后感參考范文4篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。
我要做好孩子讀后感1
《我要做好孩子》描繪了六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)中等,卻正直,機(jī)敏,善良。她想做一個(gè)人見人愛(ài)的好孩子,并作出種種努力,最終得到認(rèn)可。
本書情真意切,融入社會(huì)元素,給人思考和啟迪。書中人物個(gè)性鮮明:刑老師是個(gè)為學(xué)生著想的好老師;金鈴媽媽對(duì)女兒恨鐵不成鋼,總有操不完的心。書中的故事貼近生活,耐人尋味,不失為一篇佳作。最重要的是:一定要有要當(dāng)好孩子的信念:金鈴下定決心,一定要做個(gè)好孩子。為了這件事,她煩惱過(guò)無(wú)數(shù)次,做過(guò)無(wú)數(shù)次的努力,但一次又一次失敗。可她從不放棄,因?yàn)樗贿_(dá)目標(biāo)絕不罷休。相信,功夫不負(fù)有心人,通過(guò)不斷的努力。金鈴一定會(huì)成功的?
讀完這本書,我希望自己也能成為一個(gè)好孩子,學(xué)習(xí)金鈴,樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),興趣廣泛,努力學(xué)習(xí),天天向上。
讓我們一起來(lái)做好孩子吧!
我要做好孩子讀后感2
在疫情期間,所有人都不能出去玩,日子過(guò)得十分平淡。此時(shí),我最喜歡做的事情就是拿起一本小說(shuō)看上一整天,那種感覺(jué)猶如沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,內(nèi)心歡暢舒服極了。這些書里,最讓我感到輕松愉快而又最貼近我生活的小說(shuō)當(dāng)屬黃蓓佳寫的《我要做好孩子》了。
為什么說(shuō)這部小說(shuō)最貼近我的生活呢?因?yàn)槔锩娴闹魅斯疴弻?shí)在是跟我太像了。她和我一樣都是“樂(lè)天派”“自來(lái)熟”,男女老少尊卑貴賤,都能搭得上話、聊得上共同的話題。記得有一次,爸爸的朋友張紅姐姐來(lái)跟我們?nèi)胰顺燥垼抑安⒉徽J(rèn)識(shí)她,但爸爸媽媽剛一坐下來(lái)點(diǎn)菜,我就與張紅姐姐聊得不可開交,天南地北什么都聊,聊到好玩的事情時(shí)還哈哈大笑,飯都不想吃了。從那以后,我們就成了好朋友,簡(jiǎn)直是“忘年交”。說(shuō)到學(xué)習(xí),我和金鈴都有一點(diǎn)兒小粗心,總讓老媽很抓狂。語(yǔ)文成績(jī)總在85分左右徘徊,高也高不過(guò)90,低也低不過(guò)80。數(shù)學(xué)做題總會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤:比如把除數(shù)看成減號(hào)啦,余數(shù)寫少一個(gè)零啦……
不過(guò),我覺(jué)得我和金鈴最大的共同點(diǎn)是我們都希望自己做一個(gè)好孩子。在《老師病了》這一章中,我看到了一個(gè)心地善良、重感情、懂事的好孩子金鈴。金鈴的班主任邢老師得了一種很奇怪的病叫“見字發(fā)暈”,就是改作業(yè)本改的太多了導(dǎo)致頭暈。老師休息的那段時(shí)間,班上的調(diào)皮學(xué)生就開始放縱自己,不好好學(xué)習(xí)。金鈴在班上算不上好學(xué)生,并不是邢老師喜歡的學(xué)霸,但是邢老師一生病,金鈴就很想念她。于是,金鈴獨(dú)自帶著花去看望了邢老師,老師很驚訝。金鈴為了讓老師安心養(yǎng)病,小心翼翼地揀些不嚴(yán)重的事情來(lái)講,還把壞事說(shuō)成了好事,讓老師很開心。最后,金鈴還寫出了一篇讓老師很感動(dòng)的作文。在老師的眼里,金鈴雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好,但是,金鈴善良、正直、寬容、大度,悲天憫人、藝術(shù)感強(qiáng),已經(jīng)是個(gè)好孩子了。邢老師說(shuō)的這句話深深地印在了我的腦海里:“好孩子的內(nèi)涵太豐富了,它不全是由100分組成的。老師相信你將來(lái)能做成了不起的事,是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人?!蔽液苜澩蠋煹恼f(shuō)法。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很重要,但并不是做個(gè)好孩子的全部要素。我爸爸就經(jīng)常教育我,好孩子不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他的方方面面也要好,而且,性格好才是最重要的。誠(chéng)實(shí)、自信、乖巧、懂事、孝順、樂(lè)觀等等都是做個(gè)好孩子的基本要素。所以,我一直努力成為這樣的好孩子,我也希望自己長(zhǎng)大后能成為一個(gè)靈魂偉大的人!
我要做好孩子讀后感3
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴小同學(xué),是一個(gè)性格開朗、熱于幫助別人、但在學(xué)習(xí)上不怎么刻苦經(jīng)常犯粗心的毛病,常常令媽媽和老師頭疼的一個(gè)女孩子。后來(lái)在媽媽和老師的幫助下轉(zhuǎn)變成媽媽和老師心目中全面發(fā)展的好孩子。
我讀完《我要做好孩子》這本書后深有體會(huì),發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中的我與書中主人公金鈴競(jìng)有幾分相似。我在學(xué)習(xí)上也不怎么刻苦,也經(jīng)常犯粗心的毛病,在學(xué)習(xí)上下一些不良的習(xí)慣也經(jīng)常讓我的爸爸媽媽和老師操心。讀完這本書后感慨萬(wàn)千,天下父母都是一個(gè)樣的,都想望子成龍,他們把子女的成績(jī)當(dāng)成頭等大事,就像書中金鈴單元測(cè)試,金鈴的媽媽緊張得連自己的工作都做不好了,子女們考學(xué)校,考大學(xué),家長(zhǎng)們比自己考大學(xué)還緊張,恨不得去幫他們考,爸爸媽媽和老師都希望我們考出好成績(jī),我們自己也希望考出好成績(jī),爸爸媽媽更希望我考出好成績(jī),我也希望自己做一個(gè)好孩子,所以在新的一年中我要改掉在我學(xué)習(xí)上不良的習(xí)慣,做一個(gè)在老師和父母心目中全面發(fā)展的好孩子。
我要做好孩子讀后感4
圓圓愛(ài)吃零食,每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟,每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋,他的屋里屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲成了守衛(wèi)。
一天,他的好朋友歡歡從國(guó)外回來(lái)看他,左找右找都沒(méi)法找到他的家,只好請(qǐng)來(lái)了警察貝貝。貝貝看著眼前一堆堆小山似得垃圾,驚詫不已:“咦,我前兩天來(lái)這巡邏還能看到這房子的大門呢,嘿嘿,不過(guò)就是被一包垃圾砸了下腦門。只是現(xiàn)在怎么成這樣了呢?”
歡歡頓時(shí)著急起來(lái):“圓圓不會(huì)出事了吧,怎么辦,怎么辦?”
貝貝說(shuō):“別急,讓我先用生命探測(cè)儀探測(cè)一下……恩,存在生命特征,讓我在通過(guò)衛(wèi)星掃描儀查找一下?!?
兩分鐘后手機(jī)上收到衛(wèi)星掃描儀發(fā)來(lái)的清晰圖紙。他們根據(jù)圖紙準(zhǔn)確地找到了門的位置,然后又找來(lái)了幾位環(huán)衛(wèi)工人把門口的垃圾清理了,歡歡迫不及待地破門而入,居然看到圓圓正在悠閑地嗑瓜子,邊嗑邊把殼吐在地上。
歡歡火冒三丈,沖上前去斥責(zé)道:“虧你還是個(gè)學(xué)生,老師沒(méi)教過(guò)你要舉止文明、要愛(ài)護(hù)環(huán)境、要講究衛(wèi)生嗎?你難道不知道我們的城市在爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生城市嗎?”
圓圓不以為然地說(shuō):“那有什么,有別人爭(zhēng)創(chuàng)不就行了,總有衛(wèi)生死角的,再說(shuō)了檢查的人也不可能面面俱到呀!”