其實有很多同學都會選擇在讀書后寫讀后感來記錄自己的感受，脫離原作寫出的讀后感是沒有任何價值的，下面是范文社小編為您分享的我要寫讀后感模板6篇，感謝您的參閱。
我要寫讀后感篇1
黃蓓佳的作品《我要做好孩子》這本書我還是第一次讀，讀后深受感悟、啟發(fā)，小主人公“金玲”經(jīng)歷的這些生動有趣的故事，就如同發(fā)生在我們身邊，讓人思緒萬千，又回味無窮。
這本書給我們講了一個叫金玲的六年級女生和同學、老師、家長之間發(fā)生的看似普通，但又不普通的事。她在家里媽媽對她要求很多，希望很高，在學校她是一個學習一般的學生，老師也不太喜歡她，和同學的關系上她也有“死敵”，對一個六年級的女生來說，她的學習和中生活中有不少壓力、委屈、煩惱，可那怎么樣呢，金玲仍然是一個樂觀，不計較小事，又具有鮮明個性的學生，雖然她的語文和英語學習還算不錯，但是她數(shù)學總是讓媽媽最擔心，可當她無意中遇到了赫赫有名的孫老師后，她從拾信心數(shù)學成績直線上升，看到她進步了，我都不免替她高興。金玲最大的優(yōu)點是心地善良、尊老愛幼、樸實無華。例如：用僅有的1。2元給老師買花，我品出了她對老師的感恩關心，為自己心愛的蠶寶寶到處尋找桑葉，越欄，我品出了她熱愛小生命、動物的愛心和善良，這些都說明主公金玲在大家眼中是一個重感情、天真的孩子。
印象最深的是“老師病了”這篇文章，金玲很關心自己的老師，就去看望病中的老師，她是第一個給老師買花的人，她把邢老師都感動了。邢老師交給金玲一項艱巨任務，讓作文是強項的金玲自習課當小老師給同學們出作文題，當小老師后給了金玲很大的自信心，她把“山中無老虎，猴子稱霸”的全班同學管理的很好，并認真批改全班的作文還打分，自己也寫出了一篇邢老師認為很棒的文章。我很佩服金玲幫助病中邢老師管理全班的能力和責任心。我覺得邢老師對金玲的鼓勵和肯定太重要了。
金玲是通過自己的努力，從普通到優(yōu)秀，我也要學習她，一步一個腳印，慢慢成長起來。沒有人生下來就是好孩子和壞孩子的，我們從小學習，不僅要學習和掌握好文化知識，還要注重培養(yǎng)好自己的品德修養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好孩子。
我要寫讀后感篇2
一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的`心靈，在我們的心里播下知識的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。
這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績好的乖小孩?？蓵械闹魅斯疴彛瑓s向我們展示了做好孩子的另外一種方式。
金鈴是個小學六年級的學生，是一個學習成績中等，但善良、正直，能寫得一手好作文的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，也和家長、老師作了許多“抗爭”。
她善良，把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直，敢把副班長做過的一切壞事抖落出來;她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個好孩子，完成他們的心愿。這一切都告訴了我們，好孩子不是通過成績來衡量的，金鈴如金子般發(fā)光的優(yōu)點，足以證明，她就是好孩子!
書中有兩句話，讓我備為感動。一句是“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的”。是啊，怎么能通過成績的好壞，分數(shù)的高低去直接評判一個人的內涵呢?只有品性好，才是真正的好孩子。第二句是在整本書的最后，在金鈴進入考場，準備中考的時候，媽媽趙卉紫所說?！芭馨?，孩子，沖刺啊!”，這句話中滿含著卉紫對金鈴的期望，對金鈴的信任啊!她堅信，自己的女兒是最棒的!
讀了這本書后，我知道了，要成功，就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個好孩子，品性好是必要的前提。我要做個好孩子!
我要寫讀后感篇3
金鈴，本篇小說的主人公。身高1.55米，體重50公斤，標準的重量級選手。她頭上的部位都是圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡。
金鈴性格開朗，為人善良，經(jīng)常能做出別人做不出來的事，包括很多不可思議的事情。金鈴的學習成績不是很好，經(jīng)常挨爸爸媽媽或老師們的嘮叨，她還有粗心大意的毛病，因此數(shù)學成績一直排不上名次。
她的媽媽看她學習不好就以為她的智商很低，便領著她去了精神病醫(yī)院，金鈴沒有反抗，而是跟著媽媽去了。我想：如果是我的話，打死我也不會去的，如果去的話，那你自己就把自己當成了獨一無二的精神病患者。
還有一次，金鈴看見她的同學把一只蠶扔到了地上，她便順手撿起來，把它帶回了家去養(yǎng)。因為當時桑葉很少，金鈴就跑遍全世界為蠶寶寶找桑葉，由此看來她的心是如此的善良。
想到這里我的特點也與她非常相似，第一就是粗心。有一次數(shù)學考試，一個算式的小數(shù)點忘記加，一下子5分白白丟掉了。還有愛護動物，我在老家經(jīng)常見到剛出生被拋棄的小狗，我就會不由自主的撿起來送回家去，當然我奶奶也很喜歡狗，我們家現(xiàn)在已經(jīng)有七、八條狗了。
爸爸媽媽的特點和金鈴爸媽的特點也一樣，愛嘮叨。每次星期都會在耳邊放上幾句連響炮，催促趕快完成作業(yè)，當然每個家長都是這樣的。
我心目中的好孩子是在家聽爸爸媽媽話的孩子，在學校聽老師話的孩子，對人誠實，懂得文明，有禮貌的好孩子，還有特別善良，樂于助人，不幸災樂禍的好孩子。
我要寫讀后感篇4
自從媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書，我就天天看著這本書，吃飯也看，睡覺時也看，甚至連洗腳時也看。大家知道我為什么這么著迷嗎?因為這本生活在這本書真的非常貼近我們的生活。文中的主人公——金鈴小學六年級學生，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的”好學生“，做了種種努力。但為保留心中那一份天真、純潔，也常常和家長、老師做了許多”抗爭“。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的現(xiàn)場……
在這本書中，我最喜歡《貓和鼠，你喜歡哪個》這一片段，照常理來講，一般人多喜歡貓，可金鈴卻喜歡老鼠。因為有一次金鈴考試沒考好，媽媽一氣之下買了一大堆的復習資料，可是令金鈴慶幸的是，當天晚上這些復習資料被老鼠肯了個精光。老鼠這回可幫了金鈴大忙，要不然這些資料非把金鈴亞壓死。但出乎意料的是，第二天，媽媽又買回了大量復習資料，可到晚上又被肯光了。媽媽再也不敢買了，這樣浪費錢。從這起，金鈴就喜歡保護老鼠，媽媽帶回好學生胡媚等就是討人喜歡的貓。從那一刻起，金陵媽媽才知道，女兒心里原來有那么多的委屈，他也許是真的努力過，卻因為年齡、性格、能力等原因而無法比別人做得更好。想想我們實際生活中，父母等我們沒有考好時，就會對我們不是打就是罵，不過家長們，你們有沒有問過我們孩子呢?有可能我們有理由說明這次沒有考好的理由呢!可你們家長有幾人是這樣做的呢。我們也和金鈴一樣，也有一些發(fā)揮失常的時候，你們也沒有好好對我們說，只用行動來對付我們，使得有些孩子害怕導致成績更加差。我在這里想對家長們說，不要用打罵來解決問題，只要你們跟孩子們好好溫和的談談，都會有出現(xiàn)奇跡的時候。
有著這樣的相互理解，我相信金鈴最后會成功的。會成為大家心目中的好孩子的。只要努力，只要永不放棄，一定會有好的收獲的。
我要寫讀后感篇5
這個假期我讀了《我要做好孩子》這本書。這是一部適合少年兒童閱讀的優(yōu)美的長篇小說。
小學六年級學生金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多激烈的“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進了考場……
這本書的每一個故事都包含著一個道理。比如“當家理財好滋味”這個故事，主要講的是在金鈴的要求下，媽媽給了她一次自己當家的機會。媽媽在月初給了金鈴1000 元錢，一個星期過后，金鈴就花掉了200 元，如此計算，四個星期還剩200 元，可還有水費、電費和一些其他費用沒有交，錢花冒了，當家不容易啊。從此，金鈴就知道了花錢容易掙錢難，更加理解媽媽了。書中一共26 個故事，26 個道理，這26 個道理使我知道了自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，我會努力把自己的缺點改掉的。
這本書展示了一個小學畢業(yè)生的學校和家庭生活，塑造了金鈴、尚海等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，用詞優(yōu)美。通過讀這本書，使我明白了一個道理，那就是只要心里有目標，就不要放棄，要盡自己的所有力量去努力!
我要寫讀后感篇6
?我要做好孩子》是著名兒童文學作家黃蓓佳阿姨寫的。書中的主人公金鈴有著一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂于助人的精神深深感動，因此我迫不及待地把它看完了。
主人公金鈴在新華街小學讀6年級，是一個身高1.55米而又胖胖的女孩，因為胖，所以她的五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴最大的特點就是跟誰都能夠“自來熟”，無論男女老少，她都能搭上話，時不時把對方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學習，學習她那大方、開朗、活潑的性格。
金鈴的語文和英語成績一般，考試時老是粗心大意。不愛做數(shù)學功課的她，數(shù)學成績也極差，后來她作了種種努力，數(shù)學成績終于名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認真與執(zhí)著。平時的我也老是粗心大意，為此我沒少挨媽媽的批評，當時下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老毛病一犯再犯。在學習上我們要認真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅持，付出總會有回報。
我最喜歡這本書的“要命的數(shù)學”，因為金鈴數(shù)學考的不好，回去要給家長簽字，同桌尚海教她了一個小把戲，成功地騙過了家長，但是最后還是被數(shù)學老師識破了，金鈴也從中認識到了自己的錯誤，決定做個好孩子。
這本書中的好多小故事都蘊含著豐富的道理，讓人非常感動，使我受益非淺。我也要像金鈴一樣做個寬容善良，永不放棄的好孩子，認真地去學習，去生活。同學們也來看一下這本書吧，大家一起來做好孩子。
