關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文10篇

時(shí)間:2022-04-21 作者:Fallinlove 讀后感

書籍中的奧秘是無窮無盡的,書是我們的良師益友,書也是全世界的營養(yǎng)品,那么相關(guān)的讀后感該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文,以供參考。

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文10篇

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文1

這本書一共有四個(gè)主人公,他們分別代表著四種面對(duì)人生變化的態(tài)度。嗅嗅,能提早發(fā)現(xiàn)變化的前兆,并適應(yīng);匆匆,以飛快的速度適應(yīng)變化;哼哼,擔(dān)心事態(tài)會(huì)變得更糟糕而抵制變化;唧唧,發(fā)現(xiàn)適應(yīng)變化,可以帶來更好的生活而學(xué)會(huì)做出調(diào)整。書中的奶酪則代表成功,幸福,金錢等任何你想要的東西。

一開始,他們有許多奶酪,后來,隨著他們的坐吃山空,奶酪一天比一天少,直到。嗅嗅和匆匆來到奶酪C站,發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了,不過他們十分淡定,互相對(duì)望一眼,便重新穿上運(yùn)動(dòng)鞋,去尋找奶酪。但哼哼和唧唧卻沒那么坦然,他們怒吼,暴跳,不愿接受這個(gè)事實(shí)。最后,經(jīng)過一系列的心理斗爭,唧唧出發(fā)了。其實(shí)我很喜歡唧唧,盡管一開始他并沒有以飛快的速度適應(yīng)變化,但這也可以理解呀。而且有一點(diǎn)我和他很像,我們都很喜歡用文字、照片去記錄我們自己認(rèn)為值得記錄的事情。

我想如果有一天,我回憶自己的過去,也許會(huì)比別人多一些收獲,因?yàn)楫?dāng)我再一次去讀我寫過的話,或許會(huì)有更深的理解,更多的收獲。例如他出發(fā)時(shí)寫道:“如果不改變,你就會(huì)被淘汰。”的確,相比世界,你太渺小,地球離了你,照樣自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn),你只有為世界而改變,才不會(huì)被遺棄。走出奶酪C站,唧唧心里有些許釋然,有些許恐懼,他在墻上寫道:“如果不再恐懼,你會(huì)做些什么?”他這樣問自己。我想,如果我沒有恐懼,那我就不會(huì)怕苦,不會(huì)怕累,會(huì)瘋狂地學(xué)習(xí)。不過,適當(dāng)?shù)目謶?,?yīng)該是有益的。

讀完了這本書,唧唧的話便深深地刻在了我的腦海里,讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文2

記得曾經(jīng)看過一本書讓我的記憶非常深刻,書名叫<誰動(dòng)了我的奶酪>.這本書講了一個(gè)十分有趣的寓言故事。這個(gè)寓言故事講了兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。

我讀完這本書后,深受啟發(fā)。這本書告訴我們一個(gè)工作和生活中處理變化的絕妙方法。在我們的生活或者工作中,有可能會(huì)遇見各種變化,變化是生活中的一部分,它隨時(shí)都有可能降臨,我們要勇于接受變化,面對(duì)變化,卻不能總是站在那里一動(dòng)也不動(dòng),不接受現(xiàn)實(shí),而是要行動(dòng)起來,去主動(dòng)尋找屬于自己的"奶酪".不經(jīng)過努力,不經(jīng)受挫折,又如何逐步進(jìn)步,踏上成功。

我還懂得了,生活不是一條筆直順利的路,而是一座迷宮.我們必須打開一道又一道未知的門,而在這些門里一定會(huì)有一扇門里是你需要的東西,這些東西對(duì)我們?cè)街匾?我們就越想要抓住它,但你可能也會(huì)為這些東西而越陷越深.所以,有時(shí)候的我們?cè)谠摲攀值臅r(shí)候也要學(xué)會(huì)放手,不能被表面看見的所迷惑!

在遇到困難時(shí),我們還要學(xué)會(huì)改變自己前進(jìn)的方向,不然你就會(huì)走向失敗。有句俗話說的好:“舊的不去,新的不來?!鄙钜惨粯?,你不把舊的目標(biāo)淡忘,那你就無法去追求新的目標(biāo)。

既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)社會(huì)環(huán)境里,如果你自己不能改變環(huán)境,那只能改變你自己,讓自己更好更快的適應(yīng)到這個(gè)社會(huì)中來!

 

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文3

今天讀了美國著名作家斯賓塞?約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,篇幅雖短,卻言簡意賅,發(fā)人深省。

我讀完此書,慢慢品味,體會(huì)出這樣一個(gè)道理:人們是隨著時(shí)代改變而變化,也是隨著環(huán)境的改變而變化,這樣就可以適應(yīng)社會(huì)的改變,假使發(fā)展較快,而人的思維不改變,環(huán)境改變,也是不能跟上社會(huì)的發(fā)展。

《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書主要講述了兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧,還有兩只小老鼠匆匆和嗅嗅,在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生命的源泉,做出了不同的反應(yīng),匆匆和嗅嗅立即采取了行動(dòng),迅速去尋找,唧唧一開始六神無主,不懂該怎么辦,經(jīng)過一番思想斗爭后,也開始尋找奶酪了,只有哼哼還停在原來的地方,絲毫沒有接受已被改變的現(xiàn)狀,最后的結(jié)局,當(dāng)然是除了哼哼以外,其余三人都在奶酪N站找到了自己需要的奶酪,而哼哼卻愿意,依然停留在奶酪C站。

再說說我們自己,為什么有的同學(xué)的學(xué)習(xí)很好,有的同學(xué)的學(xué)習(xí)很差。因?yàn)閷W(xué)的好的同學(xué)懂得不斷尋找新的“奶酪”,而且也在享受著改變,而學(xué)得差的同學(xué)只有死讀書,讀死書,不會(huì)靈活運(yùn)用,不會(huì)去變化?!澳汤摇笔敲總€(gè)人的生存資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”,將無法生存。如果自己舍不得放下舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去目標(biāo)。

當(dāng)今社會(huì),世事無常,訊息萬變,《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴了我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對(duì)方法,就是要順應(yīng)時(shí)事變化,要勤動(dòng)腦,這樣才能找到自己理想中的“奶酪”。

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文4

今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!

“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。

“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。

我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文5

今日我來到了書店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰動(dòng)了我的奶酪》,并且還有許多也在看這本書??吹搅诉@么多人看這本書,我也津津有味地看了起來。

《誰動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠,哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂趣,每一天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來跑去,尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每一天都在迷宮中度過,尋找著自我喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。經(jīng)過長時(shí)間的努力,他們最終在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪,就擁有了幸福。日子一天天過去,奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對(duì)這種變化是有了心理準(zhǔn)備,他們每一天都四處聞一聞,抓一抓,看看這個(gè)地方和前天有沒有區(qū)別。他們及早就離開了奶酪C站,去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒有行動(dòng),而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法,所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧再三勸說哼哼也去,可是哼哼就是不去,哼哼覺得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓,經(jīng)過了一翻努力后,最終找到了新的奶酪站——奶酪N站,在那里過上了幸福的生活,唧唧為了鼓勵(lì)哼哼,在迷宮的墻上寫了好多鼓勵(lì)的話,期望哼哼也來,和他一齊過幸福的生活。你說,哼哼會(huì)來嗎?

讀完了《誰動(dòng)我的奶酪》一書,我感慨萬分,它教給我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中處理變化的絕妙方法,教你怎樣來應(yīng)對(duì)變化,我想:在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化,當(dāng)變化時(shí),問一問自我是誰動(dòng)了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面,我們有共同的方面,那就是:在“迷宮”中找到了自我的道路,幫忙我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文6

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問題專家,也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

從表面看,《誰動(dòng)了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,只是薄了些,約4萬字,寫的是個(gè)可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象??删褪沁@本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國普特南出版公司出版后,兩年中銷售20xx萬冊(cè),雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周,同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文7

這一周,我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,受益匪淺。

《誰動(dòng)了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而各自做出了不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),迅速適應(yīng)了新環(huán)境;唧唧剛開始不能適應(yīng)環(huán)境變化,可經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行動(dòng);而哼哼的思維始終定格在最初狀態(tài),怎么也無法適應(yīng)環(huán)境的變化。結(jié)果是:除哼哼以外,其他三位都在奶酪N站找到了自己需要的那份奶酪,而哼哼卻始終不愿接受事實(shí),拒絕了變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

在現(xiàn)實(shí)生活中,我覺得“奶酪”更像我們要追求的目標(biāo)。我們只有通過不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來鞏固舊的知識(shí),善于運(yùn)用豐富的知識(shí)對(duì)自己的大腦進(jìn)行武裝,才能找到值得我們細(xì)細(xì)品味的新鮮“奶酪”。想想以前,我其實(shí)非常害怕學(xué)習(xí),總希望在學(xué)習(xí)中不要遇到任何疑難問題,不喜歡花太多心思去思考,所以學(xué)習(xí)顯得非常機(jī)械。讀完這本書,我恍然大悟:在以后的學(xué)習(xí)中,要努力適應(yīng)新環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且解決問題,才能使學(xué)習(xí)成績不斷提高。

“奶酪”是人生的資本,一個(gè)人假若沒了“奶酪”將無法繼續(xù)生存。如果自己舍不得丟棄舊的“奶酪”,也不愿去追求新的“奶酪”,他將失去奮斗的目標(biāo),失去人生的意義。

我們應(yīng)該隨著年齡的增長而逐漸改變生活態(tài)度,通過不斷學(xué)習(xí)來

獲取新的知識(shí),在這個(gè)過程中,我們必將收獲更多的快樂!

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文8

如果我讀的不是假書,坦白講,我對(duì)這本書的評(píng)論并不高,可能出版太早,現(xiàn)在讀來顯得有些不合時(shí)宜,陳詞濫調(diào)。這本書通篇都在夸贊誰動(dòng)了我的奶酪這個(gè)故事如何給人啟迪,如何讓人不再困惑,介紹這個(gè)故事之前像是作者舉例說明這個(gè)故事如何給人啟迪,介紹故事之后又花了一章在一個(gè)同學(xué)聚會(huì)中大家聽到這個(gè)故事受到啟迪和感悟(其實(shí)感悟本身更多的是在說真應(yīng)該給朋友家人或者員工早點(diǎn)講這個(gè)故事),最后一章列舉了哪些公司利用了本書的道理管理企業(yè)和員工。

這本書中那個(gè)故事告訴我們的道理就是:擁抱變化,適應(yīng)變化帶來的恐懼。(以下是自己對(duì)書中道理的延展思考)現(xiàn)在社會(huì)什么都是變化的,每一天都不一樣,技術(shù)在變,推動(dòng)生活在變,我們的習(xí)慣也在變,我們需求和欲望也在變。我們渴望變化,渴望有機(jī)會(huì)力爭上游,渴望有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,所有有利于自己的目標(biāo)的事情,甚至?xí)刑岬降目膳伦兓际俏覀儔?mèng)寐以求的,因?yàn)槲覀兛释D(zhuǎn)機(jī)。

現(xiàn)在說說這本書的核心,這個(gè)誰動(dòng)了我的奶酪的故事本身。講的是兩只小老鼠和兩個(gè)和老鼠差不多大的小矮人一起生活在迷宮里,有一天它們發(fā)現(xiàn)了藏有很多奶酪的C站,小矮人開始習(xí)慣這種看似取之不盡的奶酪,終于有一天奶酪被吃完了,小老鼠立即去尋找新的奶酪,小矮人無法接受,在哪里頤指氣使,自怨自艾,無法接受這個(gè)看似突如其來的變化。后來其中一個(gè)小矮人認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí),也開始去找新的奶酪,然后獲得了一些感悟,逐漸變得快樂自信充實(shí)。

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文9

暑假里,我在老家仔細(xì)閱讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書。閱讀后,我不禁深深的嘆了口氣,感慨萬千。

故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆以及小矮人哼哼、唧唧尋找奶酪的故事。一行四人找到奶酪后,一天奶酪突然全部消失了,還有四個(gè)人不同的舉動(dòng),最后唧唧在自嘲中找到新奶酪的有趣故事。

我發(fā)現(xiàn),故事中的幾個(gè)人物代表著人性不同的幾面。比方說,嗅嗅。他能夠嗅出一絲一毫的變化的氣息,并且做出相應(yīng)的變化?;蛘呤?,匆匆。他只要稍作引導(dǎo),就會(huì)一刻不停地努力去行動(dòng),然后離成功越來越近。卻有時(shí)我們像哼哼和剛開始的唧唧,平時(shí)不注意變化,當(dāng)“奶酪”丟失時(shí)驚慌失措、束手無策,并且不停的抱怨現(xiàn)實(shí)。他們終將被現(xiàn)實(shí)所淘汰。

其實(shí),在我們的生活中,恰好有這樣的四種人?!靶嵝帷眰兛偸窃谧约旱穆飞厦鞑烨锖恋匕l(fā)現(xiàn)微小的變化,及時(shí)地調(diào)整自己的策略,跟上變化的步伐,獲得更多奶酪?!按掖摇眰儼l(fā)現(xiàn)變化后,就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)作出理性的反應(yīng),用快速的、不懈的努力獲得越來越多的“奶酪”。那么哼哼呢?非常不幸,他們找到“奶酪”后就變得越來越滿足現(xiàn)狀,停滯不前。發(fā)現(xiàn)變化后也不去改變現(xiàn)狀,而是抱怨個(gè)不停,回避使他們最終寸步難行。有些“哼哼”改變成了“唧唧”,像故事里的“唧唧”一樣嘲笑自己的怯懦,鼓起勇氣尋找自己的新奶酪。

所以,我奉勸所有的“哼哼”們:這是一個(gè)計(jì)劃趕不上變化的時(shí)代!

關(guān)于優(yōu)秀《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文10

這個(gè)暑假,我讀完了美國著名作家斯兵塞·約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,使我受益匪淺。

這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的'故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失,使它們失去了生存源泉,然后各自做出了不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)了環(huán)境;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過思想斗爭之后,也加入了尋找奶酪的行列。而哼哼的思想始終定格在原來的狀態(tài),不能接受這種變化。最后,嗅嗅、匆匆和唧唧在奶酪N站找到了他們需要的奶酪,而哼哼卻不愿變化,他將永遠(yuǎn)地停留在奶酪C站。

讀完這本書,我覺得在現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中,奶酪更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),鞏固舊知識(shí),還要用各方面充實(shí)自己才能找到“新奶酪”。通過讀這本書,我知道了在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高。

“奶酪”只是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我覺得每個(gè)人的“奶酪”,不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到,可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”,才及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境,這樣,你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬不要經(jīng)不起打擊,要靠自己的努力創(chuàng)造條件,去獲取新的“奶酪”。

我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活的態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!