寫(xiě)讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人思考和感受，一篇優(yōu)秀的讀后感可以通過(guò)細(xì)膩的描繪和深入的解讀，對(duì)書(shū)籍中細(xì)節(jié)和內(nèi)涵的好奇和探索欲望，下面是范文社小編為您分享的茅以升的故事讀后感通用5篇，感謝您的參閱。
茅以升的故事讀后感篇1
不以規(guī)矩，何成方圓？
——《史記故事》讀后感
中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有著悠久而輝煌的歷史，《史記故事》就記載了許多祖先的故事。
書(shū)中有運(yùn)用智謀而完璧歸趙的藺相如，有胸懷大志的陳勝和吳廣，有為了安定天下三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，還有擁有三寸不爛之舌，可以舌定乾坤的張儀……
讓我印象最深刻的是《孫武練兵》這篇故事。孫武善于練兵，吳王闔閭為了試其才能，故意選撥了108位宮女，讓他練兵。孫武將宮女排成兩隊(duì)，挑了吳王最寵愛(ài)的兩個(gè)妃子當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。但在孫武發(fā)布號(hào)令時(shí)，宮女們都一個(gè)個(gè)笑了起來(lái)。孫武又重復(fù)了一遍“軍令不可違”，宮女們依然只顧嬉笑。孫武下令斬首隊(duì)長(zhǎng)，吳王聞?dòng)?，急忙求情，但是孫武說(shuō)：“吳王已經(jīng)把她們交給我來(lái)練習(xí)，我就必須依照軍隊(duì)的規(guī)定來(lái)治理她們。隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)帶好頭，必須按照軍規(guī)處置?！碧幹猛觋?duì)長(zhǎng)后，孫武回到場(chǎng)地再行令訓(xùn)練時(shí)，竟無(wú)一人懈怠取鬧。吳王雖然痛失兩位美人，但卻發(fā)現(xiàn)孫武確實(shí)是個(gè)軍事奇才，很快便重用了他。
是啊，軍令鐵律是勝利的保障。而今，長(zhǎng)在和平年代的我們，是否為了追求自己舒服、自由，就可以無(wú)拘無(wú)束呢？在學(xué)校里，有需要全體師生共同遵守的校規(guī)；在班級(jí)里，人人要自覺(jué)遵守班級(jí)公約。如果有人違反校紀(jì)班規(guī)，調(diào)皮搗亂，就要接受教育。不然，小到一個(gè)學(xué)校，大至整個(gè)社會(huì)，不就亂套了？
用規(guī)則來(lái)看護(hù)文明校園，用規(guī)則來(lái)守護(hù)和諧社會(huì)，這正是古人告訴我們的道理——“無(wú)規(guī)矩，不成方圓?！?/p>
21世紀(jì)，中國(guó)已經(jīng)躋身世界航天大國(guó)之列，這是全中國(guó)人的驕傲。我想：這輝煌的成果背后，難道不是所有航天人員在嚴(yán)守規(guī)則嗎？聽(tīng)老師說(shuō)神舟飛船的艙門(mén)，連一根頭發(fā)絲的誤差都不能有，我非常震驚！我自豪，我們有勤勞智慧的祖先；我自豪，我們更有勇于創(chuàng)新的新時(shí)代建設(shè)者。
茅以升的故事讀后感篇2
曾子又叫曾森，是孔子的學(xué)生，是一個(gè)十分誠(chéng)信的人。有一天，曾子的妻子要到市場(chǎng)上買(mǎi)菜，這時(shí)，曾子的兒子啼哭不止，于是，曾子的妻子，就對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，不要哭，媽媽一會(huì)給你殺豬吃”。當(dāng)妻子買(mǎi)菜回來(lái)的時(shí)候，卻看見(jiàn)曾子正在磨刀，很奇怪的問(wèn)曾子：“你為什么要磨刀呀?”曾子說(shuō)：“殺豬給兒子吃”妻子十分納悶，問(wèn)道：“為什么?”
曾子說(shuō)：“不是你說(shuō)的嗎?”妻子才想起剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)：“那不是逗逗孩子，你怎么當(dāng)真了?”曾子十分嚴(yán)肅的對(duì)妻子說(shuō)：“做父母的應(yīng)該為孩子做出榜樣，像你這樣言而無(wú)信，不就是等于在教孩子說(shuō)謊嗎?”曾子的妻子羞愧的低下了頭，擄起袖子和曾子一同把豬殺了。
魯迅曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“誠(chéng)信為人之本”。組工干部要牢記自己是人民的公仆，要愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)，組工干部要以誠(chéng)信為本，以誠(chéng)信為榮，讓群眾感到組工干部是靠得住、可信賴(lài)的干部，組織部門(mén)是黨性強(qiáng)、作風(fēng)正的干部之家、黨員之家、人才之家。
茅以升的故事讀后感篇3
我一看題目，《三只小豬》這個(gè)故事我倒是聽(tīng)過(guò)，那這個(gè)《三只小豬的真實(shí)故事》又講得是什么呢？我?guī)е苫蠓_(kāi)了這本書(shū)。一只狼今天過(guò)生日，他的奶奶要給他做蛋糕吃，但是沒(méi)有糖了，小狼就去隔壁，問(wèn)小豬要糖。大概就是這個(gè)情節(jié)。我看完這本書(shū)，我感覺(jué)這只狼是裝得想要糖，其實(shí)想要把小豬騙出來(lái)，然后把一口小豬吃掉。看完這個(gè)故事，讓我知道一句話(huà)，千萬(wàn)不能輕易相信壞人或者是陌生人的話(huà)。如果別人強(qiáng)迫你的話(huà)，你一定要大聲喊“救命！”這本書(shū)的最后一頁(yè)寫(xiě)著：“對(duì)了，也許你可以借我一杯糖。”這一句話(huà)讓我感覺(jué)故事還沒(méi)有說(shuō)完，我就想知道后面還會(huì)發(fā)生什么事呢？這本書(shū)這樣結(jié)尾，就是想讓你發(fā)揮想象力，想想后面還有什么更精彩、更美妙的故事等著我們呢!
茅以升的故事讀后感篇4
讀了《中華美德頌》這本書(shū)，我覺(jué)得這是一本好書(shū)，大家都應(yīng)該讀一讀。
我們生活在一個(gè)新的年代，我們的生活條件如此優(yōu)越，相信讀過(guò)這本書(shū)以后一定會(huì)有些收獲，使自己有一些改變。我們是孩子，讓我們從小事做起，節(jié)約每一滴水，盡我們的能力幫助別人，把愛(ài)傳下去，匯集成中華美德的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
?中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事之月餅里的秘密》讀后感范文600字
?中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》這套書(shū)非常有趣，里面的知識(shí)有很多，如，有說(shuō)春節(jié)的，有說(shuō)端午節(jié)的，還有說(shuō)清明節(jié)的。但是讓我記憶最深刻的還是說(shuō)中秋節(jié)——《月餅里的秘密》。
翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，它就會(huì)告訴你中秋節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗。中秋節(jié)為什么叫“中秋”節(jié)？因?yàn)橹星锕?jié)在農(nóng)歷八月十五日，正好在節(jié)氣“白露”和“秋分”之間。天文學(xué)上的秋分點(diǎn)，正好是太陽(yáng)照射到地球赤道上，這時(shí)一天的白天和夜晚很長(zhǎng)。八月十五，約在“秋分”前后，俗稱(chēng)“八月半”；又逢十五月圓，又稱(chēng)為“月夕”，也有人認(rèn)為七、八、九月為秋季，八月在中間，所以通稱(chēng)為“中秋”。這僅僅只是小文章，卻包含著許多的知識(shí)。后面的 知識(shí)更是絡(luò)繹不絕！
翻開(kāi)后面的幾頁(yè)，開(kāi)始說(shuō)《月餅里的秘密》的故事了。在六百多年前，元朝首都大都城外有一個(gè)小村莊，叫忠義村。這里住著幾十戶(hù)人家，他們大部分是前朝官員的后代。甲主的孩子總是欺負(fù)老百姓的孩子，并且還不能反抗。所謂甲主就是監(jiān)視老百姓的人，大元的統(tǒng)治者怕老百姓造反，將每二十家編為一甲，派一個(gè)大元的'人當(dāng)甲主。有一次，有五、六個(gè)壯丁造反了，一位聰明的鐘爺爺急忙地勸架，可是并沒(méi)有人聽(tīng)。最后造反的人都被砍斷了手。
讀到這兒，我不禁難過(guò)了起來(lái)，以前的老百姓是多么無(wú)助，多么弱小，連反抗的能力都沒(méi)有。
后來(lái)，鐘爺爺想到了一個(gè)辦法，讓全村的婦女一些特殊的月餅，并發(fā)給全村的人。這些月餅里都塞著一張紙條，紙條上寫(xiě)著：“除夕夜，反大元！”據(jù)說(shuō)，幾個(gè)月后赫赫的元朝就滅亡了。一個(gè)新的朝代——明朝建立了，掀開(kāi)了中國(guó)歷史的另一頁(yè)。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得我們凡是做任何事情都要三思而后行，不要沖動(dòng)，應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦子。我們還應(yīng)該牢牢地記住中秋節(jié)的習(xí)俗，不要在中秋節(jié)的時(shí)候，不要只是在微信上和父母說(shuō)一句冰冰涼涼的問(wèn)候，最重要的還是和父母一起度過(guò)中秋節(jié)！
茅以升的故事讀后感篇5
米切爾·恩德創(chuàng)作了許多成功的兒童文學(xué)作品，塑造了毛毛、巴斯蒂安等深受孩子們喜愛(ài)的女孩、男孩藝術(shù)形象，但他本人壓根就不承認(rèn)自己的作品是兒童文學(xué)，他甚至根本反對(duì)“為了孩子而存在一種特別的文學(xué)的說(shuō)法”。確實(shí)，米切爾·恩德的作品孩子們喜歡讀，成年人也喜歡讀。在一個(gè)平凡的沒(méi)有靈魂的時(shí)代，米切爾·恩德以他不朽的作品，挽救了一個(gè)幾乎要失去的王國(guó)，即幻想世界。今天，慕尼黑國(guó)際青少年圖書(shū)館設(shè)有米切爾·恩德紀(jì)念館，全世界的讀者永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位不朽的心路開(kāi)拓者和不倦的尋夢(mèng)人。
?永遠(yuǎn)講不完的故事》是恩德另一部最具有代表性的作品。在德國(guó)，它就像《西游記》在中國(guó)那樣家喻戶(hù)曉。這部著作給我們講述了一個(gè)令人恨不能一口氣讀完的故事。小說(shuō)主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上意外地發(fā)現(xiàn)一本奇書(shū)：《永遠(yuǎn)講不完的故事》——幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國(guó)方能得救。于是巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，成了天真女皇和幻想王國(guó)的拯救者。這本書(shū)大故事中包含著許多小故事，每個(gè)小故事既可獨(dú)立成章，又互相關(guān)聯(lián)；內(nèi)容既是幻想世界的故事，又是現(xiàn)實(shí)世界的故事。其想像之豐富，情節(jié)之曲折，篇幅之長(zhǎng)，都堪稱(chēng)恩德的巔峰之作。
